李丽梅(coco_138t)
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在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。
步骤：一读二找三改四查。
一、读&& 仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。
二、找&& 认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型：
1、成分残缺 &&例：看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。
2、搭配不当 &例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”
3、用词不当& 例：我们的李老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。
4、词序颠倒& 例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 “展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5、重复&& 例：我不禁忍不住流下了眼泪。 “不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。
6、指代不明&& 例：小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。
7、前后矛盾&& 例：我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。
8、分类不当&& 例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。
9、关联词语搭配不当 &例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。
&&&&& 10、不合情理&& 例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风” 收割稻子。
三、改&& 针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。
四、查&&& 把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。
修改病句的原则（一）对症下药，（二）尽量保持句子的原意。　（三）要善于运用多种方法进行修改。
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怎么改病句
教学内容：句子复习――病句的类型及修改教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。 教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。 教学过程： 一、复习导入 我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。 二、复习修改病句 （一）、温故知新 1、回忆类型 请同学们回忆一下，我们以前常遇到的病句都有哪些类型？谁来说说穿互扁就壮脚憋协铂茅。 成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。 2、修改病句的步骤 修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四步： 读：默读原句，了解句子本来的意思。 找：找准病因。 改：针对病句的不同“病因”，可以采取以下方法进行修改：加、换、删、调、改。但在改时要对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否保持原意。 3、小结。 修改病句的重点和难点是寻找病因。它的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。 4、类型练习： ⑴看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。 ⑵永春的春天是异常美丽的地方。 ⑶我们为他的爱国热情深深地感动了。 ⑷这本书对我很感兴趣。 ⑸他说错了一句错话。 ⑹参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。” ⑺参加春游的同学基本上都到齐了。 ⑻大家的眼睛都集中到主席台上。 5、师生讲评。 （二）巩固练习 1、判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“√”。 ⑴病句：永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的一处。 ①永春的名胜古迹很多，牛姆林是最美的一处。…………（ ） ②永春的名胜古迹不多，牛姆林是其中的一处。…………（ ） ③永春的名胜古迹很少，牛姆林是其中的一处。…………（ ） ④永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的。………………（ ） ⑵病句：面对着碧波荡漾的东张水库。 ①我面对着碧波荡漾的东张水库。……………………（ ） ②面对着碧波荡漾的东张水库，我放声歌唱。………（ ） ③碧波荡漾的东张水库多美啊！………………………（ ） ④我面对着波涛汹涌的东张水库。……………………（ ） 2、读句子，有错误的打“×”，并改正过来。 ⑴大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（ ） ⑵无论遇到什么困难，他而且有办法解决。（ ） ⑶这只小花猫浑身雪白，一根杂毛也没有。（ ） ⑷听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。（ ） ⑸没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（ ） ⑹太阳能发光，能发热，是一个大火球。（ ） （三）提高训练 1、综合练习： ⑴夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。 ⑵在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。 ⑶英语对我很感兴趣，我特别喜欢。 ⑷小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。 ⑸昨天傍晚刮了一夜风雨。 ⑹我的家乡是福建人。 ⑺我不禁忍不住流出泪来。 ⑻我一定改善不好的坏习惯。 ⑼老师今天讲的知识我基本上全懂了。 ⑽花园里，万紫千红的红花争相开放。 ⑾王明从小爱学习，形成了动脑筋。 ⑿《林海》的作者是老舍写的。 ⒀李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。 ⒁尽管天气不好，总是按时到校。 2、师生讲评。 3、质疑问难： 我们已经复习了病句的各种类型，同学们还有其它地方不明白或不理解的请上来说说。 板书：句子复习―――病句的类型及修改1.病句的类型
常用的修改符号
成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理小学毕业复习之修改病句一、复习内容：修改病句复习要求：① 让学生了解常见病句的类型。 ② 让学生掌握修改的方法。 ③ 让学生会使用常用的修改符号。 ④ 让学生懂得修改病句的原则。二、复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。三、复习难点：分析病句的病因。四、复习过程：（一）、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。……现在，经过几年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。……”（ 二）、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书：）常见的病句类型有： ①误用错别 ② 用词不当 ③词序颠倒 ④前后矛 盾 ⑤成分残缺 ⑥ 答配不当 ⑦误用标点 ⑧分类不当 ⑨重复啰嗦 ⑩不合事理（三）、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。小黑板练习题：① 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。② 在文娱晚会上表演了精彩的节目。③ 这道题最后终于被解答出来了。④ 数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。老师帮助学生归纳修改病句的方法： ①读：读懂句子，明确句子表达的意思 ②查：查出病因。 ③改：对没有表达清楚的部分进行修改。 ④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。四、老师出示小黑板已经修改好的病句，让学生说说这样修改好不好，为什么？ ①星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。（修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。） ②大家的眼睛都集中到主席台上。（修改为：大家都集中到主席台上。）老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。五、总结复习内容、方法。六、练习、巩固。 修改下面病句。（附练习）练习一 ①晚会上，表演了精彩的节目。 ②春天到了，一朵朵鲜花。。 ③我们从小讲卫生的好习惯。 4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 ⑤在会上，纷纷发表自己的意见。 ⑤ 这次考试中，他取得了优异的成就。⑥ 他办事总是犹豫不决，一点也不武断。⑦ 今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。 ⑧ 他的写作水平明显改进了。 ⑨ 由于坚持锻炼，他的体质增加了。练习二 ① 我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。 ② 他终于端正了认真学习的好习惯。 ③ 他们已经光荣地加入了少先队员。⑤ 他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。⑥ 我们要继承和发扬自己的优点。⑦ 猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。 ⑧ 春天的戴云山是一年中最美的季节。⑨ 家乡的夏天是一个迷人的地方。 ⑩ 林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。&#9322; 火药是我国古代的四大发明。练习三 ① 河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。 ②老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 ③这篇文章充满着儿童的童趣。 ④大家一起欢度美好的佳节。 ⑤我们要下决心改掉不好的坏习惯。 ⑥同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。 ⑦我们忍不信情不自禁地笑出声来。 ⑧他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。⑩ 遭到毒打，扬科又一次悲惨地死去了。&#9322; 他不但改正错误，而且接受了大家的批评。练习四 ① 校长召集全老师和各班班主任开会。 ② 在晚会上，我们班演出了文娱节目和舞蹈。 ③ 在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。 ④ 爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。 ⑤下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。 ⑥ 我们班差不多根本没有考试不及格的现象。 ⑦ 他基本上把老师的作业全部做完了。 ⑧ 这本书大概肯定是林明的。 ⑨ 同学们对我的批评基本上是完全正确的。 ⑩ 他已经将要小学毕业了。六年级语文复习归类资料（修改病句）
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
修改病句。
1．听了报告，受到了教育。
2．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
3．我忍不住不禁笑了出来。
4．我经常看到小明有时在早锻炼。
5．少先队员要发挥革命传统。
6．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
7．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
8．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
9．他喊他出去玩。
10．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
考考你。(在原句上修改病句)
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
6．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。
7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
10．他的一双手几乎完全冻僵了。
11．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
12．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 我的教案
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给个题吧- -0
所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
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【病句的类型】
1、成分残缺
2、语序不当
3、搭配不当
4、表意不明
5、不合逻辑
6、语意重复
7、句式杂糅
8、前后矛盾
9、否定不当
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【病句辨析的方法】
辨析病句的方法成为三部曲：
1.读。 调动语感查语病。
2.提。 提出主干查枝叶。 （这个是使用频率最高的方法）
3.析。 语法无误析事理。
[编辑本段]
【病句的修改方法】
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句的目的...
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