文化传承与创新知识点2_百度文库
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文化传承与创新知识点2
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礼生与祭礼知识传承
【摘要】：中国传统社会生活中祭礼知识的传承依赖礼生的"文化中介"作用。从宋代朱熹《家礼》,到明代丘濬《文公家礼仪节》,再到宋明以来徽州宗族祭礼实践,祭礼仪式中的礼生经历了由无到有,且不断壮大的过程。礼生最终成为仪式专家,承担了将祭礼知识转化为行为实践的责任,他们在祭礼知识历史传承过程中发挥了重要作用。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：K892.9【正文快照】：
2刘永华:《亦礼亦俗——晚晴至民国闽西四保礼生的初步分析》,《历史人类学学刊》2004年10月。3刘秒伶:《万安一个乡村礼生的历史与现实生活——以我的外祖父为例》,《华南研究资料中心通讯》2005年第39期。4王振忠:《明清以来徽州的礼生与仪式》,《传统中国研究集刊》(第八辑
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京公网安备75号knowledge inheritance
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Knowledge Sharing
knowledge extending
knowledge impartment
pass on knowledge
Knowledge Transfer Programme
向下一代传承知识。
transfer of knowledge to the next generation.
许多老师也是在相同的系统下被训练，他们就会传承知识给下一代。
Many of their teachers were trained in the same system, forming a bottom-up cycle that keeps regenerating as knowledge is passed along.
感谢诺贝尔，感谢全世界所努力传承知识的人们，你们的伟大，超越了人类已知的定义！
People , your great thanking Nobel , thanking what the whole world makes great efforts to Smriti knowledge, definition having exceeded the human being known number!
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() A、提前联系,准时到达 B、扩大知识储备 C、...A、传承礼仪 B、接触的人需要有层次 C、有好的...A、弘扬主旋律 B、弘扬正气 C、体现个人观点 D、...}