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沙盘中的儿童游戏是治愈的开始
沙盘中的儿童游戏是治愈的开始几乎每一个经历了沙盘的人，都会自然而然地回到童年，即使意识里完全不想这样做，无意识也还是无法回避。也有意识上顽强抵抗的人，视童年游戏为不足道，不接受自己会如此幼稚、无聊，于是心灵愈合的进展也因此而受到阻碍，使得治疗的时间也延长了许多。就是荣格自己，也是经历了极大的怀疑、迷惑、抵抗的过程才认识到进行这样的工作具有多么重大的意义的。在沙盘游戏戏治疗中，我看到了一个人如何在感觉沙子的陌生，感觉与沙子游戏的可笑，到放下自己成年人的拘束，尽情地与沙子玩起儿时的游戏，无法抑制地全身心地投入到童年的感受中，然后发现了自己，直到充分体会到了身心焕然一新的状态。也看到了意识与手的分离，意识抵制手的感觉尤其是手所呈现出来的孩子的游戏画面，觉得无聊，无意义，不想也不愿去体会童年的感受，尤其不会去触动由此带来的情绪。于是，沙盘工作被体会为十分的无价值。沙盘中的儿童游戏是“走在探索自己的路上”的“进入仪式”（荣格），是治愈的开始。童年，是心灵更接近于原初、自然、自性的地方，在社会化的过程中，人们离它们渐行渐远，直至失去联系。童年，是心灵最不受束缚，充满创造力、生命力、发展力的阶段（当然现代文明常常也正是在这个阶段将其毁坏，但毁坏之前的童年依然是在的）。童年，是对未来充满幻想，充满期望和愿望，充满真、善、美的感受时候。离童年越远的人，是越干枯的人。当童年——内在儿童——完全处于休眠状态的时候，或者像我的一个来访那样变成了骷髅或是变成了孙悟空的时候，疾病便产生了，那个无论如何也摘不下来的箍紧紧束缚着他的生命能量。由此忽然对孙悟空的成佛经历有了些疑问，对于天地造化生成的精灵，用紧箍的方式是适宜的吗？金箍更像是“应该”，是对自然心灵实施暴政的权威。西游记中的佛祖，象征更多的是父权而不是自性。孙悟空成佛的过程是驯化的过程，不是顺应自然由天然的自性走向自为的自性的过程。孙悟空的带上金箍和摘掉金箍的过程，也的确像人生的过程。金箍是一定会有的，因为人需要社会化。但金箍一旦变成为紧箍深深嵌在了脑子里，自然心灵也必定会受到损害。探索自己的路，也是逐渐摘掉金箍的路。“在神经机能疾病的治疗中，儿童母题最明显最有意义的表现，是发生在由分析无意识而引起的人格成熟过程之中，我把它称之为“个体化”过程。”——荣格来源|大爱网沙盘游戏治疗实操工作坊最好玩的心理疗法解读穿越心灵的细沙什么是沙盘游戏治疗？沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法，它以荣格心理学原理为基础，是一种运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式，一种对身心生命能量的集中提炼。其特点是把沙子、水和沙具运用于意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格（灵性与自性化的）发展。沙盘游戏治疗常用于青少年儿童情绪情感及行为障碍、各种人格障碍、团体或家庭、夫妻治疗、各类神经症。与其他治疗方法最大的区别在于,它容许求治者去创造一个“世界”,这个“世界”为其内在想法和感觉提供了有形的证据。“沙盘游戏”能激活个体无意识中的天生康复力量,为其提供从“受伤者”转变成“创造者”的机会,赋予每个人力量,让他们决定自己的治疗流程。学习沙盘游戏治疗7大收益1专业提升：作为快速抵达潜意识内容的捷径之一，沙盘疗法是优秀心理咨询师必要掌握的专业技能。2丰富治疗手段：生动有趣的过程使来访者减少防御，积极配合，能灵活运用于咨询中。3帮助孩子：深入了解孩子内心，帮助其释放压力，治疗创伤，增进亲子关系。4放松身心：能够帮助自己或他人充分释放内心冲突，减缓焦虑，改善情绪。5自我了解与提升：更好地与自己的潜意识沟通，深入了解自我，提升自我。6人际关系改善：团体沙盘游戏可以促进人际关系改善，提升归宿感。7职场应用：有助于企业单位招聘或人才选拔。课程特色1导师梁晶烨具有多年个体心理咨询及团体心理辅导的经验，擅长通过丰富的个案指导学员深入体会沙盘游戏操作精髓。2 初级两天（12学时）零基础，手把手教你掌握沙盘游戏疗法，使您灵活自如地运用于咨询中。3 更多个案分享和现场体验，互动教学，加深理解。课程详情第一讲：沙盘游戏的演化与基本含义第二讲：沙盘游戏的基本原则与设置第三讲：沙盘游戏的操作过程导师介绍国际沙盘游戏学会A级沙盘游戏师国家高级沙盘游戏师国家高级沙盘游戏培训师、督导师、体验师课程费用 1600/人，5人以上团报价1200/人课程时间 2014年8月23-24日（周六、周日）课程地址 华东师大中山北路校区内报名热线 021-、---------------『华大应用心理研究院』爱心理，爱自己，关注华大心理公益心理热线：021-微博 : @华大应用心理研究院微信 : shxlzx官网 : 报名请点【阅读原文】
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游戏是儿童的天性，也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁。儿童是自我中心的，他们大部分时间都在关注自己的内心世界，同自己无意识的世界是相通的。因此，儿童非常富有情感和创造力的，沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要有太多的指导，儿童就能够很快进入游戏过程之中，其投入与合作程度是很多其他形式的治疗无法达到的。团体心理治疗从最初的注重团体成员的参与到重视团体成员之间的相互作用，研究者一步步地探索着团体心理咨询发生作用的奥秘。借助于较自由的团体活动与讨论，可以帮助来访者提高和改善处理人际知觉和人际交往的技能，以便使参加者修正自己的行为方式，体会自己对他人的影响，达到人际关系和谐、工作效率提高的目标，总之是使团体成员对人际问题变得更加敏感。&荣格心理分析中也涉及团体过程内容，他强调团体的容器、团体内聚力、团体的气氛等治愈性因素，荣格对情结、原型、无意识、象征、投射、积极想象、转化、自性化等的理解也可以成为团体过程的重要因素。比昂的“团体体验”将精神分析的研究领域从二人世界扩展到了团体，并在二战期间对士兵开展团体治疗。对于团体沙盘游戏的探讨始于20世纪40年代，研究者在实践中发现，团体沙盘以其效率高、资源利用率高，一对一的解决只能达到1%的人群，而团体可以覆盖约30%的需要人群，节省的人力、物力、财力十分惊人。沙盘游戏不局限于沙盘的活动形式，孩子们经常玩到一起，游戏的性质、先后顺序、具体玩法都由儿童自己掌握。在洛温菲尔德那里，沙盘游戏是非导向性的、自由的、自发的游戏。&团体沙盘对儿童有特殊价值，团体中受保护的氛围，使儿童信任地与游戏同伴建立积极探索的关系有特殊的价值。美国自911事件之后，拨专款在中小学校开展沙盘游戏的干预研究，以解决911事件给美国中小学生带来的恐惧、缺少安全感等潜在心理隐患。事实证明，沙盘游戏这种强有力的心理分析技术弥补了目前学校心理教育中的不足，缓解了从事学校心理教育和心理辅导工作者所遇到的压力，提高了学校心理教育的有效性。日本也大力开展沙盘游戏进学校的工程，在学校心理健康水平上有较大的提高。&&&&目前我国对团体沙盘的探索取得长足进展，运用个体自发性沙盘疗法、团体自发性沙盘疗法干预被试，同时与传统的考试焦虑干预方法―放松训练做对比，研究发现，沙盘疗法能有效缓解初中生考试焦虑、放松个体情绪、舒缓心率，且保持性优于放松训练。采用团体游戏沙盘技术，发现儿童沙盘主题产生了积极的变化，经过三个月的团体沙盘干预，大部分孩子的沙盘主题呈现出从“创伤”到“转化”和“治愈”的主题变化，因而心理沙盘成为中小学心理咨询室的必备产品。京师博仁致力于心理应用技术的研究与推广，被认定为“北京师范大学张日N教授箱庭疗法研究应用推广中心”全国指定推广机构；京师博仁箱庭产品被指定推广使用设备，经过“中国心理箱庭第一人”张日N教授指导和认证，从培训到产品都有统一可执行的标准要求。京师博仁为咨询师提供心理沙盘相关技术及方案服务。&&&&&&现购京师博仁心理沙盘享可七五折推广价格，且赠送价值1980元的北师大张日N教授箱庭疗法培训课程；免费提供咨询室建设及心理咨询设计方案&。买品牌心理沙盘,送权威沙盘培训,配专家团队服务，京师博仁为心理咨询师提供一站式服务！详询请登录京师博仁官网：http://jsbr.o r g .c n/html/2012/xlzxssb_0317/39.html&地址：北京师范大学南院博仁教育楼信箱：北京师范大学868信箱（海淀新街口外大街19号）电话：010-/9、&（免长话费）网址：http://www.jsbr.o r g .c n&企业QQ：邮编：100875&&&
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京师博仁（北京）信息科技有限公司由北京师范大学专家教授倡议与博仁教育中心共同创立，公司依托北京师范大学丰富的科研资源，拥有来自北京师范大学、北京大学、中科院、首师大等单位的教授组成的专家团队，专心致力于心理学技术应用的研发、专家研究成果推广工作。
京师博仁是集研究、开发、生产、销售、售后服务、培训、专家支持于一体的专业的心理学应用服务和设备提供商；站在用户的角度出发，如何让其发挥作用？分析心理学在国内应用的现状和心理学科特点，虽然其专业性、实用性、产品质量是重要因素，但从业人员的经验、水平尤为重要，组建了以教授组成的专家团队和由研究生组成的技术团队，为客户提供相关职业技能专业培训、产品培训、课题研究及技术支持，并开办网上院校等相关服务，以期达到“建好用好”的目的。
博仁一路走来，先后为北京师范大学、北京大学、人民大学、社科院、西南交通大学等十多所科研单位、高校建设了标准规范的心理实验室。近百所高校、科研单位使用了《博仁PsychELab &心理学综合实验设计系统》等相关心理学产品。
目前本公司业务包含：心理咨询室整体解决方案、大学心理实验室整体解决方案、心理技能培训。
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儿童沙盘游戏治疗过程中的规则
中国学院-儿童沙盘治疗过程中的规则：在儿童进入沙盘游戏室后，见证人将其带到沙箱边，可以这样告诉他“来，制作一个沙盘游戏吧!或请用架子上的玩具，在沙箱里做个什么，做什么都可以”如果儿童问可不可以挖沙子之类的问题，可以提示他自由地制作或“你想怎么样都可以”。　　很多情况下，还没等见证人告诉他们怎么做，他们就已经拿起沙具开始了，并尝试将沙具放入沙箱内，这是见证人就很容易的给他们介绍，在明白了如何做之后，一些男孩通常会问为什么让他们制作沙盘游戏，有没有时间限制、是不是所有的沙具都可以用等;而女孩子已经开始游戏啦。沙盘游戏治疗结束后，如果见证人不能理解儿童的沙盘作品，可以与儿童进行简单的交流，如：“这是什么?”“为什么你要这样做?”等等，并记录下儿童的回答。但要注意提问不要太过尖锐，以免破坏良好的关系。见证人还可以画一张略图，记录儿童所拿的玩具以及玩具在沙盘上摆放的顺序和移动的过程等。见证人还应记录下儿童制作沙盘的态度、表现、持续性、耐心等。在游戏过程中，见证人应在游戏中期和最后把沙盘作品拍下，一般采用正面俯冲和斜面俯冲角度的照片各一张，但不能从相反的角度拍照。　　在儿童制作沙盘时，见证人应尽量采取允许、鼓励和理解的态度。当儿童对沙盘、玩具肆意破坏时，见证人可适时终止。如果儿童要见证人跟他一起制作沙盘，见证人一般不参加，或在另一个沙盘上与儿童同时制作。
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儿童心理沙盘游戏案例分析
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&&&&&&&& 沙盘游戏是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉o卡尔夫发展创立的心理方法。沙盘游戏是采用意象的创造性治疗形式，“集中提炼身心的生命能量”在所营造的“自由和保护的空间”(治疗关系)气氛中，把沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中，一个系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展。
&&&&&&&& 儿童大部分难以用语言表述和宣泄自己的心理焦虑、压力与无助，这些压力和不良情绪使儿童表现为各种情绪、行为或适应等问题，沙盘游戏恰恰为这些儿童提供了有效表达和释放情绪的途径，通过玩沙子、玩具模型，他们不仅可以通过自由宣泄消极情绪让身心得到放松，而且可以通过沙盘重构自己的意识或无意识认知，激活自身具有的健康与治愈因素，从而获得人格的健全发展。
&&&&&&&& 沙盘游戏对儿童的情绪宣泄和疏导，内心世界的显现以及心灵的自我效能疗愈和成长，对多动，注意力不集中，攻击性，退缩不自信等孩子具有很好的疗愈效果。同时由于沙盘游戏非言语性的特点，对语言能力障碍，及自闭症儿童也有显著效果。沙盘游戏的亲子互动更能呈现家庭亲子关系和模式，心理老师针对性的指导，沙盘亲子游戏对家庭互动关系和亲子关系有很好的促进作用。
　上图沙盘儿童7岁女孩，左边是魔术师表演，会将小动物变出来或变没有，很多人围着在看，指点着。暗示着家庭事件中的无力感或家庭成员中很在意别人关注的压力。中间帐篷和围墙是牢房，关着犯人，警察在监管。暗示儿童最近被批评的“错误事件或行为”需要惩罚的压力和情绪。右边生病的人暗示儿童伤害感或者需要被关注的需要。整个沙盘中表达了很多对自己的惩罚，对被关注的需要、退行性依恋及表演性人格状态。
上图沙盘创作儿童是5岁男孩，所有动物和车都朝同一方向，并排好队。儿童需要确定的规则感带来安全感，不够自由，在同伴交往中不容易相互配合，容易产生内心焦虑和矛盾冲突。人物中高大的男性，怀抱小羊的人，暗示对力量的需求和对情感宠爱的需求，也暗示儿童可能与爸爸分离，和妈妈关系亲密的现实状态。房子旁边的马桶，对细节的关注和细腻，可能是儿童不安全感的表达。
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