在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌舍得很紧密。几千年过去了，这些石块的接合处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。1．根据短文内容，填一填。金字塔所在地是：
金字塔的用处是：
金字塔高大雄伟，文中是以
为例介绍的。 2．在文中分别用“
”和“～～
”画出具体写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。3．第三自然段介绍胡夫金字塔主要用的方法是 [
]A．列数字
C．作比较 4．你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的？
跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌舍得很紧密。几千年过去了，这些石块的接合处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。1．根据短文内容，填一填。金字塔所在地是：
金字塔的用处是：
金字塔高大雄伟，文中是以
为例介绍的。 2．在文中分别用“
”和“～～
”画出具体写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。3．第三自然段介绍胡夫金字塔主要用的方法是 [
]A．列数字
C．作比较 4．你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的？
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌舍得很紧密。几千年过去了，这些石块的接合处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。1．根据短文内容，填一填。金字塔所在地是：
金字塔的用处是：
金字塔高大雄伟，文中是以
为例介绍的。 2．在文中分别用“
”和“～～
”画出具体写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。3．第三自然段介绍胡夫金字塔主要用的方法是 [
]A．列数字
C．作比较 4．你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的？
科目:最佳答案见解析解析1．埃及首都开罗。
用来埋葬古埃及法老的尸体。
胡夫金字塔2．宏伟：这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。精巧：这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌舍得很紧密。几千年过去了，这些石块的接合处连锋利的刀片都插不进去。3．A4．它们凝结了古埃及人的智慧和才干，体现了古老的埃及文明昔日的辉煌，它们是埃及特有的，成为了埃及的标志性建筑，因此它们是埃及的象征 。（意思对即可）知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心君，已阅读到文档的结尾了呢~~
金字塔未解之谜 埃及金字塔未解之谜 埃及金字塔 世界未解之谜金字塔 埃及金字塔数字之谜 金字塔未解之谜图片 金字塔未解之谜攻略 12大未解之谜 胡夫金字塔未解之谜 金字塔未解之谜视频
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
埃及金字塔12大未解之谜
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口第一篇:埃及金字塔在哪埃及金字塔
亚历山大灯塔 巴比伦空中花园 阿耳忒弥斯神庙
相传在公元前的时代,有七座 金碧辉煌的伟大建筑,它们习 结了权力,豪华,艺术,科学和宗 教,被后世统称为世界七大奇 观( The Seven Wonders of the World )。它们的名字,由古希腊哲 学家费隆( Philo )选出,除了硕 果仅存的金字塔外,其馀是否 曾经存在,仍是个谜. 1.埃及金 字塔2.亚历山大灯塔
摩索拉斯陵墓
罗德港巨人雕像
3.巴比伦空中花园4.阿耳 忒弥斯神庙5.宙斯神像6. 摩索拉斯陵墓7.罗德港巨 人雕像。世界七大奇观已有极 多年的历史,到了现在已经 受到非常大的损毁,因此保 养问题是目前最重要的课 题.对於已经倒塌的奇观科 学家已设法找寻及发掘遗 迹。
180（千米）
苏伊士运河
西 奈 半 岛
? 地跨亚、非两洲，西奈半岛属于亚洲 ? 气候：热带沙漠气候---------终年炎热，干 燥少雨 ? 河流：尼罗河-----“埃及的母亲河”
根据刚才你所看到了，以及课文 的题目，你有什么想问的？
自学提示：
1、 学习生字，读准字音，用自己喜欢的方
式理解词义。
2、正确地朗读课文。读通顺句子，难读的
多读几遍。
3、圈圈划划：金字塔座落在哪？是什么样
子的？金字塔为何而建？为什么叫金字塔？
读生字： 埃 程 巍 宏 尸 倾 葬 斜 厦 矗
品字形结构，如： 森 众。
埃及 倾斜 角锥形 尸体 矗立 埋葬 砌成 路程 轮廓 巍然屹立 宏伟 坟墓 象征 结晶
根据意思写词语 1、全世界都知道。形容非常著名。2、大楼高耸入云。3、形容高高耸立。4、宏达雄伟 （举世闻名）
（摩天大厦） （巍然屹立） （宏伟）
判断对错 1、在埃及首都开罗四周，可以看到一座座巨大的角锥 形建筑物。2、金字塔是古埃及法老的坟墓。3、从“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的 呢？”一句可以看出，作者也不知道金字塔是怎么建造的， 所以很奇怪。
默读课文，想一想各自然段说了什 么；课文分为几部分，每部分的 段意是什么？
共可分为四段 第一段：（1）交代埃及金字塔所处 的地理位置和概貌。第二段：（2-3）介绍埃及金字塔的历史形 成过程及其外观和结构特点。第三段：（4-5)介绍这样宏伟而精巧的金 字塔是如何建造起来的。第四段:(6)写金字塔是埃及的象征和古 埃及的智慧的结晶。
金字塔座落在哪儿？是什么样子的？金字塔为何而建？ 为什么叫金字塔？ 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座 座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是 举世闻名的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃 及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大 的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后 成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称 为金字塔。
读注释理解 法老――古代埃及国王的称呼。
看图理解 查字典理解
巍然屹立 巍然屹立――形容山或建筑物高耸地直立着。举世闻名 举世闻名――全世界都很有名。
读课文，根据文章内容填空：
金字塔座落在 埃及首都开罗西南 ，它的形
状是 角椎形 。金字塔是用来 埋葬法老的尸体 。
因为 它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称
为金字塔。
读读第三、四小节，说说金字塔给你留下了什么印象？
用 “――”划出表现宏伟的语句，用“~~~~”划出表现精巧的句 子。
比较句子，体会金字塔的宏伟。
这座金字塔高146米多。这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平
均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间 砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的
接缝处连锋利的刀片都插不进去。
朗读第三小节，用联系上下文的方法理解词语“宏伟”。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多 座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔 高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差 不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些 石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块 磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过 去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。宏伟：文章指金字塔规模雄壮伟大。
请你用简笔画演示一下这种推理。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？ 据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高 的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样 一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后， 土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走， 让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙 之中已经有四五千年了。它们是埃及的象
征，也是古埃及人民智慧的结晶。
可以选用查字典、找近义 词、联系上下文等方法。
用自己喜欢的方式理解词语。
1、从课文中找出下面的词语的近义词。
屹立（ ） 锐利（ ） 显现（ ）
2、积累词语。
（1）写出表示高耸站立的词语。（2）写出表示名气很大的词语。
模仿下面句子，学习用具体数据把句子写具体。
例：这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。（1）东方明珠电视塔高约468米，相当于 。
（2）一头大象约6吨重，相当于
。第一篇:埃及金字塔在哪教学目标：
1 学习10个生字：埃、 巍、 尸、 葬、 厦、 程、 宏、 倾、 斜、 矗。继续学习用联系上下文、查 字典、找近义词等方法理解“法老、宏伟、矗立、 结晶、巍然屹立、举世闻名” 等词语的意思。2 正确、流利地朗读课文。
3 初步知道作者运用了列举数据和打比方的方法， 把胡夫金字塔介绍得很具体、很形象。
4 了解已有四五千年历史的金字塔，是古埃及人民 智慧的结晶。
四大文明古国
古埃及 印度 巴比伦 中国
25、埃及金字塔
自学提示： 1、 学习生字，读准字音，用自己喜欢的方 式理解词义。2、正确地朗读课文。3、圈圈划划：金字塔座落在哪？是什么样
子的？金字塔为何而建？为什么叫金字塔？
埃 程 巍 宏 尸 倾 葬 斜 厦 矗
品字形结构， 如：森 众。
埋 葬 举世闻名 路程 宏伟 倾斜 矗立
金字塔座落在哪儿？是什么样子的？金字塔为何而建？ 为什么叫金字塔？ 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座 座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是 举世闻名的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃 及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大 的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后 成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称 为金字塔。
读注释理解 法老――古代埃及国王的称呼。
看图理解 查字典理解
巍然屹立 巍然屹立――形容山或建筑物高耸地直立着。举世闻名 举世闻名――全世界都很有名。
读课文，根据文章内容填空： 金字塔座落在 。金字塔是用来 ，它的形状是 。
，所以称为金字塔。
读读第三、四小节，说说金字塔给你留下了什么印象？
用直线划出表现宏伟的语句，用曲线划出表现精巧的句子。
比较句子，体会金字塔的宏伟。
这座金字塔高146米多。这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平
均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间 砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的
接缝处连锋利的刀片都插不进去。
朗读第三小节，用联系上下文的方法理解词语“宏伟”。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多 座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔 高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差 不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些 石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块 磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过 去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。宏伟：文章指金字塔规模雄壮伟大。
请你用简笔画演示一下这种推理。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？ 据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高 的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样 一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后， 土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走， 让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙 之中已经有四五千年了。它们是埃及的象
征，也是古埃及人民智慧的结晶。
可以选用查字典、找近 义词、联系上下文等方法。
用自己喜欢的方式理解词语。
1、从课文中找出下面的词语的近义词。
屹立（ ） 锐利（ ） 显现（ ）
2、积累词语。
（1）写出表示高耸站立的词语。
（2）写出表示名气很大的词语。
模仿下面句子，学习用具体数据把句子写具体。
例：这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。（1）东方明珠电视塔高约468米，相当于 （2）一头大象约6吨重，相当于 。。
１、抄写词语。埋 葬 举世闻名 路程 宏伟 巍然屹立 倾斜 矗立 摩天大厦
２、有感情地朗读课文。
拓展阅读：
神奇的金字塔能 当科学家博维在金字塔参观时，发现一个罐子里面竟放 着猫和老鼠的尸体。但尸体却未腐烂，这么说来，这些动 物不就和木乃伊一样干透了吗?且墓室中岂不是具有能够 使物质脱水之力吗?其实金字塔中一直传说有一种神奇的 金字塔能，假如你把一枚锈迹斑斑的金属币放进金字塔， 不久，就会变得金光灿灿；假如你把一杯鲜奶放进金字塔， 24小时后取出，仍然鲜美清新；如果你头痛、牙痛，到金 字塔去吧，一小时后，就会消肿止痛，如释重负；如果你 神经衰弱，疲惫不堪，到金宇塔里去吧，几分钟或几小时 后，你就会精神焕发，气力倍增。千百年来，人们都为这 神奇的传说和现象所惊叹。
查找金字塔的资料，选一个向大家介绍。第一篇:埃及金字塔在哪15.埃及的金字塔
主备人:高山 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.懂得作者是怎样写工程的宏伟与精巧的，体会这样写的好处。4.感受古埃及人的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。教学重点： 了解课文内容，体会金字塔建造工程宏伟结构精巧的特点及课文的说 明方法。教学难点：感受古埃及人的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。教学准备：多媒体 教学课时：2 课时 第一课时 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。2.初步感知课文，学习本课生字，理解由生字组成的词语。3.理清文章脉络，划分段落。教学重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学难点：初步感知课文，理清文章脉络，感受兵马俑。教学准备：多媒体。教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1.同学们知道四大文明古国吗？ 板书：古埃及、印度、巴比伦、中国
勤劳的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国， 人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会 想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看金字塔。2.板书：埃及的金字塔 3.埃及的金字塔在哪里?它为什么叫“金字塔” ，怎样建造起来的?现在 我们带着这些问题读一读课文。二、初学课文，疏通词句。1.我请同学来说一说，还有初读课文的时候需要做到哪些要求。（读准字音，读通句子，难句长句多读几遍，边读边圈圈画画??） 2.把你认为难读的词语，句子划下来，不理解的地方打上记号。3.查自读效果。(1)学生汇报自己勾画的生字词，学生领读，全班朗读。角锥 zhuī 形 坟 fen 墓 轮廓 堆砌 曝 pù 晒 木撬 qiāo
(2) 读一读难读的长句，需要注意什么。1）在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角 锥形建筑物。2）这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去 了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。(3)提出不理解的词语，师生当场查字典或联系上下文理解。(4)指名分自然段朗读课文，并思考每个自然段说了什么？ 三、再读课文、理清脉络。1.刚听了同学们读课文，读得同学很认真，听得同学也都在认真思考。现在老师再请同学快速的默读课文，思考以下几个问题。(1)金字塔在哪里? 为什么叫“金字塔”?（1、2 段） (2)金字塔的外观有什么特点?（2、3 段） (3)金字塔是如何建造起来的?（4、5 段）
(4) 为什么说“金字塔”是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。2.学生回答，教师总结。第一段(第 1 自然段)：交代埃及金字塔所处的地理及概貌。第二段(第 2、3 自然段)：介绍埃及金字塔的外观和结构的特点。第三段(第 4、5 自然段)：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建 造起来的。第四段(第 6 自然段)：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民 智慧的结果。3.学到这里，同学们是不是对金字塔更感兴趣了呢，我们下节课再继 续学习。四、指导书写。1.课文中有哪些难字要注意的。2.学生讲解。3.硬笔习字册，描红临写。五、当堂检测： 1.金字塔的用途是 A、埃及的象征 B、法老的坟墓 C、用来存放金子 D、用来考古 2.找出文中的一句过渡句写下来：
3.本文主要介绍了金字塔的 A、所在地、特点、建造过程、评价 B、特点、所在地、建造过程、评价 C、特点、 评价、建造过程、 所在地 D、建造过程、所在地、特点、评价 第二课时 教学目标： 1.走进文本，细细咀嚼感知金字塔工程宏伟、精巧的特点。体会作者 是如何将金字塔宏伟、精巧的特点写具体生动的。2.凭借语言文字材料感受古埃及人民的勤劳和智慧。
3.能正确有感情地朗读课文 教学重难点 深入语言文字，体会作者是如何将金字塔工程雄伟、精巧的特点写具 体生动的。教学准备： 学生：收集埃及金字塔的资料；教师：课件 教学过程：
一、复习旧知，巧妙导入。
1．上节课我们一起去了这趟探秘之旅的第二站――埃及的金字塔，走 近金字塔，撩开了她的神秘面纱。现在让我们一起来读一读这组与金字塔 相关的词语。出示词语：宏伟 精巧 轮廓 智慧 结晶 巍然屹立 傲对碧空 烈 日曝晒 举世闻名 摩天大厦 生读，齐读。
2．你能用上一、两个词语说一句话描绘你印象中的金字塔吗？（相机 板书：宏伟、精巧） 3．现在这座金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年的历史了。（出示句子引读） 生读：它们是埃及的象征，是古埃及人民智慧的结晶。质疑。（板书： 智慧的结晶建造） 4．是啊，为什么金字塔是古埃及人民智慧的结晶呢？（板书：？）如此 宏伟而精巧的金字塔是如何建造的呢？这节课让我们一起继续探秘， 瞻仰金字塔的宏伟精巧，赞叹埃及人民的伟大智慧。二、感受金字塔的外观宏伟、结构精巧。孩子们，现在我们就站在胡夫金字塔下。让我们仰望这座金字塔，手 摸巨石感受金字塔的宏伟精巧。
自由朗读第三节，用横线画出写金字塔外观宏伟的句子，用波浪线画 出写结构精巧的句子。想想课文是怎样写具体宏伟精巧的，请写出你的独 特感受。（一）金字塔的外观宏伟 1．指名读外观宏伟的句子。（投影出示） 2．讨论交流具体感受外观的宏伟。塔高：“这座金字塔高 146 米多，相当于 40 层高的摩天大厦。” 预设（如果我把这句话改成：这座金字塔很高很高。和原文相比，哪句话 的表达效果好？） 指导学生抓住数字感受塔的宏伟。指导读出惊叹。这种方法就是列数 字。（板书：列数字） 指导抓住词语“摩天大厦”，先了解摩在字典里的三种解释（大屏幕 出示）摩：1、摩擦；2、接近；3、研究、切磋。你认为在这里应该选第几种解释？（第二种） 那摩天大厦这个词的意思呢？ （快要接近天的大楼） 更准确的表达 （形 容大楼非常高），接着可以让学生联系教学大楼的层数，具体感受金字塔 相当于几个教学大楼那么高，让学生真切地感受到了大楼的高度。像这样 的说明方法就叫作比较。（板书：作比较） 是啊，为了把金字塔的高表现出来，作者不光列举了具体的数字，还 用我们熟悉的事物作比较，使遥远而陌生的金字塔离我们近了，有了一种 触手可及的感觉，像这样的方法就叫列数字，作比较，让我们再读这句话， 感受这样写的妙处。（齐读） 周长：绕金字塔一周，差不多要走 1 千米的路程。（出示课件） 金字塔四边的边长大概是多少米？面积大概是 62500 平方米，这相当 于 11 个我们学校的操场。（老师这儿也用了什么说明方法） 石块：塔身由 230 万块巨石砌成??需要 60 万个车皮。
同学们，本身冷冰冰的数字，却让我们感受了金字塔的宏伟，这就是 列数字这种方法的魅力。课文中还有这样的例子吗？ 出示题目：算一算：（1）这些巨石如果用一列拥有 30 节车皮的火车 来运，大约要拉多少趟？（2）仅这一座胡夫金字塔所需要的石料有多重？ 问：作者为什么要加上这些说明，而不直接说石块有多少有多重呢？ 这样写对我们读者有什么帮助？（更加清楚地了解石块的多石块的重，这 种说明方法还是――作比较列数字，是为了突出说明石块的重量数量，感 知石块的多） 这组组数字令我们惊叹，能把你的惊叹背后的宏伟读出来吗？指导朗 读。（二）金字塔的结构精巧 这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去 了??插不进去。（出示句子） （１）学生交流。当时古埃及人民生产力水平低下，能使用的工具只有石块，他们就用 石块和石块摩擦，要磨平一块重 2.5 吨的石块需要多长时间，花费多少精 力啊！“几千年过去了??”这些巨石可说是“饱经风霜”他们饱经了雨 水的冲刷，风霜的洗礼，承受住地震的破坏，战争的硝烟??这些石块的 接缝处连锋利的刀片都插不进去，我们怎不惊叹她的精巧呢。（2）指导朗读：体会历史悠久，精巧，艰辛，浩大 。齐读：感受 精巧 （3）看图，了解金字塔结构的精巧，小结说明方法（板书：语言描 述） 刚才我们一起研读了胡夫金字塔的宏伟、精巧，为什么作者只向我们 介绍胡夫金字塔呢？因为胡夫金字塔最大，最有代表性。这种以胡夫金字 塔为典型介绍埃及金字塔的方法就叫举例子。（板书：举例子） 三、了解金字塔的建造过程、感受埃及人民的勤劳和智慧。
过渡：下面我们看一段胡夫金字塔的视频，进一步感受她的宏伟精巧。游人无不惊叹：如此宏伟又精巧的金字塔，是怎样建起来的呢？刚才读的 是――这句话的作用是――承上启下。阅读第四――五自然段，孩子们让我们继续探秘金字塔的建造之谜。１．明确学习要求：默读课文４、５小节，思考：在没有现代工具的 条件下，“230 万块巨石”是怎样运过来的，又是怎样砌到“146 米多”的 高度的呢？你又有怎样独特的感受呢？ 让学生读读、议议、摆摆、画画。感受埃及人民的勤劳、聪明。2．感受当时的场面，学生画图演示并向同桌解说过程。3． 小结是不是唯一的造法， 还有没有其他的说法？你从哪儿知道？ “据 说”这就是说明文用词的准确性。还有什么的方法呢？你会有怎样的推想 呢？课后我们思考一下。4．这么多的巨石磨平、运石，并且垒到 146 米多，需要怎样的人力， 又需要怎样的心血啊。出示：“为了建造这座金字塔，经常有 10 万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整 30 年时间。” 抓住“曝晒”理解劳动的艰辛。抓住“10 万人”“30 年”让学生体会 这是埃及人民勤劳智慧的结晶，心血的结晶。四、总结升华，丰富情感。1．出示：“现在，这些金字塔矗立在??结晶。” 抓住“矗立”理解千万年屹立不倒――让我们怀着崇敬与骄傲来赞美 一下吧！（齐读） 2．真情告白： 通过这节课的学习，当你真的来到金字塔前，我相信同学们一定有很 多的话要说，把你想说的写下来吧。这些金字塔矗立在黄沙中，成了一道永恒的风景，这是一部悲壮雄浑 的史诗，这是古埃及人智慧的见证。提到埃及人们就会想到金字塔，提到
中国人们就会想到长城。这是人类的聪明才智。让我们带着对人类文化遗 产的尊重朗读最后一段。（齐读最后一节） 五、课外延伸，丰富积累。过渡：除了书上的金字塔知识，你还想了解哪些金字塔之谜？让我们 去读书，去了解，去探究吧，你肯定会有更多的发现。阅读推荐：老师推荐两本书《金字塔未解之谜》、《金字塔神秘与真 实》 六、课外作业： 1． 阅读相关书籍， 网络搜索相关资料， 出 “探秘之旅――埃及金字塔” 第二期手抄报。2．收集我国长城的资料，用上今天学到的说明方法写一个片段介绍一 下长城。15 埃及的金字塔
（勤劳、聪明） 外形宏伟 结构精巧 工程浩大 举例子 列数字 建造奇特 作比较 语言描述
《》出自:链接地址：http://www.tagmusic.net/article/9Qdi5aSwujR4au73.html
www.tagmusic.net
《埃及金字塔在哪》}