两弹指什么两弹
核弹、氢弹.
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扫描下载二维码两弹一星中的两弹指什么
疯狂是神の621
中学历史课本的说法是：原子弹、导弹、东方红人造地球卫星.
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准确的说，“两弹一星”中的两弹指的是“原子弹”和“导弹”；
一星指的是“人造地球卫星”。
两弹结合，指的就是“原子弹”和“导弹”的结合，即导弹的“战斗部...
最早的代码是“596”工程。
因为日，苏共中央致我国的信中提出暂缓向中国提供原子弹的数学模型和图纸资料，苏联专家也开始陆续撤离回国，赫鲁晓夫...
原子弹、氢弹、人造卫星。
导弹不应该算在里面。（你可以把人造卫星看成洲际弹道导弹，只是上面载荷不同。）导弹范围太广了。要具备洲际攻击能力，一般导弹是不行的...
大家还关注“两弹一星”到底指的是什么?
笔者在讲述《中国历史》八年级下册第17课《科学技术的成就(一)》时,发现无论是人教版、岳麓版,还是初中、高中的教师教学用书,都没有说明“两弹一星”指的是什么。通过自己查阅资料,发现对“两弹一星”具体所指也众说纷纭。 比如《两弹一星一一振我国威,照我前进》(《国防科技工业》2001年第7期)一文说“两弹一星”指的是核弹(原子弹、氢弹)、导弹和人造卫星。而《我国研制“两弹一星”的辉煌成就及其主要经验》(《军事历史研究》1999年第3期)一文却说“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造卫星。刘戟锋等著《两弹一星工程与大科学》(山东教育出版社,20()4年)第35页写道:日,中国成功发射了第一颗仿制的近程地地导弹;1%4年6月29日,我国自行设计的第一枚中近程导弹试验成功;1%4年10月16日,第一个核装置塔爆成功;19...&
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在使用高语第三册《教师教学用书》的过程中,笔者发现了一些问题,现指出和大家一起讨论。 问题一:和课本所注矛盾 1.课本第巧页对“何时可掇”的注释是:“什么时候可以摘取呢?掇,拾取。”而《教师教学用书》第20页是这样解释的:天上的明月“何时才会停止运行呢?比喻意是,我求贤如渴之心有如天上的明月,天地人共鉴,这颗心是永远不会止息的。”按《教师教学用书》的理解,其中的“掇”就是通假字“辍”,这样才能译作“停止”,而课本注的却是“掇,拾取”。《教师教学用书》和课本的注解有严重的冲突。 2.课本第23页对“半壁见海日”的注释是:“(L到)半山腰就看到从海上升起的太阳。”《教师教学用书》第27页鉴赏要点中却有这样的解释:‘他‘脚著谢公屐,身登青云梯’,如同飞升一样到了山巅。这时已是黎明,眼前出现了一幅雄奇的画面:东方的海中涌出一轮红日,四周是莽苍的群山。”到底是何时何地见到太阳的,是半山腰还是山巅,课本和《教师教学用书》的注解发生了矛盾。 ...&
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在一线教师心中,教材和教师教学用书是非常权威的.对书中的题和答案一般少有质疑.但最近人教版(数学)教师教学用书中的一道试题引起了学生、教师的争论.学生出现了两个思路的两种答案.在阅卷中教师的意见也出现了两种,一种意见与书中的答案不符,另一种意见与书中的答案相符.双方各持己见,就把此问题提交给我这个数学组长来裁断.我对双方的思路和答案认真分析后,做出了双方都正确的裁断.但我对教师用书做出了与其答案不符的结果,心中也不太托底,现写成此文,提供给同行研讨.这道题是人教版数学八年级下册(2007年10月印刷)第121页14题.题目如图,正方形OABC的面积为9,点O为坐标原点,点B在函数y=xk(k0,x0)的图象上,点P(m,n)是函数y=xk(k0,x0)的图象上任意一点,过点P分别作x轴、y轴的垂线,垂足分别为E、F,并设矩形OEPF和正方形OABC不重合部分的面积为S.(提示:考虑点P在点B的左侧或右侧两种情况)(1)求B点坐标...&
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初语七年级下册入选了端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》,这是一篇饱含爱国深情的作品。作者以火一般的炽情,富有感染力的语言,流露出失去美好家园的悲伤,倾诉了对沦丧十年的故土的眷念,发出了为自由而奋斗的誓言。文中富有故乡特征的物产景色的描述、美好生活的回忆、形象化的语言、排比的句式、直呼式的呐喊,激情洋溢,给读者强烈的情感冲击。反复朗读,细心品味,容易达到情感共鸣,激发爱国之情。但我在教学本文时,感到《教师教学用书》(以下简称《用书》)“问题研究”中对本文标题的理解,有点不妥,难以令人信服。《用书》里这样解说:这一标题是比较独特的,其重点在于“誓言”,从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓:“我要回到她的身边……为了她,美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此,这一标题理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。这种表达方式并不是独一无二的,例...&
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关于《拣麦穗》一文的基调与主题,笔者与“教参”编写组有着不同的理解和解读,现提出来与编写组专家商榷。编写组的基本解读“必修一”《教师教学用书》编写组在课文“基本解读”中对文章的基调与主题是这样解读的,现摘录如下。作者主要写的并不是童年趣事,而是感伤农村姑娘的命运,感伤一种情怀的失落。……虽然其中也有欢快的叙述,但文章的基调是让人忧伤的。总的来说是令人伤心、惆怅。文章以微带感伤的情调,从旧时农村姑娘拣麦穗的特定风情写起,描述了两种梦想的破灭:一是姑娘们拣麦穗时生出的对未来生活的种种美梦的破灭,这可以算是文章的大背景;另一个是“我”加入到拣麦穗队伍中所产生的奇特梦想的破灭,这是一个具体的“个案”,可以看作是对大背景的一个生动的却又别样的“注脚”。……然而,更让人悲哀的是,她们很快就忘记了由这种失落所带来的悲伤。……作者描写这些时,带着难言的悲凉和苦涩的心情,不仅仅因为这些美丽、幸福的梦想将会破灭,更因为这些梦想的主人对于梦想破灭的麻...&
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两弹一星的两弹指的是什么？
准确的说，“两弹一星”中的两弹指的是“原子弹”和“导弹”；
一星指的是“人造地球卫星”。
两弹结合，指的就是“原子弹”和“导弹”的结合，即导弹的“战斗部”（弹头）是原子弹。
人造地球卫星发射：把导弹的头部（战斗部）换装为“卫星”，把导弹“弹体”改装成“运载器”，导弹与运载器的区别主要在于控制系统参数和飞行程序的差异，使导弹的飞行路径为“弹道”；而使卫星的飞行路径为“轨道”。
人造地球卫星发射是“卫星”与“运载器”的结合，而“运载器”是由“导弹”改装而来的。
和原子弹，这是所谓的两弹。。。。并不是大家通常所说的原子弹和氢弹。。。。
导弹和原子弹。
183.27.28.*
历史书的“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星，氢弹只是原子弹威力更大的种类
60.222.101.*
两弹是指核弹和导弹吧
60.222.101.*
110.52.90.*
110.52.90.*
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　　什么是“两弹一星”？很多人都以为是原子弹、氢弹和人造卫星，其实它是指核弹(原子弹、氢弹)、导弹和人造卫星。
　　“两弹一星”，开始是指原子弹、导弹及人造卫...
两弹是原子弹和氢弹；一星是卫星（也就是东方红1号）。
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