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教育机器人
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　　能力风暴（Abilix）是全球教育机器人第一品牌。
能力风暴（Abilix）始于1996年，为全球最早，经20余年的发展，已被公认为全球教育机器人的领导品牌，目前在中国及海外的普及率也为最高，广泛应用于美国、英国、意大利、俄罗斯、巴西等30多个国家20，000多所中小学的创新课程体系中。
能力风暴机器人活动中心（Abilix home）是什么？
　　能力风暴机器人活动中心（Abilix home）是以“能力风暴”全球领先的教育机器人为平台，致力于系统培养5-18岁青少年成功能力的科技活动中心。
能力风暴机器人活动中心提供全球领先的适用于5-18岁青少年的课程体系。这些课程体系以积木机器人、移动机器人、飞行机器人、模块机器人为教育平台，在8~64个课时里，用一个个生动活泼的机器人项目，系统培养学生在未来取得成功所需要的能力（即分析能力、创造能力和实践能力）。每一阶段的课程都围绕国际主流的竞赛项目展开，并且实时动态地检验、巩固孩子的学习成果。
能力风暴机器人活动中心（Abilix home）全球发展迅猛
截止2015年，“能力风暴校内机器人活动中心”已有1200多个，每年有21500多所中小学和520多所大学各个年龄段的用户到活动中心体验、学习、成长；在此基础上，“能力风暴机器人活动中心”（校外）已在全球31个国家及地区陆续建立。近20年来，国际国内数千个“能力风暴机器人活动中心”取得了令世人瞩目的成就，获得了国际国内各级政府、教育界、科技界的一致肯定。
“能力风暴机器人活动中心”已成为青少年训练、培养“成功能力“的最佳平台。
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投资额：20~50万 门店数：100家
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能力风暴全新布局，拨正教育机器人市场乱象
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（原标题：能力风暴全新布局，拨正教育机器人市场乱象）
9月8日，能力风暴在上海东方艺术中心举办“玩能力风暴，练成功能力”2016产品发布会，四系列九款面向家庭市场开发的教育机器人新品正式面市。这一场发布会是能力风暴对于教育机器人市场的重新布局，具有里程碑式的意义。
教育机器人发展20年，乱象丛生
20年前，恽为民博士率先在国际上提出教育机器人概念，并创立全球第一个教育机器人品牌——能力风暴。教育机器人是基于先进教育理论开发，用于教育的有丰富项目开发空间的智能机器人，其目的是在项目实施过程中，帮助青少年在快乐中锻炼分析能力、创新能力、实践能力，以达到提高成功能力的终极目的。
这一全新的品类凭借其超凡的教育价值，逐步受到社会关注，并发展成为当今教育行业的一大热点。然而，随着涌现的品牌越来越多，教育机器人市场呈现繁荣之势的同时，也暗生了一些乱象，。其中最主要的问题大致如下：
部分产品技术含量低，无法满足教育价值：借着教育机器人大热的东风，不少眼红的商家觊觎着这个市场，急切地想要加入进来分食这杯羹，在还没有开发出像样产品的情况下，匆匆借鉴平板电脑的技术特色配合一个机器人形的外壳，就打着教育机器人的旗号蒙混在消费者面前。这类产品大多主打陪伴功能，无法提供由编程带来的广阔的项目设计空间，教育价值大打折扣。
国内品牌价格跟风进口品牌，教育机器人价格整体偏高：随着欧美韩日的教育机器人品牌大量涌入，进口造成的高成本顺势影响了教育机器人行业整体的定价水平，昂贵的价格让很多家庭望而却步。
过分注重比赛，忽视真正教育价值：教育机器人比赛原本是检验青少年科技素养的良好平台，然而有很多商家和家长都过分看重比赛，以比赛项目为目标，引导青少年进行教育机器人的相关训练，这无疑又是另一种形式的“应试教育”，教育机器人存在的意义完全变味。
能力风暴不忘初心，全新布局拨正乱象
作为教育机器人的开创者，能力风暴十分看重教育机器人的教育价值，一直把培养青少年成功能力作为企业使命，面对如今行业中的一些乱象，能力风暴一直秉承初心。
能力风暴校外业务总监傅铭女士曾多次表示不希望家长把比赛当作参加教育机器人培训的最终目的；能力风暴创始人恽为民博士参与创办的世界教育机器人大赛（WER）鼓励现场命题，学生现场动手完成比赛，这是机器人比赛的一场变革，是对当今主流的赛前即公布所以比赛题目的比赛形式的反思，创造了一种全新的竞赛模式，让培训不为比赛而设，给予青少年开放的学习空间，充分激发分析能力、创新能力、实践能力。
而近期，能力风暴布局家庭市场，则是对于另两个乱象的有力狙击。
技术超前，更好地助力青少年成长：在发布会上，能力风暴隆重推出的氪系列积木机器人、奥科流思系列移动机器人、虹湾系列飞行机器人、珠穆朗玛系列类人机器人总共搭载了161项发明专利，不但在技术含量上对市面上的产品形成了碾压，在教育价值上更是远超其他品牌产品。氪系列的可六面搭建的积木颗粒和功能强大的控制器，带来无与伦比的机械创意空间；奥科流思除了配备强大的知识库，更有丰富的项目设计空间，青少年甚至可以用它来帮妈妈吸尘；虹湾系列安全抗摔，是全球第一款青少年专用的飞行类教育机器人；珠穆朗玛系列灵活度高，具有更好的拟人动态，帮助青少年完成更丰富多彩的任务。
价格爆炸，致力于让每个孩子拥有教育机器人：为了实现让每个孩子都能拥有教育机器人的企业梦想，能力风暴此次发布的产品在价格上有了重大突破，有的产品价格仅为市场同类的1/3。就拿氪系列积木机器人来说，控制器的计算能力比某知名品牌的产品高出20余倍，搭载的智能电机和传感器也数倍于同类产品。其独有的六面搭建的颗粒体系，更是目前市场上独一无二的，但氪系列积木机器人标价在900-3000区间，而同类产品大多在区间。
(原标题：能力风暴全新布局，拨正教育机器人市场乱象)
本文来源：华声在线
责任编辑：王晓易_NE0011
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分享至好友和朋友圈能力风暴(R)（ABILIX(R)）是教育机器人的全球开创者和领导者。自1998年在全球率先发布了第一台教育机器人以来，能力风暴一直致力于为全球用户提供行业领先的高智能教育机器人服务。目前，产品已走进30多个国家，40,000多所学校与培训机构，并创建1200多所教育机器人实验室，累积培训了20,000多名机器人教师。
作为第一个教育机器人品牌，能力风暴拥有全球最完善的教育机器人产品线以及全球最多教育机器人领域基础发明专利。通过遍布全球的机器人活动中心，能力风暴为广大用户提供培养创新能力与实践能力的训练基地。与此同时，能力风暴教育机器人是世界教育机器人大赛（WER） 唯一比赛平台。
公司创始人恽为民博士在全球首次提出了通用行为结构理论，奠定了生物机器人学的理论基础，并是教育机器人学的创始人之一。他于1998年应邀参加了美国克林顿总统的午餐会，交谈主题为：“我的中国梦”；并于2001年被美国三一学院授予教育机器人学国际领袖奖。
全球最完善的机器人产品线
能力风暴拥有全球最完善的教育机器人产品线。产品线包括移动机器人M系列，模块机器人S系列，积木机器人C系列，类人机器人H系列，飞行机器人F系列。可用于创新实验室教学、各种国内外竞赛、工程项目设计与创新，是中小学技术教学的最佳实现平台。
此外，在家庭服务机器人、工业机器人以及军用机器人方面，能力风暴还有其他几个兄弟品牌。铱童（YIRO）是家用机器人的开创者，我们的目标是家家拥有机器人伙伴，致力于为家庭提供智能机器人。
进化力（EVOX）是工业机器人+的全球开创者，于2005年，在全球首先开始研究基于互联网的模块化工业机器人，致力于为工业界提供新一代的更模块化、更智能、更互联、更高效的工业机器人，创建工业机器人+生态圈。
龙卫士(R)（DRAGONGUARD(R)）是单兵军用机器人的全球开创者，致力于为军队提供单兵使用的用于侦察、监控、危险清除、攻击的微小型海、陆、空军用机器人。
创新核(R)（INNOX(R)）是研究机器人的全球领导者，致力于为研究人员提供进行技术与科学研究的尖端机器人开放平台。创新核已有全球300多家高校和科研机构用户。
五大品牌，一个产业航向，像激光一样专注于伙伴机器人新产业的创造，形成了全球最完善技术能力最强的机器人产品线。
引领行业前行的创新之旅
1996年，能力风暴创始人恽为民博士首次提出通用行为结构理论并系统建构了教育机器人学的理论基础，同年，创立能力风暴品牌。
经过两年的创新研究，1998年，全球第一款教育机器人产品AS-M问世。AS-M是全球首款融合了现代工业设计、机械、电子、传感器、计算机和人工智能诸多领域先进科技的教育机器人产品。这款产品受到国内中小学教师、学生的认可和好评，并于2004年，成功进入美国教育市场。能力风暴相继推出AS-MⅡ,AS-MⅢ, AS-UⅡ, AS-UⅢ, AS-MⅢP等多款型号。AS-M系列产品销售量在全球移动类教育机器人产品中遥遥领先，位居榜首。
2002年，能力风暴发布全球第一款图形化编程软件VJC。VJC是全球第一款教育机器人软件操作系统，学生可以同时使用流程图或C语言进行编程，且流程图能自动生成C语言代码VJC的发布，使学生学习、使用机器人更加容易，7岁以上的小学生就能轻松编程来控制机器人。
2005年，能力风暴发布了第一代积木机器人C系列产品， 该产品是全球第一款能够实现六面拼接方式的教育机器人产品。经过10年三代产品的更新，到2015年，能力风暴积木机器人C系列已经销售了100，000，000粒。
2006年，能力风暴面向全球首发CPU为32位的移动机器人竞赛班AS-MF2007，引领全球移动机器人进入32位时代。
2014年，全球首款能快速搭建的模块化类人机器人H系列产品发布，能力风暴形成了以移动机器人、类人机器人、积木机器人为核心的三大教育机器人产品体系。
能力风暴的教育价值
能力风暴，作为全球教育机器人开拓者与领导者，积极倡导教育机器人是学生创新与动手能力培养的最佳平台，其教育价值已被广泛认同。
2000年， 由能力风暴发起并创办的“能力风暴杯”中国教育机器人大赛，是中国最早举办的机器人赛事，是全球第一个涵盖了中小学生、大学生、研究生，机器人爱好者的教育机器人大赛，目前该赛事已经成功举办了15届。同时，在中国教育机器人大赛的带动下，每年有超过300,000名学生参加各类机器人竞赛，这极大的推动 了中国技术教育课程改革，同时为中国选拔并培养了一批未来技术精英。
2002年，能力风暴创新课程实验室在北京、上海的10所中小学校率先合作试点；2004年，能力风暴在山东潍坊进行创新课程百校合作试点；2005年，能力风暴在南昌、西安、青岛全面推进创新课程，目前能力风暴已建立了1000多所创新课程实验室，能力风暴创新课程实验室已成为学校培养学生创新能力的主流方式，能力风暴创新课 程实验室已成为学校展示素质教育成果的最重要窗口。
2012年，能力风暴成为世界教育机器人大赛（WER）全球唯一赞助商及比赛器材供应商。WER是一项培养青少年创新与实践能力，鼓励团队合作、协同工作的精神，鼓励多学科知识的融合并尝试解决实际生活中的问题的国际性机器人赛事。能力风暴为WER大赛提供统一的竞赛器材，同时促进中国学生与其他国家学生的相互交流与技术切磋。
能力风暴的荣誉
2001年，能力风暴获得教育机器人国际领袖奖。在同年进行的美国三一学院机器人大赛中，获得中国第一个机器人大赛冠军。
2004年，能力风暴灭火与足球机器人赛制成为“全国中小学电脑制作活动”正式比赛项目，并包揽该赛事机器人比赛所有级别的冠、亚军。该赛事是国内唯一具有高考加分保送资格的机器人比赛。
2006年，能力风暴面向全球首发CPU为32位的移动机器人竞赛班AS-MF2007，引领全球移动机器人进入32位时代。同时，在这一时期的移动机器人竞赛上，包揽所有冠军。
2009年，能力风暴移动机器人在代表中国最高技术水平的Robocup竞赛中型组中获得冠军。
2010年，能力风暴获得“中国最具创新力企业”称号。
此外， 公司被评为上海市高新技术企业，参与众多863攻关项目，是国内拥有发明最多的机器人公司（共161项），其中已获发明专利授权30多项，党和国家领导人多次参观指导公司的伙伴机器人产业。
作为全球领先的教育机器人品牌，能力风暴在20年间为全球用户提供行业持续而卓越的教育机器人服务。在未来，能力风暴将投入至少2亿元的资金，进一步加大教育机器人产品的研发力度，建立起更加完善的产品体系！
文章来源: 中国网工具类服务
编辑部专用服务
作者专用服务
能力风暴个人机器人的应用
本文首先概述了能力风暴个人机器人的硬件以及硬件原理,然后我们在交互式C语言的开发环境下编程,使能力风暴个人机器人具有多种智能性行为.
作者单位：
南京工业大学信息科学与工程学院
年，卷(期)：
机标分类号：
在线出版日期：
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