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概述孔融孔融是东汉末年一代名儒，继蔡邕为文章宗师，亦擅诗歌。魏文帝曹丕悬赏征募他的文章,誉为建安七子之首,叹为&扬（雄）、班(固)俦也&（《典论&》）。文章以议论为主，内容大抵为伸张教化，宣扬仁政，荐贤举能，评论人物，多针对时政直抒己见，颇露锋芒，个性鲜明。在艺术上，文句整饬，辞采典雅富赡，引古论今，比喻精妙，气势充沛。现存作品只有散文和诗。《荐祢衡表》力荐青年才士祢衡，要求&令衡以褐衣召见&，称赞祢衡&忠果正直，志怀霜雪，见善若惊，疾恶若仇&，盛夸他&飞辩骋辞，溢气坌涌，解疑释结，临敌有余&；《与曹公论盛孝章书》引经据典，反复论证，从人情友道、宰相惜贤等方面讽谕曹操解救被孙权围困的盛孝章，义不容辞；至于讽刺曹丕纳袁熙妻为妾，比喻为&武王伐纣,以妲己赐周公&(《与曹公书》);嘲弄曹操远征乌桓,可以把从前&肃慎氏不贡□矢,丁零盗苏武牛羊&一并查究；反对曹操禁酒，则发怪论说&尧非千钟，无以建太平；孔非百觚，无以堪上圣&（《难曹公表制酒禁书》）等；都可见文如其人，以才气取胜。所以曹丕论其文&体气高妙,有过人者,然不能持论，理不胜词，以至乎杂以嘲戏&（《典论&》）。《临终诗》抒泄忠悃孤愤之情:&谗邪害公正,浮云翳白日。靡辞无忠诚,华繁竟不实。&风格与无名氏古诗相近。题一作《折杨柳行》（《北堂书钞》）卷一百五十八），亦可见当时古诗与乐府五言往往相混。其六言诗3首叙汉末董卓作乱及曹操迁许史事，为咏史一类,而语言通俗,叙史简明。此外，《古文苑》载有孔融《杂诗》2首,但《文选》李善注引屡作李陵诗，真伪莫定。而其诗亦近无名氏古诗一类，逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗》系入《李陵录别诗》。曾作《郡国姓名离合诗》分扣&鲁国孔融文举&六字，在灯谜界被尊为文人诗谜的开山作。孔融著述《隋书&经籍志》载《孔融集》9卷,已散佚。今存其集都是明、清人辑本，通行本有《汉魏六朝百三家集&孔少府集》1卷。孔融文又见严可均《全上古三代秦汉三国六朝文&全后汉文》，其诗又见丁福保《全汉三国晋南北朝诗&全汉诗》和逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗&汉诗》。人物生平《后汉书&本传》称孔融&幼有异才&。又据《融家传》记载，孔融兄弟七人，他排行第六。在他四岁时，每次兄弟们一起食梨，哥哥们都拿大的，他却总是拣小的。家中大人问他缘故，他回答说：&我小儿，法当取小者。&为此，他受到孔氏宗族的夸赞。十岁那一年，孔融随父亲来到首都洛阳，当时河南尹李膺名声极大，&士有被其容接者，名为登龙门&（《后汉书&李膺传》）。但是他&不妄接宾客&，不是当世名人和通家都不获接见。而孔融还是个孩子，却偏要见见李膺，他对李府守门者说：&我是李君通家子弟，请通报。&李膺请他进来后问他道：&高明（称对方的敬词）祖、父与仆有恩旧乎？&孔融答道：&然。先君孔子与君先人李老君同德比义而相师友，则融与君累世通家。&在座的人听了无不惊叹，他小小年纪竟如此聪慧，是个&异童&（《世说新语&言语》注引《融别传》）。李膺也称赞他将来&必为伟器。&三年后，父亲亡故，孔融居家守丧。他此时好学勤读，博涉阔览，渐为州里所重。东汉桓灵之际，党锢之祸迭起，宦官把持朝政，蔽塞言路，打击异己，在朝野大肆搜捕、诛杀正直之士。当时山阳张俭为中常侍（宦官首领）侯览所怨，被迫四处亡命。张俭因与孔融之兄孔褒有旧，逃避到孔家，恰巧孔褒外出，只有十六岁的孔融在家。张俭见他年少，起初不信任他，孔融说：&兄长虽然在外，难道我就不能为你做些什么吗？&于是把张俭藏在了家中。不料事情泄露，孔融与其兄孔褒一同被捕入狱，兄弟二人争死，郡县疑不能决，只好呈请上司处理，结果上面下诏问了孔褒之罪，孔融反倒因而声名显扬了。当时平原的陶丘洪、陈留的边让都是一时俊秀，孔融与二人齐名，成了当时的大名士。孔融虽然是&大圣之后&，又在时事动乱的年代成了名士，也曾自许大志，表示要济危靖难，匡扶汉室，但他却缺乏政治识见与匡济大才。在任北海相期间，他的主要政绩是在建立学校、表显儒术、荐举贤良、吊死问生等方面。至于说到用兵打仗，这位大名士可就出尽洋相了。他在北海曾多次被黄巾起义军和袁绍的人马所围困，以至于&不能保障四境，弃郡而去&（《三国志&崔琰传》注引《九州春秋》）。一次他在都昌被黄巾军管亥部所困，多亏刘备派兵救援才解围而去。又一次在建安元年，袁绍之子袁谭率兵把孔融围在青州，一连数月，城内守兵只剩下百十来人，形势危在旦夕，而孔融却&凭几安坐，读书、议论自若&（同前）。结果只落得&城坏众亡&，自己仅以身免，妻子、儿女全都做了俘虏。一方面由于自视过高，议论不切实际，另一方面又因为所任非才，这样，在豪强纷争、群雄割据的东汉末年，孔融虽然&不肯碌碌如平居郡守&（同前），但终究是无所建树，充其量只能做个名士而已。人物评价荐举贤良 诱益后进 孔融一方面高才倨傲，自以为&当时豪俊皆不能及&（《九州春秋》），另一方面也颇具知人之贤。他宽容好士，有谁当面指出他的缺点，他在背后便要称道这个人的优点；如果了解别人的才能而未加荐举，就认为是自己的过失；其余哪怕有一毫之善者，也无不受到他的礼遇。正因为如此，他历官期间，&荐达贤士，多所奖进&。在北海时，他先后荐举了彭璆、王修、邴原等人，又表请朝廷为当时著名大儒郑玄在故里高密特立&郑公乡&。孔融做太中大夫时，每日宾客盈门，他感慨地说：&坐上客常满，樽中酒不空，吾无忧矣。&孔融这种&喜诱益后进&的作风是始终不渝的，晚年任职少府时，还向曹操竭力推荐吴国名士盛孝章。他在《论盛孝章书》中十分同情&困于孙氏&、&孤危愁苦&的老友，慨叹&海内知识，零落殆尽&。希望曹操能向贤士伸出援助之手，大有&残年哭知己&之感（谢翱《西台哭所思》）。建安元年，孔融结识了比自己小二十岁的祢衡。祢衡也是一位嵚崎磊落之士，他恃才刚傲，疾恶如仇，唯独与同他性格相投的孔融、杨修友善，而孔融也非常赏识祢衡的德才，上书给曹操称道他&淑质贞亮，英才卓荦。&&忠果正直，志怀霜雪&（《荐祢衡表》）。但就是这样一位年轻的很有才华的建安作家，终于因为性格狂傲，不容于当世，而过早地招致了杀身之祸。祢衡的死，无疑是预示了孔融命运的结局。跌荡放言 刚直见杀 东汉末年，时局动荡，社会思潮渐趋解放，儒家思想已经不能完全规范人们的行为准则了。孔融虽然身为圣裔，自幼习儒，但由于时代风气的影响，再加上他耿介豪纵的性格，其言论行为常有出格之处，也就是很自然的事了。孔融时常不穿官服，不戴头巾，便装出行。在孔融心中，所谓孝道也是不足守的，他甚至说：&父之于子，当有何亲？论其本意，实为情欲发耳。子之于母，亦复奚为？譬如物寄瓶中，出则离矣。&这种离经叛道的言论，谁能想到竟然出自他这位孔圣人的子孙之口呢？我们再联系到当时汉代统治者提倡&以孝治天下&，什么王祥卧冰、郭巨埋儿等无稽之谈不断见诸正史，那么，我们不得不佩服孔融的胆识了。孔融是当时比较正直的士族代表人物之一，他刚直耿介，一生傲岸。早年刚刚踏入仕途，他就初露锋芒，纠举贪官，&陈对罪恶，言无阿挠。&董卓操纵朝廷废立时，他又每每忤卓之旨，结果由虎贲中郎将左迁为议郎。后来在许昌，孔融又常常发议论或写文章攻击嘲讽曹操的一些措施。太尉杨彪因与袁术有姻亲，曹操迁怒于彪，打算杀他。孔融知道后，顾不得穿朝服就急忙去见曹操，劝说他不要横杀无辜，以免失去天下人心。并且声称：&你如果杀了杨彪，我孔融明天就撩起衣服回家，再也不做官了。&（《三国志&崔琰传》注引《续汉书》）由于孔融的据理争辩，杨彪才得免一死。建安九年，曹操攻下邺城，其子曹丕纳袁绍儿媳甄氏为妻，孔融知道后写信给曹操说：&武王伐纣，以姐己赐周公。&曹操不明白这是对他们父子的讥刺，还问此事出何经典，孔融回答道：&以今度之，想当然耳。&当时连年用兵，又加上灾荒，军粮十分短缺，曹操为此下令禁酒，孔融又一连作书加以反对。对于孔融的一再与自己作梗，曹操是早怀嫉恨的，只因当时北方形势还不稳定，而孔融的名声又太大，不便对他怎样。到了建安十三年，北方局面已定，曹操在着手实施他的统一大业的前夕，为了排除内部干扰，开始对孔融下手了。他授意丞相军谋祭酒路粹诬告孔融&欲规（谋划）不轨&，又曾与祢衡&跌荡放言&。罪状就是孔融以前发表的关于父母子女关系的那段言论。这样，在建安十三年八月，孔融被弃市，妻子儿女同时遇害。孔融的死固然很大原因是他自己造成的，但与曹操的妒贤害能也不无关系。今天为曹操翻案的人无不称道他的爱贤、求贤、用贤，然而同时也忽略了曹操有时不免心胸狭窄，妒忌贤才、扼杀贤才的另一面。曹操的诛戮孔融、杨修、崔琰、华佗，以及借刀杀祢衡，不都是最明显的例证吗？文学影响孔融不仅是个名士，也是个文学家，被曹丕列为&建安七子&之一（见《典论&》）。他死后，曹丕曾为他募集遗文共二十五篇。但这为数有限的遗文，后世又有所散佚，大多只是片断流传，其中诗歌仅存八首。就其传世的作品来看，他的散文胜于诗歌。曹丕在《典论&论文》中说：&孔融体气高妙，有过人者；然不能持论，理不胜辞，至于杂以嘲戏。及其所善，扬、班俦也。&在对他作出较高评价的同时，也指出了其不足之处。孔融散文的特色是以文笔的犀利诙谐见长的，前面提到过的孔融嘲讽曹操父子的书信可以略见一斑。他的两篇《难曹公表制禁酒书》也具有强烈的讽刺性。前篇历数古代哲王圣贤、文臣武将因酒成事，建立功业，得出&由是观之，酒何负于政哉&的结论。第二篇更是极尽讽刺揶揄之能事，曹操说酒可以亡国，非禁不可，孔融反唇相讥道：也有因妇人失天下的，何以不禁婚姻？临了干脆一针见血地揭出曹操的老底：&疑但惜谷耳，非以亡王为戒也。&孔融在文中强词夺理，反对禁酒是毫无道理的，只能借以显示他跌宕的性格和犀利的笔锋，这或许就是曹丕批评他&理不胜辞，至于杂以嘲戏&的原因吧。孔融的散文除了以上特色之外，也不乏深沉委婉的风致，如前文提到的那篇有名的《论盛孝章书》。总起来看，他的散文讲究辞藻的华美和字句的对称，具有浓重的骈俪气息，这是孔融有别于同时其他作家的地方。同时人们指出他的文章&体气高妙&，&奋笔直书，以气运词&（刘师培《中古文学史讲义》），这又体现了建安时期文学创作的共同风尚。与散文相比较，孔融的诗歌显得逊色。其《杂诗》第二首抒写幼子夭折的悲痛，哀婉动人，不失为当时抒情诗中较好的作品。孔融诗歌中较有认识价值的是他的《临终诗》，诗中悲愤地揭露了&谗邪害公正，浮云翳白日&的社会现实，因为他被杀的罪名多半出于郗虑、路粹等人的深文周纳。在封建社会里，一切正直刚傲、不阿权贵的人士大约总免不了蒙冤遭害的不幸命运。&生存多所虑，长寝万事毕。&这声调固然是悲观绝望的，但它毕竟是孔融对黑暗现实发出的最后控诉。历史故事故事一孔融的聪明机智我们有目共睹：在十岁那年，孔融跟着父亲到洛阳去会见一个很有名的士人大官李元礼。他很有学问，很多读书人都想拜会他。但是，来者太多，应接不暇，李元礼因此决定只接见亲朋戚友。孔融来到李府门前，告诉守门人说：他和父亲是李府主人的亲戚。守门人就带他们去见主人。李元礼当然想要知道和他们有什么亲戚关系。孔融大方地解释说：我的祖先孔子曾经向你的祖先老子（老子原名李耳）请教过礼节。你的祖先是我的祖先的老师，因此，我们应该是世交了。李元礼和他的宾客听了孔融的推理，对他的聪明机智都赞不绝口。不过，一个宾客陈韪却讥讽地说：&小时了了，大未必佳。&孔融立刻反驳说：&那我想你小时候一定是很了不起的了。&陈韪被他一驳，羞得满脸通红，半天也说不出话来。这从一个方面反映了孔融的聪明机智，但也从另一个方面反映了孔融比较会讽刺挖苦别人，这是他的性格。一般来说，聪明人都有自视过高、瞧不起他人的弱点，尤其是听不进相反的意见。如果不能战胜这个弱点，聪明就可能成为一把自伤的利剑。同时，一个聪明人，注定是要挑剔他生活的这个世界的，这也就是性格决定命运的最佳佐证。孔融就是一个这么聪明而且从不掩饰他聪明的人。故事二孔融依仗自己的聪明，在说话上是持才傲物，口无遮拦，想到什么就说什么，从不顾及对方的感受，即使对方是权倾天下的曹操。曹操打败袁绍后，把袁绍的儿媳甄氏（即洛神赋的主角）赏给了曹丕。孔融就给曹操写了封亲笔信，说&从前，武王伐纣，将纣王爱妾妲己赐给弟弟周公。此次，曹公效仿武王，将甄氏赐给世子，颇有胸襟，可喜可贺！&曹操还以为说的是好话，就很高兴，回到许昌就追问孔融典出何处？孔融却慢悠悠地回答：&啊，是我想出来的。我分析武王英明仁厚必不忍心杀死美人，把妲己赐给兄弟，正可满足怜香惜玉之心和顾念同胞亲情之意，岂不是两全其美吗？&曹操这才明白孔融在嘲笑他们父子，心中暗暗怀恨。故事三孔融推荐的人也如他一样狂放傲慢、极尽讽刺挖苦之能事，如他推荐的祢衡，此人读书很多，狂傲无比。孔融向曹操推荐祢衡，说他德才兼备：&淑质贞亮，英才卓跞。目所一见，辄诵之口，耳所暂闻，不忘于心；性与道合，思若有神；&忠果正直，志怀霜雪；见善若惊，嫉恶若仇；任座抗行，史鱼厉节，殆无以过也。鸷鸟累百，不如一鹗；使衡立朝，必有可观。飞辩骋词，溢气坌涌；解疑释结，临敌有余。&可是，祢衡初见曹操便轻狂无礼，把荀彧、荀攸、郭嘉、张辽、徐晃等文武百官大加贬低之词，甚至称作奴才，这也有当时的文人士族对曹操专权的不满的发泄。曹操能不恼火吗？曹操忍住怒火，让祢衡作帐下鼓吏。祢衡却裸体击鼓骂曹，曹操对祢衡十分痛恨，终于借刘表之手，刘表又借黄祖这个武夫之手杀害了祢衡。但曹操对孔融也很生气，怀疑孔融举荐祢衡的用心是侮辱自己。进一步加重了曹操&必欲除之而后快&的决心。人物性格孔融在为人处事上崇尚浮华、随意，喜欢过放荡不羁、桀骜不驯的生活，士族作风很是严重。三国时，因为连年征战，百姓流离失所，田地大都荒芜，人民生活没有保障。曹操为节约粮食，曾颁布一道禁酒令，因为酒是由粮食做的。但孔融极爱饮酒，就给曹操写了一封亲笔信，专讲饮酒益处，：&天有酒旗之星，地列酒泉之郡，人有旨酒之德，故尧不饮千钟，无以成其圣。且桀纣以色亡国，今令不禁婚姻也。&他的意思是说：&天上有颗&酒旗&星，地下有个&酒泉&郡，人有海量称&酒德&，帝尧&千锺&称圣人。而且夏桀和商纣王是因为女色亡的国，那你怎么不把婚姻也禁止算了。&曹操忌惮孔融的才子大名，强忍愤怒，没有立即杀他。御史大夫郗虑出来上奏朝廷：以法免去孔融的官。可他却满不在乎，&虽居家失势，而宾客日满其门，爱才乐酒，常叹曰：&坐上客常满，樽中酒不空，吾无忧矣。&那边禁酒，他被处罚还天天聚众饮酒作乐。曹操能不对他出离愤怒吗？孔融对汉室忠心耿耿，他针对曹操的&奉天子以从诸侯&的策略，上奏主张&尊崇天子，扩大君权，削弱诸侯权势&。这明白就是要曹操还政于汉献帝！曹操对孔融这个不识时务的政敌，再也忍无可忍。最终寻找很多莫须有的罪状，将其杀害。孔融被杀的罪状如下：&一、在北海郡时，看到天下大乱，召集队伍，想夺刘家天下，自己做皇帝。（这完全是莫须有的）。二、对孙权的使者毁谤&朝廷&。三、在朝里，不守礼节，常常不戴帽子走进宫廷。四、和祢衡互相标榜。五、不孝。&就这些理由竟然置孔融于死地了，真是&欲加之罪，何患无辞&啊。对于自己真正的死因，孔融在他的《临终诗》中表达的很清楚：&言多令事败。器漏苦不密。河溃蚁孔端。山坏由猿穴。涓涓江汉流。天窗通冥室。谗邪害公正。浮云翳白日。靡辞无忠诚。华繁竟不实。人有两三心。安能合为一。三人成市虎。浸渍解胶漆。生存多所虑。长寝万事毕。&一个恃才傲物、不任世事的文化人生活在乱世是可悲的。他死后，曹丕向全国悬赏孔融的文章，有上交者&辄赏以金帛&。在《典论》一文中，曹丕还把孔融列为&建安七子&之首。孔融若活在今天，会是个很好的时评家，每天褒贬时事，像我们生活中的一面镜子。所谓以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴衰；以人为鉴，可以明得失。但有野心的政治家可能都讨厌太透明的镜子，因为那里面反映的缺点最清晰。历史典故孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：&我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。&父亲听后十分惊喜,又问:&那弟弟也比你小啊?&孔融说&弟弟比我小,我也应该让给他.'孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。孔融小时候，不仅学习勤奋，而且善于思考。父亲外出拜客总是带着他去。10岁那年，他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺大府内走。这时守门人忙把拉，问道：&你是哪家小孩，到一边玩去!&孔融严肃地回答说：&请你们进去通报，山东孔融来访。&守门人见他一本正经，也不知是什么来头？笑着问：&小公子，可有红贴？&孔融说：&我家和你家主人世代交往，又有师生之谊，无需红贴，只管通报。&守门人怕慢待贵客，只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈，听了通报，一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系，只好哈哈：&请进!&小孔融兴冲冲走进大厅，一边向主人问候，一边拱手招呼各位来宾，态度不亢不卑。李膺一边让座，一边打量着这位俊才少年，心里好生奇怪：这小孩从未见过面，而他为何自称通家呢？于是，李膺问道：&小公子，你说我们两家世代交情，我怎么想不起来啊!&孔融微笑着说：&500年前孔子曾经问礼于老子，孔子姓孔，老子姓李，说明孔、李两家500年就有师生之谊。今你姓李，我姓孔，也是师生关系，我们两家不是累世通家吗!&孔融语出惊人，在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来：&小公子真神童也。&唯有太中大夫陈韪不以为然，冷冷地说：&小时候聪明的人，长大后未必有作为。&面对挑战，孔融笑着说：&这样说来，先生小时候一定很聪明。&这一巧妙对答，弄得陈韪面红耳赤无言回对，暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视，装着大人模样，一本正经地喝着茶，引得众人哈哈大笑。孔融墓孔融墓位于今山东省淄博市临淄区稷下街道办范家村北半里许，济青公路北侧。墓高约12米，南北长约13米，东西长约18米。墓壁削为陡峭，已失其原貌。孔融墓是一座土堆墓，高约12米，南北有13米，东西长约18米。周边的土已被村民使用挖去了不少，形势陡峭，已失去了原貌。日期：梨模型，教学图片。
一、引出故事主题
你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事
老师给小朋友讲故事&&
1、孔融家都有谁？孔融最大吗？
2、 孔融为什么要一个最小的梨？
3、 孔融怎么对爸爸说？
4、 你们喜欢孔融吗？
我们要像孔融一样关心大人，爱护弟妹。
三、经验联想
你们关心过别人吗？
四、做游戏
小朋友扮演《孔融让梨》里的角色...孔融让梨的相关内容日期：还喊娃娃“孔融让梨”过时了 成都市泡桐树小学为家长举办讲座，专家称现代儿童要培养竞争意识 本报讯 “现代社会中，‘孔融让梨’这样的教育方式已经过时了。”近日，成都市泡桐树小学联合中信银行对家长们进行了一场题为《做幸福家长，培养阳光孩子》的讲座，成都市家庭教日期：故事：《孔融让梨》 目标： 教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼 准备： 磁带 录音机、故事挂图。 过程： 一、引出活动： 我今天要带你们听一个故事，故事的名字叫：孔融让梨 。 1、 听第一遍磁带（从开头&&你们猜孔 融拿了一个什么样的梨？）请幼儿自由猜想。 2、 日期：孩子学孔融让梨很有必要 正在上幼儿园的丹丹不喜欢将自己的玩具给别人玩，每次家里来了小朋友，丹丹都会指着玩具对小朋友说： 这是我的，你不能动。 如果妈妈将玩具分给他们...日期：孔融让梨（沿海版语文第一册教案） 教学要求： 学会本课6个生字及其组成的词语，认识“手”部（手字底） 读懂课外内容，能正确、流利地朗读课文、背诵课文、复述课文。能通过观察图画、讲述故事，使学生懂得谦让的道理，培养学生具有对人谦让的美德。 教学重点： 读准生字的日期：孔融让梨 东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。 有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。 孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有?Ｋ?惶艉玫模?患鸫日期：小班语言：孔融让梨 活动准备： 1．《孔融让梨》的图书、视频仪。 2．情境表演。 活动过程： 1．观看情境表演。 ★指导语：你觉得他做得好吗?为什么? 2．边看图片边听故事，理解故事内容，懂得相互谦让的道理。 ★指导语：①孔融为什么只挑小梨，把大梨让给别人?(引导幼儿用日期：人教版：《孔融让梨》教学设计（1） 要点： 复述课文、指导写生字。 过程： 复习：背诵课文。 分角色表演课文内容。（一个念旁白，一个当爸爸，一个演哥哥，一个淹孔融） 复述课文。 要求：用自己的语言把这...
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195年剧本群雄割据孔融战报！！！
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本帖最后由 hyp123123 于
06:21 编辑
& && &写之前先说几句，三国系列我从7代开始玩，十代玩过最少，几次吧，甚至没有玩过加强版，12代刚玩的时候觉得很差，渐渐得觉得还可以，希望加强版可以改进以下几个方面：
1.电脑开发秘策、技法不要出现提示，技法的效果可以加强，感觉5%太少，很少开发，不知道效果如何；
2.战场的地图太少了，没有几张有什么特殊；
3.特技的效果不强，也太容易学到了，记忆最深的是7代的水军特技，有跟没有真是差太多了；
4.兵粮，士兵最不缺，不出征都耗粮，现实吗？
& &&&好了，不说了，语言表达能力实在是弱啊！
& &&&难度高级，寿命无，有剧情，其他标准！
& &&&孔融这个位置真的不好，强敌包围，吕布，曹操，袁绍，袁绍有两城与我相邻，出征几率很高。人才太重要，所以前6个月都用来找人，孙乾这个有人脉的人才必不可少，第一回合剧情过后，刘备跑到下邳，可以登用到北海，因此孙乾要一次搞定，不然就会跑刘备那。第一回合建个求贤所，孔融征兵，王修市场，第2回合2人都到求贤所，搞定孙乾，马上开发求贤之策，接着再建一个求贤所！6月研究完成马上用，孙乾献策登用到杨修，3人放求贤所随意登用，再建一个求贤所！先招来王凌、王异、臧霸，王异加入求贤大军；第2次招来法正、廖化，法正换王修继续求贤，第3次招来李严、周仓，满足啊！！接着袁绍打我2次，轻松搞定，期间刘备又搬家了，公孙瓒打下南皮！看情形打南皮也是个不错的选择，但是我的目标不是袁绍或公孙。攒兵吧，196年2月，带着28300的部队出征吧，目标吕布，吕布基本是骑兵跟枪兵，陈宫是弓兵，所以我出3弓3枪，配合法正的挑衅和孔融老大的防御弱化，以很小的伤亡捕获下邳的5个武将，还抓了援军的陈宫，太爽了，同一回合袁术想捡便宜（电脑很会干这个），攻打下邳，被我抓了韩浩、纪灵、蒋钦，叫你偷鸡！给法正晏子春秋，登用小沛城的在野武将李通，196年7月，出征小沛，我3弓3枪V吕4骑1枪，兵力相差不大，但我克他死死，本来还想吕布应该会守城，那用法正就可以偷城了，没想到吕布主动出击，幸好刚刚没有大意只派神速的周仓过桥，法正王凌堵桥头，周仓堵另外一头，高顺先到被伏兵，集中杀，孔融的弱化一用，轻松搞定，陈珪跟宋宪从桥这边探出头，周仓马上到城门那边堵住，全捕获！哈哈，吕布和张辽直接登用！
& && &图太大不懂传,第一次写战报，请支持一下，太困了，先睡了！
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码字辛苦了，支持一下！~
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不错，支持原创
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继续战报！！
纵观战局，我占北海、下邳和小沛，袁术占寿春，刘备占汝南和新野，袁绍占晋阳、邺城和平原，曹操占洛阳、许昌、陈留和濮阳，本来打算想灭刘备，一看同盟，只好选择曹操，武将多又猛，拿下曹操基本这局就结束了！打下小沛休整一下，攻打濮阳。其实也可以选择陈留，但是考虑到打濮阳可以一路打到底灭曹操，所以就先打濮阳！曹操果然生猛，一边被我打一边还出手灭了张济。之后打下陈留，休整一下，曹操继续灭李傕，那我也不客气接连打下许昌和洛阳。攻打洛阳曹操出得援兵是长安，也是他的最后主力，同一回合马腾一看机会来了就出兵打下长安，生猛的曹操就只剩下一个宛城了，而且没有啥兵了。197年9月曹操灭亡了，大局已定。
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直接邀请刘备攻打濮阳 登了吕布的人 就搞定了
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总结一下，这局玩得顺利，关键在于开局就登到法正，挑衅配合防御弱化，以及兵种相克，群殴电脑所以顺利。之前也玩过孔融，但是也是憋屈憋到录用俘虏文丑和张颌！三国系列好玩的就是前期，所以到此为止！
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ducklu 发表于
直接邀请刘备攻打濮阳 登了吕布的人 就搞定了
我不喜欢外交，除了拿俘虏换宝物！
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