答案：解析：
　　（1）战略意图：领导世界，攫取世界霸权（1分）。国际：二战后，欧洲强国走向衰落；美国：拥有最强大的经济和军事实力。（2分）
　　（2）力量：欧共体和日本、不结盟运动的兴起和中国国际地位的提高（3分，回答任意三点即可）；1972年尼克松总统访问中国，1979年中美正式建交。（2分）
　　（3）苏联解体；（1分）两极对峙格局瓦解，世界多极化趋势进一步加强，和平与发展成为时代主流，动荡与缓和并存的当代世界局势。（4分，回答任意两点即可）
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科目：高中历史
题型：阅读理解
城市发展是一定历史时期社会发展的缩影。城市，让生活更美好。阅读材料,回答下列问题。
材料一&& 唐长安城的布局，分为宫城、皇城、商业区即“市”、市民居住区。正北为太极宫，太极宫有太极殿，是皇帝日常接见群臣的地方。太极殿两侧分设中书、门下诸省，是高级官吏们的办公处所。太极宫北门名玄武门，驻有保护皇宫的重兵。太极宫之南曰皇城，又名子城，城内有东西七街，南北五街，主要是除中书、门下之外的政府高级机关，包括尚书省、太仆寺、御史台、将作监、鸿胪寺等百官办公处所。皇城以南和宫城、皇城的东西皆为市民居住区。以朱雀门以南的朱雀大街把全城划分成东、西两部；又以城内南北十一条大街，东西十四条大街，把全城居民区分成四方形的一个个小坊，坊的四周建有坊墙，共合一百一十四坊。东、西城又各有一市，称为“东市”，“西市”，专供人民和商贾商业贸易之用。
材料二&& 在18 世纪早期，曼彻斯特是一个美丽的集贸小镇，居民散居在不多的几条街上。这一切都被改变了。这个城市对煤炭的需求是造就世界第一条现代化运河的原因，Bridgewater 运河。煤炭也是在新兴的火车引擎里燃烧的燃料。曼彻斯特同时也是从利物浦码头运送棉花航线的终点站。曼彻斯特的煤炭消耗量以百万吨计，它们产生的烟雾，如刘易斯·芒福德所评论的，成为“新工业主义的象征”。……曼彻斯特以惊人的速度发展，它蓬勃的经济吸引了全英国的移民。
材料三&& 1980年8月，深圳经济特区正式建立，经过30年的不懈努力，深圳迅速从一个边陲小镇发展成为一座现代化大城市，综合经济实力跃居全国大中城市前列，创造了世界工业化、现代化、城市化发展史上的奇迹。深圳经济特区广大干部群众以蓬勃的进取精神和创新实践，为我国改革开放和社会主义现代化建设作出了重要贡献。
（1）依据材料一概括唐都长安城市建设的特点。
（2）对比材料一、材料二，以19世纪英国著名城市纺织之都曼彻斯特为例说明近代城市与古代城市的区别。
（3）结合材料及时事指出深圳特区在我国改革开放和社会主义建设中有哪些重要贡献？
科目：高中历史
题型：阅读理解
（07全国文综）阅读材料回答下列问题
材料一& 1924年，孙中山在《民族主义》演讲中说：“英俄两国现在生出了新思想，这个思想是有知识的学者提倡出来的，这是什么思想呢？是反对民族主义的思想。这种思想说民族主义是狭隘的，不是宽大的；简直的说，就是世界主义。现在的英国和以前的俄国、德国，与及中国现在提倡新文化的新青年，都赞成这种主义，反对民族主义……列宁为什么受世界列强的攻击呢？因为他敢说了一句话，他说世界上有两种人：一种是十二万万五千万人，一种是二万万五千万人；这十二万万五千万人，是受那二万万五千万人的压迫……我们要能够联合十二万万五千万人，就要提倡民族主义，自己先联合起来，推己及人，再把各弱小民族都联合起来，共同去打破二万万五千万人，共同用公理去打破强权 强权打破以后，世界上没有野心家，到了那个时候，我们便可以讲世界主义。”
材料二& 冷战结束后，经济全球化迅速发展，“一些评论家则更进一步指出民族国家的时代可能将终结，也有其他一些人认为这个结论下得为时过早，因为民族国家的功能只不过是发生了某种变化而已”。（《全球社会学》）
(1)材料一中的“十二万万五千万人”和“二万万五千万人”分别指的是什么？
(2)概括材料一中孙中山关于民族主义与世界主义关系的观点
(3)根据材料—，指出孙中山为什么在演讲中强调民族主义。
(4)根据孙中山上述观点并结合所学知识，分析孙中山的“联俄”思想
&(5)根据材料—并结合所学知识，谈谈对材料二中的观点的认识
科目：高中历史
题型：阅读理解
（30分）阅读材料回答下列问题。
材料一 &1924年，孙中山在《民族主义》演讲中说：“英俄两国现在生出了新思想，这个思想是有知识的学者提倡出来的，这是什么思想呢？是反对民族主义的思想。这种思想说民族主义的狭隘的，不是宽大的；简直的说，就是世界主义。现在的英国和以前的俄国、德国，与及中国现在提倡新文化的新青年，都赞成这种主义，反对民族主义……列宁为什么受世界列强的攻击呢？因为他敢说了一句话，他说世界上有两种人：一种是十二万万五千万人，一种是二万万五千万人；这十二万万五千万人，是受那二万万五千万人的压迫……我们要能够联合十二万万五千万人，就是提倡民族主义，自己先联合起来，推己及人，再把各弱小民族都联合起来，共同打破二万万五千万人，共同用公理去打破强权。强权打破以后，世界上没有野心家，到了那个时候，我们便可以讲世界主义。”
冷战结束后，经济全球化迅速发展，“一些评论家则更进一步指出民族国家的时代可能将终结，也有其他一些人认为这个结论下得为时过早，因为民族国家的功能只不过是发生了某种变化而已”。（《全球社会学》）
(1)材料一中的“十二万万五千万人”和“二万万五千万人”分别指的是什么？(4分)
(2)根据材料一中孙中山关于民族主义与世界主义关系的观点。(6分)
(3)根据材料—，指出孙中山为什么在演讲中强调民族主义。(4分)
(4)根据孙中山上述观点并结合所学知识，分析孙中山的“联俄”思想。（8分）
(5)根据材料—并结合所学知识，谈谈对材料二中的观点的认识。（8分）
科目：高中历史
题型：阅读理解
&(2013·莆田模拟)阅读材料,回答下列问题。
材料一　某中学历史学习小组开展研究性学习时发现了一组与地名有关的文字材料:“两县共辖109坊,一为长兴、永乐、永宁、曲池、敦化、安仁等54坊,一为善和、通化、丰乐、昌明、安乐、怀远、醴泉、昭行、义宁等55坊。”
材料二　“其余坊巷市井,买卖关扑,酒楼歌馆,直至四鼓方静,而五鼓朝马将动,其有趁早市者,复起开张,无论四时皆然。”
——(宋)耐得翁《都城纪胜》
“梦里曾作南柯守,少时元是东陵侯。今朝半醉归草市,指点青帘上酒楼。”
——(宋)陆游《杂赋》
“风雨晚潮急,鱼虾晓市腥。平生诵佳句,今见海冥冥。”
——(宋)陈知柔《次海上长亭村》
材料三　宋朝是中国社会市民阶级正式产生的时代,大批的手工业者、商人、小业主构成了宋朝的中产阶级。他们经济富足,又有自己独立的价值追求。市民的富裕闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化高度繁荣,戏曲、杂技、音乐、诗歌、小说等都在宋代高度繁荣。
——詹子庆编《中国古代史参考资料》
材料四　“若说近世史应从什么时候开始?这应当是宋以后……宋代发生了商业革命……北宋以后堪称近代史。”“‘二程’之‘洛学’出,复兴古学,方使‘千载不传之学’重放光明……与西洋文艺复兴时代知识人的自觉不无相似之处。”
——内藤湖南
但对中国历史和世界历史而言,最重要的事实是,宋朝时的名副其实的商业革命,丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响,而西方与此相应的商业革命却对西方社会产生了爆炸性的影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,完成下列表格。(6分)
材料涉及的时代最晚可能是
材料一所涉及的史料
(2)根据材料二,概括宋代城市格局和经济功能所具有的特点。(6分)
(3)结合材料三,简述宋朝经济发展的主要影响。(6分)
(4)比较材料四中内藤湖南和斯塔夫里阿诺斯对宋代历史地位认识的异同。(6分)
科目：高中历史
来源：学年辽宁省高三9月月考历史卷
题型：综合题
（21分）阅读材料回答下列问题。
材料一：& 中国近代以来留学生情况统计表
——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》
材料二：“……拟选聪颖幼童送赴泰西各国书院学习军政、船政、步算、制造诸书，约计十余年，业成而归，使西人擅长之计，中国皆能谙悉，然后可渐图自强。……将来出洋后，肄习西学仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进，每遇房、虚、昴、星等日，正副二委员传集各童，宣讲《圣谕广训》，示以尊君亲上之义，庶不至囿于异学”。
——曾国藩《拟选聪颖子弟赴泰西各国肄业折》
材料三：美国伊里诺大学校长詹姆士在1906年给罗斯福的一份备忘录中声称：“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年人，哪一个国家就能由于这方面所支付的努力，而在精神和商业上的影响取回最大的收获。”
日，美国总统罗斯福在国会正式宣布：“我国宜实力援助中国厉行教育，使此繁众之国能渐渐融洽于近世之文化。援助之法，宜将庚子赔款退赠一半，俾中国政府得遣学生来美留学。”日，中美两国政府草拟了派遣留美学生规程：……（学生中）应有80%学农业、机械工程、矿业、物理、化学、铁路工程、银行等，其余20%学法律、政治、财经、师范等。1909年清政府正式设立“游美学务处”，专司选考留美学生，并筹建游美肄业馆，……1911年2月，游美学务处和筹建中的游美肄业馆迁入清华园，正式将肄业馆定名为“清华学堂”。
由“退款办学”建立的清华学堂，曾被称作“赔款学校”。早年，清华学生也称清华为“国耻纪念碑”，“清华不幸而产生于国耻之下，更不幸而生长于国耻之中。……不幸之中，清华独幸而获受国耻之赐。既享特别权利，自当负特别义务。”
——《清华生于国耻：清华大学建校与美国庚子退款》
材料四：十月革命胜利后，列宁领导的苏联共产党积极支持殖民地半殖民地国家革命运动的发展，其重要的方法就是为各国培养革命干部以推动世界革命运动的开展。为此，1921年苏联政府在莫斯科成立了东方劳动者共产主义大学。这一时期，大力培养革命干部也是中国共产党国内革命斗争的需要。……从1923年3月至1924年9月，在共产国际和苏联政府协助下，在巴黎的中共旅欧支部成员先后有三批赴东方大学学习，包括邓小平、傅钟等。
——《20世纪前半期中国共产党人留学生群体研究》
⑴& 根据材料一和所学知识，简述中国近代留学热潮形成发展的历史背景（14分）
⑵& 根据材料二、三、四，说明19世纪后半期到20世纪20年代中国留学教育在内容上有何变化？（3分）
⑶& 有学者认为近代留学教育是中西方在近代激烈碰撞的产物，反映了中国人对自己传统文化与西方文化之间巨大差距的逐步认识。请以清华学堂创建为例谈谈对这一观点的认识（4分）扫一扫下载到手机
37MB/ 赛车竞技 /9.9
56MB/ 养成经营 /10.0
20MB/ 休闲益智 /9.9
16MB/ 角色扮演 /9.5
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