摸一摸胡子用古文怎么说?急!_百度知道
摸一摸胡子用古文怎么说?急!
捋须敢捋虎须.——清· 纪昀《阅微草堂笔记》下担捋髭须.——《乐府诗集·陌上桑》你的头像是Dean吧哈哈 我也是spn迷望朋友采纳 谢谢！
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出门在外也不愁　　读下列语句，按要求填空（只填序号）
　　①不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。
　　②一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。
　　③他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面，吹响着一把军号。
　　④他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上……
　　⑤他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……
　　⑥在他那很发达的前额上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
　　⑦过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，也很温和。
　　⑧他习惯用手捋着自己的胡子尖。
1．上述各句中写福楼拜的是________，写都德的是________，写屠格涅夫的是________，写左拉的是________。
2．上述各句中属语言描写的是________，属动作描写的是________，属肖像描写的是________。
　　读下列语句，按要求填空（只填序号）
　　A.不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。
　　B.一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。
　　C.他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面，吹响着一把军号。
　　D.他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上……
　　E.他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……
　　F.在他那很发达的前额上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
　　G.过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，也很温和。
　　H.他习惯用手捋着自己的胡子尖。
（1）上述各句中写福楼拜的是________，写都德的是________，写屠格涅夫的是________，写左拉的是________。
（2）上述各句中属语言描写的是________，属动作描写的是________，属肖像描写的是________。
&&&&&&&&&&&&&&&讲故事的人(节选)&&&莫 言①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。小题1:（3分）选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？（1）故事一：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）故事二：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）故事三：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:（2分）选文③、④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。（ “批评”或“不耐烦”&） → （&&&&&&&&&&&&&&） →&（&&&&&&&&&&&&&&&）小题3:（2分）从文中可看出母亲是个什么样的人？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:（3分）文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题5:（2分）有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
改变命运的一分
①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”
②“查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。&&
③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”
&&& ④“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
&&& ⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗女人心。
⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你还我十分，怎么样?”
&&& ⑦“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼……”
&&& ⑧因为一直惦记着那十分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
&&& ⑨后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望他当年的语文老师——秦老师。
⑩这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。
10.第⑥段中加点的“你看这样好不好?”其中“这样”指的是什么？（2分）
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11.请结合上下文，揣摩第③段和第⑧中划线句分别表现了小男孩怎样的心理。(4分)
&& (1)小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。
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(2)紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
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12. 请结合文中的具体内容，分析文中的老师是一个怎样的人？ (3分)
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13.读了文章，你认为真正改变了男孩一生的是什么？（2分）
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&海贼里..霸气是可以练出来的牛B技能 那为什么白胡子手下队长都不使用出来呢？_百度知道
海贼里..霸气是可以练出来的牛B技能 那为什么白胡子手下队长都不使用出来呢？
主角光环不能被盖过、这是热血漫的铁律、如果把每个成员都设定成什么霸气、什么果实能力、那尾田岂不是要累死？还是那句：对于动漫、认真你就输了 补充一下:见闻色霸气和武装色霸气是可以通过训练提升的,但是唯独霸王色霸气是不可以通过训练去提升因为霸王色霸气就好比拥有霸王色霸气本人的气魄,只能是本人通过过重艰难更加强悍并且强大了,霸王色霸气的威慑力才能增强的,白胡子海贼团的队长,目前看来动画以及漫画确切肯定会用霸气的只有一番队队长马尔科和5番队队长皮斯塔,他俩在赤狗要杀路飞的时候出来砍了赤狗,并且当时赤狗也说过:&会使用霸气的么? &这句话..
然后再继续分析的话 怎么说白胡子海贼团是在新畅害扳轿殖计帮袭爆陋世界混的,队长们不会使用霸气有点说不过去,这个就是猜测了,所以觉得其他队长也应该会使用霸气,接下来就是LZ的疑问了, 虽然武装色霸气和见闻色霸气是要靠试练然后提升威力,但是他们的实力并为到达那种程度,这就是尾田大神对队长们的设定了,不像卡普那样,卡普则是武装色和见闻色,还有六式,非常强悍的
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路飞拥有的是立足于万人之上的畅害扳轿殖计帮袭爆陋霸王色霸气(加上他的橡胶身体就更加强了).记不太清了,登顶之战后医生对克比说中将以上的都可以自如使用(普通的)霸气.漫画里也有,当花剑和小马哥打赤犬时,赤犬邹着眉头说“可恶会使用霸气的么”
霸王色是百万人中少有的，其他霸气不是属于直接攻击的，而队长们也不是专炼霸气的天才，不过也会用啊，不然怎么和三大将打，他们和三大将打时攻击上都加啦霸气的，不然怎么会打的到三大将。
早在红发上白胡子的船劝说时就提到了一种绝对强势的力量——霸气。当时作者只是以众多跑龙套的表现所反映这种力量的可怕。他不是恶魔果实那种一超自然的力量各种奇怪力量，而是一种绝对的气势。就好比中国传统小说里的杀气和内力。也好比全职猎人里的念力。 然后是路飞的拳头对黄泉副官不起作用，而对方的拳头却能够伤到他，以及路飞被弄到女儿国时，蛇姬的话，完全点出了这个新力量 这种力量的存在，解决了许多问题，这也是作者最聪明的地方。 第一，恶魔果实力量的解决。 以主角路飞来说，他的橡胶，也就是橡皮力量绝不是最强的，虽然用于实战威力破坏力大，但是和一些自然系的果实比，却微不足道了。比如他哥哥的火，白猎人的烟，沙子，影子，虽然这些自然系都有各自的弱点，只要找到弱点，就会破解。关键有...
谁都会用路飞怎么混饭吃
白胡子的相关知识
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出门在外也不愁下面对课文的分析有误的一项是
A．《谁是最可爱的人》中选取了三个典型事例。前两个事例，从对敌狠、对朝鲜人民无比热爱的角度表现，第3个事例，着重揭示战士的心灵美，是产生前两个事例的思想基础。
B．《一面》的外貌描写有两个特点。一是由远及近，由粗到细，使人物形像随“我”的观察感受而逐渐丰满清晰。二是抓住了主要特点——瘦，从而突出了人物的崇高品质。C．《荔枝蜜》一文以作者对蜜蜂的感情变化为线索，赞美了蜜蜂这个小生灵的辛勤劳动，无私奉献精神。
D．《驿路梨花》通过对小茅屋故事诗情画意的描述，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，展现了雷锋精神世代相传、经久不衰的勃勃生机。
阅读下面一首诗，回答问题。
惠崇《春江晚景》　　（苏轼）
竹外桃花三两校，春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1．对这首诗赏析有误的一项是
A．这是一首题画诗，既描述了画面的景象，又充分展开了诗人的想像。
B．首句描写岸上的静景，突出画面的春意盎然，色彩照丽。
C．前三句所描述的景物构成了一幅形象生动而又意境丰满的早春画面。
D．第四句也是对画面的描述，描写了随春潮而上的河豚，使画面生机勃发。
2．苏轼，号东坡居士。平生写了许多富有哲理的诗句词句，相信你记得很多，把你最喜欢的两句默出来，好吗？
答：________________________________________________
3．“春江水暖鸭先知”是一句富有哲理的名句，请你选定一个角度（例如内容、哲理、写法等）作一点赏析（50字左右）
答：________________________________________________
阅读短文并回答后面的问题。
　　 饮酒(陶渊明)
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(1)
对这首诗赏析有误的一项是(
A．这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
B．“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C．这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。
D．“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。
全诗通过对眼前景物的叙写，说明“ ”(填原文)的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。
解释下列加点的词。
(1)潭中鱼可百 许 头(　　 )
(2)斗折 蛇 行，明灭可见(　　)
(3)凄神 寒 骨，悄怆幽邃(
(4)不可久居，乃记之而 去 (　　)
下列加点的虚词意义和用法相同的一项是(　　 )
A．暮寝 而 思之(《邹忌讽齐王纳谏》) 荆国有余地 而 不足于民(《公输》)
B．前人 之 述备矣(《岳阳楼记》) 一望空阔，若脱笼 之 鹄(《满井游记》)
C．举先王之政， 以 兴利除弊(《答司马谏议书》)
以 塞中谏之路(《出师表》)
D． 其 真无马邪(《马说》) 操蛇之神闻之，惧 其 不已也(《愚公移山》)
用现代汉语翻译下面句子。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
理解填空。
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“_________ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“______ ”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。
选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。
阅读《沁园春长沙》上阕，完成1～3题。　　独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？1．下面是对上阕有关内容的分析，选出分析错误的一项（　　 ）A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，这一句点明了时间、地点和特定的环境。“寒秋”指深秋有寒意，亦可理解为处境险恶。B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。C．“万类霜天竞自由”这句话的意思是：宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。D．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句的意思是：面对宽广的宇宙，怎不让人惆怅万千，广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢？2．下面是对画线句的赏析，选出分析错误的一项（　　 ）A．画线句用语精当，极富表现力。如“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。B．诗人站在橘子洲头，远眺近看，仰视俯瞰，山、林、船、鹰、鱼以及“万类”，尽在诗人的视野之中。C．从“万类霜天”四字，可见出诗人视野之开阔；一个“竞”字，有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。D．画线句远近上下相间，动静结合，对照鲜明。虽都是写景，但又都是写情，表现了诗人宽广的胸怀及超脱世俗的愿望。3．诗人在这里写的是寒秋之景，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。这样写有什么意义？选出分析错误的一项（　　 ）A．越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。B．越写山河的壮丽，越衬托出作者心情的悲凉，越说明作者情绪的低落。C．美丽的山河也衬托出作者强烈的革命豪情。D．作者把秋景写得这样美，也饱含作者热爱祖国壮丽河山的感情。}