小班桌面游戏爱护小动物小班教案吃饭教案

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&幼儿园语言活动设计:喂小动物吃东西&&&& 活动目标:  1、 能说出动物的名称及它们喜欢吃的食物名称。  2、 练习发音:吃;学习语汇:小猫、小鱼、小狗、骨头、小兔、萝卜。  3、 喜欢小动物,并愿给小动物"喂"食。  活动过程:  1、 小儿扮演小动物进入活动室,寻找其它小动物(小猫、小狗、小兔)。  2、 引导小儿观察大教具,学习词汇。  (1) 找出小猫,学习词汇:小猫、小鱼。  (2) 找出小狗,学习词汇:小狗、骨头。  (3) 找出小兔,学习词汇:小兔、萝卜。  3、 集体玩游戏《给小动物喂食》,练习发音:吃。  (1) 小猫肚子饿了怎么办?吃吃吃,吃小鱼。  (2) 小狗肚子饿了怎么办?吃吃吃,吃骨头。   (3) 小兔肚子饿了怎么办?吃吃吃,吃萝卜。  4、 操作游戏。幼儿每人一份教具,分别把小动物爱吃的食物放进小动物的"嘴"里,并说出动物、食物名称和"吃"的音。  5、 活动结束,让幼儿学习收拾学具,请幼儿把小动物送回“家”。
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& |& & |& WAP幼儿园小班班会游戏教案:小动物找家指导要点:1、利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。活动目标:1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置,不推他人。活动准备:在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的活动过程:一、开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡()家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分。游戏:狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》活动内容:体育游戏活动《爱护小树》活动目的: 学优网/1、让幼儿练习听信号迅速反应,锻炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。3、教育幼儿#from 本文来自 end#应该爱护小树。活动准备与环境创设:1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。活动过程(一)开始部分。做准备运动,活动身体。师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)(二)基本部分1、出示小树,引出游戏。师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。2、老师交代游戏规则师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“XX,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注意。3、教师提要求师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。(3)圈上的小朋友不能推挤。4、开始游戏教师与幼儿一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。 班会游戏:看完本文,记得打分哦:很好下载Doc格式文档马上分享给朋友:?知道苹果代表什么吗实用文章,深受网友追捧比较有用,值得网友借鉴没有价值,写作仍需努力相关主题班会:网友评论本类热门48小时热门小班语言游戏活动教案:小动物吃什么
一、活动目标:
1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。
2、愿意在集体面前表述并尝试仿编。
二、活动准备:
1、小鸡、小鸭、小黄狗、小白兔动物图片;小虫、小虾、骨头、萝卜的图片若干
2、手偶(小鸡、小鸭、小黄狗、小白兔、小青蛙、小猫、小猴子)&
3、不透明的口袋一个。
三、活动过程:
(一)、游戏:小动物来了
1、“今天我们班来了几位小客人,它们会是谁呢?你们看,是谁呀?”
老师出示小鸡的图片,&“谁来了?”“小鸡怎样叫?”“小鸡喜欢吃什么?”&将小虫子的图片贴在小鸡的旁边,幼儿和老师一起边说边学小鸡捉虫子吃。
(以此类推,老师出示小动物的图片,&和幼儿一起模仿动物的动作、叫声,学说儿歌里的话)
2、老师朗诵儿歌。
3、幼儿学说儿歌。
(二)游戏:摸口袋送食物
1、用摸口袋的游戏巩固儿歌。
2、给小动物喂食。
(三)仿编儿歌
师出示手偶引导幼儿进行仿编。
还有许多小动物也想和我们做游戏,你们看是谁?&
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