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0个月―4个月宝宝的亲子游戏（3）
&&&&游戏6：妈妈不见了&&&&玩法：妈妈用一块小手帕把脸挡着，问宝宝：“妈妈呢?妈妈去哪了?”把手帕从脸上拿下对宝宝说：“妈妈在这里。”然后用手帕挡住宝宝的脸，叫宝宝的名字，问：“宝宝呢?宝宝在哪?”再撩开手帕对宝宝说：“啊，宝宝在这里!”宝宝就会开心地笑。&&&&提示：手帕在宝宝的脸上不要挡得太久，因为宝宝年龄很小，过久地遮盖会让宝宝烦躁。&&&&游戏7：对山歌&&&&玩法：宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会停止哭泣，并辨别究竟是谁在哭，然后出现哭之外的声音；妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合地应和，发出细小的“哦哦”声，高兴时会发“啊啊”的声音，母亲也可应和，像对山歌一样，这样可以使宝宝的声音更加响亮。&&&&提示：经常跟宝宝“对山歌”，鼓励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。&&&&游戏8：逗笑&&&&玩法：生活在快乐的环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。妈妈在和宝宝相处的时候，可以经常逗弄宝宝，挠挠宝宝的身体，摸摸宝宝的脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。宝宝的目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。&&&&提示：逗宝宝时，要注意宝宝的状态，如果宝宝有困意，就应该宝宝安静地睡觉，而不是为了游戏而游戏。&&&&游戏9：蹬踢彩球&&&&玩法：在宝宝脚的上方，吊一个大彩球或吹满气、内有小铃铛的大塑料袋。宝?看见球在跳动，或听到声音会很兴奋，便努力蹬腿，屈伸膝盖，双腿上举或随球而动，从而欢欣鼓舞。这个游戏可以活动双腿，锻炼下肢肌肉。有时宝宝的手和脚都能同时碰到球，下肢运动扩大到四肢和全身运动，可促进婴儿的肌肉发育和新陈代谢。&&&&提示:球最好选用红色，因为宝宝的眼睛刚开始对红色最敏感。
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一起来阅读《全世界新妈妈都在和宝宝玩的亲子游戏》吧！作者：胡锋
书籍简介：教育家陈望道说：“儿童的生活，是游戏的?活；儿童的世界，是游戏的世界。”由此可见，亲子游戏对孩子的健康成长有着重要的意义，也是亲子之间交往的重要形式。在游戏中，父母可以和孩子一起体验成长，享受亲子时光，体会有爱的亲子生活。
0-3岁是宝宝智力和身体发育的重要时期，丰富多样的亲子游戏既，益智又健体，还能打发时间、沟通感情，更重要的是能从各方面锻炼孩子的能力。
本书收集了目前最流行的，最简单的，最实用的，最有效的亲子游戏，根据孩子不同阶段的身体和智力水平分别做不同的游戏，以达到最好的锻炼效果.
不分时间，不限场所，想玩就玩！
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我们一起分享
&&&& 每一位妈妈都希望自己的宝宝聪明过人。但如何能更好的促进智能培育与开发呢？除了适当的播放音乐。平时让他多看、多听、多摸、多嗅、多尝、多玩以外。还可以与他一起做游戏，从游戏中最大限度地开发宝宝的潜能，促进宝宝智力升级。下面的几则游戏，很适合4个月宝宝玩，随着旦旦月龄的增加，我将会继续搜寻有关的游戏。
1；抓握玩具
把宝宝抱在桌前，桌面上放几种不同玩法的玩具，每次放一种，让宝宝练习抓握玩具，并教他玩法。如宝宝抓住拨浪鼓后，你就告诉他名称---&拨浪鼓&，再抓住宝宝的手把拨浪鼓摇响，边摇边说&咚咚咚&。慢慢让他学着自己玩。学会后，再教另一种玩具的玩法。准备各种质地、色彩的便于抓握的玩具，如摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁、绒环或线球等。
目的；在发展触觉的同时，不仅训练宝宝的语言理解能力、手眼协调能力，还能训练手的抓握能力，刺激左右脑。
2；&飞呀飞&
让宝宝背靠在妈妈怀里，妈妈双手分别抓住宝宝的两只小手，教他把两个食指尖对拢又水平分开，嘴里一边说&飞呀飞&，如此反复数次。还可以分别对其余四指对拢又分开玩此游戏。注意动作要轻缓。
目的；锻炼宝宝的小肌肉，同时还可以训练宝宝的手眼协调能力和语言动作协调能力。
3.眼球追踪练习
妈妈将玩具放在宝宝面前，吸引他的视线，让他凝视5次，再移到40厘米远，然后将玩具移回原位，整个运动重复5次，再移到40厘米远，然后将玩具移回原位，还是重复5次。
目的；有助训练观察和专注力，刺激视觉，激活大脑。
4.听音找物
妈妈敲响玩具（铃、鼓），宝宝注意倾听，然后走到房间一角敲，用语言跟宝宝说：&这是什么声音？&&听听声音，在哪里？&这时注意宝宝的视线，是否朝着有声音的地方注视，若其未注视，重复敲，直到他注视为止。
目的；注意培养宝宝的语言及倾听能力。父母可通过听声音找人或找物的游戏，发展宝宝的视听和适应能力。在此基础上，多给宝宝倾听周围的声音，如给孩子听能发出悦耳声音的玩具，甚至听昆虫和鸟类的啼鸣声、各种交通工具的声音，当周围发出音响时，观察孩子的反应。
&&&&发布于日 14:32 |
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zhuhuimama的私房菜
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适合4~7个月宝宝玩的游戏
（亲贝网配图）
* 宝宝俯卧时，在他前面放置他喜欢的玩具，逗引宝宝去拿。
* 把玩具藏起来（别藏得太严实了），鼓励宝宝去找。
* 用手把你的脸遮起来，然后移开，说，“躲猫猫，我看见你喽！”
* 让宝宝发现他的行为会引起的各种后果。
* 唱儿歌给宝宝听。
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