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参加“第九届青年教师教学技能大赛”的心得体会
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参加“第九届青年教师教学技能大赛”的心得体会 文学院 & &蔡文婷 2015年6月，我有幸代表呼伦贝尔学院参加了在内蒙古医科大学举办的“全区高等院校第九届青年教师教学技能大赛”。据组委会介绍，本届大赛是历次比赛中参赛单位和参赛人数最多的一届，全区共有来自16所本科院校和22所高职高专院校的125位教师参加了比赛。作为一名普通的一线教师，能够代表呼伦贝尔学院参赛已经是非常幸运，更令人欣慰的是，我获得了本次比赛中“本科人文社会科学组”一等奖，终于没有辜负学校对我的信任和鼓励。 回首备战比赛时那段忙碌紧张而又充实的日子，实在是自己职业生涯中非常宝贵而又难忘的一次经历。感谢学校能够将此次代表呼伦贝尔学院文科专业参赛的机会和重任交给我，这个机会对我来说本身就是一种荣誉，它既是对我日常教学工作的认可和肯定，也代表着学校领导对一名普通教师的充分信任，更是一次难得的发挥自身潜能和培养自身能力的良好契机。备战比赛期间，学校各级领导对我们几位参赛选手给予高度关注，工会很早便将历届大赛的录像实况分发给我们四位参赛选手传阅。通过比赛视频，我们一方面了解了比赛的具体规则，另一方面，也尽快地熟悉了比赛的各个流程。同时，我还得到了来自文学院领导和同事们的关心和帮助，院领导多次询问我的备课情况，深入到课堂中了解我的教学情况并给予相应地指导。我所在的语言教研室的各位同事也提出了很多宝贵的意见和建议，特别是参加过第七届全区教师技能大赛的张丽霞老师，她结合自己的参赛经验，对我的课题设计、比赛策略提出了很多的实用意见，让我更为全面地了解了比赛的规则和流程。在呼和浩特比赛期间，王建芳、刘凤琴两位领队老师无微不至的照顾让我们几位选手放松了心态，舒缓了压力，在心理上能够轻装上阵，从而在比赛中发挥出自己的正常水平。通过此次大赛的锤炼，自己在专业技能水平上有了一定的提高，同时也得到了一次和全区其他高校教师交流教学经验、相互观摩提高的良机。下面我从自身角度汇报一下在此次比赛中自己的一些感悟以及通过比赛所反映出的在今后教学中应该注意的问题。不同于以往赛事规则中准备两个授课内容的要求，本次比赛的一个新变化在于选手需要事先准备五个课题（比赛时抽签决定讲授哪一个），这对于各位参赛选手来说，是一个不小的挑战。比赛规则同时要求选手提供辅助教学的ppt。我在备赛过程中用了很长时间准备课件，但通过这次比赛我发现，相较于ppt的美轮美奂，教学内容和教学设计本身才是更重要的。这是因为课堂讲授，是整个比赛中所占分值最大也是最重要的一个环节，因此在要充分考虑好每一个课题的授课思路、教学步骤、授课对象、课堂互动、声音、板书、台风表现等等。当然，作为辅助工具的教学课件在凸显教学效果方面的作用也是举足轻重的，它不仅可以激发学生的兴趣，同时通过各种素材的选择，各种颜色的搭配，各种动画的设计让课程内容更加丰富，条理更加清晰，画面感更加逼真，有助于有效地组织课堂。我此次参赛的课程是《语言学概论》，这是一门理论性非常强的课，具有抽象性、链条性、知识点多等特点。因此在备课中，我采用了师生共同活动、共同探索、共同总结的新形式，目的就是想让学生、评委乃至普通听众对课堂教学内容都能产生浓厚的兴趣，让课堂真正的“活”起来。事实证明，这种教学设计是正确的，评委老师在我比赛结束后对我这样评价：“虽然出场顺序不占优势，但你优雅的教态、清晰的表达、科学合理的教学内容安排给评委留下了深刻的印象。” 评委的肯定让我对这种师生双边互动的教学模式有了更多的信心，让我在比赛之后能够更加坚定的将这种教学模式贯彻在自己的课堂、学生身上，让广大学生受益。“教学是一门遗憾的艺术”。同样的，我也在比赛中留下了一些遗憾，由于过分纠结于时间掌控的准确无误，使得自己的结束语非常仓促，教学环节的完整性受到了影响；另外在心态上有一些患得患失，使得自己在比赛前非常紧张，甚至一度出现大脑空白的情况……，这些问题都说明自己在教学经验上还有很多的不足，还需要在实际教学中多多历练，更需要和有经验的教师多学习，多请教。比赛中，各位参赛选手都表现出良好的教学思想素养和较高的参赛水平。选手们分别来自全区16所本科院校，虽然具有不同的学科专业背景，但大家都展现了自己丰富的教学成果经验、前沿的教学理念以及鲜明各异的教学风格。我在观摩比赛全程后，结合自己的课堂教学，总结出一些值得借鉴的亮点：首先，每一位参赛选手都非常自信，努力用他们的激情点燃着课堂，驾驭着课堂，这应该是一堂优秀课的必备因素；另外，每一位选手的教学设计都非常新颖，实用，重在“点拨”、“引导”，教学重点突出，教学目标明确。我认为教学有法，但教无定法。教学方法林林总总，难分伯仲，关键是要和教学内容、学生实际相结合，并对之进行精心的设计，而这种精心的教学设计不应该仅仅体现在比赛中，更应该贯彻在我们的日常教学里。在比赛中，我一方面借鉴、学习到了许多别人身上的亮点，另一方面对一些参赛选手包括我自己在教学中有可能出现的问题也作了深刻的反思。对于这些暴露出的问题，我们所有的青年教师都应在日常教学中注意规避：比如，板书设计比较随意，甚至出现错别字；讲课片面强调理论深度，教学内容枯燥乏味，不能很好地吸引学生的注意力；普通话的标准程度参差不齐等。作为一名老师，无论是在赛场上，还是在我们自己的课堂里，只有扎实的专业基本功才能带给我们强大的自信心。以上是我在参加比赛过程中自己的一些心得和反思，通过参赛，我领略到了全区各校教学精英在讲台上的风采，学习到了他们精彩的教学艺术，同时我也看到了自己的差距，收获了成长和友谊。 在今后的教学中，我会继续不断地认真思考，不断地构建新的自我。水滴石穿，集腋成裘，教学经验的获得绝非一日一时之功；春风化雨，润物无声，我将继续用自己的道义和努力让课堂焕发出生命与活力，为呼伦贝尔学院的转型发展贡献力量！
参加全区高等院校青年教师教学技能大赛的心得体会 蒙古学学院 & & 小花2015年6月25日，我有幸代表学院参加全区高等院校第九届青年教师教学技能大赛，获得了本专科院校蒙语授课组的二等奖。本届大赛历时两天，共设本科人文社会科学组、本科自然科学基础组、本科自然科学应用组、本专科院校蒙语授课组、高职高专人文社会科学组、高职高专自然科学基础组和高职高专自然科学应用组七个比赛组，共有来自全区16所本科院校和22所高职高专院校的125位教师参加了比赛。目的是：为推动全区高等院校教学方法和手段的更新，交流现代教育技术在教学实践中的应用与推广，进一步提高高等院校青年教师教学技能及综合素质，形成我区教师队伍梯队式发展的良好态势，适应优质教育对教师提出的更高要求，全面提高我区的教育教学质量，为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。比赛归来我感慨很多，同时收获也颇多。也许最后的结果并不能让所有人满意，但最重要的是我享受了这个过程，在这个过程里我能够更清晰的认识自己，磨砺自己，提升自己！同时我坚信：作为一名青年老师，不可避免要参加各种公开课,优质课，大奖赛。这是对我的挑战,也是对我的锻炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师,所以我倍加珍惜这次难得的锻炼机会。下面我就谈一谈在此次青年教师技能大赛中获得的一些体会：一、要有充足的准备回想自己参赛的准备阶段，顶着很大的压力既痛苦又兴奋。能代表学校参加全区高校青年教师教学技能大赛，对我来说是莫大的荣幸，也是难得的机遇。比赛要求每个参赛选手准备5个不同内容的课件，讲课时间为13到15分钟，参赛之前临时抽签决定讲课内容。所以那段时间几乎每天都坐在电脑面前备课。从选题、做课件、写讲课提纲、试讲、准确把握讲课时间到正式比赛都反复琢磨，几经修改，逐渐完善，最后定稿，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，这是个艰难的过程，可以说如果没有领导的支持，自己不要给学校丢脸这个信念很难坚持到最后。对着空空的教室，一次次的试讲，还觉得不如平时讲课水平的时候真想放弃。可最终还是坚持下来了。作为学校代表的参赛选手我们不能给学校丢脸，有压力才有动力，是这个信念让我们每天都有进步。二、选题要精彩易懂参加比赛时，尽量要保证所选的讲课内容一定要精彩，而且从导入到小结，每一个环节都不能掉以轻心，设置好每一个环节之间的衔接。短短的15分钟里重点要突出，观点要鲜明。这毕竟是比赛，不像平时讲课，赢得评委的芳心才是硬道理。尤其是蒙语组不像别的组，比较特殊，他不分文科理科、大中专本科院校，所以评委也是文科理科的都有，这种情况下所选的内容不宜太难，一定要精彩易懂，保证每个评委都听懂。三、课件制作及应用 & 使用多媒体，可以使教学更直观化、形象化，提高教学效果。制作的课件一定要漂亮，能让评委眼前一亮的感觉为更好。娴熟的运用多媒体外还要适当的运用板书。充分展现青年教师较好的业务素质和良好的精神面貌。经过了这一届青年教师教学技能大赛，使我实实在在的感受到了竞争，压力与进步并存。虽然过程是痛苦的，但收获是丰硕的。第一，大赛有助于提高综合素质。首先，学会在错误和失败中成长，在每一次的练习过程中，我们会遇到各种各样的错误，学会从错误中学习，在失败中成长，我们经历的每一次错误和失败都能更好的激发我们的斗志，激励我们勇往直前。其次，要学会随机应变，当遇到突发状况，如何在巨大的压力和时间紧张的情况下处理好突发状况，需要我们沉着冷静的思考和随机应变的能力。第二，对自己的成长有很大帮助。每一次的比赛，从阅历上，给自己增添了一笔色彩，也拓展了自己的视野。在竞争激烈的比赛中，我们能够脱颖而出，但是，在如今这个现实的社会中，我们也必须给自己一个定位，超越自我，才能赢得掌声。在这次比赛中，感谢学院领导及老师对我们的大力支持，感谢队友之间的团结互助，比赛是短暂的，收获是长久的，祝愿我们的明天会更好！
参加“第九届青年教师教学技能大赛”的心得体会 数学统计学院 &宋旭霞 2015年6月我很荣幸能够代表呼伦贝尔学院参加了由自治区总工会主办，内蒙古医科大学承办的“中国梦·劳动美”中国技能大赛内蒙古分赛暨内蒙古自治区高等院校第九届青年教师教学技能大赛，获得了本科院校自然科学基础组二等奖。我真诚地感谢教师技能大赛给我搭建了这样一个学习的平台，为我提供了一个培养能力、发挥潜能和展现自我的机会；更要感谢学院领导和同事的信任、关心和指导，无论是赛前的紧张准备，赛时的精彩展示，还是赛后获奖的喜悦，都让我刻骨铭心，难以忘怀。在此仅简要总结一下我的个人感受，希望能对今后更多的参赛教师有所帮助。一、大赛的具体情况：我们于6月23日在内蒙古医科大学报到， 6月24日由各个学校的领队抽取选手的出场序号、调试课件，6月25日分为本科院校人文社会科学组、本科院校自然科学基础组、本专科院校蒙语组和本科院校自然科学应用组四个小组分别比赛，全区共16 所本科院校，21所高职高专院校参加，125名教师参赛。每位参赛选手的参赛题目均为五项已申报的课题之一，通过比赛时选手本人即抽即讲的方式进行比赛。二、比赛的经历和感受：自4月份接到参赛通知之后，我就立刻投入到参赛题目的选取当中，数学在高校教学过程中一直给人留下一个深奥、难懂的印象。为此，我选取了一些热门问题相关的知识点，例如根据奔跑的兄弟引入过山车的曲率计算，根据圆葱介绍旋转体的体积，根据天桥文化引入拉格朗日中值定理等等，通过精美的动画设计呈现数学知识点，使学生耳目一新，增加了课堂的趣味性和实用性。比赛中因为我的序号是自然科学基础组的第十一位，比较靠后，所以我有充分的时间去欣赏其他参赛选手的精彩表现，在向其他教师学习的过程中有很多感触、很多启发、很多收获。在这次大赛中涌现出许多优秀教师，可以说每位教师都有各自的特色，听他们讲课可以说是一种享受。下面我把在这次大赛中教师们所展示出的教学特色及亮点总结如下：1、着装得体：端庄、大方、从容，衣着得体、情绪积极是这次大赛所有教师都能表现出的良好外在形象。2、语言精炼：表达准确、简洁流畅、逻辑严密，大部分教师的语言表达具有很强的亲和力，抑扬顿挫、激情洋溢，体现出教师扎实的语言功底，极具感染力。　　3、教态得当：参赛教师的教学热情通过他们的肢体语言和丰富的表情语言表达的淋漓尽致，眼神、表情、动作在他们身上很自然的流露，同时表达着他们的思想感情和教学内容，对于课堂教学节奏的掌控非常到位。　　4、教学技术高端：在这次大赛中，最突出的亮点就是对教学资源的关注和利用，参赛教师能熟练地运用现代化教学手段，恰当运用网络资源，尤其是多媒体教学和网络技术教学的运用尤为精彩。教师对多媒体和网络技术的运用体现了“选择性”、“针对性”和“实效性”，不仅增加了课堂容量，使教学内容具体形象、生动有趣，更加提高了教学效率。　 &5、教材解读透彻：每位参赛教师对教材的理解和把握都做到了“准确与深刻”，从“提出问题”到“分析问题”到“解决问题”，做到了“重点突出”、“深入浅出”，同时也体现了“理论与生活实际相结合、与学生实际相结合、与社会实际相结合”，体现了“学以致用”、“教书育人”的教学原则。　　6、收尾精彩：每位参赛教师的教学总结都相当精彩，有小结、有引申、有思考，起到了画龙点睛的作用。总之，大赛虽然已经结束了，它留给我的不仅仅是比赛的结果，更多的是比赛过程赋予我的种种思考。作为一名教师，只有不断学习，努力提高自身的素养，丰富自身的文化底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法、摸索经验，在生活中历练、厚积而薄发，才能促成自身的专业成长。希望各位教师亦能从中受到启发，不断提高自身素质，在教育教学方面形成自己的特色，做一位成功的高校教师。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 参加内蒙古自治区高等院校第九届青年教师教学技能大赛心得体会 建筑工程学院 &方明伟 2015年6月25日我参加了内蒙古自治区高等院校第九届青年教师教学技能大赛，参加完自然科学应用组的讲课比赛后自己有很多感想和体会。 & &一、自我反思
& &1、思想不重视，准备不充分。
& &在起初接到参赛通知后，由于忙于自治区测量技能大赛，没有按时准备比赛内容，因为组委会要求完全独立完整内容的五个课件，我选的是土木工程专业的一门专业课，我用大概10天的时间准备课件和备课演练。时间非常紧迫，准备的最后两天，在经过两次系里的老师们听课后，才发现在讲课内容和讲课细节方面存在一定的问题，所以在比赛的前一天我还在修改课件和讲课内容。幸好得到系里很多老家是给予我积极的指导和帮助，一起研究讲课内容和课件，针对出现的错误情况进行纠正。使自己在一些环节上改进和提高了很多，真的是发自内心的感谢他们。
& 2、挖掘教材不足，细节可以再加雕琢。
& 在准备讲课比赛的整个过程中，自己对讲课内容的挖掘和准备不够充分，向老教师请教的也较少，对教材的把握，只做到了完成，没能做到深入的研究。对学生的需求关注太少，在课堂上和学生的互动不足。还需要在今后的教学中对讲课的内容的细节认真雕琢。
& 3、教学基本功不足，相关知识学习不够。
& 通过讲课发现自己在这次比赛中存在基本功不足的问题，可以说这与自己平时放松了对自己基本功的练习有关，特别是在教学的重点上不够突出，教学环节上还不够完整。这些都反映出了对课堂上本质的内容的学习不够，拓展更不深，所以我认为自己该学的东西还很多。
& &二、过程中的成长收获 & &回想整个比赛的过程，有很多东西是要总结的，简单从两个方面来说：
& &1、在同台竞技中找到了自己的落差。 &
从准备课到讲课过程中，对课件和讲授提纲的多次修改；从学校的老师、领导，对我的这节课提出的意见、建议，针对不足改进和提高我的这节课的过程，是自己参加讲课比赛的最大收获。同时在比赛的时候听课其他老师的课，也发现了自身还存在很多的不足，因为这种比赛并不是完全意义的授课，在某种程度上来讲是一种“教学艺术表演”而我们学工科的男教师在这一方面的能力上是比较欠缺的，因此今后的的授课不但内容需要进一步扎实，还需要在今后的教学表演艺术中继续改进和学习。
& &2、经受住了一次身心两方面的磨练。
& 在准备比赛的时间里，心情从一开始的兴奋，到准备课时的自己的思路与他人观点的不一致时的心乱如麻，再到后来的豁然开朗，到观摩其它老师讲课时的复杂心情，到即将比赛时的紧张心理，到讲课结束后的一身轻松。可能整个过程是很多参加过类似讲课比赛的老师们都经历过的，我为自己经受住其中的磨练快乐，也为磨练后的提升而幸福，或许最终的成绩并不理想，但是我通过参加这项活动从中得到了、收获了一份属于自己的东西，这也许在我今后的工作和生活中会起到积极的作用。
& &总之，通过此次活动我收获很大，对如何备课，如何上课，如何反思都有了进一步的认识，同时对自己还应该学习哪些东西也更加明确了。
　日期： 10:13:28
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北职校在2015年广西中等职业学校教师职业技能大赛中获佳绩
&&发表日期：日&&
作者：黄艳芬
&&&&【编辑录入：】
由广西壮族自治区教育厅主办，广西师范大学、桂林市机电工程学校承办的2015年广西中等职业学校教师职业技能大赛，于2015年12月2日―5日在桂林市举行。北部湾职业技术学校领导高度重视，积极组织优秀选手参加此次比赛，并在比赛中荣获佳绩。
此次比赛中，北职校老师陈旎妮参加的项目“手绘”、李泠参加的项目“学前教育艺术技能”分别荣获一等奖；谭洁参加的项目“数字影音后期制作”、黄洁琼参加的项目“班主任工作技能”、姚均翰参加的项目“汽车维修”分别荣获二等奖；参加“企业资源计划沙盘模拟经营”项目第一组的刘幸福、徐春调、黄春华、刘芷瞳、李燕和参加“企业资源计划沙盘模拟经营”第二组的谢彩丽、陆静媚、裴丽廷、张玉姬、覃柳红分别荣获团体二等奖；吴世萍参加的项目“数控铣工”，杨贵棠、杨光颢参加的项目“装配钳工”，覃晓参加的项目“普通车工”，龙先群、闭慧明参加的项目“会计信息化”分别荣获三等奖。
&据悉，此次参赛对象为全区中职学校在岗专职老师，设有数控铣工、装配钳工、手绘等14个比赛项目。全区共有119所中职学校的947名教师参加了大赛。
&北职校这次共选派了32个老师参加11个项目的比赛。在比赛过程中，北职校的教师们发扬勇于拼搏、奋勇争先的精神，在大赛中取得了较好的成绩。
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您是第位访问者山东省城市服务技术学院 | 楼宇工程管理系举行学生技能大赛(附图)
楼宇工程管理系举行学生技能大赛(附图)
作者:郭翠花
　来源:山东省城市服务技术学院楼宇工程管理系&&点击：336&
日期： 10:14:49
　　为进一步贯彻落实好学院加强学生职业技能训练，提高实践技能水平的教学要求，检验实践教学效果和学生训练水平，展示我楼宇工程管理系师生的创新和实践能力，楼宇工程管理楼宇工程管理系举办了2013届学生技能大赛。大赛主要包括“建筑CAD绘图比赛”、&“建筑测量技能比赛”、“&暖通管道连接技能大赛”、“装饰CAD比赛”“&招贴设计比赛”和“PS比赛”。在院领导的大力支持下，在相关部门的积极配合下，在全楼宇工程管理系师生的共同参与下，本次大赛已圆满结束。&&&&一、大赛的准备阶段&&&&1、指导思想明确&&&&本次大赛以把能力教给学生、把放心留给家长、把人才交给社会为准则，发挥技能大赛对职业教育的引导、展示、检验、激励作用，推动我楼宇工程管理系学生职业技能的进一步发展，促进职业技能大赛与专业建设和教学改革密切结合，促进人才培养与就业需求和岗位能力标准密切结合，全面提升我楼宇工程管理系专业教学和技能培训水平，培养适应经济社会发展需要的技能型人才。&&&&2、准备工作充分&&&&2013年1月，寒假前我楼宇工程管理系召开了2013年工作计划会议，对本次技能大赛的工作进行了布置。&&&&3月开学初，在首席教师的带领下各专业师生为大赛做着各项前期的准备。&&&&4月初在行政楼218召开了专题会议，宣布本次大赛正式启动，并成立了技能大赛组委会，对技能大赛的各个项目和宣传等相关事宜进行了布置。随后，各个项目纷纷进入后期准备阶段。&&&&4月15号正式发放“给家长的一封信”，诚挚邀请学生家长来校观摩此次比赛。让学生家长了解我们学院，了解学生在校的学习状况，让每位学生家长能够切实感受到把孩子交给我们更放心。&&&&4月22号最终确定了各项比赛的时间、内容、宣传、要求等具体事项。如“建筑工程测量”，特意邀请了企业专家和企业优秀员工担任了此次大赛的评委，为比赛的顺利进行和成绩评定的公平性奠定了坚实的基础。&&&二、大赛的竞赛阶段&&&&经过第一阶段的充分准备，各项比赛于4月28号上午准时开始，各个项目均按照比赛策划书有组织、有秩序的进行。大赛于上午9点正式开始，各个项目的学生在监考老师的带领和安排下，拿出自己最好的精神状态，很快投入到比赛中，同学们都暗下决心以此次大赛的成绩向家长、老师汇报。在楼宇工程管理系主任高彩芹和书记王斐然的带领下，学院领导、各楼宇工程管理系部的领导和没课的老师们也来到了比赛现场观摩大赛。大赛现场由艺术和工程两大专业负责人史新鹏科长和孙凤芹老师对大赛项目及相关内容进行解说，比赛现场的热火场面，令大家感到非常兴奋，院党委书记谷志国和院长李志仁等领导同志在观摩比赛期间还不断地向讲解员、监考老师询问了解更多的专业方面的内容，并及时给予一定的指导，使参赛师生深受鼓舞。在竞赛过程中，参赛学生沉着冷静，准备充分，操作娴熟，技能规范，得到了监考老师和企业专家的的一致赞扬。他们一致认为参赛学生自信而大方，充分展示了自己的专业素质和职业风采。&&&&受邀而来的学生家长于上午9:00已全部到齐，在接待室简单交谈后，由楼宇工程管理系领导陪同参观校史馆，我楼宇工程管理系特别聘请了技师工作站张会静科长为家长们讲解校史馆，讲解精彩专业。史新鹏科长和孙凤芹老师也利用多媒体为家长们介绍了我楼宇工程管理系两大专业群工程和艺术的教学、实训以及就业等相关情况，家长们不住的点头，流露出赞许的目光。随后家长们又和学院领导、老师一起观摩了各个大赛现场，当来到自己孩子参赛的现场时，家长们急切地围转在赛场边，场上孩子们的一举一动，都牵动着家长们那一颗颗关爱的心，有些还要求和孩子现场合影，看得出他们为自己给孩子做出的择校选择而高兴。&&&&赛后，全楼宇工程管理系师生共聚国旗下，由王斐然书记主持召开技能大赛总结大会。院领导刘培胜来到了集会现场为此次大赛做了精彩的点评，让师生们欢欣鼓舞的同时，增加了责任感和使命感；企业专家对同学们的表现给予了肯定，并欢迎同学们毕业后到本单位就业；学生家长代表和参赛学生代表也进行了发言，家长表示，通过此次大赛，看到了教师的良苦用心，看到了学生来校后的成长和收获，把学生放在这里很放心，学生也表达了参加大赛的紧张兴奋的心情和今后继续努力的决心。最后楼宇工程管理系主任高彩芹对此次大赛作了总结发言，希望此次大赛成为一个新的开始，一个校企合作共谋发展的开始，一个老师、学生、家长协力同心的开始；一个凝心聚力、共同铸造孩子们美好未来的新的开始。&&&&三、赛后的总结反思&&&&总体来说，本次技能大赛取得了预期的成效，很好地展示了我楼宇工程管理系广大师生奋发向上、锐意进取的改革创新精神风貌和学生们熟练的实践技能水平，成绩的取得原因是多方面的，既有外部因素，也有内部因素。&&&&1、领导重视&指导到位&&&&本次大赛得益于学院坚持“技能立校，创新强校”的发展战略；得益于学院对教师的鼓励和鞭策；得益于师生对大赛的重视和投入；得益于老师们对学生长远发展的关怀。长期以来，学院领导一贯坚持以培养名师带动学院发展的举措，大力培养“双师型”教师，不惜重金选派教师参加教师培训，到外省、市大型企业参观学习。在设备上不惜投注大量资金，一流的实训设备为学生提供了理想的实训场所，这些都为学生在本次竞赛中取得好成绩奠定了基础。&&&&2、组织严谨&方案周密&&&&为确保本次大赛的顺利进行，我楼宇工程管理系成立以高彩芹主任、毛昌训处长为组长，王斐然书记和史新鹏科长为副组长，专业负责人孙风芹为秘书长和各专业首席教师为组员的大赛组委会。制定了详细的训练与竞赛工作方案，每个竞赛项目都制定了详细的训练计划和大赛实施方案。在训练期间，院、楼宇工程管理系领导每天都到实训室巡视督察和指导；指导教师们一直坚守在学生们的身边辅导同学们训练，而且布置好晚上需做的作业，每天都要进行严格认真的检查；经常不定期的召开指导教师训练工作总结会。在准备竞赛的过程中，大赛组委会从学生的心理准备、工具、服装、学习、学生自身的形象、竞赛场地等细节问题对指导教师和参赛选手进行指导和严格的检查。本次竞赛，重视和严格过程，关注和把握细节的经验再次告诉我们，成功总是给予有准备的人。&&&&3、部门联动&保障有力&&&&在集中培训练习的日子里，学院教务处、学生处、总务处、采购处等部门全力做好竞赛的保障工作。采购处的领导拿到采购申请单就立刻给我们采购材料，几天内就将设备和工具购买到位。总务处的毛昌训处长作为暖通专业的特聘首席教师功不可没，除了负责“暖通管道连接”大赛的现场，还及时协调竞赛所用的设备和工具，比赛需要的暖气片购买的不够，立即协调总务维修的备用暖气片送到了实训室。这一切都有力保障了学生们的训练和比赛。因此，本次大赛的成功也是学院各部门联动协作的结果。&&&&4.甘于奉献&情境可佳&&&&本次竞赛准备时间、训练时间非常紧张，参加集训的指导教师付出了巨大的劳动。一是他们克服了很多困难，训练的时间常常都是一整天，测量的老师们更是每天都在外面风吹日晒；二是他们没有一个人因为指导学生的训练而要求减课，都是一边坚持上课，一边坚持指导学生的训练；三是这些同志不斤斤计较劳动报酬。教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。本次大赛中指导老师们的杰出表现不仅再次验证了我院教师高尚师德的优良传统，更是展现了他们教改的风采，也预示着有着这样优良的师资队伍的支撑，我院未来的教育教学事业必将更加兴旺发达。&&&&成绩取得的同时，也有不足之处，在今后的工作中，我们将采取有力措施改进不足之处，让“平时的训练比赛化，让技能大赛常态化”，增强师生技能强身的使命感和紧迫感，激发我楼宇工程管理系学生学习技能、训练技能、比赛技能的积极性,扎实提高学生的实践操作能力，为学生成人成才，就业创业打下坚实的基础。&&&&让我们共同呵护这段美好的体验，为学生们的健康成长加油、祝福，努力营造我楼宇工程管理系健康、活泼、积极向上的文化、学习氛围。暖通专业首席教师向学院领导介绍专业建设情况计算机动画制作专业比赛现场学院领导到建筑施工专业比赛现场参观学院、系部领导及老师与家长和部分参赛学生合影留念
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