七律长征属于什么诗 完美作业网 www.wanmeila.com
《七律 长征》从表达方式的角度看属于什么诗？ 10分抒情诗！！！我们老师说过这题，呵呵。
《七律.长征》这首诗从表达方式的角度看，是属于（）诗，从体裁的角度看，属于（）诗？ 这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，亦或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。长征如此伟大复杂的题目，毛主席以一首短短的七律浓缩了它的景观，其中包括了多少惊险，多少曲折，多少悲壮，多少感天地泣鬼神的故事。
七律长征是什么诗这首诗从表达方式来看，属于什么诗 《七律长征》这首诗从表达方式的角度看，属于叙事诗；从体裁的角度看,属于七言律诗。
七律长征属于什么诗体？例：古代诗，现代诗体． 15分既然是七律，肯定是唐代形成的格律严格的近体诗。楼上的，古体诗不是古代的诗，而是“古体诗是与“近体”相对而言的诗体。近体诗形成以前，除楚辞体外的各种诗歌体裁，也称古诗、古风。这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。不拘对仗、平仄。押韵宽，除七言的柏梁体句句押韵外,一般都是隔句押韵,韵脚可平可仄，亦可换韵。篇幅长短不限。句子可以整齐划一为四言、五言、六言、七言体，也可杂用长短句，随意变化，为杂言体”。
毛泽东诗词中,&千百里&属于哪个词牌及题目?1:念奴娇.井岗山 2:七古 3:七律.长征 4:沁园春.雪 念奴娇 井冈山一浮六五年五月参天万木 千百里 飞上南天奇岳 故地重来何所见 多了楼台亭阁五井碑前 黄洋界上 车子飞如跃 江山如画 古代曾云海缘弹指三十八年 人间变了 似天渊翻覆 犹记当时烽火里 九死一生如昨独有豪情 天际悬明月 风雷磅礴 一声鸡唱 万怪烟消云落古诗大全_古代诗歌大全_古诗文网
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古诗大全目录七律长征的体裁是什么 完美作业网 www.wanmeila.com
《七律.长征》这首诗从表达方式的角度看，是属于（）诗，从体裁的角度看，属于（）诗？ 这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，亦或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。长征如此伟大复杂的题目，毛主席以一首短短的七律浓缩了它的景观，其中包括了多少惊险，多少曲折，多少悲壮，多少感天地泣鬼神的故事。
《七律 长征 》的体裁是什么 七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句，五六两句要对偶，字的平仄有规定。体裁就是七言律诗，
七律长征是什么体裁 属于叙事诗,这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神.
七律长征的体裁特点七律长征的体裁特点：1、整：每句字数整齐.2、俪：要求在诗歌中使用骈俪,即使用对仗.2、叶：指奇偶两句的平、仄是依次相对的.4、韵：指古诗只能押平声韵.5、谐：是指全篇的平仄有较严格的规定.6、度：指全篇文字是一定的.
七律长征是一首什么体裁的诗 这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。作为红军的领导人，毛泽东在经受了无数次考验后，如今，曙光在前，胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。应该属于叙事抒情诗,这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神.
七律长征诗从体裁角度看看有哪些 《七律.长征》这首诗从体裁的角度看，属于（七律）诗；从表达方式的角度看，是属于（抒情）诗。《七律·长征》这首诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分展示了中国共产党领导下的革命力量有无比顽强的生命力和战斗力。《七律·长征》是七律，是七言八句，三、四两句对仗，五、六两句对仗。分首联、颔联、颈联、尾联。读的时候注意停顿和节奏，读清楚诗的韵脚。
七律长征属于什么诗体？例：古代诗，现代诗体． 15分既然是七律，肯定是唐代形成的格律严格的近体诗。楼上的，古体诗不是古代的诗，而是“古体诗是与“近体”相对而言的诗体。近体诗形成以前，除楚辞体外的各种诗歌体裁，也称古诗、古风。这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。不拘对仗、平仄。押韵宽，除七言的柏梁体句句押韵外,一般都是隔句押韵,韵脚可平可仄，亦可换韵。篇幅长短不限。句子可以整齐划一为四言、五言、六言、七言体，也可杂用长短句，随意变化，为杂言体”。
七律长征教案 一、七律·长征一．教学目标：1、 知识与技能：（1）掌握“逶迤”“磅礴”“腾细浪”“走泥丸”“岷山”等词语的音形义。（2）让学生掌握七言律诗的体裁特点，掌握诗词的朗读节奏。（3）了解诗的语言艺术性和夸张手法的运用。2、过程与方法：（1）品评作品中的诗句，激发学生阅读的兴趣。（2）培养学生鉴赏诗词的能力。（3）让学生通过诗句展开丰富的想像。3．情感与态度：了解红军在长征中所表现出的大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，培养学生热爱祖国，热爱人民军队，热爱伟大领袖的思想感情。二、教学重点、难点：1、重点体会关键词语的含义及其饱含的深情， 感悟诗句所表达的思想感情。2、难点理解高度的艺术概括性和极度夸张的手法的运用，了解红军战士在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。三、课时安排1课时四、教与学互动设计第 一 课 时（一）创设情境，导入新课1．播放电视剧《长征》的录像片段。2．激情导语：同学们，刚才我们观看的是根据红军长征这一史实改编的电视剧《长征》的片段，我们被红军长征途中克服重重困难的精神所感动。给你留下的最深的印象是什么？你还知道关于长征的一些故事吗？今天我们就带着这些问题来学习毛泽东同志的《七律·长征》这首诗，看毛泽东同志是怎样通过简洁而蕴涵深刻含义的语言，来表现红军战士大无畏英雄气概的。（二）自读感知，整体把握1．走近作者毛泽东，字润之，笔名子任。日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席(1936 ～1976)，中国共产党中央政治局主席()和中央委员会主席(1945 ～1976)，中华人民共和国中央人民政府主席()和中华人民共和国主席(1954 ～1959)。1934 年10 月，中共中央和红一方面军不得不退出苏区，开始长征。1935 年1 月，长征途中，在贵州遵义召开中共中央政治局扩大会议(见遵义会议)，确立了毛泽东的领导地位，结束了王明“左”倾路线的统治。随后又粉碎了张国焘的右倾分裂主义，胜利完成长征。红一、二、四方面军三大主力红军在陕北会师，开创了抗日救亡的新局面。1935 年12 月，针对日本帝国主义加紧侵华造成的危机，毛泽东在瓦窑堡会议后作《论反对日本帝国主义策略》的报告，阐明建立抗日民族统一战线的理论和政策。1935年10月，毛泽东同志率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。2、指导学生积累词语（1）字音逶迤（wēi yí ） 磅礴（páng bó ） 岷山（mín ）云崖（ yá）（2）字形逶迤：弯曲绵延的样子。磅礴：气势雄伟的样子。等闲：平常、寻常。3、整体感知（1）教师启发学生：通过影视、课本和平时阅读的资料，以及自主学习所掌握的信息，说说毛主席是在什么情况下写的这首诗？（2）在学生初读课文的基础上，教师设疑，引导学生理解全诗的内容和作者的思想感情，以及全诗的结构。（3）想一想，哪两句诗在全诗中起到总领的作用？请同学们谈谈自己的看法。【点拨】“红军不怕远征难，万水千山只等闲。......
对比阅读 七律 长征和清平乐 六盘山(1)七律 长征 的体裁:__________清平乐 六盘山 的体裁:__________(2)这两首诗词作者写于同一年月,都写于中央红军长征即将胜利之时,革命英雄主义和革命乐观主1)七律 长征 的体裁: 七言律诗
清平乐 六盘山 的体裁: 词3)两者在意象和意境上有怎样的共同点?从中可见毛泽东诗词具有怎样的艺术风格?意境和意象上的共同点:豪迈壮阔艺术风格: 运用恰当的比喻和夸张,意境无穷}