分析：先求出19行有多少个数，再加4就等于第20行第4个数是多少．然后根据奇偶性来决定负正．解答：解：∵1行1个数，2行3个数，3行5个数，4行7个数，…19行应有2×19-1=37个数，∴到第19行一共有，1+3+5+7+9+…+37=19×19=361．第20行第4个数的绝对值是361+4=365．又∵365是奇数，∴第20行第4个数是-365．故选B．点评：本题是一道找规律的题目，这类题型在中考中经常出现．对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的．
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科目：初中数学
一个长方形足球场长为xm，宽为70m．若它的周长大于350m，面积小于7560m，求其x的范围．我们知道用于国际比赛的足球场的长在100m到110m之间，宽在64m到75m之间，请你判断该球场是否可以用作国际足球比赛．
科目：初中数学
我们知道当人的视线与物体表面互相垂直时的视觉效果最佳．如图是小明站在距离墙壁1.60米处观察装饰画时的示意图，此时小明的眼睛与装饰画底部A处于同一水平线上，视线恰好落在装饰画中心位置E处，且与AD垂直．已知装饰画的高度AD为0.66米，求：（1）装饰画与墙壁的夹角∠CAD的度数（精确到1°）；（2）装饰画顶部到墙壁的距离DC（精确到0.01米）．
科目：初中数学
23、探索练习：一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折（即按标价的80%）优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的成本是多少元？我们知道，每件商品的利润是商品售价与商品成本价的差．如果设每件服装的成本价为x元，那么每件服装的标价为：每件服装的实际售价为：每件服装的利润为：由此，列出方程：解方程，得x=因此每件服装的成本价是元．列方程解应用题的关键：
科目：初中数学
我们知道多项式x2-3x+2可分解成（x-1）（x-2），所以方程x2-3x+2=0有两根x1=1，x2=2．已知多项式x3+3x2-3x+k有一个因式是x+2，则k=-10．
科目：初中数学
借助于二次函数y=（x+2）（x-3）的图象，我们知道不等式（x+2）（x-3）＜0的实数解是-2＜x＜3．请类比反向分析：当不等式ax2+bx+c＜0（a≠0）对于任意实数x都成立时，那么你认为其对应二次函数y=ax2+bx+c的图象可能是下列中的（　　）
A、B、C、D、在下面每个括号里填上一个数字.这个四位或五位数成为3的倍数.各有几种填发?请尽量写出来.例如：10（7）4、10（1）4、10（4）4.1.13（）02.5（）123.241（）4.34（）18用2、4、5排列成一个三位数,使他是2的倍数,各有几种排列法?请尽量写出来.用4、5、0排列成一个三位数,使它是5的倍数,各有几种排列法?请尽量写出来.
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1.、1380（3种） 2.、5712（3种） 3.、2418（3种） 4.3、34818（3种）用2、4、5排列成一个三位数,使他是2的倍数,各有几种排列法?542、524、254、452（4种）用4、5、0排列...
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之萝萝卜TA0488
1.　分析：（1/1.）（1/2.2/2.1/2.）(1/3.2/3.3/3.2/3.1/3.)(1/4.2/4.3/4.4/4.3/4.2/4.1/4.)...3/11　　　　每组个数都是：分母×2－1,　分母为11的则为3个或20个（少2/11、1/11）
　　原式＝1+（2*2-1）+（3*2-1）+（4*2-1+3）……（10*2-1）+3　　　　　　　＝1+3+5+7……+19+3＝103　　　　　　　或原式＝　1+（2*2-1）+（3*2-1）+（4*2-1+3）……（10*2-1）+20＝120 2.　分析：按规律1,2,3,2,3,4,3,4,5,4,5.6,5,6,7……可见最小数与最大数各出现1次、次最小与最大数各出现2次,其它各数各出现3次,　如果我们按全数数字出现3次来算的话,则个数会多算6次.故第2009个数我们可按（2009+6）个来算,则所有数字出现3次,则可求出：1……2　,即671后面的2个数.　规律为：（669　670　671）　（670　671　672）即是2009个数是671
100%正确。
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