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幼儿园角色游戏中的性别认同与双性化教育
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怎样应对幼儿角色游戏中的性别刻板印象【幼儿园教育论文】
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怎样应对幼儿角色游戏中的性别刻板印象【幼儿园教育论文】
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幼儿园幼儿故事书中性别刻板印象的分析.pdf 63页
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研究生始芗好导师签班嗽聊蚶·对研究生签名：多铷孑呲加如土?????????，?育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志。青海师范大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得青海师范大学或其它教对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。青海师范大学学位论文使用授权声明青海师范大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布??n???论文的全部或部分内容。论文的公布??n???授权由青海师范大学研究生部办理。???／
幼儿园幼儿故事书中的性别刻板印象分析摘要从?世纪?年代女性主义者加入到教科书中的性别问题研究开始，教育中的性别问题受到越来越广泛的关注，涉及的问题越来越多，研究也越来越深入。如性别倾向的研究，女性话语权的研究，社会性别的研究，双性化教育的研究等，都吸引了大量学者。其中性别刻板印象的研究近年来也悄然兴起，但与此相关的研究多是心理学领域的，并且研究者更关注其对儿童发展的负面影响。鉴于此，本研究试图将性别刻板印象的研究引入幼儿园课程领域，假设幼儿园的幼儿故事书为性别刻板印象的载体，即存在显著性别刻板印象，采用内容分析法以客观的视角对某幼儿园的十九本幼儿故事书进行深入分析，以找寻性别刻板印象在这些故事书中的痕迹，探讨其可能对学前儿童产生的影响并提出建议。经分析，本研究得出如下结论：?⒃谟锥?坝锥?适率榈奈淖趾屯计?辛叫猿鱿制德示?嬖诓钜欤?夷行?高于女性；更多男性担当故事主角及封面人物；?⒂锥?坝锥?适率榈奈淖种谐鱿值娜宋铮?谌烁裉刂省⒔巧?形!⒅耙?三个维度上均存在显著的性别刻板印象，而在外表维度上由于描述外表的文字过少不能说明其是否存在性别刻板印象；?⒂锥?坝锥?适率榈耐计?谐鱿值娜宋铮?诮巧?形:屯獗砹礁鑫?壬?均存在显著的性别刻板印象；?⒂锥?坝锥?适率橹写嬖谙灾?男员鹂贪逵∠螅?锥?坝锥?适率槭切?别刻板印象的重要载体。关键词：‘性别刻板印象，幼儿园幼儿故事书。性别公平．
猳????????、?琲???????????篏???????瑃?????????????琾???????锄℃嬲，?????????????????；?????瑃????．??????琯???????．????，??????．??，??????，???琓???????，?????；????‘?觕????????，???珻?????Ⅱ
三．文献梳理后的发现??????????????????????四．性别公平教育???????????????????。?第三章理论基础???????????????。???????一．?一．个人学习及生活感悟?????????????????．?第三节相关概念界定?????????????．。?二、性别刻板印象????????????。一???一?一、刻板印象?????????????????????．?三．幼儿故事书???????????????????．?弓?浴???????????????????????????????????璴第二节研究缘起?????????．．—。?????????。?????。?摘要????????．??????????????????????????．．．?第——?硇髀邸?????????????????????????????????????⒔炭剖橹械男员鸸?轿侍庋芯俊????????????！???????樵奈南坠?讨械姆⑾帧???????????????????????第二节具体研究问题界定????????????????????????．?一．儿童青少年性别刻板印象的发展及表现????????????????．．?五、性别刻板印象去除的研究成果与进展。????????????????．?录目?⑿员鹂贪逵∠蠖远??嗌倌攴⒄沟挠跋臁???????????????????第——节研究：背景???????????????。?。．。???????．??。????????一、教育领域中的性别公平问题引起关注．????????????????????四、教育者的性别刻板印象及其对儿童的影响????????????????．．?一、研究意义二、研究价值第二章文献综述五、性别刻板印象的去除第三节研究成果与进展一、儿童青少年性别刻板印象的发展及表现的研究成果与进展二、性别刻板印象对儿童青少年发展影响的研究成果与进展三、性
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