江苏省常熟市碧溪新区儿童礼仪养成课开课了！
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8月7日，立秋，江苏省常熟市碧溪新区儿童礼仪养成课与孩子们相约开课。首先，老师带领孩子们学唱了《儿童礼仪歌》，欢快的童声伴着轻快的节奏，中华礼仪在心中唱响。礼仪，让孩子优雅自信的过一生。当天的礼仪课分为两个板块：板块一，站姿礼仪。台上孩子们模仿着课件中各种不正确的站姿，引得台下的孩子笑声连连，老师顺势引导，给出正确的站姿口诀：十一点靠墙。赶紧，找块墙练练吧，比比谁的站姿更神气。在和老师积极互动中，孩子们知道了很多情况下都需要站起来：与长辈沟通时，演讲、当众讲话时，升旗、集体活动时……游戏总是最受孩子们欢迎的，“头顶书本练站姿”“木头人”等别出心裁的游戏让孩子们在玩中学，玩中练，笑语欢声中，标准站姿已在孩子们的形体中初见雏形。最后，让我们齐声朗读《站立歌》。板块二，坐姿礼仪。小学员们毫不怯场，上台演示着正确的坐姿以及各种不正确的坐姿。在老师的引导下，孩子们也明白了坐姿不正确的种种坏处。那标准坐姿是怎样的呢：双脚、双膝并拢，上身直立，双手自然放于双腿上。“保护小海豚”的游戏为今天的课堂掀起了高潮，男生女生齐上阵，“海豚”端坐不分神。今天的收获可谓满满，愿你们在今后的学习生活中能——站的挺拔，坐的端正，行的优雅。来源：江苏省常熟市妇联
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作者最新文章温州市鹿城区早培幼儿园第18周晨会内容：腊八来了；一、师生互相问好二、礼仪站姿训练；木头人说1：脚并拢木头人说2：挺胸膛木头人说3：；五、晨会内容：腊八来了；刚刚呀！小朋友唱的真棒！；那小朋友还记得刚才我们在升国旗的时候放的歌曲叫什；小朋友们知道今天是什么日子吗？是“腊八节”；马上呢就要腊八节了，那个小朋友知道腊八有什么习俗；习俗一：吃冰；习俗二：吃腊八粥，
温州市鹿城区早培幼儿园 第18周晨会内容：腊八来了 一、师生互相问好 二、礼仪站姿训练 木头人说1：脚并拢
木头人说2：挺胸膛 木头人说3：看前方
木头人说4：手拉上 二、升国旗、唱国歌、行注目礼 四、齐唱早培园歌 五、晨会内容：腊八来了 刚刚呀！小朋友唱的真棒！
那小朋友还记得刚才我们在升国旗的时候放的歌曲叫什么名字吗？对了叫《中华人民共和国国歌》。 小朋友们知道今天是什么日子吗？是“腊八节”。“腊八节”是我国的传统节日，在我国有着悠久的传统和历史。俗话说：“过了腊八就是年。”这一天人们都会煮上香糯美味的腊八粥？，那有谁可以告诉我腊八粥还有一个名字叫什么吗？有谁知道？腊八粥还有一个名字叫做八宝粥，小朋友是不是都吃过呢！ 马上呢就要腊八节了，那个小朋友知道腊八有什么习俗？ 习俗一：吃冰。腊八前一天，人们一般用钢盆舀水结冰，等到了腊八节就脱盆冰并把冰敲成碎块。据说这天的冰很神奇，吃了它在以后一年不会肚子疼。 习俗二：吃腊八粥，中国北方一些不产或少产大米的地方，人们不吃腊八粥而是在初八早晨全家吃腊八面，另外西宁腊八节的习俗。腊八节并不喝粥，而是吃麦仁饭。而在安徽腊八前后家家户户都要晒制豆腐，民间将这种自然晒制的豆腐称作“腊八豆腐”有些人还爱把腊八豆腐雕刻成动物、花卉可漂亮了，也有些地方呢不叫煮腊八粥而叫煮5豆 习俗三：腊八蒜是北方，尤其是华北地区的一个习俗。顾名思义，就是在阴历腊月初八的这天来泡制蒜。其实材料非常简单，就是醋和大蒜瓣儿。做法也是极其简单，将剥了皮的蒜瓣儿放到一个可以密封的罐子，瓶子之类的容器里面，然后倒入醋，封上口放到一个冷的地方。慢慢地，泡在醋中的蒜就会变绿，最后会变得通体碧绿的，如同翡翠碧玉 小朋友看腊八的习俗可真多，我们中国地大物博，风俗习惯也不经相同，小朋友现在知道腊八节要干嘛了吗？ 腊八节就是要喝粥的，喝完腊八粥呀，就相当于过年了，小朋友就又都长了一岁，在这里老师提前祝小朋友们还有小朋友的爸爸妈妈们在新的一年天天开心，身体健康，同时老师教给你们一个任务，记得把老师的祝福转达，同时 小朋友们也要自己给自己的上祝福，或者为他们做一些能及的事情好吗？扫扫地，给爸爸妈妈爷爷奶奶洗洗脚，上学的时候自己拿书包好吗！
――――陈乙慧
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&&站姿礼仪
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你可能喜欢作者：新闻采编室
时间： 20:32:35
来源：儿礼教育工委
“我要像一颗小松树”－站姿礼仪
　　广西高级儿童礼仪讲师 &刘灵
　　土壤从不拒绝种子，而种子也从不辜负土壤。每个孩子都是一颗优良的种子，而我们要做的是给予他们适合成长的土壤。孩子们不是做不好做不到，而是不知道该如何做。
　　金秋十月我们来到了米罗贝尔幼儿园，与中班、大班还有学前班的小朋友们一起分享了站姿的儿童礼仪课。
　　每个能走的人都是会碰到&站&这个事情，可是该如何站才好看却未必是人人都清楚的。我们经常会看到很多孩子歪倚斜靠、弯腰驼背的站姿，看到他们的站姿有瞬间穿越到了几十岁的暮年，可却又有着如此年轻可爱的脸庞。
　　老师们首先带着孩子玩起了&木头人&的游戏，并约定鼓声停的时候孩子们要象小松树一样站立不动。因为事先没有告诉孩子们应该如何站，所以他们全按平时的站姿站定，如此一来各种的站姿出来了。游戏结束，老师们学着游戏里孩子们的站姿复原给孩子们看，再由孩子们自己来指出那些地方没有站好。当孩子们把几种站姿都评判完了，其实他们心里也就已经得到了答案。最后再由老师给孩子们展示正确的站姿。如此一来在孩子们头脑中站姿的概念马上清晰了。
&　　刘灵老师用大声小声反着来的诵读方式和孩子们一起读《站立歌》，孩子们可喜欢这种形式的诵读，因为他们得时刻注意不让自己由于注意力不集中把小声读成大声了，开心的笑声扬溢着整个课堂。在开心的同时小朋友也牢牢地记住了站姿的要领。
　　接下玩顶书的游戏的时间，让孩子们把书本放置在头顶，当数到&三&的时候大家同时放开手，看看哪些小朋友能稳稳地站住把书顶在头上不掉下来，哪些小朋友的书从头顶滑落，这个游戏让孩子们真切的体会的如何站才是站得稳。这时再教授孩子们11点靠墙法来训练站姿，他们们就更乐于接受和主动进行练习了。
　　给孩子们太多的内容他们不一定记得牢，但是老师们把站姿的要领提炼出来通过游戏的方式进行练习，让孩子们在轻松的游戏中记住了站的时候要站得&高&而且要站得&稳&，宛如一棵小松树一样挺拔。有趣有益的儿礼课堂，孩子们都不舍得下课啦！
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