用安全为学生谱写生命之歌
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用安全为学生谱写生命之歌
用安全为学生谱写生命之歌
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让安全为学生谱写生命之歌
4月19日安全专题研讨侧记
威海市古寨小学&&&&& 贺常芬
说在前面的话：
4月20日是我们中国传统的谷雨节，这时天气温和，雨水明显增多，对谷类作物的生长发育关系很大。雨水适量有利于越冬作物的返青拔节和春播作物的播种出苗。古代所谓“雨生百谷”，反映了“谷雨”的现代农业气候意义。常常将我们的学生比喻成百谷，自然备足了优质的土壤和适合的雨露，但是总会有意想不到的隐患会让这份春天的希望夭折，于是，全国班主任成长研究会，迎着“谷雨”的晨曦，开始了具有实际参考和借鉴意义的例会研讨。
研讨主题：
学生缺乏安全意识，怎么办？ 2010年全国校园安全形势比较严峻，对学生实施安全教育已经成为人们的共识。如何提高学生的安全意识？学校、教师、家长、社区等在提高学生安全意识上发挥什么样的作用？如何发挥作用？等问题已经成为亟待解决的课题。（备注：本话题为《班主任》杂志7月份“我该怎么办”话题。）
1、如何提高学生的安全意识？
2、学校、教师、家长、社区等在提高学生安全意识上发挥什么样的作用？如何发挥作用？
研讨主持人：威海市古寨小学& 贺常芬
研讨时间：2011年4月19日晚7点30分-------9点30分
研讨地点：全国班主任成长研究会（QQ群）
研讨进行时：
一：19：45―20：00& 热身活动
：时间到了，我们进行热身运动。今天给大家带来一个小故事：一位老员外拥有四位太太，他在临终前向让一位太太陪着他一起到另外的世界。大太太人老珠黄，生活中老员外不得宠幸，但是大太太却长于心机，掌控着家里所有人的行踪，她知道了，说“我要是陪你走了，一家老少的生活怎么办？所以，我不能陪你！”二太太属于天生的交际花，任何场合都会让人眼前一亮，平时出门，老员外最喜欢带着她。二太太知道以后，说：“我可不能跟着你去，我还年轻，得好好享受生活！”三太太稳重大方，平时对老员外最体贴，老员外心想：三太太一定会陪我的。可是没有想到，三太太默默摇头，说：“我不能陪你去，平时我天天陪着你，你要死去了，还得陪着你，太不公平了！”老员外此刻失望极了，因为四太太生性活泼，往往是这几个太太的出气包，她有那么多的委屈，肯定不会的！四太太看着老员外的眼睛，竟然拉着他的手，说：“我愿意，生做你的妻，死也做你的妻！”
其实，每个人都有四房太太，大太太是你的名利、二太太指的你的金钱、三太太指的你的工作，四太太指的你的身体！等你死去，名利马上化为云烟，等你死去，金钱可能会跑到别人腰包了；等你死去，工作有人去做；但是你的身体却忠实地相伴！名利、金钱和工作都不会跟你到永远，但是身体却会。只有身体才真正属于你，却往往被我们忽视。
我们忽视了自己身体的保养、身体的锻炼、身体的健康……甚至为了前三者而透支了身体，这样，我们真应该停一停，想一想，能不能将四者完美调节，让身体健康，让工作快乐，让名利平淡，让金钱平和！给自己定下锻炼的时间，每天坚持几分钟，防患于未然，
不然，透支的身体往往就成了您的累赘呀！祝大家健康快乐幸福！
二：20：00―21：25 进行话题研讨
好，我们进行第二个环节-----安全研讨，首先请于洪飞老师发表自己的见解。
校园惨案，为学校教育警钟长鸣
短短两个月内，八起校园惨案以其无知者无“畏”的偏激令大江南北谈之色变，安全工作犹如一帖江湖膏药，被现实揭得遍体鳞伤。似乎在此之前，没有人会觉得学校这片净土竟如此不堪一击，安全管理竟是漏洞百出；也没有人想到个体对社会的不满、对他人的抱怨乃至内心的纠结都可以用这种方式宣泄。“鱼死网破”式的辣手摧花，让家长们惴惴不安，让学生忐忑不定，让教师提心吊胆，让学校如临大敌，让社会不得安宁。谁为这些频发的惨案买单？谁能承诺为这些求知的花蕾保驾护航？岁月荏苒，当这些学生踏上社会岗位，出现心灵纠结的时候，他们是否也会效仿这种偏执的行为，继续这种疯狂的举动？
&&& 惨案发生后，从中央到地方，从城市到农村，各级各类学校如临大敌，自查自省，配备保安，完善设施，警民联合，家校沟通，排查可疑群体，严把学生入校关口，学校内部成立领导小组，健全应急机制，落实责任制度，有点反恐的味道，但这是长久之计吗？这些铜墙铁壁就能确保学生万无一失吗？那么走出学校谁又能为他们撑起诺亚方舟？细数一些不稳定因素，如假奶粉、假疫苗、地沟油，学生群居、未成年人流产、打架斗殴、辱师事件，哪一样与学生的安全无关？第二届校园文化创新与发展论坛上，山东省教科所亓殿强所长讲：“一些恶性的校园惨案，追究到底，其原因不在学校”，但频发的校园惨案，也为学校教育敲响了警钟：我们的教育应该培养什么样的人？怎样才能避免日后出现遗害社会的罪人？学校教育是时候回到原点，基于哲学叩问人才培养的预期目标，重构未来人教育的新型学校文化。
&&& 北京师范大学石中英教授经过多年的研究与实践，提出了价值教育观，认为学校教育的当务之急是有计划有步骤地实施价值教育，培养学生树立行为正当性的观念，能够在价值品质、信念养成、矛盾抉择中做出有益于社会利益、群体发展、个体成长的选择。学校教育要通过价值教育为未来社会培养人，提升民众价值素质，凝聚社会价值贡献，从而为未来社会再造安全稳定因素。站在价值教育的角度回窥日常行为教育，我们会发现学校教育本身就存在不安全因素，本身就在无意识地培养社会的危险分子。针对这些不安全不稳定因素，我们该如何调整教育行为，深化素质教育，打造学校教育特色呢？
&&& 一、转变观念，打造价值教育为核心理念的生命化课堂。临近高考，谈及自己的未来，有些学生直言不讳，“老师，读书有么用呢？不如出国打工。”“管它将来干么呢？能挣钱就行。”“我爸说了，考不上，拿钱读也行啊。”而教师在课堂上宣扬的教育理念也深受传统观念影响，“你们别以为是给老师学的，也别觉着是给父母学的，我们不需要你们给我们学，你们好好学习是为了让自己的日子过得更好。”凡此种种，传达给学生的是哪些观念呢？第一，做任何事的主要目的要看是否对个体产生利益；第二，老师没什么了不起，学习好了，是个人能力，学习差了，是教育失当。当自私、自负的种子在学生心里生根发芽时，他们的眼里如何能容得下整个世界？一旦个人行为与社会群体利益相冲突时，其判断的标准仍然是基于个人主义的狭隘世界观。因此，在我们的生命化课堂上，不能只泛化学生个人的生命权益问题，不能只把没有体罚与变相体罚当作教育对生命的尊重。相反，应是自然生命、社会进步、团体发展的视阈里有生命力发展的行为选择，如勤奋、节俭、诚信、平等、自由等，提高学生社会主流价值认识，使学生在课堂学习中，养成个体对政治价值、经济价值、生态价值等一系列问题的敏感性与洞察力。
&&& 二、以价值教育为核心开展系列主题班会。N年以前，班级事务学生不必吩咐抢着干，而今，分配任务，学生的第一反应是“给多少钱”；课堂上，学生对长江大学三名学生舍己救人的事例挥洒自如，课后，学生毫不犹豫地认为，自己不会损己利人，更不会损人不利己，但对于是否会损害他人利益占便宜却回答得干脆利落，“不占白不占，占了也白占，白占谁不占”。这种作文作人“两张皮”现象本身就是用谎言制造教育，其自私自利的思想势必滋生系列不文明行为习惯，成为影响校园安全的不稳定因素：随手拿他人的生活用品，小偷小摸不以为然，欺小凌弱反以为荣，同伴被打坐壁上观，等等。以价值教育为核心，重建学校文化，离不开有计划有步骤的主题班会，离不开价值教育校本课程的开发。石中英教授以“仁爱"为中心，提出了人类基本价值教育、民族优秀传统价值教育和社会主流价值教育理论建构，指出依托丰富多彩的社会实践活动和主题班会，培养学生践行正当行为原则的价值素质、明辨是非的洞察力、决断力。2009年威海四中围绕“我的青春谁做主”，向全校学生征集心理问题，形成“手机”“恋爱”“学习习惯”“感恩”等主题，然后由班级到学校展开大讨论，征文，演讲，让学生教育学生，用典型带动典型，用爱心浇灌爱心，把一些优秀的品质内化为全体学生公认的品质，将标准内化为个体习惯与道德意识，取得了良好的效果。
&&&& 三、家校合作，共育双赢是学校教育健康发展的重要手段。学校教育的功能在于教书育人，文化传承；但学校不是社会的过滤器，也不是柏拉图的理想国。日剧《极道鲜师》在中学生中风靡一时，除了渴望有一位像小美那样的老师，出身黑道、能打能拼、为学生出头对抗校长与其它社会暴力，同样，暴力可以征服一切的情结也在学生心中生根发芽。我们不允许教师对学生进行体罚与变相体罚，但家长最常说的是不听话，使劲打，别打坏就行；我们引导孩子从小要宽容仁爱，但家长教育往往是别人打你，你要以牙还牙；我们教育孩子不要占小便宜，但有些家长从幼儿园起就告诉孩子喝粥排在最后，因为糖在底层……凡此种种，让教师无奈而又无措，“5＋2＝0”的现象见怪不怪，学校教育（据统计，学生一年在校时间为１７２天）不是灵丹妙药，能够起死回生，药到病除。2010年，由威海市教育学会牵头，成立了网上家长学校和心理咨询师专业委员会，向社会、家庭普及教育规律、家教常识，为家庭教育与学校教育搭建交流平台，为家长提供科学的家庭教育理念与方法。标榜封闭式、监狱化管理的做法已成痼疾，教育要发展，就必须面向社会，进行开放性、民主化管理，成立家长委员会、家长学校，拓宽家校沟通渠道，共同扶持学生成长。
&&& 校园惨案是一面无言以对的凸凹镜，反衬着大千世界里隐隐的痛，我们不要相互指责，更不要相互推诿，痛定思痛，作为教育者，我们要用教育来关爱，用智慧来指引，为未来社会培养高素质的公民，让不久的将来，校园的天空可以更蓝，社会的净土可以更文明！
于洪飞&& 山东省威海市第四中学&& 264417&&
让学生在体验中增强安全意识
古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。道理讲得再多再透，也不如学生的亲身感受。当然我们不可能让学生在事故中感受安全的重要性，但我们可以通过一些方法来增添学生的体验和感受。我们可以通过下列方法让学生感受安全的重要性。
1、观看安全事故的现场视频，让学生在“现场”中体验交通事故的危害。通过视频让学生“目睹”一个个凄惨的交通事故现场和亲人的悲痛，一次次事故，一声声悲痛，都直接刺激学生的神经，不要老师多讲，安全意识就会种在学生的神经次感元里。
2、召开主题班会，模拟事故现场，让学生在角色中感受交通事故的危害。让学生分别扮演交通事故中的各种角色，包括受害人、肇事者、亲人、交警以及观众，让学生角色中体验交通事故带来的伤害，从而增强学生的安全意识。
3、参加义务劳动，做一个“小交警”，在具体活动中体验安全的重要性。当学生站在交通执法的位置上的时候，他对交通安全的感受和路人的感受是截然不同的。通过“执法”学生会更能发现交通违规带来的危险，也更能理解交通规则。
4、讲述身边的“故事”，让学生感觉到危险就在身边，从而提高安全意识。每次和学生讲安全意识的时候，我都会把自己教过的学生出现的问题细致地讲给学生听，让学生知道这些“事故”其实离他们很近。因为是我讲的学生的事故，所以学生不再当做故事来听，而是更加感觉到危险就在身边，需要提高安全意识。
（李进成 &&&&&&&广州市禺山高级中学）
安全教育是每一个学校的德育工作的重要组成部分，而德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。因此学校要做到：加强德育队伍建设，营造全员育人氛围；加强对班主任工作的管理和指导；提升教职工对学生的安全教育工作理念；抓好“三个结合”教育：重视家庭、社会与学校对学生的安全教育的配合；把安全教育工作作为学校的一项常规教育工作常抓不放。学校是安全教育的主阵地。班级就是学校的主心骨，理当是宣传安全教育知识的好场所。总之，身体是革命的本钱，教育学生爱护自己的身体，珍惜自己的生命。现在全社会都认识到了生命的重要性了，这是个喜人的事儿。但是对学生的安全教育不容忽视。这本身也是对学生的生命观培养。安全重于泰山。作为老师，我们以培养人为自己的工作，对于安全的认识更应该比任何行业都来得深刻。从某种意义上来说没有了安全就没有了教育。
（广西来宾市兴宾区大湾中学--罗炳文）
如何提高学生的安全意识
&&&& 俗话说：安全重于泰山。学生的安全意识如何直接关系着学生的健康、学习和生活，关系着他们的将来，关系着他们的家庭幸福。
如何提高学生的安全意识，我是从以下几点做的：
&&& 1、 开学第一天，我就让学生写下安全保证书，逐句逐条和学生一起学习讨论。特别是强调男生不到平塘、水库游泳、钓鱼、玩耍。这是我们农村学生最难控制的地方，也是最易发生安全事故的地方。其次是遵守交通规则，不在公路上骑英雄车、不驾驶机动车辆。再次是校园暴力，不带管制刀具，不参与赌博、打架等违法犯罪活动。这个安全公约要让家长学生都签名，让学生在规章制度上明确该怎么做。
&&& 2、 每晚上放学晚点时都强调安全，随着季节变化强调安全的重要，夏天秋天不游泳、不吃腐烂变质的食物；冬天不在深水区滑冰、注意消防安全，安全重于一切等等。
&&& 3、 经常组织学生参加安全班会，以我自身和学生的亲身经历告诉学生安全的重要，定期组织学生收看安全教育录像。
荣成市第十五中学）
校园安全& 全社会担责
学生安全是社会的问题，需要社会各面共同努力，学校、教师、家长、社区都要在提高学生安全意识上发挥重要作用。在相互联合的前提下各自发挥自己的作用和优势，对学生进行安全教育和管理。
&&& 学校是安全知识和技能教育的主阵地，近几年对中小学近万名学生调查结果显示:学生87%的安全知识获得来自学校，平时只是偶尔和父母谈及安全，75%的男生有问题自己解决，80%女生不知道怎样保护自己。全面系统的安全知识，也只有学校最有条件、最利于对学生进行教育。学校在讲授安全的知识同时也要注重安全技能的培养，注重逃生。只有掌握逃生技能，才能在灾难来临时保存生命。
教师的作用主要是对学生进行安全习惯的养成教育。当习惯成为自然，就能临危不乱，逃生自救。当日常好习惯成为自然，也就避免了很多事故的发生，我们目前欠缺的就是日常良好安全习惯的养成。家长要起到很好的表率作用，孕物细无声、潜移默化的培养孩子的安全意识，因为父母是孩子的第一任教师，也是伴随孩子终生的人，每位父母都希望自己的孩子平安快乐，那就要注意点滴事情做好表率。现实生活中，很多父母不注意有时还起到了反作用。在接送孩子的时间，任意到一所学校的门口，
&&& 你就会发现不遵守交通规则来接送孩子的家长。闯红灯、任意掉头、随意停车、在车流中恣意穿行，任凭身后车鸣笛响，独自骑车带孩子横跨马路中间，为了自己一个孩子的安全而不顾及其他孩子的生命,。
&&& 社区起的是保护和影响作用。社区环境安全治理很好，处于社区里的学校就安全，居住在社区里的学生安全意识就会加强；社区治理严格，还会对坏人有一种威慑力，从而杜绝了安全隐患的出现。
&&& 只有社会各面共同努力，齐抓共管，才能增强学生的安全意识，提高学生自救自护的安全技能，让学生健康快乐的成长。
（王立杰 山东济南平阴教师进修学校& 250400& ）
“多管齐下”提高学生的安全意识
1.使学生明白危险是“不曾预约”的。学生都会知道生命只有一次，在危险面前，生命脆弱得不堪一击，伤亡往往就是一刹那的事情。但为什么还缺乏安全意识？他们都会认为危险特别是重大的自然灾害或突发事件对他们来说是很遥远的事，没有意识到危险是不可预知的，所以引起麻痹大意或没有足够的重视。教师要通过一些真实的事例来说明，危险往往就存在于我们身边。外校的一个初三级学生，从小一直在离家不远的小水库里玩水，也从来没想到过有危险，一天放学后，与几个小伙伴们在学校里踢了球又到那里游泳，在即将回家时一个调皮的伙伴将足球抛到水里，就在他重新跳到水里的时候危险发生了，双腿因抽筋不能动弹而溺水身亡……所以，危险就在人想不到的时候，在感觉不到它的时候不期而至。如果我们有了“居安思危”的意识，多想想做事可能引起的后果或存在的危险并加以防范，就能大大减少安全事故的发生。
2.多种“警钟常鸣”。让安全知识走进课堂。学校要充分利用课堂教学、主题班会和多样化的集体活动，通过专题讲座、知识竞赛、板报墙报、广播宣传等多种形式宣传安全避险知识。提供合适的案例让学生参与讨论，从中吸取经验教训。
&&& 3.让危险变得“似曾相识”。通过视频、宣传画等展示各类危险、事故的场面，了解熟悉各种危险的特点。特别是网络等欺骗的危险。积极开展安全演练，帮助师生掌握避险、报警和自救的基本方法。使得发生危险的情景变得熟悉，假若碰到真正的危险也能处变不惊，采取有效措施尽可能减少危害的程度。更重要的是，通过这些活动对学生产生影响，知道危险的后果，提高安全防范意识。汶川大地震中无一伤亡的安县桑枣中学平时加强每学期都要在全校组织一次紧急疏散演习，力求快而不乱，井然有序。地震时的逃生模式与演练一模一样。4.学校、教师的示范作用。安全教育不能停留在口头上，学校配备足够的安全设备设施，如灭火器、应急灯，防毒面具、消防栓、防暴器具等，并要经常检查更新，及时排除一切安全隐患，制订安全应急预案并进行演练。教师本身也要加强安全意识，参加活动提前防范，作出应急预案。在具体的工作中产生示范作用。
（邝金山　广东省怀集县桥头中学526400）
认识交通信号灯也很重要
交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交*路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：　　
1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。　　
2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。　　
3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。 　
　&& 4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。　　
5）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。
常检查。对发现的事故隐患要常抓不放，小题大做。经常检查教学、生活设施，发现问题及时整改。检查学生是否携带违禁物品，严禁刀具，易燃易爆及危险性物品进入校园。
（天津市武清区大良小学&& 301703&&&&&&& & ）
&如何提高学生的安全意识？
提高学生的安全意识 ，最重要的是先让学生对生命有一个充分的认识，只有认识到生命的唯一不可替代性，才能知道生命存在的珍贵，才能懂得珍惜生命，在此基础上才能有效的提高他们的安全意识。
中国人避讳谈死亡，但不了解死亡的伤痛，也就不知道珍惜生还的幸福。目前，美国、英国和瑞典的中小学都涉及死亡教育，让学生在了解死的前提下，懂得生的可贵，在面临挫折时不轻言丧生。生命教育的缺失，让很多人不了解生命的可贵。
&&& 汶川地震后，很多幸存的学生发出了这样的心声：“现在，活着就是一件奢侈的事情”，我想现实提高了他们的安全意识，可是我们身处和平环境的学生和人们，没有经历死亡带来的伤痛，也就不会珍惜生命的存在，有一些安全意识也就相对淡漠。
&&& 只有先让学生认识到生命的重要性，才能引起他们的思想重视，再对他们进行安全教育，敬畏生命的意识才能提高。
（王立杰山东济南平阴教师进修学校& 250400& ）
如何让学生提高安全意识
校园安全越来越被学校、家庭和社会关注，安全问题就像是孙悟空头上的“紧箍咒”，让人一刻不得放松。安全问题无小事，没有安全，谈何教育，安全是教育的前提和基础。因为安全问题轻者会让学生致伤、致残，重者会让学生失去鲜活的生命。而大多数悲剧的发生正是由于学生的安全意识淡薄、麻痹思想和侥幸心理的存在。那如何提高学生的安全意识呢？我以为从下面几个方面努力，以其提高学生的安全意识：
首先，呼吁教师对生命教育的重视。教育的理想在于使所有的孩子都能成为幸福的人。那如果没有安全、没有了生命，幸福又从何谈起。校园各类安全事故的发生，使多少年幼的生命瞬间消逝，我们为之扼腕叹息的同时，却不得不考虑教育的深层问题，我们的安全教育到底怎么了？从教育的本源来看，安全教育背后真正的核心问题就是维系整个教育灵魂的生命教育的缺失。从学生对自己生命的漠视和淡化看，我们教育者没有把对学生的生命教育重视起来，导致了学生对生命质感的认知和体悟的缺乏，由此而产生了对生命意义的不清晰。“师者，传道、授业、解惑。”我们应该承担起对学生生命教育的义务和责任，让学生明白生命存在的意义。
&& 其次，唤醒学生对生命的珍视。调查一下学生，生命意味着什么，我相信大多数学生答不出来，其实人作为一个活生生的生命体存于世界是一件幸事，尽管学生也知道生命的脆弱和珍贵，却不懂得如何保护和珍惜。他们抱着生命总是要结束的，只不过是时间问题，甚至有时会认为付出自己的生命还可以让家人得到一笔可观的收入，减轻对父母的担负。但他们没有认识到一个生命的突然消失是不会改变什么，但对一个家庭来说却是一个沉重的打击。我们教育者应该从内心去唤醒他们对生命的向往，让他们知道每个生命都有其存在的价值和意义，并且来之不易；去激发他们对生命的热爱，让自己的生活变得多姿多彩，才能珍惜自己的生命，从而提高学生的安全意识。最后，强化学校安全常规教育。学生有了对生命的认识和重视，并辅之以学校安全常规教育，持续不断、坚持不懈的利用丰富资源和多种方式对学生进行安全教育，并教给学生一些自我防范和自我保护的知识和技巧，进一步提高了学生的安全意识。
（浙江省台州市玉环县城关二中& 冯利平&& 317000）
如何让学生提高安全意识
&&& 安全想必大家都不陌生，一个人的生命是享受一切的基础。生命一旦失去，一切就都失去了意义，所以生活中的我们更应珍惜生命，珍惜生命就是在现实生活中热爱生命。
&&& 定时召开关于安全方面年的班会。半会是教育学生的一个非常重要的阵地，作为班主任，要写好安全教案，准备充分的材料，让同学们认识到安全的重要性，从而达到对同学们的教育目的。
&&& 通过视频使学生认识到安全的重要性。现在的学校，已经具备很好的网络，可以定时通过网络视频，让同学们通过视频学习一些安全讲座，也看一些安全方面的反面内容，体会到，不注意安全，会受到惩罚。警钟长响，把这种影响留在每个孩子的大脑中。
&& 学校召开安全方面的竞赛。通过这样的活动，激励同学们积极地学习，在全体同学们面前进行，扩大影响面，从而加深安全在同学们心中的地位，从而自觉提高安全意识。
&&& （山东省临清市烟店镇中学& 崔建斌&& 252665 ）
面对车祸，你说啥？
----提高安全意识， 学会自我保护
虞城实小五（5）班会记录（五）
&&& 10月14日的傍晚，一个六岁多的孩子在我县的胜利路与步行街的交叉口被车轧死了。事情大致是这样的：两个孩子在交叉口玩打卡片的游戏，他们玩的地点就离停放汽车的地方不远。司机买好东西，进车后，就开车了，由于后倒，没能注意到孩子在车尾，于是，一个好端端的孩子就这样……
&&& 危险就在我们身边，可孩子们却还不能真正地意识到。于是我决定：本周的班会主题是：提高安全意识，学会自我保护。
&&& 上课一开始，我就对孩子说了昨天的这件事情，孩子们有的比我知道的要清楚的多。于是我找了一个学生把整个事情的来龙去脉讲了一遍。之后，我便问道：“你认为这个孩子玩的地点对吗？他们该不该在这里玩呢？”这时候孩子们像炸了锅似的，议论开了……
&&& 大约两分钟后，我请孩子们说：“把你们知道的身边的一些事故 讲给大家听听，并说说出现这样的事故，责任应该怎么划分？”孩子们争先恐后地讲着。我们也逐个分析着事故的责任。退一步会怎么样？
&&& 孩子们通过身边的这些事情，终于明白了，原来有些事故我们是可以避免或者是把危险减少到最小程度的。于是我抓住这一时机向同学们讲到：
&&& 年少的我们，觉得自己大了，不再需要父母带着外出了，能独立到商场、活动场所了。可是安全防范意识仍然没有形成，或者缺乏相关的安全常识。因此，从现在开始，你就要掌握一些安全知识，学会自我保护，珍爱自己的生命。
&&& 在培养安全意识上，需要做些什么呢？
&&& 1、掌握基本的安全知识。
&&& 学生这个年龄，可以掌握一些安全知识，例如：家用电器的使用和安全注意事项；煤气炉具的安全使用；化学物品、药品的标识及使用；如何遵守交通规则；上学放学路上要与同学结伴走，不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物；注意保护自己的身体，不能让硬物、锐器损伤身体任何部位等。
&&&&& 2、掌握意外事故的应急措施。
&&& 懂得应急措施非常必要，例如：煤气泄漏时要先切断气源，开窗通风，千万不能马上开灯、开电子打火开关，否则会引起爆炸；遇到意外，要打报警电话、急救电话如110、119等；懂得一些基本医学知识，如急救止血方法；万一被人强行拐带走，要懂得找机会找当地公安机关、政府部门等。
&&& 3、培养自控力。
&&& 有的人也懂得安全知识，但天性淘气，贪玩，贪吃，自控能力差，因此，有时玩起来忘记了安全，造成自己受伤或损伤别人，或控制不住自己，吃陌生人的东西而上当受骗。因此，平时要注意增强自控能力。
相关链接：
交通安全歌
红灯停，绿灯行，黄灯亮了要当心。
走路要走人行道，不要打逗不乱跑。
过马路，左右看，要走人行横道线。
交通规则要记牢，人人遵守保安全。
从这个案例中，我想说，教育孩子如何提高安全意识，功在平时。
安全格言集锦
1. 道路牵着你我他，安全系着千万家。
2. 高高兴兴上班（学），平平安安回家。
3. 校园是我家，平安靠大家。
4. 安全连着你我他，平安幸福靠大家
5. 工作为了生活好，安全为了活到老。
6. 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
山东省安丘市景芝初级中学&&& 韩文庆&&&& 邮编：262119
我们班有一名学生飞，他上课不太遵守纪律，作业完成不及时，经常欺负同学。对于他的教育我采用了先摸清他的底细，再感化、引导他的方法，让他在班级自主管理中自主、健康地成长。
&&& 他的家庭情况比较特殊，父母工作时间不规律，没时间照顾他，他从小就在姥娘家长大，接受的教育就比一般孩子要少。去年暑假姥爷因生气想不开喝农药自杀了，对他的打击很大，以后的时间他更得陪着姥娘了。
&&& 上学期我组织过一次家长会，学生先给家长写一封信，然后家长来开家长会时读信，再给孩子回信。飞在给她妈妈的信中就说，他不想上学了，信中还提到过一句话：哪个学生不想上大学？表达了他心中的苦闷，对父母平日很少关注自己的学习提出了抗议。妈妈看了后很心痛，感觉很对不起孩子，劝他坚持上学，能学多少是多少，没有文化将来很难在社会上立足。还要他听姥娘的话，多关心姥娘。
&&& 这件事以后，我召集班干部、大组长开了一个会，说了飞不想上学的想法，要大家平日多关心、多鼓励他，让他感受到班集体的温暖，热爱班集体，喜欢上学。以后的日子里，在同学们的关心、帮助下，飞多次被评为每周进步之星，他渐渐有了自信，纪律好转了，学习也比较主动了，再也没有提辍学的事。但飞的成长却并不是这么一帆风顺的。
&&& 本学期3月18日飞榨本班同学的油。这天下午，岭到办公室告状，说飞向他要钱，他说没有，飞就搜他的口袋，没搜到，还打了他。我让他把飞叫到办公室。
&&& 飞来了后，我问他：“来办公室什么事？”“没有事！”他一脸倔强，抵触情绪很严重。我一看这情形，现在说什么他也听不进去，“那你先回去上课，好好考虑一下，下课后再来找我。”
&&& 下课后他又来到办公室，我问他：“知道叫你什么来了吗？”
&&&&&&& “我问岭借钱。”他有点愧疚地回答。
&&&&&&& “借钱干什么？”我明知故问。
&&&&&&& “买书。”
&&&&&&& “什么书？”
&&& 他不说话了。“岭又没有钱，你为什么不向我借？20元够了吗？”我从钱包里拿出了20元钱给他。
&&& 他很尴尬地摇摇头，“我不要。”
&& &我看时机到了，就教育他要与同学和睦相处，有什么难事找父母、老师帮助。我又把岭找来，飞主动向岭道了歉，他们两个和好了。
&& &岭走后，我又询问了飞的家庭情况，他还在姥娘家住着，他妈也还在那个瓶盖厂上班，不过他爸爸在哪干活他说不知道。他走后，我和办公室的老师推测，他妈和爸爸的感情可能不是很好。唉，想想这孩子也真不容易！
&&& 飞经常向同学要钱的事，班里有几个同学在周记中也跟我提到过，但飞的父母不跟他生活在一起，对他缺少监管；被要钱的同学没跟我说，我也没有确切的证据，因此我也没有想好怎样来教育他，只是希望因为他向岭要钱的事使他能够改悔。
&&& 事实上并没有这么简单，时隔一个月多点，他又榨初一小同学的油。
&&& 4月26日下午，我刚放学回家，政教处的张校长就打电话找我，说我班有个学生飞榨油，让该生明天到政教处找他。
&& &晚饭后，我寻思，先给飞的爸爸打个电话吧，让他明天带飞一起到学校，我先问明情况，再交政教处处理。我特别嘱咐飞的爸爸，一定先不要发火，明天到学校再处理。
&&& 第二天早上，飞和他爸爸一起到了学校。听飞的爸爸说，昨晚就把飞揍了一顿。我批评飞的爸爸，“你不应该打孩子的，讲道理孩子完全就能懂了。孩子发展到这种情况，你们做父母的有很大的责任，不能把责任全推到孩子身上。现在咱们应该多关心、及时帮助孩子，让孩子感受到咱们的爱，而不应该出了问题就打骂他。”飞很喜欢电脑，爸爸说，只要飞好好学习，考到班里前十五名就给买电脑。我说“这样鼓励孩子很好，不过前十五名对飞可能太高了点，可以放到前二十名。”
&&& 我了解了一下情况，飞只是向一名初一同学要钱，那名同学没有钱，也没要到。然后我就带他们俩到政教处找到了张校长。张校长发火批评了飞及家长一顿，要家长把孩子领回家教育。原来飞也没向我和他爸爸说实话，他已经向那名学生要过四、五次钱了，人家说没有他还搜身，打人。张校长批评完后，我就带着这爷俩找到了被榨油的学生，飞向那名学生道了歉。然后让家长把飞带回家进行反省，等反省好了再回学校上课。
&&& 当天下午第一节，我正上语文课，飞和爸爸来学校了。飞做了深刻的反思，反思如下：
& &&最近，我在学校里勒索同学，欺负弱小的同学，是我的不对，更不应该在法制教育会以后干这些事情，也由此影响了学校和班级的名誉，请你们原谅，我保证以后不会再发生这些事情，也不会再去找那位同学，我要谢谢他没有让我酿成更大的错误。在学校里也一定会团结同学、热爱集体，不欺负同学，改掉自身的坏习惯，如果以后再犯，后果自负，请领导们再给我一次机会，谢谢！
&&& 见飞认识比较深刻，我就让他先进了教室。飞的爸爸又说了一些感激的话。“我也上过学，但从来没遇到过像你这样好脾气的老师，跟家长沟通这么好，跟学生沟通也很好，一定很有前途。”我心想，我这样做不是为了自己的前途，而是为了学生们的前途。
&&& 相信飞经过这些事后，一定会走出向别人榨油的怪圈，把精力用在学习上，健康快乐地成长！
班级中的“安全意识”讨论
如何增强学生的安全意识？如果由老师一味对学生灌输安全教育，恐怕大多数学生会把老师的话当成耳边风，但如果让学生参与到讨论中来，学生就会对此问题更加重视。为此，我针对“如何增强安全意识”组织学生进行了专门的讨论，以下就是我们这次讨论的主要内容：
教师：这几年，关于学校安全事件的新闻屡见不鲜。我们经常会听到“某校学生溺水身亡”，“某校发生重大踩踏事件”，“歹徒在某校门口行凶造成几死几伤”等令人悲痛的新闻。我们先来看几则案例吧（观看案例）。发生这样的悲剧，轻者会让受伤者及其家人陷入痛苦与忙乱之中，重者会让家人倍受失去亲人之痛，谁都不希望这样的悲剧发生在自己身上。尽管这样，悲剧还是在一幕幕上演着，其中的原因是多方面的，学生缺乏安全意识也是重要原因之一。如果学生提高安全意识，就可以避免许多不必要的悲剧。所以提高安全意识非常重要，那么我们应该怎样增强安全意识呢？又需要注意哪些细节问题呢？接下来请同学们思考或与同学讨论十五分钟，十五分钟之后，请同学们发表自己的见解。
十五分钟之后，很多同学们发表自己的观点。以下是同学们的主要观点：
苏柳娟：毒品是有形的杀手，无形的匕首。作为中学生的我们，应该对毒品说“不”。一旦沾染上毒品，就会危害自身健康，重则危害家庭，甚至危害社会，那么我们该如何防止自己沾染上毒品呢？首先，对于陌生人递过来的饮料和食物，我们要委婉地拒绝。舞厅、酒吧等场所是毒品盛行的地方，我们不应该进入此类场所。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”不与吸毒分子接触也是非常重要的，现在社会上的吸毒分子最终不是妻离子散，就是家破人亡。我们应该从他们身上吸取教训，提高安全意识。
包海存：在有雷阵雨和暴风雨期间，要注意不要在树下躲雷雨，不要拿着伞到处乱跑，在雷雨期间不要在外面玩，避免被雷打到或受伤。
林万涛：晚上睡觉时，不要把手机放在你的旁边，不要长时间玩电脑，以做到尽量避免辐射对你造成的危害。
陶慧敏：进行单杠、跳马等体育运动时，要有人保护，不能单独做有危险性的动作，推铅球要避开危险区域。
倪端良：未成年人去游泳应该由成年人陪同，在游泳前应该要做好热身活动，避免造成不必要的危险。如果在游泳时发生脚抽筋等意外情况，要依靠双手游向岸边，以免造成不幸事故。当发现有人溺水时，如果我们还没有具备这种能力，千万不可鲁莽下水救人，因为此时溺水者正陷入恐慌之中，当你下水时，他会将你牢牢抓住，此时你也会沉入水中，造成事故的发生。如果附近有人，可大声呼救，寻求帮忙。游泳有益于健康，但不能长时间呆在水中，这样也会容易给身体造成伤害。如果是初学者，应该带上救生圈等必用品。还有，不可在高处跳入水中，特别是浅水区，因为这样极易发生危险事故。
陈海丽：社会上存在不少欺骗、残害少年儿童的不法分子，我们一定要提高警惕，不受陌生人摆布，遭遇违法犯罪行为的侵害时，首先尽量使自己免受伤害，同时也要尽快报警。
陈阿晶：要充分认识不遵守交通规则的危害，过马路走人行横道线，骑自行车不逆行，不抢道。
吴明云：上下楼梯不推不挤，以免发生踩踏事件
教师总结：同学们说得非常有道理。同学们，安全问题高于一切，为了尽量避免一些不幸事故发生在我们身上，我们每位同学都应该时刻敲响安全的警钟，高度重视安全问题。
（浙江省泰顺县第二中学，陈道凤，325504，电话：
教学生自保――应对校园外突发事件
&&&& 四月份不知何故，校园附近突然出现外校高年级学生抢劫初中的钱物现象。为此，我也在班级内进行安全意识教育。具宸椒ㄈ缦拢?SPAN lang=EN-US&
&&& 1. 在校园附近50-100米内，遇见校外人员抢劫，第一时间内找机会逃脱，返回校园请求家长来接。如果被纠缠不能脱身，要寻求附近大人的帮助――如向路边小贩购买东西为名而付账，寻找机会逃脱抢劫者的控制，返校。&&
&&& 2. 在车站或路边被劫掠，附近无人的情况下，又是单独面对强大抢劫者时，无钱者以求饶方式减少受到暴力袭击的可能性；身上确实有钱，交出易被搜出部分钱财“买机会”逃脱（最好在掏钱时做上记号，如故意撕去钱号部分），另外还要记住抢劫者的外貌特征，供事后报警使用。&&
&&& 3. 学生放学后，尽量结伴而行。在胡同或小路上遇劫时，可假说前面有大人在等待，向抢劫者求饶，如果有一人有机会可直接报警，（所有路旁的公用电话均可拨打匪警119）。
&&& 在对学生进行后，要及时通知家长，和附近派所及时联系，保持校园周边的安全。学生，尤其被劫者是初中生，不要直接使用反抗形式，避免不必要的人身伤害事件――以人为本，这不是口号，生命安全是第一位的。无论是家长、教师都要明确这一点。 &
（北京 凌至华& 北三环甲36号& 100088&&
各位老师好：有没有注意青春期孩子的饮食健康安全教育啊！今天我班级一个女孩在我身边突然晕倒在地上抽搐，我立刻将孩子脑袋抱起，并用手恰按人中穴，孩子苏醒过来脸色苍白，我问孩子是怎么回事，孩子说不知道，问什么感觉，她说没有感觉。我把孩子送到家中，才得知孩子减肥，一个月不怎么吃饭，我早就看到这个女孩的变化，但是没有想到是减肥所致，所以我们还应该给孩子讲解健康知识和减肥理念及方法啊。我打算明天给孩子们一节营养与健康的课程。、
小孩子发生安全事故是父母教育的缺失。从公安部交管局获悉，2010年上半年，全国共发生道路交通事故99282起，造成27270人死亡、116982人受伤，直接财产损失4.1亿元。看这个统计数据后，更深刻意识到安全教育是多么重要。
记得儿子五岁时，幼儿园放学，儿子独自回到家门口路旁和小朋友玩一堆沙子，突然，有两位男青年并排骑摩托车飞快而过，有一位正好碾过儿子长统皮棉靴，那是一双新靴已被碾断成了两截。那时，我接到这个消息正好下课放学。真的心急如焚，到现场时真的无法形容当时的担心和恐惧，儿子已哭成泪人，因为是下雨天又潮湿有冷，孩子满脸颊混着泥，孩子会怎么样呢？……我不敢往想下。最后检查还很幸运儿子无大碍。事后，我开始琢磨：如何避免孩子发生安全事故呢?通过翻阅大量安全教育书籍，媒体报导，结合实际发现孩子的安全意识主要是父母的责任和义务。年年月月、天天日日、时时刻刻提醒注意安全，防范于未然，还可以采用有关的报刊杂志、漫画媒体、典型案例故事等多种手段、不同形式教育孩子。对咱们的学生的安全教育就跟自己的儿子一样。注意在日常的生活中就特别注意交通规则，作为长者起到示范、引领作用。渐渐地学生的安全意识就慢慢地提高了。否则，一念之差或失误造成一辈子麻烦，甚至造成无法收拾的后果，真的后悔综身也不能解遗憾。
（翁旭艳 地址：温州泰顺第二中学 邮编：325504。）
随着社会的发展，人们的生活水平越来越高，私家车也随之悄然走进了千家万户。但随之而来的交通问题也越来越明显。记得我们学校前几年还发生过学生在回家的途中因为几个同学并排骑车被当场轧死的事件，因为不遵守交通规则，没有意识到安全的重要性，缺乏安全意识，使自己过早的离开了这个世界。一个个鲜活的实例教育我们不能不认识到交通规则的重要性，认为不遵守交通规则并不是什么大过错，等等
我认为自我防护，为了预防交通事故的发生，我们必须做到以下几点：必须在人行道内行走，人必须在马路两边的人行道步行，一切机动车辆都不准走人行道。要各行其道。在横穿马路时，必须遵守交通规则，不要乱闯乱碰。应走人行横道（斑马线），在有交通信号控制的人行横道，须按信号灯的指示通过；在没有交通信号控制的人行横道，必须注意车辆，不要追逐打闹。同学们在没有人行横道的路段，更应遵守交通规则，必须直行通过，不要斜穿猛跑。这样会使交通发生混乱，更影响司机的心情，从而大大增加了交通事故的发生几率。 不要在车辆临近时突然横穿，要注意避让车辆。通过时，先看左边的来车，因为首先威胁自己的是左边来的车辆；到了路中间就看右边的来车，目测车速和距离，确认安全时才可以通过。过马路时要耐心等待绿灯，不要急着乱闯，更不能翻越护栏或坐在马路上。穿越栏杆，使人车混行，会增加事故发生的可能性。
各位奋战在教育一线的同事们，让我们从自身做起，对安全教育常抓不懈。为了我们可爱的学生，也为了我们身边每一个人。警钟长鸣呀！
（黄玉仿& 天津武清大良镇双树小学&& 301703&& & ）
言传身教，提高学生安全意识的法宝&&小学生大多缺乏基本的安全知识和自救能力，自我保护意识及避免伤害的能力也比较弱，因而小学生在安全事故中很容易受到伤害。安全关系到每一个家庭、每一个人的安全与幸福。提高学生的安全意识，预防和减少意外事故，确保学生的人身安全，是每一个教师应尽的义务。一、提高学生的安全意识，教师要做好言传，也就是语言上的提示。&&1．教师要做进行安全宣传。充分利用宣传挂图、安全科教电影、电视以及幻灯片进行安全教育；也可以请公安、交通、司法等有关部门的人员做专题讲座；也可进行安全教育展览。通过各种学生乐于接受的方式既传给他们安全知识，又教给他们自救自护的知识。每开展一项活动，都先说明安全注意的事项，利用晨会、午会时间，提醒学生应注意的安全问题；利用班会开展安全主题学习；随时随地有针对性的进行安全教育，警示教育。&&2．教师要进行安全告知。教师要把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知；把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生；把学生的有关情况对家长告知；把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行好告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。&&3．教师要进行安全告诫。班主任在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。加强对学生思想品德教育，增强学生的遵纪守法意识，规范学生的日常行为，保护学生的合法权益等是班级安全管理工作的重要内容。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。二、提高学生的安全意识，教师要做好身教，也就是身体上的示范。&&身教重于言教，这是每个成年人都明白的道理。小学生年龄小，易模仿，成人的一举一动都会直接到影响他们今后的发展。所以，要让学生提高安全意识，做为成人的教师自己就要有较强的安全意识。教师要认真学习交通安全法律法规，模范遵守道路交通安全法，时刻注意自己的举止，真正的做到学生的榜样。教师只有在学生面前言行一致，才能使学生信服，才能逐步引导学生们养成遵守道路交通安全法律法规的良好习惯，从而形成孩子们遵守交规“从我做起，从小做起”的良好风气。&&除此之外，教师还要加强同家长的沟通和交流，把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长，最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。学校安全无小事，班级安全是关键。只有学生、教师、家长都树立起安全责任重于泰山的意识，才能真正确保学生的安全。&&& （刘淑慧&&山东省沂南县第一实验小学&&276300）
学校、教师、家长、社区等在提高学生安全意识上发挥什么样的作用？如何发挥作用？安全对于学校、教师、家长和社区来说是四位一体的合力教育，安全无小事。
&&& 首先，学校和教师是安全教育的中坚力量，我们要发挥自身的教育优势，和家长、社区一起为学生架起安全的屏障。学生在家里不愿意听家长的，但是对于学校教育而言，学生易于接受，所以我们教师要重视安全教育，把安全放在第一位置上来，交通安全、消防安全、饮食安全、网络安全等等常抓不懈，把学科教学和安全教育有机结合起来，要让学生从内心认识到生命的可贵，认识到安全的重要。
&&& 其次，要与家长和社区取得一致认识，在安全教育上，要纠正家长的错误认识，防患于未然，一定要发挥好家长的作用。在家长会上，要把安全教育放在第一位上来强调。只有家校联合，学生的安全教育才能扎实有效的开展。
&&& 再次，重视学生的心理健康教育，让学生安全健康地度过青春期，学校、教师、和家长一定要重视青春期孩子的安全教育，许多自杀、离家出走以及打架斗殴等恶性事件的背后，大多与我们忽视了学生的青春期心理特点有关。最近丛飞遗孀的被害就是青春期孩子缺乏教育、视生命如儿戏而酿成的悲剧。
&&& 只有全社会都动起来，学校、教师、家长、社区都携起手来，为学生创造一个良好的教育氛围，我们的安全教育才能真正出效果，毕竟安全重于泰山。
荣成市第十五中学）
如何提高学生的安全意识？
1、在孩子们心中种下安全意识的种子
孩子们的心中如一张白纸，对社会的了解只能通过学校和家长，作为老师除了教给孩子知识以外，应在孩子们心中种下安全意识的种子。
&&& 充分利用利用班会课，宣传画& 身边的故事& 安全板报& 手抄报、宣传橱窗、校园广播、黑板报、网络平台等；进行国旗下安全教育专题讲话等等活动；结合学生的年龄特点，向学生宣传讲解安全知识，提醒一些安全隐患，增强安全防范意识。不断提高全体学生的安全意识，广泛宣传，开展学校安全教育周活动，最大限度地调动起广大师生参与安全教育的积极性和主动性，在孩子们心中种下安全意识的种子。
2、提醒孩子们时刻存有保护自己的意识
&& &比如安全出行的三大原则：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全），时刻提醒路上行走遵守交通规则；遇到陌生人提高防范意识；遇到打架斗殴恶性事件绕道走，不要凑热闹；给家长固定自己的上下学时间，特殊情况应与家长说明等。遇到事件不要隐瞒等。监控回家时间等。保户意识时时放在心中。
3、教给孩子们学会保护自己的办法
&& 教给孩子学会保护自己，还要教给孩子一些处理常见事故的具体的方法，教给孩子一些简单易行的应急办法，比如遇火灾或室内应急学会用正确的方法施救和求救，比如陌生人搭讪怎么办，比如独自回家的注意事项，可以用机智小故事增长见闻和经验，可以是应急方法123等。使孩子做到有备无患，遇事不慌，未雨绸缪。
2、学校、教师、家长、社区等在提高学生安全意识上发挥什么样的作用？如何发挥作用？
&&& 指导 宣传 监督 保护&
家长的作用应体现在指导上，和学校教育相辅相成，是学校教育的必要补充和巩固。家长还应有监督和保护作用，学校之外的时间里，家长应起到监督和保护的作用；社区的主要作用应体现在监督和宣传上，对孩子的周边环境起到必要的监督，利用社区的宣传栏和人员集中的优势，对大家进行安全防范的宣传和监督，以发挥其应有的作用。
（姓名：孙晓丽地址：石家庄市第17中学南校区 邮编：050091）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
用案例教育确实比我们光用嘴巴讲要好；也有很多学生淡漠生命，总抱着侥幸的心理，总认为“我没那么倒霉”，家长对此也常觉得“孩子比我还高了，没事”；我校上学期一个周未初三年级有三个同学酒后共骑一辆摩托车，结果出事两轻伤一重伤，重伤的现在基本是傻子了。此事后，组织学生再次以主题班会的形式学习交通安全知识，该班更是让当事人（轻伤者）现身说法，可是第二个周未，同是该班的学生又出了事故，其它不少学生依旧回家后骑车出来玩！
&&& 而平时我校每学期都有一个“交通安全宣传活动月”，所以说还是如何让我们的学生敬畏生命，尊重生命，认识生命的价值更重要。
&&& 他不尊重生命，所以他就不会注重安全，那就更不会去参与我们所组织的各种宣传活动，比如我们集队进行教育时，他在下面讲话开小差，我们请专家进行讲座时，他三五个在那下面开小会，或者很努力的学习他的课本，做练习！！因为他们不敬畏生命，所以就不爱惜生命，那自己的生命都不爱惜的人，想让他去爱惜别人的生命，这怎么可能？
莫把教育变“墙挂”
山东省海阳市育才小学& 孙娜&& 电话： 邮编：265100& 邮箱：
&&& 现在，安全教育已成为学校教育的热点话题，因为它不仅关系到班级的和谐发展，影响学校的秩序稳定，更重要的是它触及师生的切身利益，时刻牵动家长那颗久悬不放的心。所以各级教育行政部门也一再强调：安全教育无小事，要求提到学校最显著的位置上来抓，各部门也要层层进行落实。为了落实安全教育，很多学校都安全作为都等大事来抓。于是校园里各种安全警示牌随处可见：从悬挂在门口的“出入请下车”到教学区楼梯口的“上下楼梯靠右”，再到办公区镶嵌在精美镜框里的各种安全制度……学校可谓做足了功夫，也显示出了学校有关部门抓安全的决心，但是仅凭这么一个个精美的“墙挂”，就真的能把安全教育落到实处吗，是有待我们深思和疑虑的。学校安全教育要想取得实效，笔者认为应从学校的实际出发，踏踏实实的去落实安全措施，而不是开“空头指标”，玩“花架子”。需要教育者长年如一日脚踏实地、锲而不舍的努力，并不能寄希望于立上几块“墙挂”，刻上几句警示语来保障
并掌握更多的安全知识,才能有效地避免和减少安全事故的发生。而小学生又易冲动，自制力差，这就要求班主任要结合学生实际坚持以课堂教育为主渠道、充分利用班会、队会、板报、晨会等各种活动和集会时间对学生进行内容丰富、形式多样、实用性强的安全教育。时时刻刻把安全教育挂在嘴边，做到天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，哪怕是每次说话，都要向学生敲响安全教育的警钟。让安全教育真正走近学生心里，安全意识牢牢植根于学生头脑中。同时还要结合具体情况制定好安全制度和安全措施，并落实到位，如定期召开安全教育主题班会、家长安全知识讲座、组织检查学生背诵学生安全歌谣等，学期开学初还要与学生及家长每期签订《学生安全守则》和《安全责任书》，以强化学生安全意识，时刻警钟长鸣。
1、对学生进行生命教育，让学生理解生命的意义；
2、除了学校自己平时对学生进行各方面的安全知识教育外，还可以请不同单位的同志到学校进行教育；
3、利用家长会，对家长们进行培训，让家长也懂得安全的重要性，（这点效果会更好）也可以和妇联联合下到村屯、社区对家长进行引导教育；
4、各位班主任除了做好主题班后教育等之外，还可以利用学生对本班的学生进行摸底调查，更多的了解本班学生的思想状况，再有针对性的教育；
5、各位教师除了平时的教育之外，还应注意平时的个人安全及注意保护自己，避免因为学生的违纪出现安全事故时班主任也受到连累。
“生命不保，何谈教育” ? 教师工作是一个特殊的事业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生的职责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，通过这次国培安全培训，我增强了安全意识，更加重视安全教育，并以身作则，模范遵守学校的各项制度，认真履行自己的职责，为学生安全工作的开展建立良好基础。
&&& 通过认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强依法施教的意识，明确学校和教师要分清事故的责任，并不是所有发生在学校的事故，学校都有责任。自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，通过学习，认知学校事故出现的类型，结合案例分析事故发生的原因，掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位地实施安全保护。第三，进一步明确了教师的安全职责，对发现的不安全因素或者安全事故，及时处理或及时上报。
（ 1 ）常宣传。我结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施，形成《班级安全管理倡议书》，组织学习，人人知晓，并签字。安全工作，天天讲，处处讲，时时讲，不厌其烦地讲，时时向学生敲警钟。利用班会、晨会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。
（ 2 ）多落实。不折不扣地完成上级相关部门和学校对班级安全、学生人身和财产安全教育管理均有一定的精神和要求。本周日，湖北电视台早上7:30 对中小学开展了安全教育活动，我积极组织学生按时观看，并及时在周一即全国中小学安全教育日组织讨论交流，进一步强化了学生安全意识。我从不存侥幸心理，而是脚踏实地、防患未然。教室内张贴安全标语，危险处如开关下设置警示牌，班级一月办一次《安全专栏》，组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。利用各种活动，让安全意识“随风潜入心，润人细无声”。
（ 3 ）细管理。我深深认识到安全工作必须从细处加强管理。安全工作无小事，安全责任重泰山。善于空档时间的细致入微的管理。在工作中履行“七到场”――早自习到场，课间操到场，中自习到场，，课余时间到班，集会到场，升降旗仪式到场。
（ 4 ）巧沟通。我十分注意观察自己的学生，一旦发现学生中有异常动向，及时与学生进行沟通。学生与学生有矛盾，一定是沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。一天中午，还没到上学时间，我习惯性地一吃完午餐就先到班上巡视一番。刚进教室，就有学生向我反映，看到周泽宇和程子健在学校外面打起来了。我问你拉开他们没有？学生说拉开了。我高兴地表扬该学生一番。又及时找到这两个学生询问情况，其实只是很小的事情。我告诉他们，同学之间要将谦让，发生矛盾都不好。最后两个学生都认识到不对，握手言和。班级安全工作不是班主任一个人的事，我还积极与其他教师以及学生沟通，如劳技课要带什么工具，提前一天通知大家，课上用剪刀、工具刀一定要注意安全。成立班级安全委员专门抓课间文明游戏。积极沟通家长，利用家长会和平时沟通的方式，告诉家长必要的安全知识，努力形成最佳合力抓好安全工作。
&&& 生命是宝贵的，生命对每个人都只有一次。这就是告诫我们，学生幸福的保障就是安全。让我们建立起完善的安全网络，认真落实安全责任制，严格执行相关学生安全的规章制度，坚持不懈地进行安全教育，积极推进校园安全文化建设实现从“要我安全”向“我要安全”“我应安全”“我能安全”“我懂安全”的飞跃。扎扎实实确保每个学生的安全。让每个学生快乐学习，健康成长！
&（李玲& 湖北省武汉市吴家山第三小学&& 430040& ）
&课间十分钟学生不希望老师干扰，老师正好也可以休息一下。现在学校对安全教育都比较重视，所以对课间十分钟的安全也做了一定的安排，比如：要求教师提前侯课，要求学生不能在教室内、过道走廊上、楼梯上打闹等。这样学生相对安全了但学生的活动也受到了很大限制。我们该如何处理好这组矛盾关系呢，个人认为应从以下几点抓起：
&& &一、建立班级安全员轮岗值班制度。
教师首先要挑选10名细心负责的学生作为班级的安全管理员。按性格搭配好，分为5个小组。每天有两名安全员监督班级安全工作。
&&& 二、教师要把握好查班的次数和时间。
学生从心里上是不愿意教师下课后进班，感觉影响自己的活动，所以教师过勤的进班对学生进行批评可能会引起学生的反感，适得其反。
&&& 三、利用好每周的班会和安全课。
每天有安全员记录安全日志，发现问题及时制止。对于个别问题班主任可单独处理：对于学生存在比较普遍的问题可利用安全课来重点举例讲解，必要时作为主题班会的学习内容。
&&& 四、要善于发现问题，做到防患于未然。
低年级学生安全意识较差，需要老师的不断发现问题并提醒他们应该做什么，什么事不能做。这就要求教师有高度的安全意识和敏锐的观察力。比如：学生脖子上挂钥匙，我们要提醒他们在课间不要剧烈运动，以防摔跤扎到自己。学生带小刀进班了，我们要及时通知家长让家长给学生买专用的铅笔刀，以防小刀割到自己……
四个一”让安全教育落到实处
&&& 2010年在中小学校发生了多起恶性安全事故，加强学校安全管理已经成为学校的一个重要工作，学校采取了“四个一”，切实抓好安全管理工作。
建立一支安全保卫队伍。成立了以校长为组长的安全领导小组，下设安全工作办公室。由分管副校长兼任办公室主任，所有男教师自动成为安全小组成员，同时，选用了学校年富力强的后勤或无教课任务的教师主抓安全工作。实行按级分层管理，逐层建立“一岗双责”制度，明确每位教师既要做好教育教学工作，又要对学生的安全负责，将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到人。
&&& 形成一张安全教育网络。充分利用板报、宣传栏、广播、影像等形式，不断加强学生安全教育，形成安全教育氛围；聘请法制副校长、兼职辅导员进行消防、交通及法制常识讲座，让安全教育呈现专业特色；通过家校协议、宣传册、致家长的一封信、宣传单等形式，提高家长安全意识，形成安全教育合力；定期开展地震、交通、食物中毒、火灾等内容丰富的安全演练，制定完善工作预案，努力提高师生应对突发事件能力。
&&& 实施一次安全集中排查。在开学初，主动借助公安、交警、交通、城管、消防、卫生等部门力量，对学校进行集中拉网式排查，重点加大学校周边网吧、游戏厅、小商贩、警示牌等方面的整治力度，对排查出的各种安全隐患实行销号制度，整改一处销号一处。平时，组织专门力量对校园内进行每日一次行验证式复查，彻底消除安全隐患。
&&& 执行一种无缝对接制度。学校强化安保人员职责和责任，严格执行校园封闭管理，实行外来人员登记制度，严禁可疑人员进入校园；严格执行学生上、下学交通导护制度，加派导护人员，维护秩序，确保学生安全；节假日期间学校安排专人实行24小时无缝隙值班，保证信息畅通，发现险情及时妥善处理并上报分管领导。各项制度实行无缝对接，教师交换岗位确保无缝对接。
&&& 举办一次家长安全主题家长会。向家长通报学校安全管理工作的实际行动和具体举措，向家长展示了学校的人防、物防、技防的各种达标情况，引导家长认识到做好孩子安全教育与管理的迫切性，要求家长按要求规范有序的接送学生，甚至还向家长现场展示了防暴演练，让家长对学校的安全保卫工作放心。
（烟台经济技术开发区第八小学&& 王崇宝& 邮编：264006 ）
如何提高学生的安全意识？
作为一名班主任老师，我始终坚持“安全高于一切”的安全工作理念。学生的成绩固然重要，但好习惯更加重要，安全尤为“重中之重”。
（1）利用思想品德课和晨会时间，给学生讲授安全常识和防范技能的案例故事来提高学生安全意识。
（2）制定班规班纪约束学生的危险行动，防范于未然。
（3）老师加强监督，并安排红领巾监督岗及时制止玩危险游戏等过激行动。
（4）利用德育课看安全演练碟。
（5）学校坚持每期组织学生搞防震、防灾等演练活动。
让安全成为孩子们的一种行为习惯，只有学生自己有了安全意识，安全工作才算真正落实成功了。2、学校、教师、家长、社区等在提高学生安全意识上发挥什么样的作用？如何发挥作用？
学校提供安全保障；从主观和客观上跟踪服务。
教师培养安全意识；从思想上教育引导。
家长加强安全监管；从时间和空间上全程监督。
社区杜绝安全诱惑；从心灵道义上净化“空气”
（湖南省隆回县万和实验学校& 廖爱贞422200& ）
人命关天，安全第一！
（ 河北饶阳中学& 王杰英&& 053900&& ）
我们常说，安全问题重于泰山，这话一点不假。试想，对于一个家庭而言，即使腰缠万贯，可是如果孩子有什么不测，则一切崩溃！孩子是我们全部的生活希望！也因为大多数家庭只有一个孩子。对于学校来讲，安全问题更是重中之重！校长开会经常讲：安全问题责任重大，安全问题绝不能忽视。即使我们教学情况多么好，升学率多么高，但如果出现一件安全问题，则一切为零，满盘皆输！记得李岚清总理曾在校园安全工作会议上提到校园安全的问题：人死不能复生。人死了，还谈什么“教书育人”？亡羊补牢，毕竟为时已晚。所以人命关天，安全第一。
汶川地震，玉树地震，那么多无辜的人失去了生命，在血的教训面前，安全教育刻不容缓！为此，各所学校都展开了地震安全疏散演练。由于只是一次演习，很多老师和学生的心态还是不能够紧张和重视起来。希望这样的演练还要坚持进行，也希望学生们能端正心态，正确对待，引起重视。
除了地震前的安全演练，我认为对学生日常生活中的安全教育更加重要。比如：食品安全问题、出行安全、电器安全、住宿安全、网络安全、学生性安全教育、学生个人体质安全的问题等等都值得关注。
今年四月初，我校即发生一起，学生外出上网，翻越围栏，在公路上被疾驰而过的汽车撞死！事发时间正是学生下课回宿舍休息的时间。事故发生后，学校连忙拨打急救电话，可是由于伤势严重，这个学生永远离开了人世，离开了校园和亲人……与此同时，在另一学校，也有学生因为在厕所内发生斗欧，一学生用水果刀失手将另一学生刺死……紧接着，在乡里一学校，有一名学生心脏病突发，在厕所发生昏厥，待120赶到，家长跑来，学生已经离世……另在某校，学生集体食物中毒……更有学生上网，在网吧上瘾，引发安全事故……一桩桩一件件安全事故令人触目惊心！这些血的教训和事实面前，无论是老师还是家长都应该深思！引以为戒！
可是目前来讲，很多家长和老师还是不能够对安全问题引起足够重视。如，学校不允许家长给孩子送大量零食，但偏偏有家长觉得孩子在学校吃不好，喝不好，偷着摸着也要给孩子在外面买一些零食送来，须知大量食物存在质量安全问题。如有的家长好心，给孩子买了螃蟹来吃，结果孩子吃了肚子受不了，导致跑肚，不能正常上课。有的给孩子买了烧鸡，结果孩子吃了肚里难受。还有的食物过期，更是对孩子身体不利。学校开会就讲，老师也不断给学生家长做工作，但是屡禁不止，甚至有的家长认为学校有点大惊小怪，不理解学校的做法，真是无奈。
也有很多学生持手机在校，学校虽明令禁止不准携带手机，但有很多家长就给孩子手机，为的是联系方便。可是学生拿手机，并不能正确使用。他们经常在上课时偷偷发短信聊天，上网，偷菜，甚至晚上睡觉后在被里玩到深夜，再有，手机在课堂上响起来，造成教学事故，用手机作弊更是嚣张，导致平常不好好学习，考试就抄，群发短信。所以学生带手机弊大于利。学校都有电话亭，完全可以二十元钱办张卡，有事时和家长联系。并且，学生正在长身体，手机有辐射，对学生身体也不利。
再者，学生带手机就要充电。有的学生把宿舍内的灯口换成多用灯口，在深夜值班老师走后，就开始充电，有时一个多用灯口插六、七个充电器，更有甚者，偷偷在墙上掏空，把电线找出来，接上头，想办法充电，真是太危险了！我们都知道，水火电无情！
尽管我们每天都在强调，但学生似乎置若罔闻，所以老师们就要深夜突袭，常常“满载而归”。学生违反校规，进行教育惩戒，很多家长不理解，想方设法，说情找人，不要给孩子惩罚，感觉这些家长真可悲。
除了这些，孩子的心理安全也要引起重视。现在的孩子，父母宠爱有加，心理承受能力以及抗挫折能力普遍较弱。如前些日子，河南15岁女生和同学打架，老师让学生自主管理，发动全班同学投票，决定是让她留下学习还是请家长将其带走家庭教育一周。在得知自己被大部分同学投票赶走后，15岁花季少女留下遗言，投渠自杀。3月23日福建南平实验小学发生的血案，到4月30日在山东潍坊发生的校园伤害事故，不到40天的时间，我国接连发生5起校园安全伤害事件；还有针对中小学生的性侵犯案件，如去年的浙江丽水性侵犯幼年少女案、贵州习水的嫖宿幼女案等。长久以来，关于性教育一直是学校、家庭教育的空白，学校无人关注，生理教师一带而过；家庭中父母也不知从何入手来谈，导致性教育被蒙上神秘面纱，可是对学生而言越朦胧反而越好奇，再有就是习水案中一些未成年少女身受不法侵害却浑然不知，也不告诉父母和老师，从而使一些天良丧尽的不法之徒屡屡得手，实在是可悲至极！我们应该强烈呼吁关注学生的性教育，避免教育缺失所带来的惨痛教训，全社会都应该关注性侵害幼女现象，大张旗鼓开展性教育。类似这些事件，屡屡上演，加强孩子的安全教育，提高孩子心理承受能力、抗挫折能力以及自我保护的能力迫切需要加强。
如何培养孩子的安全意识和防范能力呢？
1.帮助孩子正确认识社会上负面阴暗的事物。有些家长从小就只对孩子进行真善美的真空教育，使孩子思想过于单纯美好。但当他们随着对社会的接触，渐渐认识到生活的现实之后，就会对现实社会表现出不满和恐惧甚至无所适从。因此家长也要让孩子认识到生活中假恶丑的一面，帮助孩子全面客观地看待事物，明辨是非，培养孩子面对邪恶时的应变能力和自我保护能力。教会孩子掌握识别与对待伪善、不公的有效方法，避免受到打击和伤害。&&&&&&& &2.父母要为孩子做出榜样，利用游戏和生活实景对孩子进行教育。例如有的父母带着孩子闯红灯，孩子就会缺乏正确的交通安全意识。家长正确的做法应该是借着过马路的机会教育孩子行走时要走人行横道，注意来往车辆，帮助孩子认识红绿灯等交通标志。家长应该有意抓住生活中的机会对孩子进行安全教育。或者以游戏为依托，让孩子进行角色扮演，使其在生动形象的游戏中学会应对突发事故的方法，训练他们的生活技能。比如扮演在公共场所迷路的孩子，模拟火灾现场自救等等。家长和老师也可以通过讲故事看动画片等形式进行安全知识教育，使孩子在愉快轻松的氛围中掌握技能，包括让孩子掌握常用的急救、火警和匪警电话。&&&&&&& &3.学校要加强安全教育和心理素质教育。有些学校只关注教学发展，对学生的安全防范教育多流于形式。例如性侵害防范在许多学校都是教育空白。很多学生在毫无心理准备的情况下受到伤害时不知所措，受到伤害后也不知道如何处理。学校要多组织讲座、主题班会、知识竞赛、出宣传栏等对学生进行深入人心、切合学校实际的教育，系统传授应急自救方面的知识。在平时的教学过程中，也要培养学生勇敢机警、临危不惧的心理素质。对学校来讲，更要注意一些安全隐患，防患于未然。
1）．健全门卫制度，严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校园，严禁机动车辆和闲杂人员进入校园。进出校园要严格把关，严格登记、验证。门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠。把好进出校门第一关。 2）．校园的路灯，楼道的电灯，楼梯的扶手，走道的栏杆，用水、用电、用气等相关设施设备经常检查、维修。 3）．加强寝管人员的职责，值班室夜间要有人值班。一旦有事故发生，要保障安全出口、通道的畅通，组织施救、疏散学生。 4）．食堂物质定点采购、索证和登记，做好饭菜的留验和记录工作。 5）．危险化学物品、放射性物质要存放在安全地方，不能让学生接触或带出实验室。 6）．学生有先天性疾病、特异体质的情况要报告老师，建立和妥善保管学生健康档案，给予特别的关照和留心，并依法保护学生的个人隐私。 7）．建立学生安全信息通报制。学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况，要及时通知其监护人。联系电话要做到及时更正，保证信息畅通。 8）．对住宿生的管理要实行夜间巡查、值班制度，特别要加强女生宿舍的安全管理。 9）．注意交通安全和接送学生的校车管理。 10）．建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实，安全检查、安全隐患消除等情况。 11）．注重易发事故的时间：体育课、劳动课、自习课、夜间休息，区域：楼道、走廊、宿舍、厕所， 类型：打架斗殴、翻院墙、交通、用水、用电、火灾、自然灾害等。 12）．大型集体活动，防拥挤踩踏。上课的老师一定要维持秩序，合理安排疏散时间，分时段、分楼层有序下楼。 13）．安全知识要渗透到教学活动中，多利用读报、放假前、开学初、升旗时开展安全教育。 14）．校园内发生安全事故及自然灾害时，应及时启动应急预案。全员参与救援、疏散、报警和上报家长及上级部门。保障学生身体健康和人身、财产安全。 15）．教师生活区的安全问题同样不容忽视。&&&& &4.家长和学校不要因噎废食，减少孩子户外活动，而应该让孩子多去接触社会和自然。孩子通过与社会的接触，积累如何辨别不同层次、不同职业人员的特征和工作方式等社会经验。大自然的环境和教化是人力所不能替代的，应该多给孩子一些锻炼机会，利用在户外条件让孩子认识大自然，适应自然环境的变化。鼓励孩子锻炼身体、增强体魄，有条件还可以让孩子学习自卫术防身。
总之，安全无小事，要时时讲安全、事事讲安全。以人为本，预防为主。增强学生安全防范意识，提高学生自我防护能力，掌握避险、逃生、自救的方法。争取做到零伤亡，杜绝大型恶性事件的发生。人命关天，安全第一！
三：21：25―21：30& 主持人总结
衷心祝愿我的兄弟姐妹，身体都要好好的，做就做美女、帅哥老师！
大家的相互鼓励和支撑，是我们教育幸福的源泉，我们都是最美丽的河流，这条河流里的鱼就是我们的学生，我们有义务给他们安全的教育氛围和高度。最后一点：我们心语不是小家碧玉，而是具有智慧大家闺秀，我们的研究和合作，一定会让教育梦想长上一双丰满的翅膀，祝福天底下最可爱最善良的老师们，我爱您们！
研讨专家回音壁：
大家说日本的安全教育为什么抓得好？生于忧患 死于安乐，是因为忧患，而这忧患是真实存在的。日本的地震几乎每天都有，我们知道没有真实的情感体验是很难有行为效果，所以很明显我们即使天天讲安全，也是成效不大的 ，讲安全必须有行动 ，讲安全必须有体验。我以为有以类 重要的素材大家没有意识到 ，这就是电影 ，特别是一些人类灾难的电影 ，是非常值得我们去观看的。而这些电影 ，对学生的教育也是极为深刻的 ---比如唐山大地震。比如一些安全教育影片， 很多东西 光靠说是没有多大意义的。就是要经常性的演练了，前两者是提高认知 ，后者是训练行为 。
特别是电影更可以直接唤醒学生对自身安全的重视 ，即使是关乎自身安全 ，但我们只是在嘴上强调多了，学生也很烦 ，不能调动学生身心的参与 ，其效果就大打折扣
郑老师的高见：
第一经常性给学生看这方面的电影
第二让学生模拟情景 进行演练或者表演体验
第三在条件许可的前提下 采访一些因安全造成伤害的相关人员
要想让学生注意安全，不外乎利用心理学的四大基本原理
第一是行为主义心理学
就是通过一些活动和要求改变学生的行为，比如演练等
第二就是认知主义心理学，就是多进行强调，让学生对安全更加重视，从而有意识地去注意
第三就是人本注意心理学原理，利用多种渠道，特别是感官比较强的素材，唤醒学生自己对生命的重视，自觉地注意安全，把安全放在心上
第四就是多元智能理论，爱跑的孩子就让他多注意碰伤跌倒等 ，爱玩的孩子就引导其注意交友的选择和原则等 ，对于一些人类几乎很难避免的 ，所有教育都是要以心理感受为基础的。
谷雨节在星星点点的光亮中悄然来临，我们仿佛听到了生命拨节的声音，那声音跳动着希望的律动，轻轻传递：我们研究会，不一定要引起轰动，哪怕没人理也好，但给大家一个信息：我们在路上……
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 全国班主任成长研究会& 贺常芬
整理于2011年谷雨节
文章录入：高洪岩&&&&责任编辑：高洪岩&
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