宝宝15个月了应该学什么？_百度知道
宝宝15个月了应该学什么？
宝宝15个月了应该学什么？
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5个月宝宝的早教，除了家长可以看一些基本的早教生活基础理论以外，还可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐，小故事，儿歌等，可以增加看的部分。如果是刚开始接触早教的话 需要家长先从最基本的早教生活基础理论开始看起 后面慢慢可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐 儿歌 普通话的语音小故事 三字经论语等这些 慢慢后面可以给宝宝看一些引导宝宝汉字 数字数学等这些的动画 是一个循序渐进的过程。可以买些识物识字的卡片或书，每天陪宝宝指认下。 一般一岁以内的宝宝早教主要以听为主，一岁以后慢慢可以接触一些视频，动画之类的；教宝宝各种称呼的叫法，还有动物小狗小猫青蛙的叫声，宝宝都会学的很快喔！另外陪宝宝多玩耍多做游戏，从中宝宝体会到乐趣
这一时期的宝宝不仅认知能力迅速增强，小手的精细动作能力也处在快速发展的时期。因此，抓住机会，多让宝宝做一些活动手部的游戏，可以很好地刺激宝宝的脑部发育。为了能够促进左右脑的均衡发展，最好让宝宝的左右手都能得到充分的活动。10种游戏促进小肌肉发育1、捡碎纸片准备一些容易撕的纸。先让宝宝把纸撕成小纸片， 扔向空中。等纸片散落到地上时，再让宝宝一片一片地捡起来。如果用各种颜色的纸，还可以增加宝宝游戏的兴趣。
此时宝宝除了会叫爸爸、妈妈以外，还会叫爷爷、奶奶、姑姑等其他常见的家庭成员和亲戚的称呼。宝宝已经能够理解大人的简单话语，并且可以用一些简单的动作来回答，例如当被问到“宝宝是饿了吗？”，他会用点头或摇头来作答。而且，此时宝宝的记忆力已经有了一定的发展，能记住自己用过的东西，以及常和自己玩的小朋友的名字。宝宝还具有一定的生活自理能力，可以自己脱鞋子，找到自己放过的东西。此时的宝宝会翻书和画画，具有很强的好奇心和探索欲。
1岁的小宝宝已经可以听懂大人的话了，而且这时候他已经会说好几个字的话了。可以表达自己的简单需求。可以给宝宝吃合生元奶粉，含有丰富的DHA，有助于智力发育
&教宝宝玩球,练习接和抛;教宝宝身体一些部委的名称,会用手指指出;给宝宝练习脱衣服的机会;教宝宝上下楼梯
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适合13-14个月宝宝的游戏
　　适合13-14个月宝宝的游戏有以下几种：
　　1、让我们来跳舞(肢体动作，听觉/语言)
　　为宝宝播放轻松的音乐让他跳舞，他会左右摇摆或者弯曲双腿蹦跳。跳舞可以锻炼宝宝的平衡性、协调性，并且充满乐趣。
　　2、推拉玩具(肢体动作；精细动作；创新/创造力)
　　让宝宝多玩可以推拉着走的玩具，鼓励他锻炼行走的技巧。
　　3、溅水玩(精细动作，创新/创造力)
　　在浴缸或大的塑料盆里放上海绵玩具、玩具船以及其他可浮起的玩具动物，让宝宝在浴缸或浴盆边玩耍。注意看好你的宝宝，以免发生事故。
　　4、让我们来奏乐(精细动作；听觉/语言； 创新/创造力)
　　敲击罐子、盖子、木勺。在胶卷盒里放米粒或沙子摇晃。收集小的八音盒、柔和的哨子、沙槌，铃铛，小鼓，玩具乐器和其他简单的乐器。把这些东西都放在宝宝的“音乐盒”里。
　　5、语言激荡(听觉/语言)
　　说出环境中的每一个东西的名称并编成故事。唱摇篮曲、儿歌，甚至你喜爱的歌剧。简言之，让口头言语不断地环绕在你宝宝周围。
　　6、特别的书(情绪/社交)
　　收集你的宝宝所熟悉的关于家人、朋友、宠物或其他东西的照片，把每张照片都分别贴在索引卡片上，并将所有照片用纸覆盖保护起来。在每张卡片的左上角打个孔，用线或结实的绳子将所有卡片装订成一本书。同宝宝坐在一起，给他讲述每一张照片并让宝宝识别照片上的人，告诉他照片上那个人的故事。然后指着照片问宝宝，“爸爸在哪儿？”“阿姨在哪儿？”
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怎样教孩子指认卡片？
时间: 17:49 来源:郑州市康达能力训练中心 作者:赵小静 点击:
基础部：赵小静 时间过得真快，转眼间一个月就这样过去了，在这个月里自我感觉收获的还挺多的，所以在这个月要结束的时候，我想和大家来分享我的快乐和孩子的进步！
我想大家对皮皮这个孩子都不陌生吧！六月份我曾在总结里提起过这个孩子，孩子能从5—6个教具中进行选择了，并且可以从卡片中进行选择了，这说明了孩子的视觉观察，视觉分辨及定位能力都有了明显的改善！但是孩子又出现了新的问题，现在我先让孩子近距离指认卡片时，孩子能指认，但是过渡到远距离指认的过程中，孩子远距视觉定位不是很好！并且孩子听到指令后不会马上反应，并去执行老师发的指令，说明了孩子的反应灵敏度及听指令后执行指令的主动意识差！从认知的过渡中让我体会到了孩子是不断的出现问题，老问题解决新的问题就会出现，所以面对新的问题我们要勇敢的去想办法解决。
在我请教了张老师后，张老师告诉我一个方法并且给我做了示范，先让孩子去指认固定的一张卡片“老虎”，先让孩子从近距离指认，并且在发指令的时候要求孩子的眼睛看着，如：皮皮，眼睛看“老虎”。在发指令的同时给予手势提示，当孩子听到指令后老师用手轻轻的推孩子一下（备注：主要是来训练孩子的反应能力），通过张老师的指点和“量”的积累，孩子现在能在同一房间不同位置指认卡片“老虎”，并且听到指令后，第一反应就会去指卡片“老虎”，反应能力和远距离指认都比以前有了明显的提高！所以在我的心中是这么想的：有困难不可怕，只要我们大家用心的去做，我们的孩子都会有“质”的改变！
无论是在工作中和生活中，我们大家遇到问题不要逃避，要勇敢的去面对问题，只要你勇敢的面对就会有办法来解决问题，相信在我们的努力下，我们的孩子就会有更大的进步！孩子的进步是我们最大的快乐与收获。
孩子在每一个人的心中都是一个快乐的天使，他们应该有一双翅膀，在蓝天里高傲的飞翔，可我们的孩子有一双受伤的翅膀，他们需要我们用“爱心、信心、责任”来去为他们修复翅膀，有一天他们也能飞向蓝天自由飞翔！
宝贝们加油！只要我们一起努力，相信愿望一定能成功！
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