服务不可用。六上语文课文内容填空_甜梦文库
六上语文课文内容填空
根据课文内容填空1、当__________跳出_____________，______________依然是______________;当 _______ 还 是 __________ ， _______ 早 已 __________ 。 啊 ， __________ ， ____ 2、 ！我们爱你――_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国________________。 3、 我们爱你――_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国 ____________________。 4、 我们爱你――_____ ，______ 的史册，______ 的胸怀，________ 的硕果。松树的________， 的气魄。梅花的______ 5、我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！ 6、 全诗采用“____―____―____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国_____________的感情。 7、 明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人民________。 8、 从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他 还 规 定 __________ 可 以 免 除 徭 役 。 这 样 一 来 ， ____ 族 和 _____ 族 的 关 系 ________了。民族英雄郑成功________、建设_______伟大功业，是我们永远也 不会忘记的。 9、 这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说： “这里装的-1-是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！ ”埃斯内尔是______ 的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。 10、 弥留之际， 肖邦_____姐姐路德维卡的手， 喃喃地说： “我死后， 请把__________ 带回去，我要_____________。“弥留之际”的意思是_________，肖邦对姐姐说的 ” 话表达了他_________________________________的情感。 11、 《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，诗中描绘了诗人听到________ 被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌， 遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联， “__________________， _________________。 ”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表 达了诗人________________的思想感情。 12 、 示 儿 》 是 ___ 朝 诗 人 ______ 的 作 品 ， 诗 中 作 者 以 遗 嘱 的 口 吻 ， 表 达 了 《 ______________ 的 感 情 ， 王 师 北 定 中 原 日 , 家 祭 无 忘 告 乃 翁 ” 的 意 思 是 “ _____________________________________________________________ 13、 《负荆请罪》这篇小话剧是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。故事 发生在_______（时间） ，说的是赵国的_______用_______方式向_________请罪的 事。现在常用这个成语表示______________________。剧本共分为____幕；第一幕 侧重写的人物是________，第二部分侧重写的人物是________。剧本开头先写 _______、________和_________。剧中的方括号内主要_________交代和_________ 剧 中 的 小 括 号 内 交 代 ____________ 等 。 剧 本 通 过 写 人 物 对 话 ， 讲 了 _________________________________故事。 14、1830 年 11 月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________。20 岁的肖邦告别了自 己的亲人，坐着马车离开了______。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是 ______________来为他送行。他们站在路边，咏唱着___________特地为肖邦谱写-2-的 送 别 曲 《 _________ 》。 埃 斯 内 尔 紧 紧 地 握 住 肖 邦 的 手 说 ： “___________________________________!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔 又 捧 过 __________________ ， 深 情 地 对 肖 邦 说 ：“ 这 里 装 的 是 祖 国 ________________，它是我们送给你的____________，请收下吧！ ”肖邦再也忍不 住了，____________________。他_________从老师手里接过了__________，回首 望了__________，然后登上马车，____________。肖邦在法国巴黎一住就是_____ 年。为了________，也为了_________，肖邦___________。_______________，使 肖邦原来的____________又复发了。1849 年 10 月，他终于躺倒在病床上。 ___________ ， 肖 邦 紧 紧 ________ 姐 姐 路 德 维 卡 的 手 ， ___________ ： “ __________________________ ” 。 肖 邦 就 这 样 带 着__________________________________。当时他才_____岁。 15、哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，________，______。 他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命 令，一切似乎都在______________。轮船在慢慢下沉。人们_______划着小艇在 “________”号和“________”号之间________。 “______________”船长又叫道。 第 20 分钟到了，轮船沉没了。船长哈尔威______在舰桥上，_______也没有做， _______也没有说，随着轮船一起_________。人们透过___________，凝视着 ____________大海。哈尔威船长一生都要求_______，____________。面对死亡 __________________权利。 16 、 船 长 》 是 法 国 著 名 作 家 ______ 的 作 品 。 通 过 描 写 ， 高 度 赞 扬 了 船 长 《 ____________________的高贵品质。文中多处对他进行了细节描写，读来让人肃然 起敬，比如： “哈尔威________他的船长岗位上，_______________，_________， __________。他把_______和________都______，他仿佛不是____而是__________，-3-一 切 _______________ 。 船 长 哈 尔 威 ______________ ， _____________ ， _____________，_________________。 ” 17 、 乔 依 ________ 了 ， 他 从 ________ 他 __________________ 的 回 报 ， 他 以 前 ___________也________的帮助，所以他从来就_________________的事，他一直 ___________________。 18、沉重的打击只能使________叹息。夏洛蒂和两个妹妹没有________，没有 _____________ 。 经 过 ______________ ， __________ ， 夏 洛 蒂 劝 妹 妹 们 把 创 作 ________________________。 19、 她们硬是用___________， 敲开了_____________， 硬是___________把 “_______” 浇灌成“_____” 。她们庄严地向________和_______宣战：世界上不存在什么 “____________” ！一年后，夏洛蒂的《______》出版了。小说一问世就受到了广 大读者的_____________，引起评论界的_________。 20、比起整天________________的顶礼膜拜，他宁愿_______________的命运。他 的办公室门口通常会_______，上面写着： “____________，_________。 ” 21、霍金的魅力不仅在于_____________的物理天才，更因为他是_________的 ____________。 他不断_____的__________和__________的_____________深深地感 动了大众。 22、法门寺是个_______的名寺，_______，集纳了________________。你若想在 ____________，不如到___________阅读经卷。这样，你的______便会__________ 出 来 。 玄 藏 __________ ， 觉 得 ________ ， 便 决 意 _____________ ， 离 开 这 _____________的法门寺，寻一个________的深山小寺去。 23、这些树就像_______啊。它们________，就是________，为了__________，为 了 __________ ， 它 们 都 奋 力 ______________ ， 于 是 它 们 _________ 。 而 那-4-_______________ 的 三 两 株 松 树 ， 在 灌 木 中 ___________ ， 不 愁 ___________ ， _________和__________，所以，它们就成了_____________啊。 24、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者_______在书中的一句名言： “_______的心 理比________还要可怕_______。 ”事实上的确如此：一个具有_______________的 人，即使在________，也终将会____________，一个__________。 25、我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________， ______________ ， 肩 上 _____________ ， 背 上 _________________ ， 挂 ________________，头顶撑羊皮伞……我希望自己能_______________的人，一个 ________，一个________，一个_______的人。 26、一把________的剪刀，一张________的彩纸，在姥姥的手里________，便要 ____________，______、______、______、______，________。我从小就听人 _________ ：“ 你 姥 姥 神 了 ， ___________ ， __________ ， ___________ ， _______________。 ” 27、我看惯也记牢了姥姥剪纸时____________的神态，那剪刀___________的刷刷 声，_________。我是个_______的调皮蛋，经常_________刁难姥姥。一天，我用 双手_________的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“____________” 便完成了。嗬！梅枝和喜鹊________，大小_______。我服了，可还要耍赖： “姥姥， 你从我手指缝里偷着往外看了！ ” 28、 ______剪， ______剪， _______剪， _______剪， _________剪， 甚至__________。 姥姥的手_________。好使的_____________就像___________________。 29、每一个舞姿_________，每一个舞姿____________，每一个舞姿___________， 每一个舞姿__________________，使人__________________________。 30、 愈捶愈烈！ ________和________， ________和________， ________和________，-5-都在______和_______中，________！________！________！_________！人，成了 __________；声，成了_________……当它__________的时候，世界__________， 以致_______________。简直像_______________。耳畔是_____________________。 31、 这株柳树大约有两合抱粗， 浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_______。 _______ 和 ______ 呈 现 出 _________ 的 色 泽 ， ________ 而 _________ 。 叶 子 如 此 之 绿 ， __________，________，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_________。它巍 巍撑立在高原上，给人以生命伟力的__________。 32、那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总 想_________，表示我___________。这种境界，既使人_____，又叫人______，既 愿_______， 又想坐下_________。 见到我们， 主人们立刻________， _____着， _______ 着， 在汽车左右与前面引路。 _______草原_________起来： ______声， 车声， ________ 声，响成一片。 33、 麋鹿是______的一种， 它的外形很奇特： _______， _______， _______， _________， 所以又被称作“______” 。麋鹿是一种____性______动物。它站着的时候，角的各 枝尖都指向______，它的尾巴是鹿科动物中______的，蹄子_____，可以在沼泽中 行动敏捷，毛色夏季是____色的，冬季为___色。 34、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。我愿 意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了 ______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。 35、钱学森 1934 年毕业于_________，随后_____留学，师从_________________。 他的愿望是：早日______________，用_____________为祖国建设服务。1955 年 9 月 17 日，钱学森终于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______着远方， 想到前方就是自己__________的祖国， 心潮澎湃。 钱学森回国后， 为我国________、-6-________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“____________________” 。 36、 詹天佑是我国_____的_____工程师。 詹天佑在修筑京张铁路时， 遇到的困难有： 一是人为的困难：_________________________________________二是环境困难： ___________________________________________________詹天佑在开凿隧道时， 因为居庸关____________，___________，他采用了__________________；而八达 岭隧道因为_________________________，所以采用了_______________。 37、詹天佑不怕_____，也不怕_____。毅然_________。马上开始__________。哪 里 __________ ， 哪 里 ___________ ， 哪 里 __________ ， 哪 里 __________ ， 都 要 __________，进行_________。詹天佑经常_______工作人员说： “我们的工作首先 ___________，不能有_____________， ‘_____’‘_______’ ， ，这种说法不应该出自 工程人员之口。 ” 38、当林肯站在演讲台上的时候，有一个______的议员站起来______他，但在听了 林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声___________________……参议员们的态度 变化的原因是：______________________________________林肯坚决反对国家分 裂，因为他再三强调： “_________________”“_____________”林肯所说的“房 ， 子 ” 实 际 上 指 的 是 _______ ，“ 反 对 国 家 分 裂 ” 就 是 渴 望 _________________________________________。 39、 《冬夜读书示子聿》的后两句是__________________，_________________。这 两句诗告诉我们___________________________________________。 《观书有感》后 两 句 是 _________________ ？ _________________ 。 这 两 句 直 接 点 出 了 题 目 中 “_______” ，它给你的启示是__________________________。 40、 “问”常常是打开知识殿堂的________，是通向成功之门的__________。我们 从小养成勤学好问的习惯，就好比_____________。到那时，知识的天空将任你-7-______，宇宙的奥秘将任你_____，你将真正成为学习的______。六（上）语文常识练习 培养良好的学习习惯(11) 培养良好的学习习惯 1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。 不懂就问、勤于搜集资料。 不懂就问 2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。 看报刊、采访、上网、参观有关展览。 看报刊 3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。 做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。 做摘抄笔记 1、我们爱你啊，中国 、我们爱你啊， 1、 《我们爱你啊，中国》是一首诗歌 诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽 诗歌 祖国的美丽 富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱 悠久的历史，光辉的成就 伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总 富饶 悠久的历史 伟大祖国的无比热爱 总分总 的结构写的。 2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔） 、总写（对祖国的热爱） 。 第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物 山河无比壮丽，物产闻名世界， 山河无比壮丽 迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大 对祖国的无比热爱之情。学了课文， 迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情 对祖国的无比热爱之情 我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河 地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、 地大物博 山。 2、郑成功 、 1、 《郑成功》是一篇历史故事 历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建 历史故事 明朝末年民族英雄郑成功设台湾的史实 的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。 郑成功的2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠 文天祥 戚继光 霍去病 郑 和 史可法 刘仁轨 当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰 邓小平 鲁-8-3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。 4、明朝末年，荷兰 荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾 宝岛台湾。他们残酷地奴役 残酷地奴役台湾同胞，台 荷兰 宝岛台湾 残酷地奴役 湾人民恨透了这伙强盗 恨透了这伙强盗。 恨透了这伙强盗 台湾的，有不少爱国的 爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校 办起了学校。他还规 从祖国内地 祖国内地来到台湾 台湾 爱国的 办起了学校 祖国内地 定高山族子弟读书 高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山 高山族和汉族的关系更融洽 更融洽了。郑成 高山族子弟读书 高山 汉 更融洽 功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句 收复台湾、建设台湾的 收复台湾 话在全文中起总结全文、深化中心作用。 总结全文、深化中心 总结全文 5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。 6、背诵第 5、9 两小节。 3、把我的心脏带回祖国 、 1、 《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡 波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡 国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。 国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。 2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人” 作 “浪漫主义的钢琴诗人” ， 品有《革命练习曲》《悲伤》 《革命练习曲》《悲伤》 、 悲伤 。 3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。 贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。 贝多芬 4、背诵课文第 2 自然段。 5、课后第 4 题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖 内尔把泥土作为“ 、埃斯内尔把泥土作为 特殊礼物”送给肖邦， 邦永远不要忘记自己的祖国。 、 弥留之际 指病重快要死的时候， 弥留之际” 邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐 说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。 说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。 6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 4、古诗两首 、 杜甫的作品， 前人称为 杜甫生平第一快诗” 被前人称为 杜甫生平第一快诗” 1、 《闻官军收河南河北》 唐代 是唐代 唐代诗人杜甫 杜甫 “ 。-9-与世长辞：辞，告别。这首诗描写了诗人听到官军收复失地 官军收复失地的消息之后惊喜欲狂 惊喜欲狂的心情， 反映了诗人渴望 官军收复失地 惊喜欲狂 渴望 安定生活的思想。 “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ”这一句准确地表达了诗人 安定生活 的归心似箭 为收复失地而喜悦的心情。 归心似箭和为收复失地而喜悦的心情 归心似箭 为收复失地而喜悦的心情。 。 （2）杜甫被誉为“诗圣” 他的诗被誉为“诗史” “诗圣” ， “诗史” （3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”“漫卷诗书喜欲狂”“白 “ “初闻涕泪满衣裳” 漫卷诗书喜欲狂” 、 、 日放歌须纵酒” 却看妻子愁何在” 、 “ 等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失 日放歌须纵酒” 却看妻子愁何在” 因听到大唐军队收复失 地而欣喜。 地而欣喜。 2、 《示儿》是南宋爱国诗人陆游 绝笔 陆游的绝笔 遗嘱的口吻，表达了作者对收 陆游 绝笔，诗中作者以遗嘱 遗嘱 收 复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望 复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。 （1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青――文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青――文天祥 人生自古谁无死 ―― 一身报国有万死，双鬓向人无再青――陆 一身报国有万死，双鬓向人无再青――陆 游 ―― 我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑――谭嗣同 我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑――谭嗣同 （2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十一月四日风雨大作》 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十一月四日风雨大作》 、 十一月四日风雨大作 陆游 杜甫《春望》 杜甫《春望》 3、背诵全诗及诗意。 4、带点字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。 指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原” ， 文天祥《过零汀洋》 文天祥《过零汀洋》本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。◇ 九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇： 无：同“勿” ，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。 5、诗意： 《闻官军收河南河北》 ：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个 消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我 胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁- 10 -着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路 顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。 《示儿》 ：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一 而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要 忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。 6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜” 来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是 通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统 一。 练习 1 1、 《爱我中华》 这首诗是著名词作家乔羽 第 4 届全国少数民族运动会所写的 乔羽为第 乔羽 会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华 爱我中华”的思想感情及对伟大祖国 会歌 爱我中华 伟大祖国 的热爱和建设伟大祖国 的热爱 建设伟大祖国的豪情。 建设伟大祖国 2、我国是统一的多民族国家，共 56 个民族，除汉族外，还有 55 个少数民族， 如蒙古族（那达慕） 、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节） 、藏族（沐浴节） 、维吾 尔族（内孜节、库尔班节） 、苗族（龙船节） 、彝族（火把节） 、壮族（三月三） 、傣 族（泼水节） 、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节） 5、负荆请罪 、 1、 《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和 历史小话剧， 将相和第三部分而改编的。 历史小话剧 将相和 剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如 两 蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇 廉颇。 蔺相如 廉颇 剧本开头先写明时间、 时间、 舞台布景及 时间 地点和人物。 地点和人物 剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动 舞台布景 情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述 人物说话时的表情、动作 情况 人物说话时的表情 赵国大将军廉颇 蔺相如负荆请罚的故 了战国 战国时期赵国大将军廉颇 赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如 蔺相如 战国- 11 -事， 揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨， 不计较私怨， 委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就 不计较私怨 委曲求全 知错就 “负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表 背着荆条去请罪， 改、爽直磊落的可贵精神。 爽直磊落 背着荆条去请罪 示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。 示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。 2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。 完璧归赵、渑池之会。 完璧归赵 3、蔺相如：深明大义 宽容大度 深明大义 6、船长 、 1、 《船长》是一篇短篇小说 短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长 哈尔威船长在“诺曼底 诺曼底”号客轮遭 短篇小说 哈尔威船长 诺曼底 到“玛丽 玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥 60 名乘客和船员有 玛丽 秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事， 歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。 哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神 哈尔威船长 2、课文作者是维克多?雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法 维克多?雨果 维克多 “ 兰西的莎士比亚” 。 《悲惨的世界 、 《笑面人 、 《九三年 。 兰西的莎士比亚” 代表作有《巴黎圣母院》《悲惨的世界》 笑面人》《九三年》 《巴黎圣母院》 悲惨的世界》 笑面人》 九三年》 、 《 3、课后第 4 题句子的含义： ）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人 （1）人们被哈尔威船长尊重妇女、 性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令， 性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从 他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、 他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格 的讴歌与赞美。 （2） 句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁， 的讴歌与赞美。 ）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈 （ 尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人， 尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品 格。 4、背诵 25-30 自然段。 5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、 忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、 忠于职守 尊敬长辈、宽容大度等等。 尊敬长辈、宽容大度等等。 7、爱之链 、 美国作家杰尼? 1、 《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌 爱的赞歌，作者是美国作家杰尼?巴尼特罗依?李。 美国作家杰尼 巴尼特罗依? 爱的赞歌- 12 -廉 颇：光明磊落 知错就改 光明磊落课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔 依的故事， 生动展示了人与人之间的爱的链条 赞扬了人间的友爱互助 告诉人们： 人与人之间的爱的链条， 人间的友爱互助， 人与人之间的爱的链条 人间的友爱互助 当别人需要帮助的时候， 该伸出援助的手 当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。 1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女 课文中写乔依帮助老妇人， 课文中写乔依帮助老妇人 店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱， 店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人 的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。 的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。 2、乔依：助人为乐、无私奉献。 助人为乐、无私奉献。 助人为乐 《我不期望回报》作者汪国真 汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金 汪国真 “ 奖。 诗中表达的深刻哲理： 尽量多地不求索取地为社会， 为他人做一些事情， 钥匙” 尽量多地不求索取地为社会， 为他人做一些事情， 钥匙” 努力使自己的心灵变得充实、美丽 努力使自己的心灵变得充实、美丽。 练习 2 1、 《我不期望回报》作者汪国真 汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金 汪国真 “ 钥匙” 奖。 诗中表达的深刻哲理： 尽量多地不求索取地为社会， 为他人做一些事情， 钥匙” 尽量多地不求索取地为社会， 为他人做一些事情， 努力使自己的心灵变得充实、美丽 努力使自己的心灵变得充实、美丽。 2、学了课文《爱之链》 ，使我们想起了汪国真 汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一 汪国真 句话： ， 人 不一定能使人伟大， 但一定可以使自己崇高。 不一定能使人伟大， 但一定可以使自己崇高 也使我们想到了一句歌词： 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点： ）要有一定 人际交往中的一种较高层次的互动活动。 （1） 人际交往中的一种较高层次的互动活动 的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。 （2） 的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。 ）确定好采访 （ 的对象，列好采访提纲。 （3）提问要有礼貌，语言要得体。 （4） 的对象，列好采访提纲。 ）提问要有礼貌，语言要得体。 ）记录重要的内容。 （ （ 记录重要的内容。 8、小草和大树 、 1、 《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂?勃朗特 夏洛蒂? 夏洛蒂 勃朗特在沉重的生活 压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的- 13 -打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努 力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作 家， 这个故事折射出夏洛蒂? 勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神 不懈努力的 不屈不挠的抗争精神与不懈努力的 不屈不挠的抗争精神 她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代， 坚强意志， 她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代 敢于破旧 坚强意志 同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代， 势力的勇气与胆识。 势力的勇气与胆识。 2、夏洛蒂?勃朗特《简爱》 《简爱》 安恩?勃朗特《艾格尼斯?格雷》 《艾格尼斯?格雷》 3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈 夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈 的抗挣精神使自己脱颖而出， 成为震动英国乃至世界文坛的作家， 用汗水和心血把 的抗挣精神使自己脱颖而出， 成为震动英国乃至世界文坛的作家， ， “小草”浇灌成“大树” 让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智 小草”浇灌成“大树” 慧的人才可能拥有精彩的人生。 慧的人才可能拥有精彩的人生。 4、课后第 3 题句子的含义： ）作者将夏洛蒂?勃朗特比作“仙人掌花” 意 （1）作者将夏洛蒂?勃朗特比作“仙人掌花” ， 在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。 从作者比喻中 （2） 在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。 ） （ 可体会出夏洛蒂?勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。 体会出夏洛蒂?勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。 5、课后第 4 题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作 抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折， 才能展示自己的聪明才智。 6、背诵最后一个自然段。 7、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。 嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。 要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、 成功。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。 艾米莉?勃朗特《呼啸山庄》 《呼啸山庄》脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。- 14 -寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。 惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。 孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。 9、轮椅上的霍金 、 1、 《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬?霍 史蒂芬? “宇宙之王” 史蒂芬 金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡 献的故事， 赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量 抒发了由衷的敬 不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量， 不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量 仰之情。 2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王” 科学著作《时间简史》 英国著名物理学家，被称为“宇宙之王” 科学著作《时间简史》 ， 英国著名物理学家 3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦?凯勒、桑兰 贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦?凯勒、 贝多芬 4、说说霍金的非凡之处，即课后第 4 题。从以下方面来组织语言回答： （2） （3） （1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。 ）取得的成就。 ） ）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。 （ 取得的成就。 （ 忘我工作的事例。 （4）回答记者提问的事例。 忘我工作的事例。 ）回答记者提问的事例。 （ 5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多： 手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的 心……从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为 了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服 的强者。 6、背诵课文 1、2、8、11 自然段。 10、生命的林子 、 1、 《生命的林子》课文讲述了玄奘 玄奘在方丈的开导下，放弃了去偏僻小寺的想法， 玄奘 决心在法门寺潜心苦修，后来终于成为一代名僧的事。告诉我们“一个想要成才的 “- 15 -人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林”哲理。 人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林”哲理。 2、玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活动家、旅行家、翻译家。著作有 又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活动家、旅行家、翻译家。 又名唐三藏 。唐三藏 西游记》中的一个人物。其他 《大唐西域记》 唐三藏是我国古代四大名著之一《西游记 大唐西域记》 唐三藏 。 西游记 三部名著分别是： 红楼梦》 三国演义》 水浒传》 《红楼梦》 三国演义》 水浒传》 《三国演义 《水浒传 。 《 《 3、课文为何以“生命的林子”作题目： 林子”一般指自然界的树林，本文中 “林子”一般指自然界的树林， “ 的“林子”是以自然界的林子喻指社会群体，作者借此及彼、托物寓意。 生命” 林子”是以自然界的林子喻指社会群体，作者借此及彼、托物寓意。 生命” 一般指生物体所具有的活动能力，在本文中“生命”用来修饰“林子” ， 一般指生物体所具有的活动能力，在本文中“生命”用来修饰“林子” 指的是这 林子具有旺盛的生命力， 即有着生存、 发展的能力， 没有生命的林子势必走向衰竭， 林子具有旺盛的生命力， 即有着生存、 发展的能力， 没有生命的林子势必走向衰竭， 只有富有生命力的林子才会使每一个成员蓬勃向上， 最终在竞争中成材， 作者以此 只有富有生命力的林子才会使每一个成员蓬勃向上， 最终在竞争中成材， 为题目，意在告诉我们要想成才，是不能离开这充满竞争的社会群体的。 为题目，意在告诉我们要想成才，是不能离开这充满竞争的社会群体的。 我们要想成才 4、理解课文最后一句话：最后一段在文章中起总结全文，点明主题的作用， 最后一段在文章中起总结全文，点明主题的作用， 最后一段在文章中起总结全文 这句话的理解： 一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的， 在竞争中才能使自 这句话的理解： 一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的， 己更好地成长。 己更好地成长。 5、 “水深龙多”课文中“水深”比喻法门寺是香火鼎盛的名寺； “龙多”比喻法门 寺集纳了天下许多名僧。鹤立鸡群：像鹤立在鸡群之中，在文中指远离群体的松树 在灌木丛中显得高大。 6、文中有人劝说玄奘的话可用一句谚语归纳：宁为鸡首，不为牛后。 宁为鸡首，不为牛后 宁为鸡首 11、一本男孩子必读的书 、 1、 《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传 三代相传的书， 《鲁滨逊漂流记》 三代相传 在阅读中， “我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中， 一个具有大无畏冒险进取精神的人， 一个具有大无畏冒险进取精神的人 即使在恶劣的环境中， 也终将成为一个成功者，成为一个英雄。 也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男 一本男 孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。 孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。 鲁滨逊在荒岛上生活了 28 年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：- 16 -荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难 荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。 2、 《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔?笛福。在书中的一句名言： 害怕危险 英国作家丹尼尔? “害怕危险 英国作家丹尼尔 笛福。 的心理比凶险本身 凶险本身还要可怕一万陪 ”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险 一万陪。 凶险本身 一万陪 一个具有大无罪冒险 精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。 （课后习 精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。 劣的环境中 题 2） 3、课文作者杨红樱 儿童文学作家 杨红樱，儿童文学作家 杨红樱 儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》《男生日 《女生日记》《男生日 、 、 五三班的坏小子》《漂亮老师与坏小子》 记》《五三班的坏小子》《漂亮老师与坏小子》 《五三班的坏小子 、 漂亮老师与坏小子 。 4、 《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难 学会生存， 学会生存 学会坚强，学会面对困难。 5、背诵 13、14 自然段。 练习 3 1、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去 放开声音去 读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再 我写作中有一个窍门，一个东西写完了， 读你的草稿 我写作中有一个窍门 念再念再念，念给别人听（听不听由他） 看念得顺不顺？准不准？别扭不？ ，看念得顺不顺 念再念再念，念给别人听（听不听由他） 看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑 ， 性强不？ 修改稿子不要光是看， 性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口 修改稿子不要光是看 要念。 头说说看看。 头说说看看。 2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律 的保护。 中华人民共和国未成年人保护法》 中华人民共和国义务教育法》等就是 《中华人民共和国未成年人保护法》 中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国义务教育法 《 专门为保护我们少年儿童而制定的法律。 3、 《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不 成才不光需要自己的努力， 成才不光需要自己的努力 开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。 开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。 12、姥姥的剪纸 、 1、 《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超， 围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事， “喜鹊登枝” “老牛兔子”- 17 -表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。 “ 对姥姥的深切怀念之情。 2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对 姥姥不识字， 姥姥不识字 我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。 我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。 3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢 心灵手巧、勤劳善良、技巧高超 心灵手巧 迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。 剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。 剪纸逼真 4、课后第 4 题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！ 姥姥剪得多，剪得时 ”姥姥剪得多 姥姥剪得多， 间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道： 拳不离手，曲不离口， “ ” 间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道： 拳不离手，曲不离口， 我们在 生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。 生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。 5、刁难：故意使人为难。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。 调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。 6、背诵 12、13 两个自然段。 13、牛郎织女 、 1、 《牛郎织女》是民间故事 民间故事，牵牛星属于天鹰座 天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河 民间故事 天鹰座 相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座 《牛郎织女》 天琴座。 天琴座 的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求， 同时也表达了人们对破坏美 好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。 它与《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》 《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。 2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而 成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达 劳动人民的愿望、要求和理想 劳动人民的愿望 了劳动人民的思想感情 劳动人民的思想感情。 劳动人民的思想感情 3、 《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来， 正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。 但愿人长久，千里共婵娟。 但愿人长久- 18 -4、人物素描： 牛郎――心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。 织女――心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。 老牛――知恩图报，善解人意，勤劳。 王母娘娘――心狠手辣，残暴专制，无情无义。 14、安塞腰鼓 、 1、 《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章 刘成章写的一篇抒情散文 抒情散文，课文为我们描述 刘成章 抒情散文 了安塞腰鼓 安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、 强健的舞姿、 安塞腰鼓 强健的舞姿 沉重的响声、 粗犷、 震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放 粗犷 豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前― “鼓响之前― 震撼人心的力量 腰鼓表演―鼓声止息”的顺序呈现出“ 腰鼓表演―鼓声止息”的顺序呈现出“静―闹―静”的表演过程。 的表演过程 2、 “好一个安塞腰鼓！ ”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的 巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。 3、 “一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。 4、背诵课文 6-7、12-16 自然段。 5、课后习题 3： “茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健 （1） 沸腾着生命的热烈， 沸腾着生命的热烈 （2） 、 安塞腰鼓热烈奔放的特点。 “震 壮、朴实与活力。 “燥热”“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点 （3） 朴实与活力。 安塞腰鼓热烈奔放的特点 撼”“烧灼”“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感 、 、 将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来， 将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来 官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。 官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。 6、课后习题 4： “好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了 4 次，着力强调，充 着力强调， 着力强调 分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击， 分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层 层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。 层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。 练习 4 1、课外俗语：- 19 -（1）长他人志气，灭自己威风。 （2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。 （3） 一方水土养一方人，一方人说一方话。 （4）麻雀虽小，五脏俱全。 2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委 （2） 向对方说清楚。解释时要注意以下几点： （1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委； （3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。 3、背诵俗语及成语（练习四） 15、青海高原一株柳 、 1、 《青海高原――株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写 了青海高原上一株神奇的柳树 青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来， 青海高原上一株神奇的柳树 成就了青海高原上一个壮观而独立的风景， 赞扬了柳树伟大的生命力， 柳树伟大的生命力， 柳树伟大的生命力 表现了作者 的敬畏和赞颂之情。 的敬畏和赞颂之情。 2、本文作者陈忠实 陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》《渭北高原，关 陈忠实 《信任》《渭北高原 、 渭北高原， 于一个人的记忆》《百鹿原》 、 百鹿原 。 于一个人的记忆》《百鹿原》 3、积累有关“柳”的诗句。 4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂…… 霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂…… 霍金 5、背诵最后一个自然段。 6、背诵边塞诗： 凉州词》《从军行》《夜上受降城闻笛》等。 《凉州词》《从军行》《夜上受降城闻笛》 、 从军行 、 夜上受降城闻笛 7、课后习题三： ）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景， （1）这株柳树神奇在挺立在高原上 是壮观的一方独立风景， 在高原上， 它生命力极其顽强， 不仅能在恶劣环境中生存下来， 而且居然枝繁叶茂， 生机盎然。 它生命力极其顽强， 不仅能在恶劣环境中生存下来， 而且居然枝繁叶茂， 生机盎然。 作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、 作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强 生存的品格。 这句话不仅仅是写柳树， （2） 而且是写人。 从中可以得到这样的启示： 生存的品格。 ） （ 这句话不仅仅是写柳树， 而且是写人。 从中可以得到这样的启示： 在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望， 在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超- 20 -乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。 乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。 8、 “这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 ” 句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生 命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。 “望而 生畏” 是因为柳树不抱怨、 不畏怯， 坚持抗争， 顽强生存使作者产生了深深的敬意。 9、 “命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿 阴。 ”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路 上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力 和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。 10、课题是“青海高原一株柳” ，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目 的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株 柳让人望而生畏的生命力。 16、草原 、 1、 《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文 老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如 老舍先生写的一篇散文 草原上如 诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客 诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。 2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有 中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族， 中国现代著名作家 话剧《龙须沟》《茶馆》 小说《猫城记》《离婚》《四世同堂》 、 茶馆 ，小说 、 离婚 、 四世同堂 。 话剧《龙须沟》《茶馆》 小说《猫城记》《离婚》《四世同堂》 ， 3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳” 。何：哪里 “忍”是忍心 哪里； 忍心；天涯碧 哪里 忍心 草：指大草原 大草原；话：倾诉 倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族 傍晚时西斜的太阳。 大草原 倾诉 傍晚时西斜的太阳 蒙汉两族 人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外， 人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一 这样分别 望无际的大草原，依依不舍地话别。 望无际的大草原，依依不舍地话别。 4、 “嗯，刚吃过。 回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！ （ ”这句中的“回味”指吃 过东西以后，留在口腔中的余味。- 21 -“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。 ” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。 5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”“烤全羊” 、 。 每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、 “摔跤”是“那大慕”的 主要内容。 6、背诵 1、2 两个自然段。 17、麋鹿 、 1、 《麝鹿》是一篇记叙文 记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇 麝鹿的外形特点， 记叙文 麝鹿的外形特点 经历， 保护野生动物的高度重视。 经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视 保护野生动物的高度重视 2、麝鹿为何又称作“四不像” 。 3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。 江苏省盐城市大丰县。 江苏省盐城市大丰县 4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍 大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、 大熊猫 豚等。 5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以 鹿 角似鹿、 角似鹿 面似马、蹄似牛、尾似驴， 又被称作“四不像 。我国古代小说《封神榜 四不像” 封神榜》中把它当作姜子牙 姜子牙的坐骑。麋鹿是 四不像 封神榜 姜子牙 一种草食性 哺乳 草食性性哺乳 草食性 哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科 后 动物中最长 最长的，蹄子宽大 宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红 棕红色的，冬季为 最长 宽大 棕红 棕灰色。 棕灰 6、 “……是麋鹿野生放养的理想场所。 ”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自 由生长。 “只有……乌邦寺动物园里饲养的 18 头麋鹿生长良好……”中的“饲养” 是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。 “数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。 。 “流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”- 22 -7、悄无声息：没有一点声音、动静。 销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。 漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。 颠沛游离：生活困苦，流落他乡。 8、背诵 1-4 自然段。 练习 5 《练习》背诵风速歌及《秋》 。 18、给家乡孩子的一封信 、 1、 《给家乡孩子的信》是一封书信 一封书信，作家巴金 巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子 一封书信 巴金 对家乡孩子 真诚的关怀， 亲切的勉励， 抒发了自己要让生命开花的美好情感， 自己要让生命开花的美好情感， 给人以人生启迪。 真诚的关怀， 亲切的勉励， 自己要让生命开花的美好情感 给人以人生启迪。 2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 称呼、正文、结尾、署名和日期。 称呼 3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人， 五四”以来著名作家，曾作中国 李尧棠，又名李芾甘，四川成都人， 五四”以来著名作家， “ 李尧棠 作家协会主席，作品有激流三部曲《 、 春 、 秋 ，爱情三部曲《 、 雷 、 作家协会主席，作品有激流三部曲《家》《春》《秋》 爱情三部曲《风》《雷》 《 《 ，爱情三部曲 《 ； 寒夜》《萌芽》《随想录》 《电》《寒夜》《萌芽》《随想录》 《寒夜 、 萌芽 、 随想录 。 4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、 闻一多、冰心、老舍、艾青。 5、课文习题 2。 (1） 终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的 ） 终于”不能省掉， “ 情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。 情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。 (2） 终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力， 思索”“追求” ） 终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力， 思索” 追求” “ “ 、 之后得来的。 之后得来的。 19、钱学森 、 1、 《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不 钱学森在美国时刻不- 23 -忘祖国， 以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献， 忘祖国， 以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献， 研制及发射所作的卓越贡献 赞扬了他时刻 不忘祖国的高尚情怀。 不忘祖国的高尚情怀。 2、中国导弹之父――钱学森 中国导弹之父――钱学森 中国导弹之父―― 炸药之父――诺贝尔 炸药之父――诺贝尔 ―― 杂交水稻之父――袁隆产 杂交水稻之父――袁隆产 ―― 飞机之父――莱克兄弟 飞机之父――莱克兄弟 ―― 两弹元勋――邓稼先 两弹元勋――邓稼先 ―― 交响乐之父――海顿 交响乐之父――海顿 ―― 活字印刷术之父――毕升 活字印刷术之父――毕升 ―― 世界光纤之父――高锟 世界光纤之父――高锟 ―― 中国原子弹之父――钱三强 中国原子弹之父――钱三强 ―― 几何之父――欧几里德 几何之父――欧几里德 ――3、背诵钱学森的话及所表达的感情。 4、课后第 4 题。 (1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人 ）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国， 民多做实事。 民多做实事。 (2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。 ） 达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。 5、按时间的先后顺序课文第 1 自然段应放在放在第 6 自然段的后面， ，把它放 在文章开头是一种倒叙 倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达 为了引起读者兴趣， 倒叙 为了引起读者兴趣 设置悬念， 的效果。 的效果。 20、詹天佑 、 1、 《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路 京张铁路的过程中，不怕帝国主 京张铁路 不怕帝国主 义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹， 义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑 是一位杰出的爱国工程师。 是一位杰出的爱国工程师 2、京张铁路从北京 张家口 北京到张家口 华北和西北 北京 张家口，全长 200 公里， 是联系华北 西北 华北 西北的交通要道。 3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中， 作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的 勘测线路、开凿隧道、设计“ 勘测线路 字形线路 爱国精神。 杰出才能和爱国精神 杰出才能 爱国精神- 24 -4、居庸关：从两端同时向中间凿进 从两端同时向中间凿进。 八达岭：中部凿井法 中部凿井法。 从两端同时向中间凿进 中部凿井法 青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。 设计“ 设计 字形线路 5、 “……一些帝国主义国家就出来阻挠， 他们都要争夺这条铁路的修筑权” “争 中的 夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。 “帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。 ”这句中的“争持”指 争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺 理，让事情僵持下来。 6、课后习题 4。 21、鞋匠的儿子 、 1、 《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯 两度当选为美国总统的林肯，虽然 两度当选为美国总统的林肯 出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的 智慧与宽容，捍卫了尊严 大家的信任和爱戴。 智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴 大家的信任和爱戴 2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统， 1865 年 4 月 15 日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他 为“新时代国家统治者的楷模” “新时代国家统治者的楷模” 。 3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽 超人的智慧、杰出的才华、 超人的智慧 容大度和谦逊的人格魅力。 容大度和谦逊的人格魅力。 逊的人格魅力 4、课文第三自然段中有三个“永远” ，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的 胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表 达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。 5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由 尴尬――羞辱――大笑――静默― 尴尬――羞辱――大笑――静默― ――羞辱――大笑――静默 ―赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了 赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、 大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。 大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。- 25 -6、 “一个裂开的房子是站立不住的 站立不住的，我不希望这个房子塌下去 ， 这个房子塌下去” 站立不住的 这个房子塌下去 “我所希望的是它 结束分裂，它应该成为一个完整的整体 。这句话中“裂开的房子”就是指当时美 完整的整体” 结束分裂 完整的整体 国正处于南北两种制度并存的局面。 完整的整体”指一个统一的国家。这句话表 “完整的整体 指一个统一的国家。 完整的整体” 达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。 达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。 7、有关“宽容”的名言。 （1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。――屠格涅夫 ）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。――屠格涅夫 ――孟子 （2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之――孟子 ）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之―― ――苏霍姆林斯基 （3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈――苏霍姆林斯基 ）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈―― 练习 6 《大风歌》是西汉刘邦 西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志 他重新统一国家的雄心壮志。 西汉刘邦 他重新统一国家的雄心壮志 22、古诗两首 、 1、 《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游 陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来 陆游 用冬夜读书生发的感想来 教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学 知 行 教育小儿子子聿 做学 问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人， 问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人， 才是真正有学习的人。 才是真正有学习的人。 《观书有感》是宋代著名理学家朱熹 宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻 暗喻的手法，借半亩方 宋代著名理学家朱熹 暗喻 半亩方 塘明净的形象来壁喻读书体会。 读书体会。 塘明净的形象 读书体会 这首诗告诉我们， 正像源源不断的活水使池塘变得 如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。 如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。 2、背诵全诗及诗意。 3、有关读书的名言。 4、 来自古诗的成语： 粉身碎骨 拘一格 5、渠：相当于“它” ，诗中指方塘。 为：因为。- 26 -山重水复 万紫千红 柳暗花明 春色满园 不绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。 23、学与问 、 1、 《学与问》这是一篇说明事理 说明事理的文章，课文围绕“勤学好问 说明事理 “勤学好问”这一中心论 ，怎样“问” ， 点，通过哥白尼 沈括 哥白尼和沈括 “ 哥白尼 沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问” 教育学生要从小养成勤学好问 勤学好问的习惯。 勤学好问 2、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说” 巨著《天体运行论》 波兰天文天学家，创立“日心说” 巨著《天体运行论》 ， 波兰天文天学家 沈 括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》 西方人称他为“中国科 北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》 西方人称他为“ 。西方人称他为 北宋科学家 。学史上的坐标” 。 学史上的坐标” 3、背诵《大林寺桃花》 “人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢， 始” 其中的“ “ 其中的 为完，指桃花凋谢， 为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢， 为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的 桃花才刚刚盛开。 长恨春归无觅处， 桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。 长恨春归无觅处 不知转入此中来。 4、背诵 1、5 两个自然段。 5、说说怎样才能真正成为学习的主人。 6、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学 君子之学必好问 三人 敏而好学 学而各，问而广，不学不成，不问不知。 行有我师 不耻下问 学而不厌 学而各，问而广，不学不成，不问不知。 24、大自然的文字 、 1、 《大自然的文字》是一篇科普小品 科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以 科普小品 大自然的文字以 及辨识这些文字的意义， 培养热爱大自然的情 及辨识这些文字的意义， 意义 从而引导学生从小学会认识大自然， 从而引导学生从小学会认识大自然， 感和探索大自然奥妙的兴趣。 文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了 感和探索大自然奥妙的兴趣。 大自然的文字――星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别 星星、云朵、石灰石、花岗石 星星 辨别 方向，观察气象，了解地质变化。 方向，观察气象，了解地质变化。 2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》《黑白》《十万个 苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》《黑白》《十万个 、 黑白 、 苏联著名科普作家- 27 -为什么》 。 为什么》 3、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。 4、了解大自然的各种文字。 25、养成读报的好习惯 、 1、 《养成读报的好习惯》这是一篇说明文 说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的 读报的方法， 说明文 读报的方法 主要讲读报的 好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。 好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。 2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明， 第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明， 第一 放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。 放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。 3、背诵 6、7 自然段。 练习 7 背诵关于读书的名言及古今贤文（读书篇） 。 学年度上学期 小学六年级语文形成性试题（复习用第 1 单元） 小学六年级语文形成性试题一、 听写。 分） （8二、 看拼音，写汉字。 分） （8táocí （ tú mǒ ） （ yǐn bì ） （ lí dì ） （ ）yín zhuān sù uǒ hén xín bà dào （ ） （ ）三、 连线。 分） （7- 28 -Yuānōu qī yú jì qīn cèn殴祭 渊 凄卿 蹭 隅四、补充词语（6 分） 悲痛（ ） ） （ ）世（ ）辞 （ 载（ ）载（ ）惊恐（ ） ） 浓（ ）淡（ ） （ ） ）盎然 （ （五、 填空（6 分）1、 “老子是我国古代伟大的思想家。 ”中的“老子”应读 ǐlǎo zi）“五十六族兄弟姐妹是一家。 ； ”中的“兄弟”一词读 ōn dì）.(2 分) 2、杜甫在成都的草堂听到了朝庭的军队收复了河南河北，非常高兴，写下了：白 日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。千古传诵的诗句，请问句中的“白日”和“青春” 的意思分别是： 六、按原文填空。 分） （8 1、 我们爱你――奋斗书写的史册， 博大的 、恢宏的 。 。王师北定中原日， ，五十六族兄弟姐妹是一家。 。 。 松树的 、 梅花的 ， 。 。 （lǎo z （xiōn di xi 。2、死去元知万事空， 3、五十六个星座，七、口语交际。 分） （5 杜甫居住在四川成都的草堂，所以被人称为草堂居士。你还知道古今名人中的别称 吗？说说他们的别称的由来。- 29 -八、阅读短文，完成练习。 （17 分） （一）把我的心脏带回祖国（节选） 这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说： “这里装的是祖国 波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，情收下吧！ ”肖邦再也忍不住了，激动 的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华 沙城，然后登上马车，疾驰而去。 1、 老师为什么把装满泥土的银杯送给肖邦？（3 分）2、 “肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。 ”这时肖邦在想什么？（3 分）（二） 在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石” ，它就是我国最大的热带植物宝库――西双 版纳。 西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这 里的望天树高达七、八十米， （ ）抬起头（ ）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人” ；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里 有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能 够供应淀粉的西米树。 常言说“独木不成林” ，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座 空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝- 30 -干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是 气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往 有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出鲜艳的花朵，红 的、黄的、白的、紫的……争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。 西双版纳的植物不但姿态万千， 而且具有很高的经济价值。 油棕被称为 “世界油王” ， 可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座 “天然饮料厂” 。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁 水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库” 。这种树不怕砍， 不怕伐，只要留下一段树桩，很快就会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这 些嫩芽就能长成 10 来米高、比碗口还粗的大树。 这种树的寿命特别长， 一般的 可以活 200 到 400 年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。 种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅美化了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物 提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色 宝石” ，使它永远放射出耀眼的光芒。 1、 2、 给短文加上一个合适的题目，写在横线上。 分） （2 在第二自然段的括号中填上合适的关联词。 分） （2 ______。 分） （13、西双版纳的植物中含油量最大的是_ 4、作者把“扁担藤”比作_ （3 分）____ ,这是因为_____________________________。5、黑心树的特点，一是_____________________ ，二是_______________， 所以 人们称它为 _____________。 分） （3 九、作文（35 分） 一周紧张的工作结束了，星期天是最让人放松的日子。我们每个家庭，星期天的过- 31 -法可能都不一样。有的是在家接待客人，有的是一家人打扫卫生，有的是去参观博 物馆、科技馆，或者去逛公园、商场……想想你们家的星期天都是怎么过的，从中 选择一个你最愿意写的星期天， 把它写出来。 注意在叙事的过程中写出你和家人的 叙事的过程中写出你和家人的 感受。要把内容写具体，语句写通顺，不少于 400 字。 感受 学年度上学期 小学六年级语文形成性试题（复习用第 2 单元） 小学六年级语文形成性试题 一、 听写句子。 分） （6二、读拼音，写词语（8 分） kǒn bù zhì xù diān bǒ chē tāi ǎi xiǎochún qiān shé jiàncān fēnlùxiǔ三、连线（8 分） qī biě wàn cèn cāo ōu pō yuān瘪 腕凄蹭殴 糙渊 颇四、补充词语（6 分） ( ( )荆请( )然有( ) ) 潸然( ( )( )( ) ( ( )然( )( )立 )人烟)相对五、填空（9 分）- 32 -1、 “蔺相如说： ‘既然秦王我都不怕， 我会怕廉将军吗？’ 把这句话换个说法就是： ” （3 分） 2、雨果被称为“ 成电影，轰动一时。 分） （2 3、 这个单元里， 我们认识了很多著名的人物， 有 廉颇；有 的哈尔威舰长；还有 乔依。 的蔺相如； 有 的 ”他的代表作之一的 于 2004 年被拍六、按原文填空（8 分） 1、哈尔威 ， 在 2、给予你了， 么， 七、口语交际（5 分） 这个单元我们认识了那么多的名人，学校排一个小话剧，要你担任其中一个角色。 你希望扮演哪一位，说说为什么要扮演他（她） 。 。 在他的船长岗位上，沉着 ，。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是 ，一切似乎都在听从他的调遣。 。如果付出， ，那八、阅读短文，完成练习。 （15 分） “精彩极了”和“糟糕透了” 记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴 迪，真是你写的吗?多美的诗啊?精彩极了?”她搂住我，赞扬声雨点般落到我的 身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱 了我。- 33 -整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它 的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平 平整整放在餐桌上。 七点，七点一刻，七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公 司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅， 目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么?”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思?”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是 个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么。” 我再也受不了了。 我冲出饭厅， 跑进自己的房间， 扑在床上失声痛哭起来。 饭厅里， 父母还在为那首诗争吵着。 几年后， 当我再拿起那首诗， 不得不承认父亲是对的。 那的确是一首相当糟糕的诗。 不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次，我鼓起勇气给父 亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批 语，我学着进行修改，那时我还未满１２周岁。 现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体 会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你- 34 -写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透 了。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕 透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把 握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 １．从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词，依次填在下面的 括号中。 分） （3 得意 信任 醒悟 悔恨 失望 思想感情变化过程是（? ）→（? ）→（? ）４．“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：(6 分) 母亲对“我” 父亲对“我” ５．为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”选取文中原句回答。(2 分)７．这篇文章告诉我们一个什么道理？(4 分)九、作文（35 分） 罗丹有句名言： “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。 ” 请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等） ，并 把它记录下来，写一篇不少于 400 字的记叙文，题目自定。
学年度上学期 小学六年级语文形成性试题（复习用第 3 单元） 小学六年级语文形成性试题- 35 -二、 听写一段话。 分） （6二、读拼音，写词语（8 分） Rǎo nuàn （ pì jìn （ xuán jī piē xià ） （ cōn yù ） （ kān chēn ） （ jiāo shuǐ ） （ xiá zǎi ） （ ） ） （ ）三、连线（6 分） 伴 驯 枯 陡 罕 帐萎侣养峭篷见四、补充词语（6 分） （ ） ）不安 寥寥（ ） ） 神（ ）莫（ ） （ （ （ ） ）而出 龇（ ）咧（ ） （ ） ）鼎鼎 （ （ 五、填空（8 分） （第 1 题 2 分，第 2、3 题各 3 分） 1、玄奘看了两种树一种 另一种2 、 我 很 喜 欢 《 鲁 滨 逊 漂 流 记 》 的 作 者 在 书 中 的 一 句 名 言 ： “ 。 ”事实上的确如此：以长篇小说 像一朵一举成名的英国女作家夏洛蒂，她的生命 。六、请用修改符号修改下面的句子（6 分）- 36 -1、我猜想杨亚洲肯定是一个六年级学生。 2、赵小磊的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 3、看了这本书，很受教育。 4、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 七、从下面词语中选几个（三个以上）写一段话。 分） （5 景仰 节衣缩食 要强好胜 孜孜不倦 冷酷 逆境八、口语交际（5 分） 《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书。同学们一定读了不少的书吧。请你向同 学们推荐一本必读的好书，说说你为什么推荐它。九、阅读短文，完成练习。 （15 分） 轮椅上的霍金（节选） 轮椅上的霍金（节选） 我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，对了，我还有一颗 感恩的心…… 心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表 示由衷的敬意。 1、 从霍金的话可以看出，他是一位怎样的人？（2 分）2、如果你当时在现场，你会对霍金说些什么？（3 分）- 37 -平分生命 男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱 自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的 血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用，但是不输 血又不行，不输血妹妹就会死去啊！ 作为妹妹的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受 抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10 岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头， 郑重而又严肃地点头，仿佛作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任的 神情。 抽血时，男孩平静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺 在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕，男孩 停止了微笑，声音颤抖地问： “医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩 10 岁的大脑中， 他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所作出的决定 付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗。他握紧了男孩的手说： “放心吧，你不会死的。输血不会丢 掉生命。 ” 男孩眼中放出了光彩： “真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心： “你 能活到 100 岁，小伙子，你很健康！ ” 男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时， 就又挽起了胳膊――刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说： “那我把 我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活 50 年！ ”- 38 -所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。 1、联系上下文理解词语。(2 分) 相依为命：_____________________________________ 郑重其事：______________________________________ 2、男孩爱妹妹胜过爱自己，文章写了两件事，分别是 (2 分) a、__________________________；b、_________________________ 。 3、 “男孩稍一犹豫，10 岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头……”请问男 孩深思熟虑了哪些问题？(3 分) __________________________________________________________ 4、 “那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活 50 年！ ”读了这句话，你最想 对这位男孩说些什么？(3 分) _______________________________________________________ 十、作文（35 分） 根据下面所给的词语，编个故事。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 要来：根据提供的材料自拟文题，展开合理想象，写一篇不少于 400 字的作文，要 把事情的起因、经过写具体。 学年度上学期 小学六年级语文形成性试题（复习用第 4 单元） 小学六年级语文形成性试题 三、 听写句子。 分） （8- 39 -二、读拼音，写词语（8 分） diāo nán shuǎn kuài chèn shì （ āo lián （ ） （ mò shēn ） （ ） （ hón zǎo ） （ xiōn yǒn ） （ zhuān jià ） （ ） ）三、补充词语（8 分） 有（ ）有（ ） （ ）正（ ）圆 （ ） ）乐见 （ ） ）登场 （ （ 四、填空（6 分） 1、大家都知道东 北三件宝：人参 、貂皮、乌拉草 。其实我们广东 也有三件 宝： 、 、 。 分） （3 惟（ ）惟（ ） 动人（ ） ） （ 锣鼓（ ） ） （ 惊（ ）动（ ）2、一个下雨的早晨。上学路上，一位小同学在街上不小心摔倒了，你上前扶他的 时候把衣服弄脏了。回到学校，老师见到了批评你不爱干净，你怎么跟老师解释？ （3 分）五、按原文填空（8 分） 1、我上学了，小学、中学、大学――越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的 剪纸，其中有一幅是这样的： （2 分） 2、后生们的胳膊、腿、全身， 搏击着， 搏击着，它 。 分） （6 六、口语交际（6 分）- 40 -搏击着， ， ，牛郎织女的故事在民间广为传诵，陪伴了一代又一代小孩子的成长。我国有许多美 丽动人的民间故事，你还知道哪些，选一个你熟悉的用简短的话语介绍一下。七、阅读短文，完成练习。 （21 分） 安塞腰鼓（选段） 每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆 变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 1、这段话写了安塞腰鼓舞的四个特点： （4 分） 2、你的家乡有哪些特色的艺术表演，请用几句话介绍一下。 分） （5学会感恩 西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地 北，再远的孩子，也要赶回家。 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有 生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和 黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想 和心理。 &谁言寸草心，报得三春晖&；&谁知盘中餐，粒粒皆辛苦&，我们小时侯背诵的诗句， 讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的- 41 -古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有 时候，我们常常忘记了，无论生活还是生活，都需要感恩。 懂得感恩的人， 往往是有谦虚之德的人， 是有敬畏之心的人。 对待比自己弱小的人， 知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后 者。因 此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不 敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂时原那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗 中洒 进的阳光，是怀着感恩之情。 虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一 定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，就更是一种内心的交流，在这样 的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。 1、 解释“感恩”的 意思。 分） （22、 文中例举哪些理由说明要感恩？（3 分）3、 我国有感恩的传统吗？并从文中找理由。 分） （3 4、请例举课文中感恩的例子。 分） （3八、作文（35 分） 我 这堂课要求：从“喜欢 、“不喜欢 、“讨厌 喜欢”、 不喜欢 不喜欢”、 讨厌 讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求 喜欢 写成一篇不少于 450 字的记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和 感受。- 42 -
学年度上学期 小学六年级语文形成性试题（复习用第 5 单元） 小学六年级语文形成性试题 四、 听写句子。 分） （6二、读拼音，写词语（8 分） yā yì ( xuàn rǎn ) ( bō lí ) ( yū huí qǔ zhé ) ( ) fán zhí )( )jīn piāo dài wǔ ( 三、连线（6 分） 深 萌 跋 寻公别涉芽邃墅觅爵四、填空（9 分） 1、北京奥运会将于 2008 年 08 月 08 日晚上 8：00 在首都“鸟巢”体育场隆重开幕， 本届奥运会吉祥物共有五个它们分别是：小鱼贝贝、大熊猫晶晶、奥林匹克圣火欢 欢、藏羚羊迎迎以及小燕子妮妮。它们的寓意是： （2 分） 2、麋鹿又称作 ，是因为 （3 分） 如散丝（晋?张协《杂诗十 湿衣看不见，闲花落 欲来风满楼。 （唐- 43 -3、给下面的诗句选择合适的天气：腾云似涌烟， 首》； ） 池塘见，好风襟袖知”（唐?杜枚《秋思》； ）地听无声。”（唐?刘长卿《别严士元》；溪云初起日沉阁， ）?许浑《咸阳城东楼》 ） 五、按原文填空（12 分） 1、这株柳树没有 而是 终于造成了 却 与细雨（4 分） 微雨 山雨 密雨 细雨，也没有 ，以， 的毅力与 生存下来， ，它。命运给它的几乎是 。2、那里的天比别处的更可爱，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想 _________，表示我满心的愉快。 六、口语交际（5 分） 我们的生活离不开电视，相信同学们也有不少喜欢看的节目，请你推荐一个电视节 目给大家。七、阅读短文，完成练习。 （19 分） (一)草原(节选) 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的 大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒（lè）的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服， 既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 1、这段文字突出了草原的绿，请在文中找出两个最能表现草原这一特点的词 （2 分） 2、 “这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽- 44 -的小诗。 ”请你创作一首小诗，描绘一下这么美的草原。（3 分） (二) 这个故事发生在很久以前的欧洲。 有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。 有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着 音乐爱好者蜂拥而来。 高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听 众如醉如痴…… 一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然 转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。 顿时，四座震惊。 音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道： “各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五 千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清 楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。 ”于是演奏者再度登台， 那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起…… 这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。 1、给短文起一个题目： （1 分）2、在文中找出下列词语的反义词（4 分） 刺耳（ ） 贱价（ ） 迟疑（ ） 今后（ ）3、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？（1 分）- 45 -4、根据短文内容填空（4 分） （1）人们“惊呆”了，是因为： 为： ；人们“震惊” ，又是因为： ；人们“惊叹” 是因 ， 。当演奏者再度登场演奏时，人们的心情是。 （用含有“惊”字的一个词语）5、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。 分） （26、读完短文后，你想到了什么？请用两}