优诺牌_百度百科
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，UNO纸牌已经风靡全球数十年，被誉为是世界上最好玩的，据说由意大利一个发明，UNO牌（西班牙语“第一”的意思）是世界上最大的玩具公司美国玩具公司（出品“”的公司）的代表作．其中UNO的版本众多，被加入许多新的功能，玩法更加刺激，而在此游戏中最考的是集中和反应，还有相互间的思维较量。
优诺牌游戏简介
UNO扑克是一种起源于欧洲流行于全世界的牌类游戏，简单易学，不用动什么脑筋，适
合各年龄层人士玩。在国外，酒吧和咖啡馆里，UNO是年轻人最喜欢的普及型游戏。Uno是意大利语或西班牙语中One的意思。
优诺牌纸牌简介
数量和符号：UNO牌共有108张牌。包括76张数字牌，32张功能牌。
颜色：红黄蓝绿黑5种。
0 每个颜色1张 共4张
1-9 每个颜色2张 共72张
以下为功能牌：
Skip(阻挡牌) 每个颜色2张 共8张
Reverse(反转牌) 每个颜色2张 共8张
+2Draw Two(罚抽两张牌) 每个颜色2张 共8张
Wild(万用牌) 无颜色 共4张
+4Wild Draw Four(王牌) 无颜色 共4张
优诺牌玩法
每人先发牌7张，其余当作牌库。翻开牌库，作为第一张，每人轮流出牌。每个出牌的人，必需出与上一家出的牌，同样颜色或同样数字的牌。没有牌可出时需从牌库中拿一张到手上，如果还是不能出，则跳过，轮到下一个人。有技术牌及王牌，可以使其他的人增加手上的牌，也可帮自己快点将牌出光。出到倒数第二张牌时，需喊UNO,忘了喊的人被其他人抓到，需罚从牌库中拿下2张牌到手上。最先把手中牌出光的人就赢了。
颜色牌：有4种颜色的牌，各有0-9各种号码，出牌时可配对上一家出的牌，同颜色、或同数字来出
技术牌：每种各有4种颜色，在当有与上一家出的牌，同颜色牌或同种技术牌时才可出。有阻挡牌、罚抽两张牌和反转牌三种。
阻挡牌SKIP：4种颜色各2张共8张 用法：可阻挡下一家出牌一次
罚抽两张牌：DRAW2：4种颜色各2张共8张 用法：罚下一家抽牌2张并停止出牌一次
反转牌REVERSE：4种颜色各2张共8张 用法：将出牌顺序变成反方向。顺时针变逆时钟、逆时钟变顺时钟方向
王牌：WILD+DRAW　FOUR：共4张 用法：打出后可罚下一家抽牌4张并停止出牌一次，但只可在当手中所有的牌没有与上一家出得牌，相同颜色的牌时，才可出（有相同数字的牌时，可出也可不出）。出牌后并可指定下一家出牌的颜色（王牌再打出前不代表任何颜色）。
万用牌WILD：共4张 用法：在出牌前万用牌不代表任何颜色，不论上家出的是哪一种颜色的数字牌，万用牌都可在任何时候出，出牌后并可指定下一家该出牌的颜色。
优诺牌详细游戏规则
决定发牌人。发牌人为每人发牌7张，剩余的牌牌面朝下作为牌库。翻开牌库第一张，牌面朝上，放在旁边作为第一张出牌。
有发牌人左手边开始，先依顺时针方向，照顺序出牌。
如果发开牌库第一张牌不是号码牌时，玩的规则如下：
王牌：插回牌库中，另翻一张。
万用牌：先牌的第一张人可选择任一个想出的颜色。
罚抽2张牌：第1个人先罚抽2张牌，并由第2个人开始出牌。
反转牌：玩的顺序马上倒转过来。
阻挡牌：第1家跳过，由第2家先出牌。
每人选择打出手中与上一家出的牌，相同颜色、数字或符号的牌。
例如：上一家的牌为红色3，下一家则可
1、出任何颜色的3号牌；
2、出任何号码的红色牌；
3、出任何红色的阻挡牌、反转牌或罚抽2张牌；
4、也可出万用牌。
若无可打之牌时则自牌库中抽1张，如可立即打出则打出，否则加入手中，然后换下一家出牌。
出牌至倒数第2张牌时，需喊一声UNO，表示一剩1张。
若是打出倒数第2张忘记喊UNO,而下一家出牌前没有被其他人发现，则安全过关。若在下一家出牌前被他人发现没喊UNO，则需受罚从牌库中抽2张牌至手中继续玩。
最快出清手中牌人即获胜。而其他人手中剩余的牌的总点数则全部加起来作赢家的分数。
?注：若赢家最后一张打出的是罚抽2张牌或王牌，此游戏虽已结束但赢家的下一家仍需受罚。
若牌库中的牌一用完，而尚未有人获胜时，则将废牌堆中的牌（最上一张除外）重洗过，最为新的牌库继续玩。
有人获胜后,其他人手中剩余的牌所代表的分数,全部加起来作为赢家的分数.
计分方法:0-9号码以牌面上的数字为分数
DRAW?TWO：1张代表:20分
REVERSE：1张代表:20分
SKIP：1张代表:20分
WILD：1张代表:50分
WILDDRAWFOUR：1张代表:50分
另一种计分方法:也可当有人获胜后，其他人就把个人手中的牌所代表的分数加起来，作为自己个人的负分。当有人累积负分数达500分时，这个人就爆掉了。这一轮游戏全部结束。可以对爆掉的人采取惩罚措施。
优诺牌基本规则
Uno可以由2-10人玩，每人摸入7张牌，然后从第一人开始顺时针(左手边)方向出牌，出牌必须和上家所出的牌颜色或者数字相同，或出功能牌。 若有一对牌，即数字颜色完全相同或完全一样的功能牌，则可以一对一起出，下家不受一对的影响。
玩家若本轮无法出牌则摸一张牌，如果摸进的牌可以出牌且不是功能牌，则可以在下家出牌前抢先出牌，不用等下轮出。玩家也可以选择主动摸牌即使有牌可出，但摸牌后的抢出的只能是这轮摸进的牌。
结果：最先将手中的牌出光的玩家为胜者，但最后出的一张牌不能为功能牌，若玩家手中最后一张为功能牌，则即使原本本轮能出也必须在本轮摸牌。
玩家在出手中的最后第2张牌时必须喊“Uno”（音“乌诺”， 意为“One”），若有人发现玩家只有一张牌并没喊Uno则玩家必须罚摸2张牌，但如果玩家在别人发现前补喊Uno可以免去罚摸。
若牌摸完，可以把出掉的牌洗后再摸。
[Optional: 如果有玩家给其他玩家提供出牌建议，则该玩家罚摸2张。]
[Optional: 如果有玩家出错牌，则该玩家罚摸2张。]
Skip（阻止牌）：只能跟在同色牌或其他色的Skip后，出牌者的下家本轮停出牌。
Reverse（反转牌）：只能跟在同色牌或其他色的Reverse后，出牌方向反转，由出牌者的原上家开始出牌。
+2，只能跟在同色牌或其他色的+2牌后，出牌者的下家必须罚摸2张牌并本轮停出牌。以下办法可以避过+2降临：
在+2后再出+2，罚摸数累计给下家，若有两张+2，则下家罚摸4张牌并停本轮。
在+2后出同色的Skip，将+2跳给下下家。
在+2后出同色的Reverse，将+2还给上家。
在+2后出+4，罚摸数累计给下家，若有两张+2和一张+4，则下家罚摸8张牌并停本轮。
+2的力量在有玩家罚摸后消失，罚摸者的下家继续出同最后一个+2颜色相同的牌。不能出其他颜色的+2或Skip/Reverse(+2的过程中可能有人出Skip/Reverse)
Wild：可以再+2,+4以外任何牌后出，出牌者指定一个颜色，下家根据该指定颜色继续出牌。
+4：可以在任何时候出，出牌者的下家必须罚摸4张牌并本轮停出牌。出牌者指定一个颜色，下家的下家根据该指定颜色继续出牌。只有在+4后再出+4才能避过+4，罚摸数累计给下家。
[Optional:+4牌必须是手上其他牌都没法出时再出，出+4牌的人可以不遵守这个规则，但要罚摸牌的下家可以challenge第一个出+4牌的上家，被challenged的上家必须把手上的牌给下家看。如果上家没遵守规则，即有牌可出也在出+4，则由该上家罚摸，下家则可幸免于难；若上家的确是遵守规则的，则下家在原罚摸数上再加罚摸2张牌。]
数字牌 牌面分
Skip(跳过) 20分
Reverse(反转) 20分
+2(Draw Two) 20分
Wild(换色) 50分
+4(Wild Draw Four) 50分
在标准Uno基础上，还有以下的玩法，可以按照玩家兴趣来定
无限制摸牌
[如果玩家无牌可出必须摸牌或自愿摸牌，必须不断摸牌直到摸入张可以出的牌（非功能牌）并出掉为止，
若玩家手上有和当前出的牌一模一样(数字颜色完全相同或完全一样的功能牌)，而当前不是该玩家出牌，可以抢在当前出牌者出牌前出掉，即抢出者和常规出牌者竞争出牌的机会。若抢出成功，则由抢出者的下家继续出牌。
如果有玩家出了任何颜色的0牌，所有玩家将手上的牌给下家，亦即拿入上家的牌。注意不要在时出0，否则会因拿入上家的牌而失去优势。
此规则将红色0牌作为+10使用，下家罚摸10张。其余3张0牌还是按照上条规则。
]如果有玩家出了任何颜色的2牌，则所有人不能发声（喷嚏咳嗽也不行）。发声的人必须罚摸2张牌，有一人罚摸后就解除发声禁止。如果没有罚摸，则禁止直到原来出2牌的人再次出牌时解除。
如果有玩家出了任何颜色的9牌，则所有人立即将手放在摸牌堆上，最后一个放手的人罚摸2张。
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升级是国内非常盛行一种4人扑克牌游戏
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升级是国内非常盛行的一种4人扑克牌游戏，可以选择一副牌、两副牌或者三副牌进行。打一副牌时，也称为&40分&或&打百分&；打两副牌时，也称为&80分&，还有的地方也有叫&摔小二&、&拖拉机&等。 　　该游戏由4位游戏者参与，根据屏幕显示位置，分别为左、上、右、下四方。左右方合作与上下方对抗，最后看哪一方的级别升得最高。 详细规则、胜负判定方法 分牌： 　　升级游戏中每张5、10和K是分牌，5代表5分，10代表10分，K也代表10分，一副牌共有100分，两副牌共200分，三副牌共300分。游戏中，每方都要尽量抓获这些分牌。扣在底牌中的分牌，在计算时如果庄家被对方扣底则要加倍计算。 底牌： 　　发牌结束后，打一副牌时每方得12张，剩余的6张为底牌。打两副牌时每方得牌25张，剩余的8张牌为底牌。打三副牌时每方得牌39张，剩余的6张为底牌。在翻主后由庄家取走底牌，而替换成庄家不需要的同样张数的牌作为新的底牌重新扣下。如果底牌有分，则庄家应该尽量确保不被抓分方扣底。 庄家： 　　每一局牌都有一方担任庄家，庄家具有扣底牌和第一轮的首先出牌权。第一局的庄家由翻主方担任。做庄家的目的是利用庄家特权，尽量不让对手得到分牌。一局结束后，新的庄家根据抓分方的得分确定。 对家： 　　升级游戏共由4位游戏者参与，左右方和上下方互相合作，对家指互相合作的另一方。如左方的对家为右方，下方的对家为上方。 庄家方： 　　庄家与其对家组成庄家方。 抓分方： 　　与庄家方相对而言，如果上下方是庄家方，则左右方即为抓分方。相反，左右方为庄家方时，上下方即为抓分方。 级牌： 　　升级游戏从打2开始不断升级，每局结束时根据抓分方的得分确定升级情况。当前庄家的级别就是级牌。例如：庄家开始时的级别为2，表示2是本局的级牌，所有级牌都是主牌。如果庄家的级别上升到了K，此时K就成为级牌。 主花色： 　　在发牌结束后，每方都可以根据牌情翻出级牌，最后翻出的级牌花色即为主花色。主花色牌都是主牌。 主牌： 　　主牌由大王和小王(Joker)、级牌、主花色牌构成。 付牌： 　　除主牌以外，其它牌都是付牌。 对牌： 　　两张同点同花色的牌称为一对牌。对牌只在打两付以上牌时出现。 拖拉
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3-4亲子游戏
红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏3 岁 1 个月1、名称：边听边做 目的：１、训练幼儿仔细听，按要求做的能力。 ２、锻炼幼儿手脑协调及模仿能力。 准备：积木、玩具小鸭 玩法：１、孩子先当盖房子的工人，游戏开始后，孩子边听边做，妈妈说： “建 筑工人给小鸭盖房子，看工人搬来了一块长方体的积木做地基，接着又搬 来两块长方体的积木做围墙，又找来一块有门洞的积木，放在中间，好让 小鸭子进去， 最后找个三角形的当房顶， 房子就盖好了， 小鸭子高兴极了， 一边扭动着屁股，一边嘎嘎嘎的叫着向家中跑去。 ２、妈妈当盖房子的工人，孩子模仿妈妈的话，游戏重新开始。2 、 名称：吹球 目的：１、锻炼幼儿的肺活量， ２、培养幼儿的耐心及做事动脑筋的好习惯。 准备：乒乓球两个 桌子一张 玩法：游戏开始，妈妈和孩子均站在球后，同时数１、２、３一口气将球吹 跑，看谁吹的远，谁就是胜利者，此游戏可改为吹纸或其他物品。3、 名称：排皮球 目的：１、锻炼幼儿手部动作的协调性。 ２、学习数数及点数。 准备：皮球两个 玩法：１、妈妈和孩子一起拍皮球，边拍边数。 ２、互相给对方数数，边拍边数，看谁拍的多。4、名称：我知道 目的；１、学会注意倾听别人的讲话。 ２、培养幼儿用脑筋判断事物的能力。 准备：妈妈准备一些孩子十分熟悉的、与生活有关的句子。 玩法：游戏开始，妈妈找一个句子做一下示范，在游戏过程中妈妈在说1红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏某些关键字时，要加重语调，给孩子一个暗示。如：帽子戴在头上,鞋子穿 在( ),冰棒是冷的,开水是( )。5、名称：爬楼梯 目的：1、练习高抬腿的动作。 2、认识小动物的外形特征。 3、进行礼貌用语的练习。 准备：用旧挂历纸卷成两个纸筒，各种小动物图片。 玩法：妈妈两手各执一纸筒呈高低状，作为模拟的两极楼梯，让孩子练习爬 高，爸爸出示一张图片，并扮演其他角色，如：孩子看到了小猫的图片， 问： “小花猫你好吗？”爸爸回答： “喵，小朋友好。 ”以此类推。6、名称：魔盒 目的：1、学习将视觉的事物与感知的事物联系起来。 2、培养幼儿触觉及感知能力。 准备：几件孩子熟悉的物品，纸盒一个。 玩法：让孩子把手伸进盒子，摸到一件东西就猜猜是什么，妈妈和孩子一起 游戏，一人猜完一件东西后，一人再猜。7、名称：过独木桥 目的：1、锻炼幼儿身体动作的协调性。 2、培养幼儿自始至终坚持到底的好习惯。 准备：一根细绳，青菜一棵 玩法：把一根绳子抛在地上形成曲线状，在绳子的一端放上一棵青菜，妈妈 扮演小兔，想吃小河对面的青菜，可他不敢过独木桥，然后让孩子踩着弯 曲的绳子去取那棵青菜，再由原路返回。 附儿歌： 独木桥，弯又弯，颤颤悠悠河上安。 好孩子，真勇敢，一步一步向前走。8、名称：小动物排队 目的：1、巩固对数的认识。 2、让幼儿逐步掌握次序的概念。2红黄蓝多元智能实验幼儿园 准备：各种小动物玩具。3―4 岁亲子游戏玩法：妈妈拿出一些小动物玩具，对孩子说： “到了做操的时间了，我们给 小动物们排好队，先数一数今天来了多少小动物。 ”然后孩子按照妈妈说的 去做，小熊排第一个，小兔排第二个等，最后妈妈和孩子一起作操。9、名称：花皮球 目的：1、锻炼幼儿蹦跳、屈膝、伸直等动作。 2、培养幼儿按口令做动作的能力。 准备：皮球 皮球头饰 玩法：孩子戴上头饰，作花皮球，妈妈做拍球人，妈妈边拍边念儿歌，再念 “跳跳跳，跳得低，跳得高。 ”时，孩子有节奏地双脚原地向上跳起，当说 “皮球漏气了”孩子蹲下来休息。 附儿歌：花皮球，真正好，拍几下，跳呀跳。 拍得轻，跳得低，拍的高，跳的高。10、 名称：是谁发出的声音 目的；1、要求听到声音迅速作出反应 2、培养幼儿思维敏捷及语言表达能力。 准备：能发出声音的实物玩具及自制卡片。 玩法：妈妈模仿各种声音，让孩子迅速找出发出这种声音的玩具或图片。母 子换位进行游戏。11、名称：钓纸鱼 目的：1、培养幼儿专注力及意志力。 2、锻炼幼儿小肌肉的发展。 准备：磁铁 双面胶 曲别针 筷子 细线 玩法：将自制的小鱼放在地上，妈妈和孩子一起进行钓鱼比赛，在规定的 时间里，看谁钓的多。 12、 名称：数数 目的：1、学习点数。3红黄蓝多元智能实验幼儿园 2、让幼儿理解事物与数之间的关系。 准备：四辆小汽车 四粒纽扣 四块糖3―4 岁亲子游戏玩法：妈妈和孩子一起对所准备物品进行点数。将四辆汽车调换位置，再 数，数一时，拿起一辆小汽车，数二时，拿起两辆小汽车等。让孩子理解事 物与数之间的关系。某一物品可以是 1，也可以是 2、3。13名称：穿衣服 目的：1、通过绘画认识各种颜色。 2、培养幼儿的观察力、记忆力。 准备 ：两套相同的动物轮廓卡片 玩法：妈妈和孩子一起给一套卡片中的动物穿衣服，涂颜色，边图边说， 如：我们给小熊穿上绿颜色的衣服，黄颜色的短裤，黑色的皮鞋。拿出另 一套卡片，让孩子涂上相同的颜色。此游戏可以逐步复杂。14、 名称：有问必答 目的：1、巩固幼儿对各种事物的颜色，形状，物品特征的认识。 2、训练幼儿敏捷的思维能力。 准备：选择在孩子知识范围内的提问。 玩法：此游戏是一问一答式，鼓励孩子说出多种答案，问题的设置要由易 到难。如：什么动物冬天睡大觉？（青蛙）什么花春天开？ （桃花）等。15、名称：学动物叫 目的：1、巩固幼儿对小动物的认识。 2、培养幼儿的模仿力及热爱小动物的情感 准备：熟悉儿歌 玩法：1、妈妈说儿歌的上句，并做出相应的动作孩子边模仿动作，边说 儿歌的下句，交换角色，游戏继续进行。 附儿歌：树上小鸟叫妈妈，喳喳喳。草地上小羊喊妈妈，咩咩咩。 小狗乖乖等妈妈，汪汪汪。小鸡吃米找妈妈，叽叽叽。 小鸭洗澡叫妈妈，呀呀呀。4红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏16、 名称： 目的：1、认识身体的一些器官及名称。 2、提高幼儿的反应能力 准备：两张画有五官的图片，熟悉儿歌 玩法：1、游戏开始，妈妈念儿歌的速度可以先慢后快，也可以变化节奏，孩子按 儿歌做动作 2、爸爸说儿歌，妈妈和孩子指图片上的五官做游戏。 儿歌： 点点，快快点，点了鼻子再点眼 点点，快快点，点了耳朵再点脸 点点，快快点，点了眉毛又点眼17、 名称：好看的彩链 目的：1、训练幼儿手的灵巧性，及做事认真的品格 2、学会合作，体验成功的快乐 准备：多种颜色的皱纹纸，剪成长条；胶棒 玩法：春节快要到了，家里人一起布置室内环境，将长条纸贴成环形， 接成长链，最后按孩子的意愿将彩链挂起来。18、树叶拼画 目的：1、提高幼儿的动手能力 2、培养幼儿的想象力、观察力 准备：捡拾各种落叶 玩法：妈妈和孩子一起将各种树叶拼一拼，剪一剪，做几个可爱的小动物，妈妈要 让孩子多动脑筋，发挥想象。19、传声筒 目的：1、训练幼儿的注意力、记忆力 2、发展幼儿的口语 表达能力。 玩法：妈妈依次把下列两句话告诉孩子，然后让孩子告诉在另一个房间的5红黄蓝多元智能实验幼儿园 爸爸。1、今天的天气真热呀3―4 岁亲子游戏2、星期天我们带小明一起去公园玩。20、打电话 目的：1、训练幼儿动手能力，巩固对数字的认识。 2、培养幼儿口语表达及与人交往能力。 准备：玩具电话 彩纸 玩法：妈妈和孩子一起折一个纸的电话，游戏开始时，孩子拨打玩具电话 妈妈拿折的电话接听，打电话时孩子和妈妈可以扮演各种人物，丰富电话 内容。21、送玩具回家 目的：1、培养幼儿做事有条理的生活习惯。 2、训练幼儿自己的事情自己做。 准备：玩具架上贴上和玩具相对应的图片。 玩法：先让孩子认识玩具架，并说出玩具架上的图片的名称，然后妈妈说： “我们每天都要休息，玩具陪你玩累时，也要休息，这就是他们的家，请 你每天睡觉前也把他们送回家，最后妈妈已玩具的口吻谢谢孩子把他们送 回家。22、家庭音乐会 目的：1、为幼儿创设展示自己的机会。活跃家庭气氛 2、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣及表现力 准备：录音机、乐器 玩法：家庭音乐会应鼓励孩子做主持人，家长要准备一些节目。每当一个 人的节目表演完后，要鼓掌鼓励，最后将录制的节目重做一遍。23、拼积木 目的：1、训练幼儿动手动脑的能力6红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏2、培养幼儿的观察力及空间知觉的能力 准备：一盒积木 玩法：妈妈把家中积木盒的积木随意抽出几块，再让孩子按原位重新放进 去， 开始时可抽出形状差异较大的积木。 熟了以后可抽出形状相似的积木。24、捕动物 目的：1、锻炼幼儿的胆量 2、培养幼儿的记忆力和判断力、语言表达能力 准备：特征明显的玩具 玩法：将动物玩具摆放在房间的各个角落，孩子容易拿到的地方，妈妈 用一条围巾将孩子双眼蒙上，用手模着去找玩具，如找到一个玩具说出它 的特征，和名称，得 10 分。然后妈妈再去摸，最后看谁的分数高，说错 了则不得分。25、小画家 目的：训练幼儿小肌肉的发展，培养幼儿对绘画的兴趣。 准备：彩笔 纸 玩法：让孩子先当模特，妈妈给孩子画一张相像，引起孩子的兴趣，再让 孩子为爸爸妈妈画一张，孩子为一人画像时，另外一人要给孩子一些指导 增强孩子的信心，最后将作品展示出来。 26、套圈 目的：训练幼儿身体的灵活性，培养幼儿参与游戏的兴趣，激发幼儿的进 取心。 准备：直径 90 厘米的绳子 奖品 玩法：开始时先让孩子进行练习，可先由头套入，从脚出来，再由脚套入 从头出来，爸爸当裁判，在一定时间内，妈妈和孩子谁套的快，谁胜利， 奖品归谁。27、和妈妈一起做 目的：提高幼儿手制作的能力，培养幼儿想象力。7红黄蓝多元智能实验幼儿园 准备：纸板 柚子3―4 岁亲子游戏玩法：制作小画框，找一纸箱，剪下一块纸板，将孩子画德画帖上，在剪 下四条纸板，贴在画的四周，作为画框的边，如果把画框四周画上一些小 图片，装饰一下就更好了。小面具；吃柚子时，把柚子从中切开，掏出柚子 肉，将柚子皮切挖后，在两边栓上松紧带，面具就做成了。28、捞鱼 目的：锻炼幼儿身体协调能力，发展幼儿走、跑、钻的基本动作。 准备：熟悉儿歌 玩法：父母面对面蹲下拉住对方的手，做成“鱼网” ，孩子当“鱼” ， “鱼 网” ，念儿歌，小鱼反复从网下走过，当念到儿歌最后一个字时，父母要 放下手，收拢鱼网，如果鱼儿被捉住，就不能当鱼了，爸爸或妈妈当鱼儿 若没被捉住，游戏继续进行。 附儿歌：一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞个小尾巴，尾巴鱼。29、我说你做 目的：锻炼幼儿口语表达能力及思维能力，发展幼儿的模仿力和基本动作 玩法：妈妈先做一下示范，如：妈妈说： “抱” ，根据这个字，可以说： “妈 妈抱来一只小狗” ，并做出相应的动作，妈妈示范后，妈妈说孩子做。妈 妈选的词应是孩子生活中常用的。30、小小设计师 目的：培养幼儿动手操作的能力 准备：衣服、裤子、裙子、手套的轮廓卡片，彩笔、印章 玩法：妈妈和孩子一起为服装设计图案，设计时可互相讨论，看看怎样设 计更好看，可用彩笔画，也可用小印章印上花形，设计好后，贴在展板上 一起欣赏。31、石头、剪子、布 目的：促进幼儿手眼协调及反应能力8红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏玩法：熟悉游戏规则，布可以包石头，剪子可以剪布，石头可以碰剪子 手握成拳头代表石头，伸出中指和食指代表剪子，五指张开代表布，当说 到歌词的最后的一个词字时，要同时把手伸出，谁赢了，打一下输的手， 游戏继续进行。 附儿歌：石头、剪子、布32、奇妙的口袋 目的：1、巩固对几何图形的认识，激发幼儿的好奇心。 2、发展幼儿触觉及判断力 准备：书、小皮球、瓶盖、药盒、积木等 玩法：妈妈将准备好的物品放入口袋中，然后让孩子凭手的触觉，判断摸 到的是什么形状的物品，拿出来看看对不对，妈妈可以与孩子参加，提高 孩子的兴趣。33、打保龄球 目的：锻炼幼儿臂力及目测力 准备：易拉罐、皮球 玩法：将易拉罐间隔一段距离，摆放在室内的一端，参与者一人一次，将 球滚向易拉罐，看水击倒的易拉罐最多。34、猫捉老鼠 目的：锻炼幼儿胆量，听力及判断力 准备：孩子平时喜欢吃的食品 玩法：将食品放于桌边等地方，要易于孩子拿到，游戏开始，孩子蒙住双 眼，捉老鼠，妈妈扮老鼠，发出老鼠的叫声，孩子顺着声音去找，捉到老 鼠后，孩子可以任意摸一样食品作为奖励。35、拉大车 目的：复习对数字的认识，培养幼儿的观察力9红黄蓝多元智能实验幼儿园 准备：扑克牌3―4 岁亲子游戏玩法：妈妈和孩子持相同数量的牌，然后依次出牌，当出牌者发现出的牌 与前面的牌数相同时，这些牌归为己有，最后谁的牌没有了，谁是败者。3 岁 2 个月1、说反义词 目的：训练幼儿的思维和语言能力。 玩法：父母一说一答，给孩子做示范，如：糖是甜的，药是苦的，让孩子 理解甜和苦意思相反，所以叫反义词，然后妈妈说上句，孩子答下句，听 说的词要在孩子的知识范围内，由易到难。2 、赶小猪 目的：锻炼幼儿手脑并用及动作的灵敏性 准备：皮球、小木棍、椅子 玩法：妈妈和孩子手持小棍，在房间一端往前赶，小猪（皮球） ，将小猪 饶过小椅子，赶回原处，看谁先到。3、接龙 目的：1、丰富幼儿的词汇，发展幼儿的语言。 2、培养幼儿的想象力 准备：图片若干 玩法：这是个图片接龙游戏，妈妈说一个字，孩子顺着这个字往下接相关 的画片，孩子熟悉玩法后，可脱离图片。如：大树―树叶―叶子。4、拼棒游戏 目的：1、使孩子了解和感受物体的空间关系 2、培养幼儿动手操作的能力及目测力 准备：火柴棒或冰棍棒10红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏玩法：妈妈和孩子一起通搭、摆、拼，接成各种物体和建筑物，妈妈要鼓 励孩子动脑筋，勇于克服困难。5、捏彩泥 目的：1、锻炼幼儿小肌肉群的发展能力 2、发展幼儿想象力及创造力 准备：彩泥 小刀 玩法：妈妈可以为孩子拟定出一个主题，如美丽的公园，或动物世界等， 然后和孩子一起围绕着这个方案去捏，也可根据孩子的喜爱，自由地去捏 发挥孩子的想象。6、青蛙跳水 目的：培养幼儿跳的动作和勇敢的精神。 准备：小椅子 熟悉儿歌 玩法：妈妈说儿歌，当说到“扑通”一声时，孩子往下跳，逐渐增加高度， 也可以将孩子放到床上，桌子上，跳向妈妈怀里。 附儿歌：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿， “扑通”一声跳下水。7、拼图形 目的：提高幼儿的记忆力，观察力。 准备：从旧杂志中裁下两幅相同的画 玩法：妈妈将其中一张图片，用剪刀任意剪成 6 块，打乱顺序，让孩子参 照另一张完整的图画，将其拼成原图。也可让孩子观察，记忆原图，拼图8、喷在玻璃上的画 目的：培养幼儿的创造性、想象力，感受成功合作的喜悦。 准备：圣诞雪喷雾剂。铅笔、白纸、剪刀、双面胶 玩法：开始妈妈和孩子一起商量，在玻璃上喷一幅什么样的画，如：喷“海底世界” 就 先在白纸上用铅笔画出各种小鱼水草等，然后，用剪刀剪下这些画的轮廓，用双 面胶贴在玻璃上，最后将喷物剂喷在每张画的边缘，待圣诞雪干后，妈妈将画轻11红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏轻揭下，玻璃窗上就会留下一幅很美的喷画。 9、动冰花 目的：1、了解水与冰的关系 2、练习剪纸，培养幼儿欣赏美的能力。 准备：电光纸 碗 剪刀 玩法：妈妈在电光纸上画出各种窗花图案，和孩子一起剪床窗花，剪好后，将这些窗花 分别放在各个容器里，然后放上水和一根细线，放置于室外，第二天美丽的窗花就冻好 了，妈妈将冰花挂起来，一起来欣赏。10、套圈 目的：锻炼幼儿臂力和目测力 准备：玩具 套圈 奖品 玩法：妈妈和孩子在距玩具两米处的地方，受拿套圈战好，看谁的套圈能套住玩具，就 可以领一份奖品，最后看谁的奖品多。11、一起来完成 目的：培养幼儿合作精神，感受成功的快乐。 准备：美工用品 玩法：妈妈和孩子一起完成一件作品，也可一人一句或一人一段，演唱一首歌，一人一 句朗诵一首儿歌等。12、制作贺年卡 目的：培养幼儿动手能力和友爱精神。 准备：彩笔 纸 玩法： 妈妈和孩子一起设计贺年卡的图案， 然后动手制作。 最后让孩子想一些祝福的话， 妈妈写在贺年卡上。 13、贴鼻子 目的；训练幼儿的目测力分享游戏的快乐，培养空间感觉 准备：人头像贴在墙上 玩法：手持头像的鼻子，先观察头像鼻子的位置，是否与自己手拿鼻子的位置在一条线12红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏上，再调整好上下、左右的位置，然后闭上眼睛，去贴鼻子，看谁贴的位置最准 确。14、穿越封锁线 目的：训练幼儿的基本动作，培养幼儿的耐心和克服困难的精神。 准备：皮筋 手榴弹 玩法：将几根长皮筋离地四十公分，横向间隔四十公分左右固定住，当作封锁线，封锁 线的一端有一颗手榴弹马上就要爆炸，让孩子想办法，不能碰到封锁线，将手榴 弹取回来，消除爆炸。 方法：1、爬过 2、跨越 3、父母帮助双脚跳过15、跳房子 目的：巩固幼儿对数字的认识，锻炼幼儿身体的协调性及跳跃能力。 准备：沙包 画好的房子 玩法：根据室内空间的大小画好房子，在每间房子上写上数字，开始玩时，将沙包投向 落地时不能踩线， 跳完所有的房子， 捡回沙包， 投降数字二的房子中， 以此类推。16、画轮廓 目的：训练幼儿动手操作的能力，发展幼儿的想象力 准备：各种形状的物品 彩笔 纸 玩法：妈妈和孩子一起找一些各种形状的物品。放在纸上，将它们的轮廓画下来，再根 据自己的想象进行添画。如：用晚画下了一个圆形可添画太阳，闹钟等。17、水果娃娃 目的：巩固对水果外形的认识，培养幼儿的想象力及手工制作的能力 准备：各种水果 彩笔 彩纸 玩法：妈妈将准备好的水果拿出来，与孩子一起给它们贴上五官，看上去一定非常可爱。13红黄蓝多元智能实验幼儿园 18、小灯笼3―4 岁亲子游戏目的：促进幼儿小肌肉的发展，培养幼儿喜欢手工制作。 准备：废旧纸盒 线 图钉 彩纸 胶棒 小灯炮 玩法：春节就要到了，妈妈和孩子一起制作小灯笼，先将纸盒挖好一个洞，用剪刀在彩纸 上剪出一些图案，粘贴在纸盒上，再将纸盒的下方粘贴上彩穗，最后将小灯炮放进 纸盒里，通上电，挂在高处，漂亮的彩灯就做好了。19、小天使 目的：练习使用剪刀，培养幼儿手工制作能力 准备：剪刀 彩笔 白纸 玩法：妈妈在白纸上画出两个一大一小的圆形，两只手的轮廓，让孩子按轮廓剪好。再在 小的圆形纸上画上五官。大的圆形纸折成锥形，画上漂亮的图案。最后将它们粘贴 在一张纸上，美丽的小天使就做好了。20、击鼓传花 目的：培养幼儿能大胆在众人面前表演 准备：铃鼓 一朵花 玩法：在家庭聚会的时候，玩此游戏为好，其中一人手持铃鼓，其余的人传递手中的花， 当鼓声停止时，花落到谁手里，谁就要表演节目 要为孩子多创造表演的机会。221、变形的电线 目的：激发幼儿自己动手的活动兴趣，发挥幼儿的想象力，感受电线的特点。 准备：电线（将两头包好） 玩法：妈妈和孩子一人一根电线，看谁能变出更多的图形，如：用电线折出各种图形和数 字。22、角色游戏 目的：1、丰富幼儿知识，理解故事内容。 2、培养幼儿注意力、记忆力及表现力14红黄蓝多元智能实验幼儿园 准备：寓言故事3―4 岁亲子游戏玩法：妈妈讲一个情节简单、人物鲜明、幼儿能理解的寓言故事，如： 《小羊乖》 ，然后， 妈妈扮羊妈妈，孩子扮小羊，爸爸扮大灰狼，进行表演，再现故事情节，也可让孩 子自己选择扮演的角色。23、小老师 目的：1、发展幼儿的观察力、记忆力、模仿力。 2、复习所学的知识，促进语言的发展。 玩法：让孩子当老师，父母扮演小朋友，家长要配合孩子并给予适当的引导。24、打气球 目的：锻炼幼儿臂力及反应能力。 准备；气球一个 玩法：将吹好的气球抛向空中，三人轮流向上击打气球，如果谁没打着，就不能参与了。25、空中小飞人 目的：锻炼幼儿肌肉的力量和胆量 准备：较大的宠物玩具 玩法：妈妈躺下，双手托住孩子的双手，双脚托住孩子的双腿，左右上下移动，待孩子的 胳膊有些累后，稍加休息，再重开始，让孩子学着妈妈的样子，跟玩具宠物做此活 动。26、沙包游戏 目的：锻炼幼儿腿部及上肢的力量，训练幼儿投掷力和目测力 准备：沙包 玩法：1、妈妈和孩子头顶着沙包向前走 2、互相抛接沙包 3、沙包上缝上线带，踢沙包 4、将沙包悬挂在高处，让孩子双脚跳起打沙包。15红黄蓝多元智能实验幼儿园 27、迷路的小鸭 目的：培养幼儿观察力和思维能力 准备：玩具小鸭3―4 岁亲子游戏玩法：妈妈用两跟根线设置一个迷宫，让孩子领小鸭找到自己的家。28、逛超市 目的：认识生活用品，发展幼儿的语言，学习使用量词。 准备：购物的篮子 玩法：妈妈当购物者，孩子当收银员，妈妈将购的物品拿到收银处去 交款，孩子边点清物品边说出它们的名称。29、快速拍手 目的：训练幼儿的注意力与快速反应能力 准备：将动物、水果名称写在一张纸上 玩法：父母其中一人念动物、水果名称，当念到动物名称时，孩子拍手，念到水果名称时， 家长拍手。30、粗心的小画家 目的：培养幼儿注意力，观察力。 准备：彩笔 玩法：妈妈画一些小动物图片，让孩子观察，找出它们缺少了哪些个部分，然后把它们添 上。31 棋类活动 目的：培养幼儿的兴趣爱好，发展幼儿思维的灵活性。 准备：各类棋 玩法：家长先选择 1、2 种较容易学的棋类，让孩子进行练习，要适合孩子的年龄。16红黄蓝多元智能实验幼儿园 32、连线3―4 岁亲子游戏目的：训练幼儿的观察力、辨别力。学习区别大小。 准备：大小不一的图片 玩法：家长让孩子观察纸上画的图形，按由大到小的顺序进行连线，将这些图形剪下来， 让孩子按大小顺序进行排列。33、介绍亲友 目的：增长社会常识，发展语言表达力 准备：家庭影集 玩法：全家聚在一起时，给孩子创造机会，让孩子讲一讲这些人怎么称呼，也可向大家介 绍一下自己及爸爸妈妈的情况，平时也可以拿出影集进行此游戏。34、翻绳 目的：学习翻绳，训练手指的灵活性。 准备：家长做示范给孩子看，然后与孩子一起玩翻绳，家长可在一旁做指导。35、猜影子 目的：学习手形变化的简单技巧，发挥幼儿的想象力。 玩法：晚上在有灯光的家里，妈妈面对白墙站立。双手交叉做各种动作，让手的影子影射 在墙壁上，然后让孩子猜一猜是什么动物在墙上活动，孩子学会后，自己做动作， 让妈妈猜，也可妈妈和孩子同时打手影，并把两者的手影编成小故事，边说边打手 影。3 岁 3 个月1.指五官 目标：巩固幼儿对五官的认识，培养幼儿动作的敏捷性。 玩法：成人握着孩子的手掌（掌心向上） ，拍一下说一个五官名称，如：眼睛，鼻子， 耳朵，口，牙齿等，要求幼儿用另一只手指出自己五官相应的位置。说错了， 便挠挠手心，说对了，游戏继续进行。开始时速度稍慢，待幼儿熟悉游戏后17红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏逐渐加快速度，也可以让幼儿说，或人指。2.谁来了 目标：练习发音，熟悉各种动物的叫声，发展幼儿的听觉。 玩法：幼儿闭上眼睛，用耳朵听妈妈（爸爸）学各种动物（如：猫，狗，公鸡，母 鸡，小鸡，小鸭，青蛙等）的叫声，然后说出是那一种动物来了。如：妈妈 （爸爸）叫： “喵喵喵！ ”孩子猜着了说： “是小猫来了。 ”猜对了，妈妈（爸 爸）再学听一种动物叫，猜错了，在请孩子听一次。熟悉游戏后，可请孩子 学动物叫或人闭上眼睛猜。3 照镜子 目标：培养幼儿的动作灵敏性和反应能力。 玩法：甲扮装做镜子。乙在甲对面做动作或表情，甲要立即模仿乙在“镜子”里的 动作和表情（方向相反） 。也可交换角色。年龄较小如 3――4 岁的孩子可由 成人做动作或表情，由孩子来模仿。动作应从简单到复杂，速度由慢到快。4 投筷入瓶 目标：培养幼儿动作的准确性。 准备：空酒瓶一只，竹筷 5 根。 玩法：3――4 岁的幼儿在游戏时，在距瓶口 20――40 厘米的高处向瓶口投筷，投 中 3 根以上者获胜。 （在家长玩时，成人的距口高度为 60 厘米） 。5 捞元宵 目的：锻炼幼儿的小肌肉，培养幼儿动作的灵敏性。 准备：脸盆里放半盆清水和 20 个乒乓球。 玩法：孩子和爸爸，妈妈 一起游戏，每人手持汤勺。比赛开始，各自从盆里捞元宵 （乒乓球） ，每次只能捞一个。捞完为止，捞得最多者获胜。18红黄蓝多元智能实验幼儿园 6 鸭子过桥洞 目的：训练幼儿均匀用力。3―4 岁亲子游戏准备：大盆内盛水，中间设一座“彩桥” （塑料拱型彩条） 。两边各放一只能漂浮的 塑料小鸭。 玩法：孩子和妈妈（爸爸）面向小鸭子吹气。先把小鸭吹过桥洞者为胜。7 蛤蟆跳井 目的：培养幼儿的投掷能力。 准备：乒乓球 5 个，盛水的大碗 1 个。 玩法：孩子和妈妈（爸爸）游戏时，孩子站在 3 米外，妈妈（爸爸）站在 5 米线外 的白线（或标志）上，手拿乒乓球向大碗掷去，要求球在地上至少跳一下（多 跳不限）在进碗，进三个者得胜。8 贴鼻子 目的：培养幼儿的目测能力。 准备：画两个只缺鼻子的娃娃头。 玩法：孩子和妈妈（爸爸）游戏时，站在 3 米外白线处，看好鼻子的部位，再蒙上 双眼上前去贴鼻子。贴对者获胜。9 找对 目的：巩固已学过的常识，发展儿童的触觉。 准备：2 个口袋，海绵块，积木，塑料碗，小纸盒，毛巾等不同质地的东西各两块。 玩法：将上述同一质地的东西分别放入 2 个口袋。要求儿童两手分别伸进 2 个口袋， （不许看）拿出质地相同的东西，然后说出东西的名称以及摸上去的感觉。10 找牌 目的：培养幼儿的观察力和记忆力。学习和巩固数字 1――10 的认识。 准备：扑克牌一副 玩法：妈妈（爸爸）将 1――10 红桃扑克牌捡出来，按从 1――10 的顺序排到石桌 子上，让孩子看清后闭上眼睛。然后妈妈（爸爸）任意取走一张，请孩子说19红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏出谁不见了。答“红桃#不见了” 。答对了受表扬，然后游戏继续。如熟悉了， 可争加难度。如：将 1――10 的顺序打乱。11 什么东西不见了 目的：培养幼儿的记忆力。 玩法：在桌子上放 6――7 种玩具，让幼儿认真看清后说出每个玩具的名称，然后妈 妈（爸爸）给孩子蒙上眼睛，并从玩具中拿走一种玩具之后，让孩子拿开蒙 眼物仔细看，说出什么东西不见了。玩 2――3 次后可增加难度。如：一次拿 走两种玩具，三种玩具等。12 伪装 目的：发展幼儿的视觉。 准备：各种小图片，玩具，日用品等。 玩法：在屋里把 1 个或几个小物件放到与它们颜色类似的物体附近，伪装起来，让 孩子寻找所藏的东西。例如：把小图片放在五颜六色的地毯上，把小皮球放 在塑料盒边，把玻璃镜子放在鱼缸后~~~~~~~~13 吊球比赛 目的：培养幼儿的目测力和动作的协调性。 准备：在屋内或屋外的树上吊一只用绳穿走来的乒乓球。 玩法：妈妈（爸爸）和孩子用拍儿来回攻打，看谁打到的个数多为胜。14 猪八戒吃苹果 目的：培养幼儿投掷的能力。 准备：用硬纸板做一猪八戒头饰，5 个小皮球当作苹果。 玩法：爸爸妈妈带上猪八戒头饰，站在地上，双手相扣抬起，据身体或 40 度角做 猪八戒的大嘴。孩子站在 1-5 米外将“苹果”向八戒口中投，投进 3 个为过 关。20红黄蓝多元智能实验幼儿园 15 捉太阳 目的：培养幼儿反映灵活及动作敏捷。 准备：小镜子一面 。3―4 岁亲子游戏玩法：妈妈爸爸用一面小镜子反射阳光，站在墙上让孩子用手去捉，照在地上用脚 踩。光不能照幼儿眼睛。开始游戏时，光移动的幅度不要太大。待幼儿反应 快时再加大幅度。16 踩影子 目的：培养幼儿奔跑和躲闪的能力。 玩法:在阳光明媚的天气里，家长可和孩子到院子里玩踩影子。妈妈(爸爸)和孩子先 用猜拳的方式，确定谁是追者，谁是被追者，俩人一起说： “一二三！ ”后， 被追着先跑，并尽力改变自己跑的方向，变幻身体的姿势，使自己的影子不 被追上来的追随者踩到。如果影子被踩到可换角色继续游戏。 17 画线 目的：发展幼儿的想象力和灵活性。 玩法：家长和孩子受理个那一根树枝，一边走一边在地上画，根据想象可以画直线、 斜线、曲线、和折线。画好以后，就可以相应沿着线追逐跑。18 找妈妈 目的：面具 3-5 个 玩法：在室内和邻居几个家庭一起游戏。妈妈带上面具坐在终点，幼儿从起点向终 点跑，看谁先找到自己的妈妈。 规则：幼儿根据服饰来区分妈妈，而妈妈不能叫自己孩子的名字或做任何动作来表 露自己在哪里。19 给爸爸妈妈戴红花 目的：联系向指定方向跑。 准备：红花 3-5 朵。 玩法：幼儿和家长在相距 20 米左右处面对面站好，孩子手持红花。发令后，孩子向 家长跑去把红花献给自己的爸爸妈妈，谁先抱起孩子为胜。 注：在户外科技个邻居家庭一起游戏。21红黄蓝多元智能实验幼儿园 20 取糖 目的：联系钻和向上跳的基本动作。 准备：终点横杆上挂些糖块，一个钻圈。3―4 岁亲子游戏玩法：家长和孩子站在起跑线上，家长手拿直径为 70 厘米的钻圈。发令后，家长跑 在前面把钻圈放在指定的位置，跑回来拍拍孩子的手，孩子跑过去钻过圈， 跑道终点横杆处，向上挑起取糖一块，可连取三次取回三块分给爸爸、妈妈 和自己一人一块。21 跳圈 目的：培养幼儿跳的能力和动作的协调性。 准备：直径为 30 厘米的小圆圈 6 个。 玩法：孩子和家长站在起跑线上，发令后家长从起点出发，跳过摆好的图形（ 6 个 圆摆的） ，双脚、单脚跳都可以，但要求每个圈都跳到，再跑回来拍幼儿的手， 请幼儿按家长的样子跳一边。圈跳到，不出线为胜，家长可给于奖励。22 配对子 目的：联系奔跑，复习和巩固已获得的知识。 准备：画有餐具、用具、文具等等卡片两套。 玩法：妈妈在起点手持一套卡片后，爸爸手持于妈妈相对应的卡片一套。孩子站在 起点看妈妈出示的卡片后，跑到终点从爸爸手里取出和妈妈出示的卡片配对 的卡片跑回来交到妈妈手里，请妈妈判定自己是否取队，对了要给于语言鼓 励，错了，逆回从新找。 （配对的卡片如：纸---笔、碗---勺子、茶壶---杯 子、脸盆---毛巾等） 。23 抱球 目的：发展奔跑能力。 准备：皮球 10 个。 玩法：爸爸、妈妈和宝宝分别抱 4 个和 2 个球从起点跑到终点，途中不能掉球，先 跳到终点者为胜。22红黄蓝多元智能实验幼儿园 24 穿衣戴帽 目的：培养幼儿奔跑和自我服务的能力。 准备：外衣 1 件、帽子 1 顶。3―4 岁亲子游戏玩法：可和邻居两个家庭一起玩，孩子和妈妈（爸爸）站在起跑线上，发令后，孩 子跑到终点，拿过爸爸（妈妈）手上的衣服穿上，跑回起点，拍妈妈（爸爸） 的手。妈妈（爸爸）跑到爸爸（妈妈）处，将其手上的帽子取回戴在孩子的 头上，先戴上帽子者为胜。25 套圈比赛 目的：培养幼儿的奔跑能力，训练其动作的灵敏、协调。 准备：大、小圈各两个。 玩法：可和邻居两个家庭一起玩。孩子和家长站在起跑线上，发令后，一起跑到小 圈处，家长拿起小圈从孩子的头上往下套，然后跑到大圈处，站在大圈内， 家长把大权从两人的脚下往上套，把大圈放在地上，继续向终点跑，先到者 为胜。26 谁盖得快 目的：让幼儿练习听信号四散跑，培养幼儿的机智与灵敏。 准备：在地上画一个半径 1―2 米的圆圈，塑料瓶和盖根据参加得人数定。 玩法： （可集体玩，可 2――3 个小朋友在家长的带领下游戏。 ）参加游戏的幼儿站在 圈外，塑料瓶均匀的放在圈内，每个幼儿手那一个瓶盖。幼儿听到铃声以后， 再圈外场地上四散跑，铃声一停，迅速跑进圈内。将瓶盖盖在 1 个瓶子上， 然后将瓶子交到家长手中，第一名为胜。27 小青蛙跳池塘 目的：练习单、双腿跳。 准备：画一条起跑线，终点画一个长方形的“池塘” 。 玩法：两个 以上家庭 参加游戏。但必须是双数。两个 2 个 幼儿和双方的各位家长 站在起跑线上，游戏开始，双方家长做猜拳比赛，水胜谁的孩子上跳。胜一 次 跳一步，最先跳进池塘者为胜。负者罚单腿跳进池塘。游戏可反复进行， 也可家长和孩子互换角色。23红黄蓝多元智能实验幼儿园 28 拍铃鼓 目的：培养幼儿的迅速和灵敏性。3―4 岁亲子游戏准备：铃鼓 1 个，场地上画一个直径为一米的圆圈。 玩法：2 人游戏，甲站在圆圈中，身后系着凌鼓，乙站在圆圈外，与甲面对面。发 令后，乙设方法拍甲身后的铃鼓，但不能进圈，甲设法避让，单不能出圈。 如拍到了铃鼓，则甲乙 2 人对换交色，游戏继续开始。 注：此游戏。可两家庭的孩子玩，家长观战助威，也可家长和孩子 2 人玩。29 会动的船 目的：使幼儿知道磁铁可以吸铁。 准备：泡沫塑料、蜡烛、彩色纸、大头针等，1 块磁铁，1 盆水。 玩法：成人和孩子一起用泡沫塑料、蜡纸为成各种船，用 1 块磁铁靠近打头阵移动， 船就随着磁铁移动30 磁铁游戏 目的：使幼儿知道磁铁能吸铁。 准备：磁铁快、曲别针、铁钉、纸片、塑料片、碎布块片等。 玩法：将以上东西混合放在一起，成人让幼儿拿磁铁自己玩，看看磁铁能吸住那些 东西。肉再告诉孩子磁铁只能吸铁，不能吸别的东西。31 摩擦生电 目的：培养幼儿对摩擦生电的兴趣。 准备：塑料笔杆和塑料尺各 1-2 个，碎纸屑若干，乒乓球 1 个。 玩法：先让幼儿用塑料笔杆和尺子取吸碎纸屑和乒乓球，不能吸起来，然后请孩子 用塑料笔杆和尺子在手上或头发上，毛衣上不断的摩擦，再用塑料笔杆和尺 子取吸纸屑就能吸起来了。在用笔杆和尺子在头发上，衣服上摩擦后，把他 移近乒乓球 乒乓球便能在桌子上滚动了。32 沉与浮 目的：培养幼儿对物体在水中沉浮现象的兴趣。24红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏准备：小木快、塑料玩具、小铁块、软木塞、蜡果、贝壳、折纸的小船、小石块、 小皮球、玻璃球等。 玩法：将以上各种物品放入盛水的塑料盆里，让幼儿自己自由玩耍，看看那些物体 沉下去，那些物体浮在水上。33 拉个圆圈走走 “拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲下。 ” 玩法：跟着歌曲的节奏，孩子和家长一起向呼拉着手，自然的走成圆圈。当唱到“看 谁先蹲下”时，做蹲下的动作。 （看孩子的动作是否按节奏，是否符合要求） 。34 请你照我这样做 目的：培养幼儿的观察力，训练幼儿动作的敏捷性。 （成人） “请你照我这样做”,(幼 儿)“我就照你这样做” 。 玩法：第 1-2 小节，孩子看成人做拍手、抱娃娃、吃饭、洗脸等各种动作。第 3-4 小节，孩子学着成人的动作做。熟练后，可换角色。35 小鱼游水 目的：要求幼儿按节拍跑，学小鱼游水的动作，培养幼儿的节奏感和动作的协调性。 “小鱼小鱼游来了游来了，小鱼小鱼游来了，快快捉住” 玩法：爸爸和妈妈两手对拉，高举作鱼网，孩子从网下钻过，父母和孩子一起唱， 孩子边唱边走。唱到“快快捉住”时，作网的双手放下，作捉鱼状，捉住网 里的小鱼，游戏可反复进行，还可以换角色。 1―14 为室内游戏， 15―28 为室外游戏， 29―32 为科学游戏， 33―35 为音乐游戏。3 岁 4 个月1 名称：数小鸡 目的：让宝宝学会手口一致的点数。 准备：五张相同的小鸡图片。 方法：妈妈说： “鸡妈妈在喂小鸡，她把米撒在地上，一只小鸡跑过来吃米，过了一 会，又跑来一只，现在有几只小鸡了？”让宝宝指着图片数 1|、2 。 妈妈再 拿一张说： “接着又跑来一只，这回几只鸡了”让宝宝点着图片数，以此类推，25红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏逐渐教宝宝学会 1――5 各数的构成。 注意：1 小鸡图片的大小、形状、颜色要一致。 2 图片要一张一张的拿出来，让宝宝知道组合的过程。2 名称：小鸡找食 目的：练习走和弯腰的动作，提高身体平衡能力。 方法： 妈妈扮演鸡妈妈， 宝宝扮演小鸡， 妈妈让宝宝跟在后面用两个小手指撮在一起， 放在嘴边变成鸡嘴的样子。妈妈带着宝宝绕圈走，边走边说： “小鸡小鸡叫唧 唧，跟着妈妈去找食，哇！这里有好多的好吃的，来，快来吃。妈妈和宝宝一 起头上下点，做吃米的动作。3 名称：端物行走 目的：训练宝宝端物行走的能力。发展宝宝的平衡能力和动作的协调性。 方法： 妈妈让宝宝双手端一只空的塑料碗从一个地方走到另一个地方， 妈妈要注意让 宝宝把碗靠在胸前，端碗行走，宝宝看不到脚下，行走主要靠感觉。妈妈要保 护宝宝，要告诉宝宝先看好前面的路，然后慢慢走。4 名称：踩妈妈的影子 目的：锻炼宝宝身体的平衡性、协调性、促进宝宝神经系统的正常发育。 方法：天气好时，带宝宝到户外，先告诉宝宝什么是影子，让他跟在妈妈的影子跑。 妈妈可以不断变换方向。待宝宝熟悉后，在宝宝踩妈妈影子的基础上，妈妈也 可踩宝宝的影子。5 名称：敲击乐器 目的：锻炼宝宝的节奏感，学会简单节拍。 方法：边唱儿歌《春天在哪里》的同时，边拍手或跺脚做动作来打节拍。熟悉之后， 可选用适宜的打击乐器， 筷子、 盘子、 金属器、 盒子等都可用来作为敲击乐器.6 名称：追泡泡 目的：发展宝宝动作的协调能力。 方法： 爸爸用发泡器吹出许多泡泡， 妈妈带领宝宝在旁观察， 宝宝还可以用双手去拍， 用脚去踢，用嘴去吹那些泡泡。7 名称：小兔子 目的：锻炼宝宝的脚步肌肉和身体平衡能力。 方法：妈妈先教宝宝做小白兔的跳，然后在宝宝掌握一定技巧后，就可以训练宝宝 的条约敏捷性。比如说： “天黑了，兔宝宝赶快回家吧！ ”让宝宝跳入事先画 好的圆圈里。 “天晴了，我们去采蘑菇吧。 ”让宝宝从圈里跳出来。26红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏8 名称：定形撕纸。 目的：锻炼手眼配合，练习手的技巧。 方法：将废纸 在缝纫机下扎成条状的孔，让宝宝照着针孔将纸撕成条。熟练后，再 将各种形状扎成孔让孩子撕，如：三角、圆、方形。9 名称：找家家 目的：让宝宝辨认圆形、方形。 方法：画好的纸板圆形、方形放在地下。妈妈对宝宝说： “圆形是宝宝的家，下雨了， 宝宝快回家。 ”宝宝跳进圆形里。 “雨停了，宝宝出来晒太阳吧。 ”宝宝跳出来。 过一会又说： “狼来啦 ，方形是宝宝的家。 ”宝宝跳进方形里。10 名称：摸左右 目的：进一步分清左右，使思维动作灵活。 方法：妈妈和宝宝面对镜子坐，妈妈说： “摸左耳朵” ，和宝宝一块摸， “摸右眼”妈 妈和宝宝又快点去摸自己的右眼。 “摸左胳膊” “摸左边的脸” 。如果宝宝动作 慢，妈妈有时故意摸错了让宝宝更正。11 游戏名称：像小鸟一样飞 目的：训练宝宝全身的协调性。 方法：让宝宝把两只胳膊向两边平伸，一边小跑，让他随着节奏像小鸟一样飞翔，身 体有明显的左右摇晃，不断变换身体倾斜的方向。妈妈先做示范。12 名称：拍气球 目的：训练宝宝的跑、跳平衡。 方法：给宝宝准备一个气球，指导宝宝把气球拍上天。当气球要落下来时，宝宝用力 一拍，气球又飞上去；待要落下来时，又拍上去，让气球保持不落地。13 名称：粘贴动物 目的：练习手眼协调，提高手的技巧。 方法：妈妈给宝宝准备一些彩色图案碎片，在一张大白纸上画一个动物轮廓，告诉 幼儿将碎片背面涂上胶水贴在动物轮廓内，父母给予指导。14 名称：跳芭蕾 目的：锻炼宝宝的腿肌。 方法：给宝宝穿上软底的鞋，要求宝宝踮着脚尖走路。为了增加游戏的吸引力，可以 让宝宝扮演小动物，小动物悄悄的踮起脚走路，不发出声音。27红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏15 名称：补充缺图 目的：培养宝宝的观察力，注意力及完整认知事物的能力。 方法：妈妈可以用纸画出一些动物，故意少画 1――2 个主要部分，让宝宝指出或用 笔添上。先让宝宝找出容易发现的部位。16 名称：请你跟我这样做。 目的：训练宝宝的音乐节奏感，培养他们的模仿能力。 方法：家长和宝宝一起听歌曲，听完一遍后，妈妈和宝宝一起做动作。 再次播放歌曲，大家伴随音乐做动作，如拍手、跺脚、拍肩，注意动作的节奏性。17 名称：木鱼游戏 目的：培养宝宝的跳、跑能力和自我控制能力。 方法： 宝宝和妈妈一块念儿歌 “小狗叫的汪汪汪， 小猫叫的喵喵喵， 小鸭叫的嘎嘎嘎， 青蛙叫的呱呱呱。 ”念完后，妈妈发命令： “谁是木鱼，不许说话不许动” 。要 求父母和宝宝静止在那不动，直到妈妈说： “我是木鱼” ，才可以继续活动。18 名称：学习开关小盒子 目的：训练宝宝手指的灵活性，培养宝宝发现问题和解决问题的能力。 方法：妈妈找一些用各种方法开启的小盒子，在盒子里装一些小物品，关好盒子，然 后用手摇摆盒子，让宝宝听听发出的声音，告诉宝宝里面有好东西。让宝宝想 办法打开盒子。妈妈尽量不要指导宝宝，让宝宝想办法打开。19 名称：控制跑的训练 目的：训练宝宝学习有节奏的控制跑步速度。提高身体的平衡和协调性。 方法：妈妈与宝宝平行跑，让宝宝与妈妈跑的一样快，妈妈一会快跑，一会停下来。 妈妈可以用语言提示宝宝， 也可以不用提示， 看看宝宝是否能按妈妈的速度控 制自己的跑步速度。20 名称：扣子和拉链 目的：培养手的精细活动和自理能力。 方法：让宝宝拿一件有大扣子的衣服，让他自己练习解扣子、系扣子。如宝宝一时不 会，妈妈可以先做示范，在宝宝会扣扣子的基础上，可以给宝宝一件有拉链的 衣服，训练宝宝拉拉链。21 名称：投球 目的：培养宝宝的注意力和敏捷性。发展宝宝手指的精细动作。 方法：爸爸先找几个小口的玻璃瓶以及几十个弹球，把这些东西放在桌子上，让宝宝 把球弹进瓶子里。越快越好。28红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏22 名称：快速拍手 目的：训练宝宝的注意力与快速反应能力。 方法：妈妈按顺序念下列各词，告诉宝宝听到动物的名称拍一下手，听到食物的名称 拍两下手，而其他词不能拍手。 “斑马、沙发、蛋糕、水杯、糖果、车子、楼房、鸭子、狮子、手表、夹子、 鸡蛋、椅子、盒子、狐狸、青蛙、饼干、红枣、铅笔、眼睛、兔子”23 名称：送土豆 目的：训练宝宝对语言的联想力。 方法：妈妈拿一张画有老爷爷的图片，妈妈引导宝宝怎样把土豆送给老爷爷，让宝宝 大胆的说。最后妈妈总结说： “爷爷，我种了好多土豆，想送给爷爷吃” 。并把 土豆的图片放在爷爷图片的下面。24 名称：花样穿珠 目的：锻炼手的小肌肉动作，发展思维能力。 方法：准备一些形状不同，颜色各异的珠子和宝宝比赛，先告诉宝宝，穿的时候，要 运用颜色和形状做间隔，交叉的穿。25 名称：贴鼻子 目的：训练宝宝的判断能力 方法：妈妈在黑板上画一个大人头，让幼儿看准人头鼻子的部位，然而蒙上眼睛，手 里拿一个纸做的鼻子，去贴到大人头上，家长也来贴，看谁贴的准。26 名称：叠手帕 目的：认识形状，练习手的动作。 方法：给宝宝一块手帕，问宝宝： “手帕是什么形状？手帕上面有什么？”让宝宝观 察手帕并回答问题。再把花手帕折成长方形、三角形等形状，让宝宝帮着做并 观察手帕的变化。最后让家长帮宝宝用手帕折成一只小老鼠，给宝宝玩。27 名称：色彩的奇妙变化 目的：训练宝宝的创造力及观察力。 方法：妈妈为宝宝准备各种色彩的颜料、纸、小盘子、水、笔等。让宝宝随心所欲 的玩。色彩混合在一起的变化，能给宝宝带来新鲜和惊奇。28 名称：给物体分类 目的：分清物体的功用，给物体按功用分类 方法：妈妈在让宝宝看实物和图片时，不仅让他学习名称、功用，还要学习分类， 让宝宝将吃的、穿的、用的等用途来分类。29红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏29 名称：跳格 目的：练习单脚跳的动作 方法：在室内室外画一个“田”字格，每格长宽为 30 厘米左右，叫宝宝由下方的方 格单脚跳到其他方格，跳完为止。30 名称：修马路 目的：培养宝宝的观察能力和思维能力。 方法：妈妈将一副扑克牌，分成两份，妈妈和宝宝各拿一份。每人一次出一张扑克 牌，假如遇到和自己一样的数字，就可以收走，归自己，看谁收的最多，谁就 赢了。31 名称：搬放训练 目的：训练宝宝的四肢肌肉的运动能力，培养宝宝的平衡能力和动作的节奏感。 方法：妈妈在地上放一只篮子，在篮子里放 5-6 个皮球，另外在离篮子半米远的地方 放一张和幼儿差不多高的桌子， 让幼儿弯腰拿起皮球， 然后踮起小脚把球放到 桌子上。32 名称：找另一只 目的：训练宝宝的观察力及观察的敏锐程度。 方法：妈妈早上给宝宝穿衣服时，可以只给宝宝穿一只袜子，然后让宝宝自己到袜子 堆里去找那只和他脚上同样的袜子。33 名称：跑步游戏 目的：训练宝宝运动的能力。 方法：早上起来，带宝宝往人少的地方跑，爸爸喊口号，跑时，不要说话，宝宝训练 以后， 爸爸可以让宝宝跑在最前面， 朝一个方向跑， 也可以各自朝一个方向跑， 但不能让宝宝离开妈妈的视线。34 名称：火车钻山洞 目的：练习跑和钻的动作平衡。 方法： 在房间里横挂一条到宝宝肩部高的绳子， 妈妈带着宝宝跑起来， 到绳子前面时， 妈妈说： “呜――火车钻山洞了。 ”然后弯腰钻过绳子继续跑，跑一圈，又开始 钻。 35 名称：给小动物找食 目的：培养宝宝注意观察生活的能力和热爱小动物的爱心。 方法：拿出两组图片，一组上面有小猫，小狗，小羊，小兔，另一组有小草，鱼，骨 头和胡萝卜，让宝宝给小动物找食物，并把卡一一对应。宝宝不明白的，妈妈30红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏3 岁 5 个月1.名称：我是小小摄影家 目的：培养幼儿的模仿能力、美感、表现力和创造力。 准备：玩具照相机 纸和笔 玩法；儿童和家长相互扮演照相者和照相师，照相者交钱后去照相，照相着可以做出 各种自己喜欢的姿态， 照相者用完玩具照相机后， 要在纸上用彩笔画出人的各 种姿态，作为相片，画好后交给照相者。 延伸：家长可带着孩子到郊外的地方，去照一些风景相，让孩子画一画大自然的美。2.名称：美丽的小花 目的：１、练习团纸球和粘纸球的技能。 ２、学习“一个”和“许多” ，并知道他们的关系。 准备：一张白纸 彩笔和各种颜色的皱纹纸。 玩法：家长帮助幼儿把白纸对折，在折线左边画一个小花瓶，右边画一个大花瓶，画 上花枝。让孩子拿出皱纹纸捏出一朵小花，粘在小花瓶上，再让孩子捏出许多 小花，粘在大花瓶上，然后让孩子指出，小花瓶上几朵花， （一朵） ，大花瓶里 几朵花（许多） 建议：让孩子在整个过程中动作和语言配合，以便正确分析“一”和“许多”的概念。3.名称：端端小皮球 目的：培养幼儿注意力集中的意识，增强幼儿荣誉感，锻炼幼儿大肌肉的发展。 准备：小皮球 羽毛球拍 玩法：小朋友和家长每人手里一个羽毛球拍和一个小皮球，在起点站好，将小皮球放 到羽毛球拍上，游戏开始时，家长和孩子单手端着小皮球向终点跑去，跑的过 程中球不能掉在地上，谁先到达终点，谁是胜利者。4.名称：有用的绳子 目的：了解绳子的用处，知道绳子给我们生活中带来了许多方便。 准备：装满东西的小口袋 短绳 长绳一条 衣服 玩法：家长和孩子以比赛的形式，看谁先把装有东西的小袋子用短绳系上，然后把衣 服晾到长绳子上，谁先做完谁是胜利者5.名称：认识五官 目的：让孩子认识五官并能指认五官。 玩法：首先，家长和孩子相对坐好，然后，家长任意说出五官的名字，让孩子自己指 认，然后可以对调，让孩子说家长指。31红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏6.名称：板推球 目的：锻炼幼儿大肌肉的发展，和对空间位置的感受能力。 准备：平滑的木板 玻璃球 长方形的平桌 玩法：每人手里拿一块木板，家长和孩子分别在桌子的两端站好，把球放在桌子上， 相互推球，球掉地上一次就输一个球。7.名称：抛球球 目的：培养幼儿对空间位置的准确性和大肌肉的发展。 准备：球筐和小球 玩法：开始家长拿着球筐在离孩子三米的对面站好，然后，孩子拿球向家长的球筐里 抛球，抛完后，再由家长抛球，看一看在相同的时间里谁抛的球多。8.名称：滚轮胎 目的：锻炼幼儿手眼的协调能力 准备：轮胎两个 玩法：家长和孩子每人手里拿一个轮胎，站在起点，当开始时，两人一起滚着轮胎向 终点跑去，看谁先到达终点。9.名称：套圈圈 目的：培养幼儿对空间位置的准确性。 准备：一根小棍 若干个套圈 玩法：在离起点线三米远的地方插上一根小棍，家长和孩子站在起点线上，手里拿的 套圈是等同的，然后向小棍套去，谁套的多，谁是胜利者。10 名称：西瓜反串 目的：培养幼儿敏捷的思维能力 玩法：爸爸作为发令者，当爸爸喊大西瓜时，手要做出小西瓜的动作，喊小西瓜时， 手要做出大西瓜的动作，看谁反应的快，妈妈可以刻意反应慢些，培养孩子的 自信心。 11、名称：三字追击 目的：1、发展幼儿的语言和敏捷的反应能力。 2、锻炼幼儿大肌肉的发展。 玩法：通过剪子、包袱、锤的形式，决出负者，作为追击者，剩下的就开始跑，当 要被捉住时立刻喊出三个字站住，你就可以不被捉到，等另一个人救你。 延伸：随着游戏的熟练，可以说出四个字，甚至更多。12、名称：我是小小售货员 目的：学习人与人之间的友好交往，学会“你好” “谢谢”等礼貌用语。32红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏准备：货架 钱（自制的） 小玩具 书、本、笔等 玩法：先由家长扮演售货员，小朋友扮演顾客，拿着钱去买东西，扮演顾客的小朋 友，要能正确说出物品的名称，扮演售货 员的家长要使用礼貌用语。然后， 家长和孩子互换角色。13、名称：钓鱼 目的：培养幼儿手眼协调能力。 准备：做好的吸铁石小鱼竿 和铁片小鱼 玩法：家长和孩子手里各拿一个小鱼竿，把铁片小鱼放在起点和终点的中间，开始 时， 家长和孩子拿鱼竿向小鱼跑去， 钓起小鱼向终点跑去， 看谁先到达终点。14、名称：画娃娃脸 目的：培养幼儿动手画的能力。 准备：笔和纸 玩法：家长和孩子以剪子、包袱、锤的形式进行画画，谁赢的次，谁就画一笔， 直到把五官和头全画完，看谁先画完。 延伸：可以在多画一些内容，或画一些其他东西。15、名称：奔向天安门 目的：让幼儿了解天安门的样子，以及他的颜色。 准备：一张天安门图片 玩法：在游戏前，向幼儿介绍一下天安门的大概样子和颜色组 成。游戏开始母亲 拿着天安门的图片站在爸爸和孩子的对面， 开始时， 爸爸和孩子从起点开始 跑，跑到妈妈那，摸一下图片然后在返回起点，看谁先回到起点。16、名称：碰碰指 目的：让幼儿了解十以内的加法，通过直观的游戏，培养幼儿对数学的兴趣。 玩法：家长和孩子面对面坐好，伸出双手。首先一只手伸出一根手指头，例如：家 长先用一根手指头去碰孩子的一根手指头嘴里同时要说出 1+1=2，此时，家 长去碰孩子的那只手变成两根手指头，然后，孩子再去碰家长，看谁先加到 十。17、名称：蹦蹦跳 目的：锻炼幼儿大肌肉的发展。 玩法：家长和孩子都站在起点上，两人通过剪子、包袱、锤的形式，谁赢一次 谁就先向前跳一步，最后看谁先到达终点。33红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏18、名称：我们一起来游戏 目的：培养幼儿语言发展和大肌肉发展。 玩法：家长和孩子手拉手站成一个小圈，然后按逆时针方向走同时嘴里说儿歌：今 天天气真正好，太阳高，山儿绿，我们一起来游戏，一起来把口令说，一不 准动，二不准笑，三不准露出小白牙。所有的人必须按口令所说的去做，如 果谁违反了任意一条，谁就输了，他就必须开始捉其他人，捉到谁，谁就必 须表演一个小节目。19、名称：大电话 目的：培养幼儿语言发展，教幼儿自我介绍，学会“你好” “谢谢”的礼貌用语。 准备：制作好的玩具电话 玩法： 家长和孩子互相打电话， 家长要用礼貌用语和孩子交谈例： 你好！ 你找谁呀？ 你贵姓？”让孩子自己回答，要挂电话时，别忘了说再见，晚安等词。20、名称：猜一猜 目的：让孩子通过触觉去感知生活当中熟悉的东西。 准备：一个挖好洞的纸盒 放一些孩子熟悉的物品 玩法：将孩子熟悉的物品放到纸盒中，然后让孩子的手伸到小洞里去摸一摸箱 子里都有什么，看孩子是否能够猜上来。21、名称：掷手榴弹 目的：锻炼幼儿对空间方位的感应能力。 准备：玩具手榴弹 玩法：先画好圆环，大环套小环，一共十环，然后两个人开始离圆环六米处投手榴 弹，里面一环是十分，向外逐渐减少谁投得分数越多，谁就是胜利者。22、名称：跳水乐 目的：培养幼儿愿动脑筋的好习惯。 准备：类似小鱼竿的杆子若干 装少许水的小水瓶若干 玩法；家长和孩子手里各拿一个小杆子，开始时，家长和孩子同时向瓶子跑去，要 想尽办法将瓶子钓起来，跑向终点，看谁先到达终点。23、名称：踩气球 目的：培养幼儿注意力集中的习惯和勤动脑的习惯。 准备：若干个吹好的气球和绳子。 玩法：每人腿上至少绑三个气球，然后，游戏开始时，他们互相踩对方的气球，到 最后，谁剩下的气球最多，谁是胜利者。34红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏24、名称：跳格子 目的：锻炼幼儿大肌肉的发展，加深对数字的理解。 玩法：在地上画两个一模一样的大格子，在大格子里还有十个小格子，分别将十个 数字打乱写在小格子里，然后，家长 和孩子一起跳格子，要按照从小到大 的数字跳，谁先跳到十谁就是胜者。25、名称：智打老鼠 目的：锻炼孩子的目测力，教育孩子要消除对我们有害的老鼠。 准备：用纸盒和绳做好的老鼠 沙包 玩法；家长牵着老鼠在前面跑，幼儿拿着沙包向着老鼠打去同时嘴里说着儿歌：大 老鼠， 真正坏， 偷吃粮食把人害， 我们快快消灭它。 告诉幼儿老鼠偷吃粮食， 而且还很不卫生，我们要消灭它。26、名称：走路 目的：锻炼幼儿的平衡能力，纠正幼儿的内外八字脚。 玩法：在地上画两条直线，直线间的距离大约为一米，家长和孩子同时从直线的一 端走向另一端，脚尖和脚跟必须都在直线上，看谁先走到线的另一端。27、名称：看谁放得快 目的：培养幼儿快速反应能力。 准备：三个沙包 玩法： 现在地上画好两个圈， 每人手里拿着一个沙袋， 听着音乐绕圈走， 音乐一停， 必须迅速将沙包放入圈里，手里有沙包的人为失败者。 （每个圈里只能放一 个沙包）28、名称：夹球跳 目的：训练幼儿跳跃的能力。 准备：小球若干 玩法：家长和孩子同时双脚夹球，从起点向终点跳去，在跳 得过程中，小球不能掉在地上，谁掉在地上谁就失败了，看谁先到达终点。 提示：球的大小，要选择适合幼儿能力和发展水平的。29、名称：球击石头 目的：训练幼儿的投掷能力。 准备：乒乓球数个 大石头一块 玩法：幼儿和家长站在起点上，在离起点五米处放一块大石头，家长和孩子向大石 头投乒乓球，击中一次的一分，看谁得到的分数多。35红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏30、名称：过石桥 目的：发展幼儿平衡力和跨越能力。 准备：钻头若干块 玩法：将钻头摆成两排，每隔十五厘米摆一块，两排的钻头一样多，家长和孩子同 时从排的一头向另一头走，在走的过程中，不能掉下来，否则要从头重走， 看谁先到终点。31、名称：跳房子 目的：提高幼儿单脚跳的能力。 准备：沙包三个 玩法：先在地上画两个房子形的格子，分成五份，分别写上 1、2、3、4、5 个数 字，开始时，先将沙袋放入 1 格内，然后单脚跳进 1 格内，将沙袋依次由 1 格踢到 5 格，1 格踢完 时，再从第二格开始，看谁先踢完全程。32、名称：想想看 目的：培养幼儿对周围事物的认识和观察周围事物的能力。 玩法：家长和孩子坐在一起，让幼儿闭上眼睛，家长问： “你记得家里的门是什么 颜色的吗？家里的窗台上有几朵花等问题。33、名称：听声音取石头 目的：训练幼儿运用听觉去感知数量的多少。 准备：若干个小石头 玩法：给孩子若干个小石头，然后家长敲桌子，让孩子根据家长敲击桌子的次数取 石头，看看孩子是不是取得又快又准确。34、名称：玩沙包 目的：锻炼幼儿手部力量和目测力。 准备：沙包三个 玩法：将沙包放到手背上，然后向空中抛起，用手心去接，通过目测，看孩子能否 接到，这样反复的做，看谁接到的多 延伸：增加游戏难度，加快速度。35、名称：托棒直立 目的：练习用手托棒，培养幼儿手眼协调能力。 准备：手扶小棒三个 玩法：幼儿和家长同时左手扶棒，垂直放于右手掌心，待棒立住后，松开左手，看 谁的棒在手里立的时间长。36红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏3 岁 6 个月游戏名称：打活动目标 游戏目的：锻炼幼儿的反映能力 游戏准备：木制 4 个动物头像为标靶，两块小黑板，小布球或沙包若干个。 游戏方法：两块小黑板分别立于场地一端（注意支撑牢靠） 。每块黑板后面蹲坐两位幼 儿（不要把头、身体露出黑板） ，每人举两个标靶，并晃动它。距标把 2―3 米画一投掷 线。游戏开始，幼儿分两组站在投掷线后，每人向活动标靶投掷沙包 2―4 次，依次进 行。还可以进行比赛，看哪组投中的次数多。 游戏规则：1.投掷时，不得踏越投掷线。 2.比赛时事先选出计分的幼儿，以投中次数多的为胜。 游戏建议：每投完一轮，应该更换幼儿摇动标靶。注意 安全教育，摇动标靶的幼儿不 到轮换时，不得暴露出来。游戏名称：我知道的多 游戏目的： 发展幼儿的求异思维， 激发幼儿的求知欲望， 使幼儿懂得知道的越多越光荣。 游戏准备：水、纸 、火柴、灯泡。 游戏方法：1.教师表演（用动作） ，请幼儿讲出老师在做什么。 （表演洗手绢、折纸 蜡、点灯）幼儿讲完后，出示水、纸、火柴 灯泡。 2.提问：⑴水能洗手绢，还能做什么？ ⑵纸能用来折东西，还能做什么？ ⑶火能用来点蜡，还有什么用处？ 3.请幼儿分别用“水”、“纸”、“火”电 组词。 点游戏名称：传电话 游戏目的：发展幼儿的记忆力。 游戏准备：教师准备好数字纸条（四位数） 。 游戏方法：把幼儿分成几个小组，教师发给每组幼儿 一张电话号码号码为 4 位数，当 教师说开始后，幼儿 迅速将纸翻过来，记住上面得数字，并把它告诉第二个幼儿，义 齿类推，当最后一名幼儿的只数字几后，再跑道前面将它写在黑板上。 游戏规则：幼儿在传话时，声音要小，只能让一个人听到。37红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏游戏名称：孵小鸡 游戏目的：训练幼儿思维的灵活性和动作的敏捷性。 游戏准备：1.小方凳、若干小沙袋或球等。 2.头饰：小猫一个老鼠四个。 游戏方法：请一组幼儿（五人左右） 。一幼儿当鸡妈妈，坐在小方凳上（不能用椅子） ， 凳子下面放着若干个 “鸡蛋”（可用小沙袋代替，也可用皮球）表示母鸡在孵小鸡。 另外请四名幼儿扮演小老鼠（分别带上头饰） 。游戏开始，鸡妈妈坐在方凳上自由转动， 保护着身体下面的鸡蛋。 这时四只小老鼠在鸡妈妈身边转来转去， 想找机会取出母鸡身 体下面的鸡蛋。如老鼠取蛋时被母鸡拍到手臂，老鼠就不能继续取蛋了，要退出游戏。 直到鸡蛋被取完为止，从新组织继续游戏。 游戏规则：玩时扮演母鸡的小朋友不能离开椅子。另外，母鸡碰到老鼠手臂后，老鼠要 主动退出游戏。游戏名称：猎人捉小兔 游戏目的：练习躲闪跑，训练幼儿的反映能力。 游戏方法：两名幼儿手拉手搭成山洞，每个洞里有一名由幼儿扮演的小兔。小兔数比山 洞多一个。另有一名幼儿扮演猎人。游戏开始，兔子钻山洞玩并念儿歌：“小兔子，蹦 蹦跳，钻出山洞吃青草。”念完后赶紧逃避猎人的追捕躲入山洞。未躲入山洞而被猎人 捉到的兔子与猎人交换角色，游戏重新开始。 游戏规则：一个山洞里只能躲一只兔子。 游戏名称：配瓶盖 游戏目的：发展幼儿的视觉感受性，锻炼幼儿手指小肌肉的灵活性 游戏准备：各种不同大小形状的小药瓶和瓶盖若干，分别放在桌子的两端。 游戏方法：1.请一名幼儿在一定时间内为瓶子配盖，看他能配多少？ 2.请几名幼儿同时为瓶子配盖，看谁配的多？ 游戏规则：幼儿要认真的找瓶盖，不许将药瓶拿在手里轮换的为其配盖。游戏名称：猜猜我是谁 游戏目的：通过幼儿互相辨别声音，增进幼儿之间的了解，在互猜中体验集体生活的乐 趣，培养幼儿爱班级、爱同伴的情感。 游戏准备：各种形象的假面具每人一个；收集大班幼儿绘画、折纸等美术作品数十份当38红黄蓝多元智能实验幼儿园 奖品。3―4 岁亲子游戏游戏方法：1.让每个幼儿带上面具，请某一幼儿到前面说猜猜我是谁。通过听对方讲猜 猜我是谁，说出这个幼儿的名字。 （被猜幼儿不要露出身份） 。 2.教师带上面具与幼儿一起游戏，有意寻找未与同伴交往上的幼儿互猜。 3.游戏后小结。同时，发给幼儿每人一份奖品，鼓励全班幼儿积极参与活动。游戏名称：能干的小手 游戏目的：培养幼儿劳动观念和劳动能力，能自己的事情自己做。 游戏准备：每人一套积木；鸡、鸭、狗、猫、兔头饰各五个；盛有这些动物吃的事物的 盘子各五只。 游戏方法：1.教师：“我们每人都有一双小手，老师这双手能帮我做许多事情。不知你 们的小手能做什么事情？”（启发幼儿回答） 2.比一比，看谁的小手最能干 ⑴给小动物盖房子，比谁搭的又快又好看。 ⑵给小动物找食。幼儿带上头饰并根据自己所戴头饰的动物，找到它最爱吃 的食物，比一比谁找的又快又对。 游戏延伸：1.吃饭、吃水果时，指导幼儿自己吃和自己剥皮（橘子皮） 。 2.午睡时进行幼儿穿衣服比赛等。 3.与家长密切配合，使幼儿在家里尽量做到自己事情自己做。对在家里做的 好的幼儿及时在全体幼儿面前表扬、鼓励。 游戏名称：小娃娃 游戏目的：教育幼儿同伴之间团结友爱。 游戏准备：玩具娃娃 3~4 个。 游戏方法： 1.指着娃娃的头说： “我的布娃娃、 我的布娃娃， 两片红红小脸像朵玫瑰花； 我的布娃娃、我的布娃娃，咱们是好朋友一起游戏吧。 2.可以两个小朋友一组一起做游戏，一个当布娃娃，一个当布娃娃的主人。游戏名称：娃娃请客 游戏目的：1.学会有礼貌的接待客人。 2.能自己选择角色，愿意与同伴一起游戏，增强交往能力。 游戏准备：1.动物头饰有：鸡、羊、狗、兔头饰若干（4~5 个） ；碗、茶杯、匙、小皮 球若干39红黄蓝多元智能实验幼儿园 2.根据幼儿人数布置几个娃娃家场面。3―4 岁亲子游戏游戏方法：1.引发话题，激发幼儿玩游戏的欲望。教师：“小动物知道小朋友都很喜欢 它们，特别高兴。它们准备到小朋友家做客，你们欢迎吗？ 2.游戏： ⑴幼儿自愿选择角色，分组游戏。扮演动物客人的幼儿可带上喜欢的头饰做 客人，增强幼儿游戏兴趣。 ⑵教师扮演各种角色参与游戏进行指导。 ①重点指导幼儿在游戏中正确使用礼貌用语。 ②纠正幼儿不正确的发音。 3.师生共同小结。游戏名称：猜猜谁不见了 游戏目的：1.培养幼儿的记忆力和观察力。 2.增加幼儿之间的了解。 游戏准备：蒙眼睛用的毛巾一条。 游戏方法：请几名幼儿站到前面来，向同伴介绍说 回答“***不见了”游戏重新开始。 游戏名称：击鼓传花 游戏目的：培养幼儿的快速反映能力。 游戏准备：鼓一面、大花一朵。 游戏方法：选一人击鼓，其余人围做成一圈。鼓声响 起，按幼儿顺时针方向传花。鼓声停止时，花在谁的 手中，谁就要出一个节目。如说儿歌、唱歌等。 “我叫***”。然后请全体幼儿闭 上眼睛，让站在前 面的一名幼儿躲到浴洗室或寝室，请幼儿猜一猜是谁不见了。幼儿游戏名称：打电话 游戏目的：培养幼儿的交往能力 游戏准备：小电话两架 游戏方法：全班幼儿坐成半圆形，老师当打电话人（甲）请幼儿当接电话人（乙） 。游 戏开始，老师拨动电话：“叮呤呤，叮呤呤??”接电话的幼儿就要拿起听筒与老师对 话。如：40红黄蓝多元智能实验幼儿园 甲：喂！你是***吗？ 乙：哎，我是***呀！请问你是谁？ 甲：我是***你在哪里？ 乙：我在幼儿园里。 甲：你在哪个幼儿园。 乙：我在**幼儿园 甲：幼儿园里都有谁？ 乙：幼儿园里有老师和小朋友。 甲：星期天我们一起玩好吗？ 乙：好，再见。 游戏建议：教师启发幼儿自己进行游戏 谈话。3―4 岁亲子游戏游戏名称：找朋友 游戏目的：练习双脚向前跳，培养幼儿和同伴间的友好情感 游戏准备：在地上画三个圆圈，分别为小兔、青蛙、松鼠的家，录音机和《找朋友》磁 带。 游戏方法： 幼儿分成三组扮演成小兔， 青蛙和松鼠站在自己的家中。 游戏开始， 老师说： “小动物们，今天的天气真好，快来找朋友吧！”小动物从自己的家中跳出来，找到好 朋友，向好朋友问好，敬个礼，握握手，做完后再去找其他的好朋友。老师说：“天快 黑了，小动物们回家吧，小动物双脚跳着回到自己的家。 游戏规则：1.必须双脚跳跃找朋友。 2.找到朋友要问好、敬礼、握手后才能找另一个朋友。游戏名称：盖楼房 游戏目的：培养幼儿互相合作的精神 游戏准备：大型中型积木若干块 游戏方法：把幼儿组成几个小组，每组搭成一个楼房。搭的楼房要结实，幼儿搭成楼房 后老师和他们一起评价哪组的楼房盖的好，既结实有好看。然后再搭几次。最后老师和 小朋友一起唱歌跳舞庆祝盖楼房成功。游戏名称：夹珍珠41红黄蓝多元智能实验幼儿园 游戏目的：1.练习幼儿小肌肉的灵活性 2.培养幼儿做事认真的习惯3―4 岁亲子游戏游戏准备：盘子若干个，各种玻璃球，黄豆，绿豆干若干，筷子每人一双 游戏方法：幼儿分成 4~5 组，每组的幼儿选定一种材料为珍珠（如绿豆） ，然后用筷子 把混在（玻璃球、黄豆）一起的珍珠夹出放到空盘中，在规定的时间里，那个组夹的珍 珠多哪组为胜。 游戏规则：只能用筷子夹。游戏名称：娃娃家 游戏目的：培养幼儿初步的交往能力 游戏准备：娃娃家的物品 3~4 套 游戏方法：1.教师请幼儿自愿结伴组成 3~4 个娃娃家，然后帮他们确定角色，如爸爸、 妈妈、孩子、爷爷、奶奶等。 2.老师指导扮演爸爸的幼儿搬积木、椅子、小床等，建成娃娃家，指导扮演 妈妈的幼儿做饭、洗衣服、照顾孩子。 3.老师以客人的身份到各个娃娃家做客， 看一看谁家的主人最热情、 有礼貌， 家里的东西摆放整齐。 4.老师引导各娃娃家互相串门学习别人家的优点，让他们学会初步的交往能 力。 游戏名称：乘汽车 游戏目的：了解汽车的简单常识 游戏准备：汽车方向盘两个，小椅子没人一把 游戏方法：1.老师和幼儿选出司机，老师当售票员。 2.游戏开始，老师说 ：“乘客们请坐好，汽车马上就要开了”。当司机的幼 儿嘴里发出“笛！笛！”的声音，同时转动方向盘。老师说：“**车站到了，到**地方 的乘客请下车”。幼儿自愿下车。 游戏建议：当司机的幼儿经常更换。以后玩时可请幼儿当售票员。游戏名称：奇妙的口袋 游戏目的：培养幼儿判断能力和触摸觉。 游戏准备：布口袋、里面装有积木块、球等玩具 游戏方法：老师请一名幼儿到前面，闭上眼睛让他把手伸到口袋里边，老师说出一样物42红黄蓝多元智能实验幼儿园3―4 岁亲子游戏品的名称， 幼儿按照要求把物品从口袋中摸出。 摸对了他可以选下一名幼儿来摸奇妙的 口袋，摸错了要表演一个节目。游戏名称：小鸡找食 游戏目的：联系双脚站立，由高 15~20 厘米处往下跳 游戏准备：架 15~20 厘米高的长条木板为树，树下为草地 游戏方法：教师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸡，分 5~6 名幼儿一组站在树上。游戏开始，“鸟 妈妈”说：“天亮了，我们去找小虫吃吧！”每组幼儿跟真老师双脚轻轻落到草地上蹲 下，两手放嘴边模仿啄食边吃边发出鸟叫声。一会，“鸟妈妈”说：“天黑了，大家飞 回去吧！”幼儿做鸟飞动作，飞回树旁站好。游戏名称：小白兔 游戏目的：练习双脚镶嵌跳 游戏准备：小椅子若干（数目与幼儿人数相等）放在场地周围表示为小白兔家。 游戏方法：幼儿扮小白兔，坐在小椅子上，教师扮兔妈妈，站在场地中间。游戏开始： “兔妈妈”说： “今天天气多好啊， 小白兔到外边来做游戏吧？”“小白兔起立走到场 地上。“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌 节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息 拉。”“小白兔”自由地跳回自己的小椅子上坐好。游戏名称：小熊在哪里 游戏目的：培养幼儿的听觉和注意力 游戏方法：全班幼儿坐成圆圈或半圆形，请一名幼儿做“熊妈妈”，暂时离开活动室。 另请一名幼儿作“小熊”， 发给他塑料小熊一只， 但不让“熊妈妈”看见。 游戏开始时， 熊妈妈回到活动室，教师讲故事：“熊妈妈带着小熊出去玩，小熊不见了。妈妈一边走 一边叫： “小熊呀你在哪里？”这时扮演熊妈妈的幼儿喊： “小熊呀你在哪里？”手里 有小熊玩具的幼儿捏塑料小熊一下， 使玩具小熊发出“吱吱”的叫声， 熊妈妈根据声音 的方向找小熊，找到后更换角色继续游戏。游戏名称：小狗守铃43红黄蓝多元智能实验幼儿园 游戏准备：头饰（小狗的头饰） ，小铃各一个。3―4 岁亲子游戏游戏方法：小狗看守铃铛，请一位小朋友来到面前，头戴小狗头饰扮演小狗。小狗蹲在 椅子后边，两手背后，手中拿着小铃铛，低着头不许动。全体小朋友围成半圆形坐好， 教师当游戏主持人，随便指一位小朋友，指到谁，谁就轻轻走向前边去轻轻拿走铃铛， 坐回原位，然后守铃铛的小狗根据小朋友的表情去猜谁拿走了铃铛。猜对了，再请取铃 铛的人充当小狗。如果猜错了可以再猜，连猜三次都错要给大家表演个节目，然后再请 别人当守铃铛的小狗，依次玩下去。 游戏规则：要等拿铃铛人回到位置上坐自然后，小狗才能去猜游戏名称：走小路 游戏目的：锻炼走过障碍物、保持平衡的能力 游戏准备：小积木数块，画出小路（平行线和曲折平行线）和带格的小路。 游戏方法：1.幼儿在 30 厘米宽的平行线间走，先走直的平行线，再走曲折的平行线。 2.在两条平行线间划出小路（路） ，要}