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2015届湖南湘中名校高三11月联考历史试卷与答案（带解析）
年级 : 未知
试卷类型 : 月考试卷
试卷年份 : 2015年
地区 : 全国
试卷来源 : 学而思网校
选择题2015届湖南湘中名校高三11月联考历史试卷与答案（带解析）
王夫之在《论秦始皇废分封行郡县》中说：“郡县者，非天子之利也，因祚所以不长也；而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。呜呼！秦以私天下之心而罢侯置守，而天假其私以行其大公。存乎神者之不测，有如是夫！”下列说法与材料观点一致的是（
A．郡县制的推行是秦速亡的原因之一
B．秦行郡县的目的是为了“行其大公”
C．封建社会取代奴隶社会“为害滋多”
D．反对实行君主制
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“《论秦始皇废分封行郡县》”、“秦以私天下之心而罢侯置守”等，结合所学知识，解读题干材料，得出的核心信息是，秦朝在全国废除分封制，推行郡县制，但对统治者并不利，如此一来，国家的寿命并不长久，认为推行郡县制是秦朝速亡的重要原因。其余BCD三项均与题干意思无关，属于无关选项。综上，故，本题正确答案选A。考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·郡县制及其影响
2014年，当埃博拉病毒肆虐西非时，中国向科特迪瓦等疫区周边10个国家及时提供防疫物资援助，同时也向联合国、世卫组织和非盟等国际和地区组织提供资金和政治支持，为遏制疫情扩散作出了积极贡献。这体现了新时期的中国外交成就是（
A．积极开展以联合国为中心的多边外交
B．积极参加地区性的国际组织活动
C．努力构筑睦邻友好的周边国家关系
D．致力于维护世界和平
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，归纳、概括，并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“周边10个国家及时提供防疫物资援助”、“也向联合国、世卫组织和非盟等国际和地区组织提供”等，此题没有难度。结合所学知识，直接判断出新时期的中国外交成就的重要特点，即积极开展以联合国为中心的多边外交。而BCD三项的表述比较片面，没有全面描述出新时期中国外交成就的特点。故，本题正确答案选A。考点：现代中国的对外关系·新时期的外交·以联合国为中心的多边外交
下图为1959年主政台湾的国民党“外交部”对其外交人员的指示。这反映出当时台湾当局（
A．承认了中华人民共和国
B．坚持“一个中国”的理念
C．发出了谋求两岸和解的信号
D．放弃了敌视中共政权的立场
解析试题分析：本题主要考查学生识别图片等历史素材，最大限度获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。根据题干图片关键信息“红色中国”、“共产党中国”、“中华民国”等，结合所学知识，这足以证明台湾当局并没有忘记自己也是中国人，即体现“一个中国”。ACD三项均不符合史实，是对题干图片信息的曲解和误读，不正确。故，本题正确答案选B。考点：现代中国的政治建设与祖国统一·“一国两制”的理论与实践·“一个中国”理念
日本福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。”与此相比，中国的近代化进程（
A．正好相反
B．完全相同
C．部分相似
D．三者同步
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据关键信息“首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质”、“中国的近代化进程”等，本题实际上考查中国近代化进程的特点。结合所学知识，可知，中国近代化进程，是从器物（技术，有形的物质），到制度（政令），再到思想（人心），可知，与材料欧洲的近代化刚好相反，故，本题正确答案选A。其余BCD三项均不正确。考点：近代中国思想解放的潮流·向西方学习·从器物（技术）阶段，到制度阶段，再到思想阶段
法国前总统萨科齐曾提出“相对大国时代”的观念：世界财富出现了前所未有的“重新平衡”过程，多边政治和经济机构改革势在必行，在未来三四十年，我们将进入“相对大国”时代。对“相对大国时代”的准确解读是（
） ①质疑美国唯一超级大国地位
②当今世界多极化的发展趋势③欧洲是最具活力的经济主体
④出现一批正在崛起的新兴经济发展国家
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“相对大国时代”、“前所未有的‘重新平衡’”等，本题考查当今世界格局政治格局相关内容——“相对大国时代”。结合所学知识，解读题干材料，得出的核心信息是，不难看出，题干法国总统萨科齐所谓的“相对大国时代”，本质上就是政治、经济的多极化时代。据此，③欧洲是最具活力的经济主体，表述不符合题意，排除③；而①②④三项的表述均符合史实和题意，正确。综上，故，本题正确答案选D。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·当今国际局势
据估计，宋明清的耕地面积分别为5.6亿亩、8.5亿亩、11-12亿亩。明清新增加的耕地中，不少是“瘠卤沙冈”“陡绝之地。”这些土地被称为“边际之地”。“边际之地”的增加（
A．根源于古代人口的持续增长
B．反映出农业的科技水平低下
C．体现了传统农业的主要特点
D．导致水土流失经济发展停滞
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息，结合所学知识，解读题干材料，明清时期，因为人口的不断增加，而多去开垦“瘠卤沙冈”，“陡绝之地”的耕地，而不是致力于去提高农业的科技水平，以增加已有耕地的产量。因此，“边际之地”能够反映出当时农业科技水平的低下。A项表述错误，错在“根源”，“边际之地”与人口的持续增长，没有绝对因果关系；C项表述错误，不符合史实，传统农业的主要特点是“精耕细作”等；D项属于无关项，排除。综上，故，本题正确答案选B。考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式·农业的主要耕作方式
汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”，而宋代出现了富商大贾“榜下捉婿”的现象。商人地位出现变化的原因是（
A．文人社会地位提高
B．商人可以参加科举考试
C．官僚机构日益扩大
D．重农抑商政策出现松动
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“汉高祖，贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱”、“宋代出现了富商大贾”等，结合所学知识，解读题干材料，可知，汉高祖时期抑制商人和商业的发展，传统经济政策，即重农抑商政策，而到了宋代则出现“榜下捉婿”的现象，这足以说明商人地位的提高。可知，商人地位的提高，重农抑商政策出现了松动的结果。故，本题正确答案选D。其余ABC三项均不正确。考点：古代中国的经济·商业的发展·重农抑商政策的松动
对英国人均国民生产总值的指数变化（年）示意图，分析正确的是（
A．工业发展是英国增长的动力
B．英国在世界市场中占据主导地位
C．英国国民生产总值领先世界
D．英国人均国民生产总值增长迅速
解析试题分析：本题主要考查学生识别图片等历史素材，获取有效信息，分析、归纳，并作出准确判断的能力。根据图片关键信息，本题实际上考查英国工业革命成果相关内容——带了生产力的巨大进步。结合所学知识，解读题干图片，从图片可以看出英国的人均国民生产总值不断增长，特别是年间，增长速度极快，可知，这一时期正好是两次工业革命时期，是工业革命带来了生产力的巨大进步，A项符合史实和题意；其余BC两项，题干图片信息均不能够准确的反映出来，属无关项；而D项表述也不准确，是对图片的片面理解。综上，故，本题正确答案选A。考点：资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·英国工业革命的成果
在16世纪20年代，英国只有约1/4的人口依靠工资生活，到1688年上升到1/3，而到1851年则到达4/5。下列对此的解读中，正确的是（
A．工资劳动者数量变化反映了工厂日益普及
B．劳资对立的趋势贯穿了工业革命的全过程
C．工人阶级对资本家的依赖程度进一步减弱
D．生产组织形式的发展促进了社会关系变化
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，归纳、概括，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息，结合所学知识，解读题干材料，可以看出，英国依靠工资为生的人迅速的增加。工厂的增多，工厂规模的扩大，工人数量的增加等，带来了城市化进程的加快。社会逐渐分化成资产阶级和无产阶级（工人阶级），即生产组织形式的发展促进了社会关系变化。AB两项题干材料并未涉及，不正确，排除AB；C项表述本身错误，不符合史实，排除C。综上，故，本题正确答案选D。考点：资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·英国工业革命的影响
下图是我国近代民族资本主义工业发展趋势示意图，其两次发展高潮出现的共同原因是（
A．国际环境有利
B．民族独立实现
C．社会性质改变
D．政府大力支持
解析试题分析：本题主要考查学生识别图片等历史素材，获取有效信息，分析、归纳，并作出准确判断的能力。根据图片关键信息，结合所学知识，解读题干图片，本题考查中国近代民族工业在不同历史时期的发展状况。根据题干要求及结合选项，可以直接判断出两次发展高潮出现的共同原因是国家层面（主观方面最为根本）的支持，即政府的大力支持 。其余ABC三项均不符合题干要求“共同原因”，不正确。综上，故，本题正确答案选D。考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·民族工业的曲折发展
钱穆先生在《中国历代政治得失》中说：“政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用，否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。”下列史事可以佐证钱穆先生这一观点的是（
A．太平天国
B．洋务运动
C．戊戌变法
D．新文化运动
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“中国，政治制度”、“必然得自根自生”、“无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成”等，结合所学知识，解读题干材料，可知，作者提到中国学习了西方的先进政治制度，但也指出，中国的这种学习缺乏与中国自身历史传统的融合，从而最终失败，即“无法长成”。结合选项。可知，符合这种意思的政治制度改革只有C项。ABD三项均不是政治制度的改革，也不符合题意。故，本题正确答案选C。考点：近代中国思想解放的潮流·向西方学习（制度层次）·戊戌变法
新中国成立初期，为恢复国民经济，振兴民族工业，中国共产党和人民政府采取的措施不包括（
A．建立社会主义性质的国营经济
B．接管私人资本主义的企业
C．合理调整工商业
D．稳定物价，统一财经
解析试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学基础知识，分析、判断，作出正准确判断的能力。根据题干信息，结合所学知识，本题考查新中国恢复国民经济的相关措施。回忆、再现所学相关知识，判断选项：可知，B．接管私人资本主义的企业，表述不符合史实，“赎买”不等同于“接管”，不正确，符合题干要求。而ACD三项表述的措施，符合史实，正确。故，本题正确答案选B。考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·恢复发展国民经济
新中国成立以来的宣传画折射出时代的变迁。对下面的宣传画所反映的时代特征描述正确的是（
A．美苏两极支配着世界各种力量
B．国内“左”倾思想逐渐占据主导地位
C．前苏联国家性质发生了根本变化
D．新中国外交有了重大突破和转机
解析试题分析：本题主要考查学生识别图片等历史素材，最大限度获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据题干图片关键信息“美帝”、“苏修”等，结合所学知识，分析判断选项：可知，A项表述错误，表述绝对化；CD两项的表述与题干图片信息无关，属于无关项，排除CD；而美帝、苏修所反映的本质问题是中国国内“左”倾思想逐渐占据主导地位，B项符合史实。故，本题正确答案选B。考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·“左”倾思想的主导地位
1950年，毛泽东说：“民族资产阶级将来是要被消灭的，但是现在要把他们团结在我们身边，不要把他们推开。我们一方面要同他们作斗争，另一方面要团结他们。”为此，中共的政策是（
A．欢迎资产阶级参加新政协第一次会议
B．吸收民主党派和爱国人士参政
C．为将来取消各民主党派做好准备
D．进行基层选举，建立各级人民政权
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“1950年，民族资产阶级将来是要被消灭的”、“现在要把他们团结在我们身边”、“另一方面要团结他们”等，本题考查新中国政治建设相关内容。结合所学知识，分析、判断选项：可知，新政协第一次会议在1949年召开，A项错误；C项，不符合史实，与各民主党派是长期共存，排除C；D．进行基层选举，建立各级人民政权，开始于20世纪80年代，不符合题干时间，D错误。建国初期，创立了中共领导的多党合作和政治协商制度，其他民主党派起到参政议政的作用，对国家事务进行监督的作用。综上，本题正确答案选B。考点：现代中国的政治建设与祖国统一·民主政治制度的建设·中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度
王国维认为“周人嫡庶之制，本为天子、诸侯继统法而设，复以此制通之大夫以下，则不为君统而为宗统，于是宗法生焉。”以下选项最符合材料的观点是（
A．周人的大宗、小宗体制
B．嫡庶制是宗法制产生的根源
C．形成“天子-诸侯-卿大夫”宗法等级
D．周人宗法制是分封制的基础
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“本为天子、诸侯继统法而设”、“不为君统而为宗统”等，结合所学知识，解读题干材料，得出题干材料的核心信息是：宗法制的产生是由于周人嫡庶之制推广到全国，而产生，即体现出嫡庶制是宗法制产生的根源，B项符合题意；ACD三项的表述，材料意思均没有体现出来，不正确；故，本题正确答案选B。考点：古代中国政治制度·商周时期的政治制度·宗法制
古罗马法学家西塞罗曾说：“真正的法律是广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的、健全的理性。为了避免法令违背这个法则，宗教绝不能禁止或部分废止它，我们也无权通过元老院或人民使我们自己不受约束。”这说明西塞罗（
）①认为法律是理性的表现②认为法律可以维护社会和谐以及人与自然的和谐 ③强调法律的广泛性和不可更改性④尊崇法律至上的原则
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“古罗马法学家西塞罗”、“广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的、健全的理性”等，本题考查古代罗马法相关内容——西塞罗的法律思想。结合所学知识，分析、判断选项：可知，③强调法律的广泛性和不可更改性，表述明显错误，“法律的不可更改性”不符合罗马史实和常理，排除含③的选项；而①②④三项的表述均符合题干材料意思，表述正确。故，本题正确答案选C。考点：古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·西塞罗的法律思想
罗马法规定，作为权利义务主体的自然人必须具有人格，即享有权利和承担义务的资格。人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。罗马法规定，只有同时具备上述三种身份权的人，才能在法律上享有完全的权利能力，才属于具备完整人格的人。罗马法的此项规定（
A．为资产阶级战胜封建势力提供了理论武器
B．为资本主义经济的发展提供了法律形式
C．为资产阶级的民权理论提供了思想渊源
D．为资产阶级国家的法律体系树立了楷模
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“作为权利义务主体的自然人必须具有人格”、“只有同时具备上述三种身份权的人”等，本题考查古罗马法律相关内容——公民权利。结合所学知识，解读题干材料，不难知道，材料自始至终均在强调一个主题，即“罗马公民权利”，因此，只有C项符合题意。AB两项表述本身错误（古罗马经济与资本主义经济有着本质的区别；后来的启蒙运动才为资产阶级战胜封建势力提供理论武器），而且也与题干材料意思无关；D项表述与题干材料意思无关，错误。故，本题正确答案选C。考点：古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·罗马法的权利主体（公民权利）
“因为如果有价值之人发言并且担任议事会成员,这对于和他们同样的人会有好处,但对大众却没有好处。现在任何人只要愿意就可站出来发言,当穷人发言时,他就会寻求他本人以及和他相同之人的利益。……他们(雅典人)认识到尽管穷人无知而贫穷,而有价值之人出色而智慧,但前者的好意要比后者的恶意带来更多的益处。这样的方式也许不能建成理想的城邦,但却非常有利于维护民主政治。”该观点（
A．肯定了雅典直接民主制
B．指出了雅典直接民主制的弊端
C．说明了直接民主制的封闭性
D．奠定了代议制的理论基础
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“现在任何人只要愿意就可站出来发言”、“也许不能建成理想的城邦,但却非常有利于维护民主政治”等，本题考查希腊民主政治相关内容——雅典民主政治的特点。结合所学知识，解读题干材料，得出的核心信息是，题干材料的主题是肯定雅典民主政治的积极作用，结合所学知识，可知，这是一种直接民主制，既体现出对雅典直接民主制的肯定，A项符合题意。其余BCD三项表述均不是题干材料的准确理解，不正确。故，本题正确答案选A。考点：古代希腊、罗马的政治制度·希腊民主政治·雅典的直接民主制
在高考历史备考专题复习中，如果老师要同学们对世界近代史的基本发展趋势从政治、经济、思想文化等方面进行概括，那么你认为下面各项中不够准确的是（
A．从君主专制变为共和体制
B．从专制主义到政治民主
C．从农业社会走向工业社会
D．从封建神学到科学理性
解析试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干关键信息“世界近代史的基本发展趋势”、“下面各项中不够准确的”等，回忆、再现所学知识，分析、判断选项：可知，A项“从君主专制变为共和体”，表述错误，并不是所有资产阶级代议制国家都由君主专制走向了民主共和制度，还有君主立宪制，因而，不具有共性，A项符合题干要求。其余BCD三项表述均符合史实和题意，正确，但不符合题干要求，排除。故，本题正确答案选A。考点：世界的近代化进程·政治的近代化；世界的近代化进程·经济的近代化；世界的近代化进程·思想文化的近代化
有西方学者评价全体选民选举出来的德国下院（德意志帝国议会）时说：“下院是汽车的第五个车轮。”出现这种现象的原因是（
A．各邦代表组成立法机构中的联邦议会
B．德国民主制度保留了大量封建残余
C．德意志帝国政府向帝国议会负责
D．德意志各邦共同推举帝国首相
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“德国下院（德意志帝国议会）”、“汽车的第五个车轮”等，本题考查近代德国民主政治相关内容。结合所学知识，解读题干材料，得出的核心信息是，可知，德意志帝国议会的作用很小。德国即便通过1871年宪法，确立起了君主立宪制民主政体，但事实上，民主立宪是虚，君主专制是实，具有浓厚的封建性，B项符合题意。其余ACD三项均不符合史实和题意，不正确。故，本题正确答案选B。考点：欧美代议制的确立与发展·德意志帝国君主立宪制的确立·德意志帝国君主立宪制的特点·浓厚的封建残余
中国共产党与中国国民党于1936年和1945年分别在西安与重庆进行了谈判，对于这两次国共谈判叙述正确的是（
A．两次谈判国共两党的目的一致，但谈判的结果不同
B．两次谈判的结果说明了国共两党合则两利，分则两伤
C．两次谈判中美国对国共两党谈判的态度与政策相同
D．两次谈判国民党都是为了赢得内战的准备时间
解析试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据材料信息，本题考查中国近代国共两次谈判相关内容——对国共两次谈判的评价及认识。结合所学知识，可知，国共两次谈判是在不同背景下进行的，第一次谈判（即1936年12月，西安事变和平解决）是发生在民族危机严重（1935年，日本发动华北事变之后）的情况下进行的；第二次谈判（即1945年重庆谈判）是在抗日战争胜利后进行的。进一步可知，两次谈判的结果不一样，西安事变和平解决，推动抗日民族统一战线的最终形成，有利于全民族的抗日；后者谈判的结果最终破裂，近代中国陷入第二次内战，即解放战争。不难判断出，只有B项符合史实和题意；而其余ACD三项均不符合史实和题意，不正确。故，本题正确答案选B。考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·西安事变和平解决；近代中国的民主革命·新民主主义革命·重庆谈判
布尔什维克的政敌，立宪民主党领导人帕·米留可夫指出：十月革命是“俄国革命长期复杂进程中的一个阶段，它不是对二月革命的否定，而是二月革命所开创的进程的继续”。“二月革命所开刨的进程的继续”主要是指（
A．签订条约退出了帝国主义战争
B．彻底完成资产阶级民主革命的任务
C．推翻罗曼诺夫王朝和沙皇反动统治
D．资产阶级临时政府与苏维埃共同执政
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“立宪民主党领导人”、“十月革命”、“二月革命所开创的进程的继续”等，本题考查十月革命相关内容——对十月革命的认识（意义）。结合所学知识，解读题干材料，二月革命是资产阶级民主革命，然而其反封建的任务并没有彻底完成，而十月革命继续了二月革命未完成的反封建任务，诸如颁布法令废除了封建土地所有制，可知，B项符合题意，正确；CD两项得表述属于二月革命的成果，不符合题意；A项虽然表述正确，但不是题干材料意思的最好体现，排除。综上，故，本题正确答案选B。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·俄国十月革命·对十月革命的认识（意义）
恩格斯在《反杜林论》中指出：“这种历史情况也决定了社会主义创始人的观点。不成熟的理论是和不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况相适应的。”下列关于“不成熟的理论”说法正确的是，该理论（
A．由启蒙思想家创立
B．诞生于工业革命之前
C．是马克思主义理论的重要来源
D．说明了马克思主义需要与时俱进
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“社会主义创始人的观点”、“不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况”等，本题实际上考查马克思主义的诞生的相关背景——空想社会主义。结合所学知识，解读题干材料，可知，空想社会主义者深刻揭露了资本主义的罪恶，对未来的理想社会也提出了许多美妙的天才设想，但居于不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况等，这种理论行不通，成为了空中楼阁。但这些理论，有可取的地方，成为了马克思主义的诞生的来源之一，C项表述符合史实和题意。AB两项的表述，明显不符合史实，错误。D项表述与题干材料意思无关，属于无关项。综上，故，本题正确答案选C。考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·《共产党宣言》——马克思主义的诞生·马克思主义诞生的背景·空想社会主义
《新全球通史——文明的传承与交流》一书中认为“虽然直到1917年俄国革命，社会主义者没有赢得任何政府的控制权，但是他们的批评，连同保守者和自由主义者一起，在说服政府革除早期工业化的弊端，为工人阶级提供保障方面起了巨大作用。”这说明（
A．资本主义生产关系的调整消除了资本主义制度的弊端
B．社会主义者、保守者和自由主义者具有共同的阶级立场
C．资产阶级成为社会主义运动的最大受益者
D．工人运动客观上推动了资本主义制度的自我完善
解析试题分析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“社会主义者”、“在说服政府革除早期工业化的弊端，为工人阶级提供保障方面起了巨大作用”等，结合所学知识，分析、判断选项：可知，A项表述本身不正确，也不符合题意，排除A；BC两项的表述与史实及题干材料意思不符，排除BC。“社会主义者，在说服政府革除早期工业化的弊端，为工人阶级提供保障方面起了巨大作用”，可知，D项符合史实和题意，正确。故，本题正确答案选D。考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·国际工人运动及其影响
中国共产党在不同时期制定了不同的地方管理政策。下表中体现的共同的政治理念是（
设立民族自治区
内蒙古自治区
设立经济特区
设立特别行政区
香港特别行政区
A．独立自主，主权毋庸置疑
B．实事求是，与时俱进C．搁置分歧，民族利益至上
D．因地制宜，民族平等，共同繁荣
解析试题分析：本题主要考查学生识别图表等历史素材，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和判断的能力。根据材图表信息，结合所学知识，分析，可知，本题考查新中国的民族区域自治制度、设立经济特区（改革开放国策的体现）、一国两制相关内容。贯穿以上考查的相关内容，不难看出中国中央政府所持有的共同的政治理念，即体现在，实事求是，与时俱进。而ACD三项表达的理念均只涉及一个领域，不能够体现题干“共同的政治理念”要求，不正确。故，本题正确答案选B。考点：现代中国的政治建设与中国统一·民主政治制度的建设·民族区域自治制度；现代中国的政治建设与中国统一·“一国两制”的理论与实践·设立特别行政区；中国特色社会主义建设道路·改革开放·设立经济特区
简答题2015届湖南湘中名校高三11月联考历史试卷与答案（带解析）
（12分）阅读下列材料：国内外学人对民族主义这一概念的说法甚多。较为恰当的表述是民族主义是以民族权益和民族情感为核心内容的一种政治观念、政治目标和政治追求。这一表述，不事先对民族主义作价值判断，而只是对民族主义的具体范围和内容作客观的叙述，留下根据不同情况作出不同评价的宽广余地。近代中国的民族主义是如何产生的，是“洋货”还是“土货”？对这一问题的回答，学界基本达成共识，即中国近代史上的民族主义既是我国传统民族主义思想在近代的转型，又是西方近代的民族主义思想在中国的引进，是二者结合的产物。就中国传统的民族主义思想而言，它主要体现在三个方面：一是华夏中心观，二是华尊夷卑观，三是建立在华尊夷卑观基础上的“华夷之辩”观念。促使传统民族主义向近代民族主义思想转变的原因，是西方的入侵引起中国人思想观念的变化。在具有高度文化的“西夷”面前，中国人不得不放弃古代的华夷观念，认识到中国只是世界各国中的一国。在“西夷”的侵略面前，为谋自救而迅速激活了民族意识。此民族意识已逐渐摆脱古代的华夷观导向建立独立的近代民族国家的目标。建立近代民族国家，是近代民族主义的核心内容。——杨宁一《历史学习新视野新知识》结合所学知识，评述材料中关于“近代中国的民族主义如何产生”的观点。（12分）（要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合）
答案详见解析
解析试题分析：本题属于观点评述题，解答本题，要做到以下步骤：第一，要对材料中表述的观点准确概括、归纳，言简意赅；第二，对提炼出来的观点，要结合所学相关史实进行论证，做到有理有据，论证要充分；第三，在论证完后，要有总结性的，点评性的结论；第四，评述的过程，要言之成文。根据题干材料相关信息，结合所学知识，归纳、概括，提炼出材料中关于“近代中国的民族主义如何产生”的观点，不难知道，题干材料的核心观点。（一）核心观点：中国近代民族主义是在传统民族主义转型和西方近代民族主义引进，二者共同作用下最终形成的。（二）论证：在从鸦片战争到新中国成立前的一百多年里，中国近代的民族主义大致经历了三个阶段：第一，清末民初，这是近代民族主义的形成阶段。这一阶段，争取中华民族的独立和争取国内各民族平等的斗争相交织，民族主义与民主主义相结合。主要力量以资产阶级革命派和立宪派为主。第二，五四时期，这是中国近代民族主义的发展阶段。这一时期，反封建的同时，人们开始在思想上寻找中华民族落后的原因，认识到中国文化的落后是近代以来中国多次政治变革失败的重要原因。于是，从文化上入手，与各种政治运动和思想运动相结合，呈现出多元的倾向。以五四运动和新文化运动为代表。第三，九一八事变以后到抗日战争结束，是中国近代民族主义高涨阶段。面对日益严重的民族危机，人们在思想文化方面，从原来的批判传统文化转变为对传统文化的发掘和弘扬。民族统一战线的旗帜下，形成全民族共同抗战的局面。（三）结论：总之，近代中国民族主义是在中国传统思想不断裂变，外来民主思想和观念不断冲击下形成的。以发展民主政治和谋求民族独立为主要内容的民族国家观念，适应了近代化的要求，是一种进步。评分标准：第一层次：（9~12分）论点明确，论证充分，逻辑严谨；有观点，有史实，论从史出，史论结合。第二层次：（5~8分）论点明确，史论结合；但逻辑不够严谨，论证不够充分。第三层次：（0~4分）只有观点，没有论证；或论证逻辑混乱，史实错误，观点不明。考点：历史观点述评·近代中国民族主义的产生；近代中国的民主革命·旧民主主义革命·反抗外国侵略；近代中国的民主革命·新民主主义革命·五四运动和新文化运动；近代中国的民主革命·新民主主义革命·抗日战争
综合题2015届湖南湘中名校高三11月联考历史试卷与答案（带解析）
18分)实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国历史的主旋律。阅读下列材料，回答问题。材料一
先生承接了太平天国的革命的正统，而淘洗了他们的帝王思想、宗教思想。 整理了三合会、哥老会一类的民间的民族的结社，改进了他们的思想，使入于革命的正轨。——《孙中山先生在中国民族革命史上之位置》（1）依据材料一并结合所学知识，说明与太平天国运动相比，辛亥革命的组织形式、领导阶级、斗争目标有哪些新发展。(6分)材料二
有人认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功开始，也有人认为“辛亥革命只赶走了一个皇帝，剪了一条辫子，革命失败了”。（2）你同意材料二中的哪种观点?(1分)请结合史实说明你的理由。(5分)材料三
从这时候起(注：指1920年前后)，中国社会内部发展明显呈现上升趋势， 中国人民民族觉醒和阶级觉醒的步伐明显加快了。在这以后，帝国主义的侵略还有加重的趋势，但人民的觉醒，革命力量的奋斗，已经可以扭转“沉沦”，中国社会的积极向上一面已经成为社会发展的主要趋势了。——《关于中国近代史的分期及其“沉沦”与“上升”诸问题》（3）依据材料三并结合所学知识，说明觉醒后的中国人民在1920年前后在扭转“沉沦”方面做出了哪些努力?(6分)
答案（1）新发展：组织形式：从旧式的宗教组织“拜上帝教”发展到近代资产阶级革命政党“同盟会”；领导阶级：从农民阶级发展为近代民族资产阶级；斗争目标：从追求空想的“人间天国”到建立“资产阶级民主共和国”。（6分）（2）观点（1分，不答理由不给分）成功：推翻了两千多年的封建专制统治；建立资产阶级民主共和国；民主共和观念深入人心；促进民族资本主义发展。(任答三点得满分,)失败（1分，不答理由不给分）：没有完成反帝反封建的任务，没有改变半殖民地半封建社会性质，革命果实被袁世凯窃取。( 5分)（3）成果：五四运动标志着新民主主义革命的开端；中共一大，标志着新型无产阶级革命政党——中国共产党诞生；中共二大制定民主革命纲领；国民大革命基本推翻了北洋军阀的反动统治，推动中国近代化。（6分，答抗日战争、解放战争都不得分。）
解析试题分析：（1）根据题干材料关键信息“淘洗了他们的帝王思想、宗教思想”、“ 改进了他们的思想”等，回忆、再现所学辛亥革命相关知识，归纳、概括出，与太平天国运动相比，辛亥革命的不同，呈现出“新发展”，主要体现在：A.组织形式上：从旧式的宗教组织“拜上帝教”，发展到近代资产阶级革命政党“同盟会”；B.领导阶级上：从落后农民阶级，发展为近代先进民族资产阶级；C.斗争目标上：从追求空想的“人间天国”（绝对平均主义的社会），到建立现实的“资产阶级民主共和国”等。（2）根据题干要求及题干材料关键信息，本问实际上考查对辛亥革命的认识，即对辛亥革命的评价。回忆、再现所学辛亥革命相关知识，可知，辛亥革命既成功了，又失败了。具体可以这样来认识：A.成功之处：①推翻了两千多年的封建专制统治；②建立资产阶级民主共和国；民主共和观念深入人心；③促进民族资本主义发展等。B.失败之处：①没有彻底完成反帝反封建的民主革命任务；②没有改变半殖民地半封建的社会性质；③革命果实被袁世凯窃取，紧接着袁世凯复辟了帝制（君主专制）等。（3）根据题干要求及题干材料关键信息，本问实际上考查在20世纪20年代前后，近代中国反帝反封建的民主革命相关重大事件。回忆、再现所学相关知识，不难知道，这些重大事件主要包括：A.1919年，五四运动发生，无产阶级开始开始登上政治舞台，五四运动是新民主主义革命的开端；B .1921年，中共一大召开，新型无产阶级革命政党——中国共产党诞生；C.1922年，中共二大召开，首次明确提出反帝，制定了民主革命纲领（最低纲领和最高纲领）；D.年国共第一次合作期间，国民大革命的开展，基本推翻了北洋军阀的反动统治等。考点：近代中国的民主革命·旧民主主义革命·辛亥革命；近代中国的民主革命·新民主主义革命·辛亥革命·对辛亥革命的评价；近代中国的民主革命·新民主主义革命·五四运动和中国共产党的成立；近代中国的民主革命·新民主主义革命·国民大革命运动
（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一
《西方文明史以来最重大的变化。》中写道：大约在年，西欧专制主义盛行，欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪——《西方文明史》材料二
17世纪整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，新思想被当作“异端”、“邪说”而受压制，科技人才被处罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩展的连年战争中，意大利四分五裂……这样，就使科学人才纷纷流向地处欧洲边缘而较稳定的英伦三岛。1740年经英国政府批准的实用专利只有4件，1750年为7件，1760年又增加了4件。 ——《英国经济史编》材料三(1)根据材料一结合所学知识回答，推动这一时期“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技、思想因素是什么？并分析这种变化对欧洲社会发展的推动作用。(10分)(2)根据材料二归纳第一次科技革命发生的条件有哪些？(4分)(3)依据材料三指出从图一到图二交通工具在动力上发生了怎样的变化？与这一变化密切相关的新能源是什么？指出当时这种新能源的应用对当时世界经济发展有哪些影响？(6分)
答案(1)因素：以牛顿经典力学体系为代表的近代科学的诞生与发展；以法国为中心的启蒙运动兴起。（4分）作用：经济方面：科学技术为工业革命提供了技术支撑。政治方面：启蒙运动推动了资产阶级革命的爆发，启蒙思想为资产阶级提供了政治蓝图。思想方面：科学、理性思想为反封建斗争提供了思想武器。（6分）(2)国内政局稳定；自由开放，招揽人才；政府重视科技文化的实际应用。（4分，任答两点得4分）(3)变化：从蒸汽机到内燃机的发明和使用。（2分）新能源：石油。（1分）影响：以汽油、柴油为燃料的内燃机的诞生，带来了交通运输业的革命；与石油相关的新兴工业部门产生，工业结构发生重大变化；伴随石油工业等新兴工业部门的发展，垄断组织产生。（3分）
解析试题分析：（1）根据题干要求及材料一关键信息，本问实际上考查近代欧洲科学成就和近代欧洲思想解放（启蒙）运动相关重大事件。回忆、再现所学相关知识，不难知道，推动“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技、思想因素，分别是：以牛顿经典力学体系为代表的近代科学的诞生与发展、以法国为中心的欧洲启蒙运动兴起。“欧洲智力和文化的历史”发生的重大变化，对欧洲社会的整体发展起了巨大推动作用，可以从以下几方面来认识：A.经济方面：近代科学技术为工业革命的开展提供了技术支撑，推动了生产力的巨大进步，从而推动了以欧洲为中心的资本主义世界市场的而形成与发展。B.政治方面：启蒙运动推动了欧洲资产阶级革命的爆发，启蒙思想为资产阶级提供了政治蓝图。C.思想方面：启蒙思想家们提出的科学、理性思想，为欧洲的反封建斗争提供了思想武器等。（2）根据题干要求及材料二关键信息“17世纪整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，科技人才被处罚”、“ 科学人才纷纷流向地处欧洲边缘而较稳定的英伦三岛”、“英国政府批准的实用专利”等，本问上考查（英国）第一次科技（工业）革命的背景相关内容。回忆、再现所学相关知识，归纳、概括材料，不难知道，第一次科技革命发生的条件，主要体现在：①英国国内政局相对比较稳定；②自由开放的社会环境，资本家等积极招揽科技人才；③政府重视科技文化的实际应用等。（3）根据材料图片，不难直接判断出，图一反映的是第一次工业革命的成果，图二反映的是第二次工业革命的成果。比较、分析两次工业革命，可知，从图一到图二，在动力上，实现了从蒸汽动力到电气动力的转变，即从蒸汽机到内燃机的发明和使用。可知，这一变化需要的新能源，即石油。石油“新能源”的利用，带来了一系列影响：①推动以汽油、柴油为燃料的内燃机的诞生，带来了交通运输业的革命；②与石油相关的新兴工业部门产生，推动工业结构发生重大变化；③到19世纪末，伴随着石油工业等新兴工业部门的产生和发展，垄断组织产生等。考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙运动的影响；近代科学技术·牛顿经典力学·牛顿经典力学的影响；资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·第一次工业革命；资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·第二次工业革命
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