这道题怎么办做？（高一数学题）_百度知道
这道题怎么办做？（高一数学题）
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老师您好，在做四六级15词选10中这题，我15个词总有几个不会判别词性，怎么办呢?我该怎么努力呢?！
老师您好，在做四六级15词选10中这题，我15个词总有几个不会判别词性，怎么办呢?我该怎么努力呢?！我想要要您帮我的是，有哪些技巧和规律去判别词性?
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& &据很多考生反映，英语四六级的篇章词汇结构题比较棘手，成了考试中一个不小的拦路虎，也是考生感到最为头痛的一个题型。这个题型最主要的还是集中考查了考生的英语基本功，比如说词性的辨别，常用搭配的掌握，以及上下文的衔接等等。 & &为了使大家更有效的备考四六级考试，下面就大学英语四六级考试委员会所给出的15选10的样题进行全面的剖析，指明复习方法，给出解题思路，解析重要考点，希望对大家有所帮助。 & &对于15选10的题型，解题步骤有四步： & &第一步：通读全文， 特别是每个段落的首末句，迅速抓住文章的主题和中心。　　 & &第二步：对所给出的备选单词进行词性分类　　第三步：根据上下文意思进行填空 (结合样题详细讲解)　　第四步：检查核对。 & &解决15选10题型的五大绝招：　　1) 词性判断　　2) 常用搭配　　3) 内在逻辑　　4) 感情色彩　　5) 语法常识　　下面，我就针对样题，并结合解题方法，命题特点进行全面剖析:　　When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he knew only a few words of English. Education soon became a __47__ &I couldn't understand anything,& he said. He__48__ from his teachers, came home in tears, and thought about dropping out.　　Then Mrs. Malave, a bilingual educator, began to work with him while teaching him math and science in his__49__ Spanish. &She helped me stay smart while teaching me English,& he said. Given the chance to demonstrate his ability, he__50__ confidence and began to succeed in school.　　Today, he is a__51__ doctor, runs his own clinic, and works with several hospitals. Every day, he uses the language and academic skills he__52__ through bilingual education to treat his patients.　　Roberto's story is just one of__53__ success stories. Research has shown that bilingual education is the most__54__ way both to teach children Englishand ensure that they succeed academically. In Arizona and Texas, bilingual students__55__outperform their peers in monolingual programs. Calexico, Calif., implemented bilingual education, and now has dropout rates that are less than half the state averageand college__56__rates of more than 90%. In El Paso, bilingual education programs have helped raise student scores from the lowest in Texas to among the highest in the nation.　　 & &注意：此部分试题请在答题卡2上作答：　　A) wonder I) hid　　B) acquired J) prominent　　C) consistently K) decent　　D) regained L) countless　　E) nightmare M) recalled　　F) native N) breakthrough　　G) acceptance O) automatically　　H) effective & & & &解题思路与命题点剖析：　　当考生通读完文章后，接着要对所给备选词汇进行词性分类:　　名词：E) nightmare G) acceptance N) breakthrough A) wonder　　形容词：J) prominent F) native L) countless K) decent H) effective　　副词：C) consistently O) automatically　　动词：B) acquired I) hid D) regained M) recalled　　然后根据上下文的衔接，基本语法知识，固定搭配，词义感情色彩进行答题。　　47) 根据基本语法常识判断， 在该空前有一个冠词 “ a” ，说明该空应该填一个名词，而且进一步推断，一定为可数名词并且是单数名词，然后我们就从刚才词性归类后的名词中进行寻找答案。 由此可以进一步缩小范围，由15选1变成了4选1。 我们根据上下文还可以看到， 上一句提到Roberto Feliz只知道一些英语单词，而该空后面一句的意思是他说我不理解任何事情，由此可以判断出47空的名词感情色彩应该为负面或者说为贬义，由此缩小了包围圈，在这4个名词中，有贬义含义的只有E) nightmare， 因此我们迅速锁定答案。　　总结：该题目的考查重点为词性分类以及对上下文感情色彩的判断。　　48) 首先根据语法常识判断， 该空所填词的词性应该为动词， 而细心的同学很快可以发现，在这个空后出现了and这个词， 表明这是一个平行结构，这个发现对于解这个题目非常重要，根据and前后的动词判断，此处也应该填动词的过去时， 我们再进一步判断，该空后面句子的意思为 “他回到家后就哭，而且想着辍学”，由此我们判断这个地方所填的动词的感情色彩也应该为贬义的，与该句后面并列结构的感情色彩应该一直，我们不难判断该空应该填I) hid。　　总结：该题目的考查重点为平行结构以及句子所表达的感情色彩。　　49) 首先根据基本语法常识来判断， 该空所填的词应该是来修饰Spanish， 所以我们判断该空应该填一个形容词。首先我们从词性这个角度缩小了范围，迈出了成功解题的第一步。接着，我们来看一下上下文的含义。上文提到Mrs。 Malave是一位双语教师(a bilingual educator)， 当教他数学和科学的时候用…。 。从这里我们可以看出， 在49空前有个in这个词，这是一个信号词:表示当这位双语老师在教数学和科学的时候用某种语言。再根据句意判断，我们不难得出答案，应该填F) native　　总结：该题重点考查上下文的理解以及词性判断。　　50。 首先根据语法常识判断， 该空应该填一个动词，与confidence构成动宾搭配。 本题除了判断词性外， 还有三个地方的提示给解题提供了信号，对解题至关重要。 首先是given的理解， Given放句首，后跟名词或从句，然后再跟主句是固定句型，given充当介词使用，表示假设、假定、已知等意思。 该句的意思为 “假定给他一个展示他能力的机会的话” ; 其次是对于 “and”的准确理解， and表示一个并列平行结构， 后半句的意思是 “在学校开始取得成功” 通过这句可以表明前半句的感情色彩也应该是褒义的; 最后， 就是根据上下文意思的衔接来判断， 文章第一段说到对于英语他几乎不懂， 在学校躲着老师，在家就经常哭泣，总想着辍学，而语言对于他来说是一场nightmare(噩梦)， 由此可以判断他对学习英语失去了信心， 而本句的后半句说他开始在学校取得成功，很明显这是重拾信心的表现。 。综上， 我们不难得出该空的答案为D) regained　　总结：该题考查的重点为词性判断， 上下文的理解，以及固定搭配(regain the confidence )。　　51。 根据语法判断， 我们很容易断定这个空应该填一个形容词来修饰doctor这个名词。 除此之外，解本题的关键还有一个小词， 就是today这个词， 这个词出现就说明文中隐含着时间对比的考点， 对解题有间接的指导和提示作用，对于这种小词的准确含义的理解，考生绝对不能忽视。 除了这个解线索之外， 在这个空的后面句子的意思为 “他开了自己的诊所， 而且在许多家医院工作” 这足以说明他在事业上的成功。感情色彩为褒义色彩。 再根据与doctor搭配的原则， 很快就能在几个形容词中锁定答案为J) prominent。　　总结：该题的考查重点为词性判断， 上下文衔接以及句子感情色彩的判断。　　52。 这个题目的难度应该说比较小。 根据语法知识判断， 该空所填的应该是一个动词。 除此之外，只要考生迅速发现所填的动词是与academic skills构成动宾搭配的话， 这个空就迎刃而解了， 很明显，根据句意：他用通过双语教学所学到的语言和获得的技能来治疗他的病人。 很快判断出该空应该填B) acquired 。 这个空的核心考点就是对固定搭配的掌握程度。　　总结：本题所考查的重点是词性判断， 特别是考生对固定搭配的掌握　　53。 这个题目的难度也不是很大。 根据判断， 该空所填的应该是一个形容词来修饰stories， 而又根据one of 的意思来判断， Roberto's story只不过是众多成功故事中的一个， 所以我们很快就能锁定答案L) countless　　总结：本题重点考查词性判断，特别是上下文意思的理解。　　54。 本题的解题关键有两个。首先是根据语法常识来判断词性， 该空应该填形容词来修饰way。 其次根据整句话的意思来判断：本句的意思为 “研究表明双语教学对于教孩子英语以及保证他们在学术上取得成功是一种( )的方法” 。 本段开头正好讲了Roberto's story成功的离子，双语教学给Roberto带来了成功。 因此我们可以判断这个地方所填的形容词应该是褒义的， 所以不难得出结论， 应该填H) effective。　　总结：本题除了继续考查词性判断外， 更重要的是考查对上下文感情色彩的整体把握。　　55。 本题的难度比较小。 根据语法常识判断， 此处该填一个副词来修饰动词outperform， 又根据句子的意思， 很容易判断出应该填C) consistently(持续地，一直地)。　　总结：本题考查的重点是词性判断以及句意理解。难度较小。　　56。 根据语法常识可以判断， 本空应该填一个名词来与rates来搭配，构成词组。 细心的同学又可以发现上文中出现了dropout rates(辍学率)， 而本句又使用了比较级的手法， 由此可见肯定为比较考点。 通过常识判断， 这里肯定填G) acceptance， 与rates构成词组acceptance rate 表示入学率， 与前面所提到的dropout rates (辍学率)构成对比。 这个题目的命制， 再一次提醒考生上下文的衔接是相当重要， 任何题目都不是孤立的， 都是与上下文有联系的， 都可以在上下文中寻找到解题的线索。 & &更多大学英语四六级备考指南，请关注新东方英语四六级：/cet46/ 。
把词性分类，然后就简单了～1.确定空格为名词 (1) 空格前为形容词，应填名词。 (2) 空格前为及物动词，应填名词。 (3) 空格前为冠词 a /an/the，应填名词。 (4) 空格前为介词，空格充当该介词的宾语，应填名词。 (5) 空格后为谓语动词，且空格前没有句子主语，应填名词 。 2.确定空格为动词 (1) 空格前已有名词或代词做主语，后面又有名词或代词作 为动词的宾语，且中间无谓语动词，空格处应为及物动词。 (2) 空格前是 be 动词，后面又无宾语且句意为被动，空格中 应填及物动词的过去分词。 (3) 空格前是名词或代词做主语，后面无宾语或有一个介词 加宾语，且中间无谓语动词，空格处应填不及物动词。 (4) 空格前是名词或代词做主语，后面是形容词，空格应填 入系动词或 be 动词。 (5) 空格前有不定式标志 to，空格处应填入动词原形；另一 种情况 to 是介词，后面应填入动名词。 3.空格可能为形容词 (1) 空格后为名词，空格处可能填入形容词；比如说 54 道题 。 (2) 空格前是副词，空格处可能填入形容词； (3) 空格前是系动词或 be 动词，空格处可能填入形容词作表 语。 4. 空格可能为副词 (1) 空格前面或者后面为动词的，空格处可能填入副词。 (2) 空格后面是形容词的，空格处可能填入副词。比如说 47 道题。 四级常用后缀 1. 名词后缀 1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情或职业的人或物：worker, debtor 2)-acy, 表示“性质，状态，境遇” democracy, accuracy, diplomacy 3)-ance, -ence 表示 “性质， 状况， 行为， 过程， 总量， 程度”importance, diligence, difference, obedience 4)-ancy, -ency, 表示 “性质， 状态， 行为， 过程” frequency, urgency, efficiency, 5)-bility, 表示“动作，性质，状态” possibility, flexibility, feasibility, 6)-dom, 表示“等级，领域，状态” freedom, kingdom, wisdom 7)-hood, 表示&资格，身份, 年纪，状态&childhood, manhood, falsehood 8)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示“行为的过程，结果，状况” action, solution, conclusion, destruction, expression, correction 9)-ism, 表示 “制度， 主义， 学说， 信仰， 行为” socialism, criticism, colloquialism, heroism 10)-ity, 表示“性质，状态，程度” purity, reality, ability, calamity 11)-ment, 表示“行为，状态，过程，手段及其结果” treatment, movement, judgment, punishment, argument 12)-ness, 表示“性质，状态，程度” goodness, kindness, tiredness, friendliness 13)-ship, 表示 “情况， 性质， 技巧， 技能及身份， 职业” hardship, membership, friendship 14)-th, 表示“动作，性质，过程，状态” depth, wealth, truth, length, growth 15)-tude, 表示“性质，状态，程度” latitude, altitude(海拔) 16)-ure, 表示“行为，结果” exposure, pressure, failure, procedure(手续)， 17-grapy, 表示“……学，写法” biography, calligraphy, geography 18)-ic, ics, 表示“……学……法” logic, mechanics, electronics, linguistics 19)-ology, 表示“……学……论”biology, zoology, technology (工艺学) 20)-nomy, 表示“……学……术” astronomy, economy, bionomy (生态学) 2. 形容词后缀 (1)带有“属性，倾向，相关”的含义 1)-able, -ible, visible, flexible 2)名词-ish, foolish, bookish, selfish (注意 accomplish, vanish 是动词) 3)-ive, active, sensitive, productive 4)-like, manlike, childlike 5)名词-ly, manly, fatherly, scholarly, motherly 6)-some, troublesome, handsome 7)-ful, beautiful, wonderful, helpful, truthful 8)-ous, dangerous, generous, courageous, various 9)-ent, violent 10)-most, foremost, topmost (11)less, 表示否定，countless, stainless, wireless 3. 动词后缀 1)-ize, ise, 表示“做成，变成，……化”modernize, mechanize, democratize, organize 2)-en, 表示“使成为，引起，使有” quicken, weaken, soften, harden 3)-fy, 表示“使……化, 使成”beautify, purify, intensify, signify, simplify 4)-ish, 表示“使，令” finish, abolish, diminish, establish 5)-ate, 表示“成为……，处理，作用” separate, operate, indicate 4. 副词后缀 (形容词)-ly：bad→badly 坏地/恶劣地，careful→carefully 小心地 -wise：clock→clockwise(a./adv.)顺时针方向的(地)；like→likewise 同样地 -wards：out→outwards 向外面地，north→northwards 向北方地
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& &评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分)一张卷子我总是要错一些题 一些也不算不会的题 怎么办这是什么原因造成的呢要怎么才能克服?_百度作业帮
一张卷子我总是要错一些题 一些也不算不会的题 怎么办这是什么原因造成的呢要怎么才能克服?
这是很多学生应该说比较普遍的问题,我觉得（1）读题要仔细,很多学生考试答题很着急,想快点写,争取时间,而往往时间争取下的结果是,卷子答的可以说面目全非,太多的想错,看错,算错,这些错避免的话,成绩就会“不错”了.（2）解题技巧的训练,我们在平常的学习中往往只关注知识的掌握,不太在意解答技巧性的训练,其实数学题很多答案可以很明显的检验出是错误的,而选择和填空题也包含很多技巧,在平时学习中要有意识的训练解题的技巧,算完后我如何快速检验,小题怎么可以迅速又准确的解答,这些我有一份专门的讲义,我们可以再交流（3）找到题目的“味道”,在正式考试中一般题目难度是螺旋上升的,也就是选择,填空,分别由简单到难,位置决定他们的难度和运算量,如果简单题算的很“大”,说明你解题的味道不对,切忌不要盲目做题,要多思考,比如,三角函数高考高过一个例子,三角形ABC中,sinC+sin（B-A）.好多学生把sin（B-A）展开了,算了很多也没突破,这就是没有找到题目的味道,命题不可能把一个解答题第一道设计成复杂运算的,而仔细思考后,发现如果用诱导公式将C角换成180°-（B+A）就可以将原式子的两部分结合起来,这个味道就对了.（4）对题目心中有数,多数考试发挥不好的学生,会被认为是心态问题,其实我认为是在下面做过很多题,但是对题目认识不够,在下面做题要常常小结,要感觉题目越做越少,也就是发现题目之间的一些规律,考试发现同类型题就可以不用思考,直接作答,减少出错的可能性.
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