《青铜葵花》读后感_作文450字_小学生优秀作文_第一范文网
& 《青铜葵花》读后感
《青铜葵花》读后感
& 今天，我读了《青铜葵花》这本书，令我深有感触。
&& 这本书描绘了一段深深的朋友之间的友谊，很令人感动。青铜因为不想让葵花走而说出了&葵花&两个字，这是友谊创造的奇迹！
&& 其实，在人的一生中，要遇见千千万万个朋友，有的是帮助你的朋友，有的是你帮助的朋友，有好朋友，有坏朋友。可有谁真正在乎过着千千万万个不同的朋友呢？在人们心中，友谊是短时间的，可是，这些朋友都给你的一生中带来了快乐，不是吗？我们应该谢谢他们，而不应该忘记他们。
我也有许多朋友，其实我也曾经忘记过他们。可是，我已经意识到我自己的错误了，我一定会改正这个错误的，我也会珍惜以前、现在和未来的朋友，我想对你们说一声&谢谢&，我不会再忘记你们了！
我有一个很好的朋友，她叫王雨辰，她和我一样大，也是11岁，她曾经把她最漂亮的两条手链送给了我，还送给我很多发夹、头花等，可我却没有送她多少东西，她却每天带给我快乐和欢乐。
有一次，她来我家住，我们晚上12点才关电脑，妈妈很生气，便骂了我们。可王雨辰却说：&是我要玩的，不怪她！&这句话，令我十分感动，我好开心我可以有这样的朋友！
从今天开始，大家一定要感谢朋友，感谢曾给你带来欢乐的人！
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假如我是一名志愿者一方有难，八方支援；大灾无情，人间有爱，我们中华儿女，黄土子孙，不正是有着这种精神吗？我愿意去当一名志愿者，也愿意奔波在需要我的地方 假如我是一名志愿者，我会做好这个角色应当的职务。
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有你在,真好大树净化心灵的植物，花儿是美丽芬芳的植物。雨珠是自然的心曲，雪花则变成了大地的新衣。身处大自然中，总能找到新奇的事物。身处大自然中，总能发现美丽的事物。身处大自然中，仿佛心灵都会被净化，仿佛心灵的创伤也会愈合。
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> 从两声谢谢中想到的
从两声谢谢中想到的
从两声谢谢中想到的
&&&&&& 那是九月三日傍晚，夕阳西下，夜幕渐临。我去西天竺登山，走到山脚，突然发现有一个七、八岁的小男孩儿独自一人也在往山上走。怀着好奇，我加快步伐赶上了他。他认得我，呼道：&老师好！&于是，我放慢脚步，跟他边走边聊：&你爸爸、妈妈来了吗？&他回答说，&没有来&。&你家住哪儿？&&就在不远的外江口&。外江口与西天竺虽然处在同一个村，但也有三、四里路，一个小孩子在这幕色已临的七点多，独自一人外出活动，很不安全。于是我向他说。&你认识我吗？&他说：&你是高老师，我在读一年级。&出于一个老师的责任我对他说：&今后不能一个人外出活动，如果要出来，必须有家长陪同，否则会有不安全的事情发生的&，我还要他把我的话向家长说说。我们边说边走，一直走上山顶又回到山下，完成了此次登山健身活动，下山后，我送他到离家不远处。第二天同样的时间，他妈妈领着孩子早早等侯在山脚下，见我来到，他们母子俩忙迎上前来，其母亲用带有感激的语气说：&谢谢你，高老师，你昨天对我孩子说的对，今后我们一定会让儿子注意这一点&。
&&&&&& 还有九月九日吃过晚饭，我在镇中学操场参加健身活动。恰巧一位家长同在，我们的话题自然扯到了学生的教育上。说到她孩子的教育时，这位家长很无奈地说起自已孩子的吃食和肥胖的事：儿子才12岁，身高一米六，体重达80公斤。她说她在校午餐大多是不吃，吃了也是一点点，只有鱼、肉要吃，蔬菜碰也不要碰，到家里餐餐吵着要吃肉，有时一只甲鱼一餐也能把它吃完，这么胖的一个人了，真担心他的身体。他母亲问我有什么办法纠正孩子的饮食习惯。就在她说的同时，走来了一位同事，他听到这位学生在校不吃饱饭，就迎合着插嘴说：&学校的午餐是不好吃，老师也不要吃，我们都是&&&。这位家长不表态不作声。我连忙接上话题：&现在的学生大多喜欢吃油炸的、烧烤的、着色的食品，而一些流动摊商的食品虽然从外表看色、香、昧齐全，但不安全、不卫生；学校午餐营养搭配是比较科学和合理的，要多教育他营养的摄入要多样，不能偏食&。这位同事见话不投机，一阵寒喧后离开了。这位家长又跟我聊了起来：&高老师，我不是*老师说的这个意思，我是想和你说说我儿子这么胖，有什么办法让他减肥&。之后，我们又就这个话题聊了起来，聊着聊着，这位家长突然好像明白了什么，竟然一个劲儿地说：&谢谢你，高老师，今天听了你的话算是帮我解决了一个难题&。
&&&&&& 就是这开学不久，不经意的两声&谢谢&，却让一个从教三十多年的我第一次真正读懂了&师者，传道、授业、解惑也&这句话的真正含义。遗憾的是我们大多的教师，很多的时候除了&授业&，总是很少想到还要去&传道&与&解惑&。不是吗？上面第一声&谢谢&无非是谢老师在校外对学生进行了一次很普通的传道，第二声&谢谢&也无非是谢老师帮家长找到了一个很普通的解惑方法，仅此而矣。由此我想，倘若我们每一个教师都能在经意和不经意间，在校内和校外，均能对学生做到传道、授业、解惑兼顾，那么我们的学生一定会更加健康的成长，我们的家长一定会更加的开心和放心，我们祖国的未来一定会更加有希望。
&&&&&& 再者话说回来，师者，传道、授业、解惑，这对教师来说不是什么特别的要求，而实在应该是教师的职业底线，做好是应该的，没有做好实在是我们失职。&&&&& 譬如上面两例，其一教师对学生进行校外教育和引导责无旁贷。教师关注学生的成长，校内、校外都是应得到重视。校外生活是学生成长的主要天地。因此教师对学生的教育和引导不只限于课堂的说教，校内的管教，更不能只重视学生的学习，而忽视对学生在校外关注和引导，当学生在校外出现的一些不安全行为，甚至是不良行为时，作为教师，应积极进行正面的教育和引导。这应当作为教师的职责范畴。古人尚有&一日为师，终生为父&的责任感。我们当代人对学生的教育和管理更应有所担当，决不能视之为是&与己无关&的事。
&&&&&& 其二教师应当用正面、积极的教育态度与家长、学生进行沟通。对学生的教育，不能夹着教师的个性嗜好、个人情绪等。我们在对学生进行阳光教育，就是要让学生正确认识是非曲直，懂得什么是应该做的，什么样的事是不能做的，对学生迁就、护短或以教师自身不良举动为学生的偏向去开脱，则对学生健康成长极为不利。当今家长也希望我们教师从阳光、积极的心理层面去教育学生，使其成为人格健全、品质高尚、身心健康、积极向上的一代新人，更不希望教师用个人情绪化倾向影响学生的健康成长。因此，如果不从正面、积极的方面去教育，为学生、家长所不受，既影响教师的教育效果也有损教师自己的形象。【星火作文网 】
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