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经过一年多的发展，有糖积累了大量优质的广告合作伙伴，也会迎来更多品牌的加盟，在此我们首先感谢广告商的信任和广大用户的支持。但大量的数据分析表明，很多用户的心态并未对广告商的投入产生应有的回报，并未体现出真正的精准和公平，为此，所有广告商一致要求有糖对广告任务规则作出以下调整：
1、新注册用户两个月内：
按广告原价发放赏金，满100元可转申购金，超过两个月按现有规则执行(满200元可转申购金)，田赋保持不变，成为正式会员即可提现。
修改缘由：降低新用户注册门槛，促进推广。
2、超过两个月的老用户：
2.1、按会员等级设定广告单价系数：
非正式会员：按扣除粮赋后的50%发放赏金
正式会员1-5级：按扣除粮赋后的一倍发放赏金（即保持不变）
正式会员6级以上：按扣除粮赋后的1.5倍发放赏金（新用户如在两个月以内成为6级以上会员，也会按1.5倍发放赏金）
用户在接到任务的同时可有权选择接受或放弃。
修改缘由：广告商认为不同等级的用户数据价值应该区分。
2.2、按电商消费频度设定固定广告频次：
近一周内参与电商购物（无论是在Bestkeep还是跨境淘等第三方合作平台购物，只要产生糖赋均算），每天可领取一次固定广告。
超过一周但在一月内参与电商购物过，收到广告任务的概率为50%，即每两天可领取一次固定广告务。
超过一个月未购物过，收到任务的概率为30%，即每三天可领取一次固定广告任务。
修改缘由：广告商认为是否参与电商是影响广告转化率的重要因素。
关于工作状态的调整说明，。
2.3、调整粮赋比例
原赏金任务的8.5%改为17%，保持原有分配比例。不受2.1中描述的单价变更，意思是无论单价系数如何改变，缴税按原广告单价缴税。
修改缘由：广告商认为社群分享的价值远大于单个用户的数据价值，离开社群的用户数据是无法独立产生价值的，因此要让更多的份额参与分享。
2.4、U7用户不受以上消费频次影响，无论是否参与电商都维持原有双倍（根据2.3条变更规则，粮赋同样调整为17%）甚至未来多倍赏金的特权。
因U7用户的数据更加真实有效，因此有糖极力争取保留此条，望广大U7用户切实珍惜。
有糖一直坚持不懈地追求互联网公平分享的理念，无论是广告商还是产品商，也都应该享有跟用户一样的公平，任何损害广告商利益的行为都有可能断绝所有人的任务赏金之路，希望大家能真正推广分享经济的理念，杜绝刷广告和急功近利的恶意行为，让广告商的每一分投入能享有公平的回报，全力维护我们共同建立起来的良好社群。社群的价值越大，能够吸引的优质品牌才会越多，后期有糖应用市场的开放也会为大家带来更多的赏金任务和粮赋分享。
以上为通用规则，具体执行以广告商的投放要求为准，该规则将会于近期随有糖新版App上线开始执行，新版App也会有更完善的功能和体验，敬请期待。类型：零投入电脑网赚【已验证】
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周一至周日8:50 - 23:00> 【答案带解析】完成学习任务后，小森同学倒了一杯糖水，猛一喝，吃惊不小：“这水咋变成咸的了？”原...
完成学习任务后，小森同学倒了一杯糖水，猛一喝，吃惊不小：“这水咋变成咸的了？”原来，他在父亲准备的盐水中又加了糖．水中溶解了食盐后，还能再溶解糖吗？他带着这个问题进行了如下实验探究．请你参与他的实验探究活动，相信你们一定能解决问题【提出问题】：不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质吗？【猜想预测】：根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能再装入小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质．【查阅资料】：高锰酸钾的水溶液为紫红色【设计实验】：（1）向20毫升水中加入食盐直到不能再溶解（2）向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现固体______溶液颜色变成______．（3）再向溶液中加入少量的食盐，搅拌之后发现食盐仍不能再溶解．【解释结论】：（1）______．（2）高锰酸钾溶解后再加入食盐，食盐不能再溶解，说明加入其它溶质后______增加食盐的溶解（填“能”或“不能”）【拓展反思】：向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐，溶液的质量分数会______（填“变大”“不变”或“减小”，下同）若加入蔗糖，溶液的质量分数会______．
【设计实验】：
（2）根据高锰酸钾溶于水以及水溶液为紫红色进行解答；
【解释结论】：根据实验现象不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质进行解答；
【拓展反思】：
向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐不能再继续溶解食盐以及还能继续溶解蔗糖进行解答．
【设计实验】：
（2）高锰酸钾溶于水，其水溶液为紫红色，向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现固体溶解，溶液颜色变成紫红色...
考点分析：
考点1：物质的溶解性及影响溶解性的因素
物质的溶解性及影响溶解性的因素【知识点的认识】物质的溶解性是物质本身固有的一种属性，并且是物质的一个重要物理性质．它是指一种物质溶解在另一种物质里的能力．它有两种表示方法，一种是定性表示法，另一种是定量表示法．定性表示法就是用易溶、可溶、微溶、难溶（或不溶）等粗略概念表示；定量表示法就是用一定温度下（气体还强调压强为101kPa），一定量的溶剂（一般是水）里溶解固体溶质的质量（或气体的体积）来准确地表示．它们的内部联系是通常把室温（即20℃）时的溶解度大于或等于10g的，叫易溶物质，大于或等于1g但小于10g的，叫可溶物质，大于或等于0.01g但小于1g的，叫微溶物质，小于0.01g的，叫难溶（或不溶）物质．影响溶解性的因素包括内部因素和外部因素．其中，内部因素是溶质、溶剂本身的性质．例如，食盐容易溶解在水里，却很难溶解在汽油里；油脂很难溶解在水里，却很容易溶解在汽油里．外部因素是温度、压强（是对气体来说的）．例如，除了气体和氢氧化钙等特殊的固体溶质的溶解性与温度成反比以外，一般物质的溶解性与温度成正比；还有气体的溶解性也与压强成正比．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置相关的实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对物质的溶解性及影响溶解性的因素的理解和掌握情况，以及对固体溶解度的溶解度随温度变化的规律、固体溶解度曲线及其使用等相关问题的分析、推断、表达的能力和对知识的迁移能力等．并且，经常将其与“溶解现象与溶解原理”、“固体溶解度的概念、意义及其随温度变化的规律”、“固体溶解度曲线及其使用”、“物质的溶解”等关联起来考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对物质的溶解性及影响溶解性的因素，固体溶解度的概念、意义及其随温度的变化规律，固体溶解度曲线及其使用，物质的溶解等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来解决实际问题的能力等．特别是，对物质的溶解性及影响溶解性的因素，固体溶解度概念、意义及其随温度变化的规律和固体溶解度曲线及其使用的综合考查，是近几年中考的重中之重．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解物质的溶解性及影响溶解性的因素，固体溶解度的概念、意义及其随温度变化的规律、固体溶解度曲线及其使用以及物质的溶解等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．爱心提示：要想解答好这方面的题目，需特别注意熟记特殊物质的性质或变化规律．也就是，气体和氢氧化钙等特殊固体溶质及其溶解性或变化规律等．而其它的物质就可以默认为是其溶解性与温度成正比了．这样，对识记物质的溶解性及影响溶解性的因素，固体溶解度的概念、意义及其变化规律等，或者是运用它们来分析、推断和解答相关的实际问题，都将会是事半功倍的．
考点2：溶质的质量分数
溶质的质量分数【知识点的认识】溶质的质量分数是溶液组成的一种表示方法，是指溶质质量与溶液质量之比．其含义是指100份质量的某溶液中含多少份质量的该溶质．溶质的质量分数的一般计算公式是：；特殊计算公式（使用于饱和溶液）是：．值得注意的是：①溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比，并不代表具体的溶液质量和溶质质量． ②溶质的质量分数是比值，没有单位；一般用百分数表示．③溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一．④计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量，没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内．⑤当计算饱和溶液中溶质的质量分数（即该温度下该溶质质量分数的最大值）时，才可以使用特殊计算公式来计算．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置相关的实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对溶质的质量分数的理解和掌握情况，以及对有关溶质的质量分数计算的相关问题的分析、推断、计算的能力和对知识的迁移能力等．并且，经常将其与“有关溶质质量分数的简单计算”、“固体溶解度的概念、意义”、“固体溶解度曲线及其使用”、“有关化学方程式的计算”、“质量守恒定律”等关联起来考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、计算题；并且，经常以计算题或计算型的填空题的形式出现．中考重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对溶质的质量分数及其有关计算，固体溶解度的概念、意义，固体溶解度曲线及其使用，质量守恒定律等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来解决实际问题的能力等．特别是，对溶质的质量分数及其有关计算，固体溶解度概念、意义，固体溶解度曲线及其使用，有关化学方程式的计算和质量守恒定律的综合考查，是近几年中考的重中之重．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解溶质的质量分数及其有关计算方法，固体溶解度的概念、意义，固体溶解度曲线及其使用，有关化学方程式的计算方法，以及质量守恒定律解等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．爱心提示：在解答溶质的质量分数和有关化学方程式计算的综合性题目时，也就是，计算反应后溶液中某溶质的质量分数时，需特别注意的是：1．如果某溶质反应前有，反应生成物中也有，并且反应后的溶液为该溶质的不饱和溶液，那么该溶质的质量应该是原来的质量与反应生成的质量（根据化学方程式计算）之和；反应后溶液的质量可以根据质量守恒定律来计算，即反应后溶液的质量=反应前各组份的质量之和-气体的质量-沉淀（或杂质）的质量；然后将所求的两个质量相除，再乘以100%，就可求得反应后溶液中该溶质的质量分数了．2．如果反应后的溶液已是某溶质的饱和溶液（此时，会给其溶解度或有关信息），那么判定饱和后，就可根据所给的溶解度来计算该溶质的质量分数了．3．化学方程式中化学式下面所对应的物质质量不能直接写成溶液质量，一定要写参加化学反应的溶质实际质量．4．若已知溶液的体积或求溶液的体积，要用m=ρV这个公式进行换算．5．计算过程中，单位一定要统一．
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某学校的课外活动小组“以水为题”组织了如下活动，请你帮助他们完成活动内容．（1）从汶河取水样后，制成两个如图所示的简易净水器，对河水进行初步净化．请问，简易净水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用为（填代号）______A．过滤&&B．使硬水软化&&&C．使浑浊的水变成纯净物水（2）使用简易净水器Ⅱ处理河水时，在操作中，应沿着______慢慢向______中倾倒河水，并注意液面始终要低于______．（3）用肥皂在实验室的自来水中洗衣时，起浮渣，说明该自来水是含______的水，属于硬水．（4）为了确定水的组成，课外小组还进行了电解水的实验，请你写出电解水文字表达式为______
元素周期表是化学学习和研究的重要工具．如图是元素周期表的一部分．（1）从表中查出硅（Si）元素的相对原子质量为______．（2）表中不同元素最本质的区别是______．A．质子数不同& B．中子数不同& C．相对原子质量不同（3）若有一种氧原子，其相对分子质量为18，则上表中与其中子数相等的一种原子为______．（4）目前，科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为______．
如图是三种微粒的原子或离子结构示意图，（1）其中①②为原子结构示意图，③是离子结构示意图．则x=______，n=______．（2）上述微粒中属于同一种元素的是______．（3）一般情况下，微粒的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，则具有相似化学性质的微粒是______，元素①②形成的常见化合物的化学式为______．
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空气是人类最为宝贵的资源，看看你对空气的了解有多少：（1）空气中含量最多的气体是______；（2）点燃的蜡烛能在空气中长时间的燃烧，说明空气中含有______．（3）酥脆的饼干放置在空气中变得松软，说明空气中含有______．（4）随着工业的发展和燃料的用量激增，排放到空气中的一些______和______，改变了空气的成分，污染空气的有毒气体主要有______、______、______．
题型：解答题
难度：中等
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为什么有糖升级过后7天就没有任务了要怎么做才有任务
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