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这个游戏的参加人数要１２人以上，先通过猜拳分配角色，三分之二的人扮演在校学生，三分之一的人当贫困地区的失学少年，两组各自手拉手，相对而站，间隔数米。游...
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先选一人当大山，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与大山用脚猜拳，大家在旁边帮唱： 一米二米三， 三乘以三， 山高难开， 愚公移山！ 动作有：１...
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主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳...
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女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（１、自己击一下掌；２、侧开与两侧同伴合掌；３、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；４、同１...
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一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公...
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游戏者５人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他４人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。 游戏开始，股...
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规则：众人围坐，每人轮流说一件只有自己没做过，别人都做过的事情。例如：我从没放过女朋友鸽子。如果在场有人这么做过，就必须接受惩罚。 亮点：这个游戏，需...
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一、队形:成纵队或圆形均可，后者搭前者肩膀，坐立均可。 二、歌词: 到处都看得到(马杀鸡，马杀鸡) 虽然是个小动作(马杀鸡，马杀鸡) 使你精神愉快 (马杀鸡，马杀...
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选一人当预报员，其他游戏者面对着他，站成一列横队，相距３米远，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如： 刮大风！－不怕！ ...
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游戏人数 ：不限 游戏道具 ：椅子 游戏步骤 ： 1、各组互相商量要如何才能站上最多的人。 2、依照号令比赛，哪一张椅子上站最多的人。 3、可以规定一个时限。...
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拔河，大家似乎都不陌生，不过就是几个人两端站着拔河呗，前腿蹬后腿弓，哪方力气大就赢了，但是坐着拔河呢？大家试过没有？一起来试试吧！ 游戏人数 ：6人 游戏...
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游戏人数 ：5-6人 游戏道具 ：事前预备好纸条，上面分别写上从1-9的数字 游戏规则 ： 1、主持人抽签决定表演顺序 2、主持人依照排定的顺序，让每位参与表演者用...
晨会游戏排行班集体团结,增进班集体团结的游戏,班集体团结的重要性
篇一:团结对班集体的好处
如果一个班子就象一盆散沙似的，每个人都各自为战，或者相互拆台，那么你处在这样一个班子中会有什么感觉呢？作为一个团队要拧成一股绳，齐心协力，相互支持，相互配合，只有这样做，在任何时候遇到什么的问题和困难都能迎刃而解。因此，团结协作对班子建设有着决定事业成败的关键肌花冠拘攉饺圭邪氦矛，是至关重要的一环节！班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间和生活的环境。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。很多人在离开学校生活多年之后，仍然念念不忘当年那个班级。可见班集体对学生个体关系之密切，影响之深远。[1] 一个优秀的班集体,集体中的成员应有明确的目标，全班同学在老师和班干部的领导下，齐心协力向目标努力奋斗，团结一心，互相帮助，遵守集体纪律，维护集体荣誉和利益。集体中的每个成员都能在集体中成长，进步，且都能发挥自己的长处，为集体作贡献，营造一个温馨、快乐、和谐、向上的优秀班集体。2如何建设优秀班级体?编辑一个优秀班集体不可能自发地产生，也不会随着时间的推移自然而然地形成；只有通过班集体成员的共同努力，特别是班主任的智慧和创造性的劳动，才能逐步地培养和扶持起真正意义的班集体。本文拟就如何建设优秀班集体问题略陈己见。以集体主义精神凝聚人前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“集体”是一种“精神共同体”〔1〕。它不是人员的简单组合，而是相互间的融合，在此基础上形成的不可分割的整体，好比是“由成千上万条溪流汇合成的江河”〔2〕。这就是说，集体不是一般群体；集体一旦形成，具有比各个成员相加更大的力量。那么，作为一个班集体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。当然，集体主义精神并不是固有的，也不是虚无的，它需要培养并且也是可以培养的。关键在于有效地进行集体主义思想教育，培养学生的集体意识和集体荣誉感。要让每一个学生都懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置和作用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体目标。集体主义思想教育需要灌输，但不能仅靠灌输，更不能靠说教。进行集体主义思想教育的最有效途径，是组织集体活动。一个集体不开展集体活动，学生个体就感觉不到集体和集体力量的存在，感觉不到个体对于集体的依存关系，就不会为集体的荣誉去努力，去奋斗。这样，集体的凝聚力当然也就不可能形成。所以，一个新的班集体组合之后，最迫切需要的就是有计划有目的地组织多种内容多样形式的集体活动，并赋予积极的意义和高尚的情趣，造成融洽向上的集体心理气氛，从而催化学生集体主义精神的形成和发展，提高其自我教育的自觉性。为了强化集体荣誉感，有时候需要将班集体置于年级或学校乃至社会的大集体中，开展班际或校际的竞赛或联谊活动，其教育效果将会更好。在开展班集体活动中，要注重启发和调动全体学生的主体意识和参与意识，重视每个学生的价值，让他们做集体的主人，在集体活动中唱主角，变被动接受为主动适应，实现自我教育。苏霍姆林斯基曾说，“唤起人实现自我教育，乃是一种真正的教育”〔3〕。...
篇二:如何促进班级团结
班干部实行轮换制，分组实施。每组班长、副班长、学习委员等职务要根据每组成员的实际能力做到明确分工，这样让每个学生尝尝当官的快乐，打破从来没有当过官的神秘感，同时让他们增强当班干部的责任感。总之，让学生人人参与班级管理，增强主人翁意识，培养他们管理班级的能力，让他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、团结奋进的成长。二、班规班纪的健全首先是班规班纪的制定。可以将制定工作交给学生，让他们分组讨论起草，然后班长收集各组记录，整理后交班主任审阅。班主任整体把握，指出不足，提出修改建议。再次让学生针对建议，民主讨论、修改，再提交给班主任过目。待班主任答应后，第一任班长将班规班纪工整抄成三份，一份交班主任保管，一份由班长保存，另外一份张贴在教室，望大家遵照执行。第一任班长任期满后，将班规班纪交给第二任班长，后面依次类推。然后是班规班纪的执行。在执行过程中，大家严格要求自己，互相监督。违规者，先自己反省认识，再用书面材料写出改正措施一式三份：一份交给老师，便于老师对照检查；一份留给自己，便于自己对照实施；一份张贴在教室，便于大家监督。班规班纪是学生自己约定的，没有老师的强加成分在里面，因此学生在心平气和的团结氛围里面规范他们的言行，也大大减少了班主任的工作量，这样何乐而不为呢？三、营造良好的班级文化氛围班级文化是否浓郁，对熏陶学生的情感十分重要。可以在教室内张贴一些历史名人名言和他们的画像；张贴英雄、烈士经典格言和有关图片；张贴奥运会中，我国体育健儿为国争光的图片；这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，慰藉他们籂害焚轿莳计锋袭福陋的心灵，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求。我校班级学生是由来自不同地方不同学校的移民学生组成的一个新的寄宿班集体。这个新形成的寄宿班集体如果有一个良好的班级文化氛围，会让学生感到这个集体的温暖、团结、奋进及与众不同的一股无形的凝聚力，使他们都会想尽自己最大的努力为这个集体做点什么贡献。当每个学生都把这个新的集体当成自己的家，把自己当成这个家中重要的一员，他们就会为这个集体的荣誉和光彩使出自己最大的能力！使每位学生在任何一次集体活动或竞赛中都会用他们饱满的热情和信心投入，迎来一个又一个辉煌的成功及闪光的荣耀。四、开展丰富多彩的班级活动近期学校开展了诗歌朗诵、征文、现场绘画、拨河、乒乓球、篮球、手抄报、校园小歌手比赛等活动，孩子们兴奋、快乐，个个积极性高涨，我想如果班主任能够利用好这些活动有效的、有针对性地进行教育，是很好的时机。班级活动，充实了学生的生活，班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法。密切了学生与社会之间的联系，使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的复杂关系，并在实践活动中履行所掌握的品德规范，丰富学生的精神世界，把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引导到健康发展的轨道。班级活动使学生学习的领域扩大了，学习机会增多了，有效的激发求知的兴趣，这对促进智能的发展有很大帮助。班级活动使学生不仅动脑动口，而且动手动脚，全身运动，身心处于紧张热烈而又轻松愉快的幸奋状态，从而有助于学生身心健康水平的提高。班级活动促进学生特长和能力的发展。在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分的发挥。而这也有利于班主任因材施教，促进学生特长和能力的发展。班级活动有助于学生主创精神的培养。学生是班级活动的主人，有的班级活动需要由他们自己来设计、组织、管理，即便是以班主任为主组织、领导的班级活......
篇三:怎么可以让班级更团结
我们尝肠佰段脂灯拌犬饱华班分了三个派，一派是走读生，剩下的分别是两个宿舍的，而其中一个宿舍大部分全是班委，另一个全是爱玩的
第一次回答可获2分,被可获得悬赏分和额外20分奖励。首先,你要会公正,不能偏袒女生,或是男生,这会引起大家的非议,就不服你了。再来,你要能够发现他们的优点,像一般的人都有集体荣誉感,要好好利用,才能团结大家。凡事都不要做的太绝,要好好考虑大家的感受。最后,自己要做好榜样。 一般来说,有威严的班长,管的班级都不会很吵。所以有的时候对待他们一定不能手软。 当班长很难,不过能够当好班长,也是很有乐趣的。所以不要把管同学当作一种任务,而是要有一种自觉的责任心。 只要用心,就会做好的。 首先找个时间在班上把班里不团结的情况委婉的说出来,然后表明你要解决这问题的想法,这样班上同学心里都知道你要干什么,都会有向你&倒苦水&的愿望...接下来: 第一步,要了解到大家是不是有和对方交往的欲望,如果有,那就具备了基本条件;如果不想和对方交往(一般不会有这种情况),要找出原因,把原因写在纸上. 第二步,各个击破:你要解除大家的心理障碍,找出他们(她们)不喜欢和对放交往的原因,把原因写在纸上. 第三步,根据找到的原因&对症下药&,一般分为以下情况: 1,女生觉得男生不值得交往,不是她们心中的男生形象.那就要明确女生心中的&男生形象&是什么样子的,记录下来. 2,男生觉得女生没气质,高傲等,不是他们心中的MM形象.同样,要明确男生心中的&MM形象&到底指什么. 3,综合分析得到的资料,找出问题的症结. 4,组织一次班会,让大家明白班会的目的,这是成功与否的关键,那就要看你的口才了,能不能把大家弄到一起,来面对这个问题.在班会上把你的目的和得到的资料公示,这时全般就会&吵&起来,出现这中情况时,你就成功了一办,因为这以为着问题在开始得到解决了.然后全般集体展开讨论,针锋相对的把&苦水&倒出来,指出对方的弱点,这样男女生都知道对方怎么想的了.最后由你提出:为了解决我们班男女不团结的现象,我提议,由男生代表发言,要求他为了班级体的荣誉,尝肠佰段脂灯拌犬饱华尽量改正.女生也要表态.这样为下一步打基础. 5,和别班搞一次篮球挑战赛.先是男生,女生因为之前表过态,不好意思不参加.接下来是女生,男生看到之前女生都为自己加油了,一定回去给女生打气的. 6,做了上面五步的话,你就成功了一大半了.接下来还有一段缓冲期,类似的活动你要经常搞,大型的,小型的都可以.但是有个原则:必须和班级体的荣誉挂钩!!!因为谁都不想不顾班级荣誉!!! 7,在做上面的几项的同时,你得注意自己的方式,充分利用大家对你的信任
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促进班级凝聚力的团队游戏大全
　　无敌风火轮
　　一、项目类型：团队协作竞技型
　　二、道具要求：报纸、胶带
　　三、场地要求：一片空旷的大场地
　　四、游戏时间：10分钟左右
　　五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
　　六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
　　信任背摔
　　一、游戏简介：
　　这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
　　二、游戏人数：12-16人
　　三、场地要求：高台最宜
　　四、需要器材：束手绳
　　五、游戏时间：30分钟左右
　　六、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
　　齐眉棍
　　一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
　　二、游戏人数：10-15人
　　三、场地要求：开阔的场地一块
　　四、需要器材：3米长的轻棍
　　五、游戏时间：30分钟左右
　　六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害&& 这个项目将告诉大家：&照顾好自己就是对团队最大的贡献&。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
　　驿站传书
　　一、游戏类型：团队协作型
　　二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义; 规则的建立与修正。
　　三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.
　　四.游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)
　　1,不能讲话.
　　2.不能回头
　　3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)
　　4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.
　　5.不能传递纸条和仍纸条 .
　　6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)
　　7.第一轮时间&2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来PK) 第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:
　　8,第一轮所有方法不能再使用.
　　9.不能传递和扔任何物品.
　　10.第二轮时间&1分钟 (给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)
　　第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加
　　11,第一轮第二轮所有方法不能使用.
　　12.第三轮时间&40秒 (给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)
　　第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加
　　13.前三轮所有方法不可用.
　　14.屁股不可以离开地面
　　15.第四轮时间&20秒 (给出5分钟的讨论时间,然后回来PK)
　　盲人方阵
　　一.项目类型：团队协作型
　　二.道具要求：长绳一根
　　三.场地要求：空旷的大场地
　　四.详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
　　五.活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
　　坐地起身
　　一.项目类型：团队合作型
　　二.道具要求：无需其他道具
　　三.场地要求：空旷的场地一块
　　四.项目时间：20分钟-30分钟
　　五.详细游戏规则：
　　1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;
　　2、在不用手撑地站起来;
　　3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
　　在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
　　六.活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。
　　解手链
　　一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆?这是团队的严峻挑战。
　　二、游戏人数：8-12 人/组
　　三、场地要求：开阔的场地一块
　　四、游戏时间：15分钟左右
　　五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。
　　七彩连环炮
　　一.项目类型：竞技游戏
　　二.比赛人数：一队六名队员(3男3女)
　　三.道具要求：气球若干
　　四.场地要求：空旷的大场地
　　五.游戏方法：
　　男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。
　　六.竞赛规则：
　　(1)、男女必须间隔排列(为了增加公平性)
　　(2)、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。
　　七.活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。
　　十人九足
　　一、项目类型：团队协作型
　　二、场地要求：一片空旷的大场地
　　三、需要道具：
　　每组一条长约五米的绳子
　　四、详细游戏规则：
　　以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。
　　五、活动目的：
　　&十人九足&项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
　　袋鼠跳
　　一、项目类型：团队游戏、趣味游戏
　　二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场
　　三、需要道具：
　　布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。
　　四、详细游戏规则：
　　每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。
　　比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。
　　五、活动目的：
　　&袋鼠跳&游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。
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主题班会游戏--“齐心协力”3-5分钟
两人一组，一次可有四组一起参与，两人对着站，各自拿着相对的一个易拉罐，最开始从四个或六个易拉罐开始顶，不许用手托易拉罐，规定一段距离，回来一次就加一个易拉罐，看哪组最后顶的易拉罐最多。游戏时间在三至五分钟左右。
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