可你比谁都明白，那个真正教你唱歌的人，早就死在了1991年的冬天，而你独自循着他留下的道路，一往无前
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自制 国家的崛起：美国中等难度 演示
文明特色：有革新的优势
1 参议院政体的研究免费
2 修建的第一个奇迹立刻完成，只要没有其它国家也在修建它（除了太空计划和超级对撞机）
3 空军和航母便宜20%
4 开始时拥有一项科学研究
5 进入现代后，建造一个空军基地能够得到两架免费的轰炸机
6 每建造一个大学都能够得到一个免费的学者
7 地面军事单位升级便宜25%
8 每一个兵营单位（非侦察兵单位）在非驻防情况下，能带给食物、木材、金属和财富增长率+3
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大学的兴衰和大国的兴衰
　　我们刚刚度过了&千禧年&庆典。回顾一下过去的一千年，应该说，这一千年是我们今天拥有的大学从产生、转型到发展的完整阶段。在这个全过程中，我们可以清楚地看到，在哪一个区域有一所世界著名的大学，这所大学几乎就是这个区域兴旺发达的明确无误的标记。
　　在十一至十二世纪，当现代大学的前身在意大利半岛出现的时候，不要忘记，意大利随后就是文艺复兴的基地。也不要忘记，最早的城邦资本主义经济的兴起地便是在意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨。(参阅费尔南&布罗代
　　尔：《十五&十八世纪的物质文明、经济和资本主义》（北京：生活&读书&新知三联书店， 1992年第一版），第一卷， 第八章。) 当近代大学转而在英国兴起的时候，很快地，英国就成为全球领导第一次工业革命的国家。位于大巴黎的那一串名校，为拿破仑的武功文治、革命大业、帝国辉煌提供了思想的、技术的、艺术的支持。当十九世纪研究型大学的观念从德国萌发的时候，德国接着成了第二次工业革命最重要的国家。我们可以看到，在那个时代的欧洲，如果一个国家拥有一所或几所著名的大学，那么它在物质财富和精神财富的创造上一定是为邻国所羡慕的。到了十九世纪末二十世纪初，美国把欧洲古老大学的好传统综合在一起，又配上了美国本身的特点，创造了典型的美国高教体系。当它把英国的教化型的博雅学院、德国的研究型大学和美国的专业学院三者融合一体以后，世界也就进入了所谓的&美国世纪&。回顾过去的一千年，哪里有世界一流大学的兴起，哪里就有民族的兴旺、世界一流国家的崛起。
　　大学兴起带来国家昌盛，这不仅仅是西方现象，也是世界现象。在亚洲，日本的东京大学（原叫&东京帝国大学&）是最著名的大学，它是明治维新的产物，明治维新后的日本也是成为白人种族社会之外第一个实现工业化的国家。我们更不要忘记，北京大学也是维新变法的产物，它的前身京师大学堂的创办，使中国迈进了现代社会的门槛。
　　从这个意义上，我们完全可以说，要想成为一个大国，必须要有众多的大学，因为国家的兴起必须要有高素质的人才。没有大量的经过高等教育训练的专才，就不可能获得或保持大国的地位。这里的大国不一定指疆域辽阔&&&大国&在英语里不是&a big country&，乃是&a great power&&&，是指在经济规模、创造的物质财富、全球的竞争力、国际上的影响力这些方面，对全球都有重要的意义。而如果要想成为一个伟大的国家，只有众多的大学还不够，还必须要有伟大的大学，至少要有一两所。这里的&伟大&主要是就它的精神气质而言，即是要挑战世界，而又包容世界；立足于本国，而又面向全球；传承过去，而又超越过去；把握未来，而又脚踏实地。不具有这样伟大的大学，任何一个国家要想成为一个伟大的国家的可能性几乎是没有的。美国《独立宣言》的起草人、第三任总统杰弗逊（Thomas Jefferson）临终前希望在他的墓碑上刻上他是创建弗吉尼亚大学（University of Virginia）的倡导者，而不是总统。可见在政治智者的心目中大学的重要性。大经济学家、大思想家熊彼得把现代市场经济方式称为&创造性的破坏过程&，就是说它的破坏是为了创造出更好的东西。(Joseph A. Schumpeter, Capitalism, Socialism and Democracy (New York: Harper Torchbooks, 1950, Third Edition), pp.81&86.)大学在我看起来正是为这种创造性的破坏提供生命力源头之一的地方。
　　香港中文大学的金耀基教授有一句话我很欣赏，他说：现在全世界各地的华人都沾沾自喜，因为国际上很多人都在说二十一世纪是中国人的世纪，我不知道这句话的根据在哪里。在我看来，要想使二十一世纪成为中国人的世纪，中国必须要有几十所世界级的大学。(参阅金耀基：《大学之理念》一书中的第十三章，第154&155页。这句话是我在另一个场合下听他说的。)
　　我基本上同意他的判断，因为中国人口占了全世界的将近四分之一，假如不能建成几所乃至十多所世界水平的（world?class, 不等于是&世界上最好的&）大学的话，说二十一世纪是中国人的世纪就是一句美丽的空话，这样美丽的梦咱们中国人一个世纪来已经做过许多回了。
　　一个国家的实力有两个方面： 一种是&硬的力量&（hard power），大家都能理解，它包括生产力以及看得见的技术的应用，如工厂、码头、高速公路、军事设施，等等； 另一种是&软的力量&（soft power），进入二十一世纪，这种软力量显得尤其重要，大学更加成为这种软的力量的发源地，诸如新知识、新观念、新方法、新的组织形式、新的制度结构，都属于软的力量。它们不仅仅是体现在经济上，更体现在政治、法律、文化上。
　　我的简短结论就是：在二十一世纪这个全球化的纪元，资金、技术、人才都是全球化的。处于这样的时代，一个中等规模以上的国家，如果不拥有世界水平的大学，那么它就永远只能充当国际分工的小配角，拣人家的残余，当&大脑国家&的&手脚&，而且还沾沾自喜。培根说过：&知识就是力量。&我想加一句，愚昧也是力量。根据我的观察，一个国家、一个机构、一所大学，它越是对外封闭，愚昧就越是容易占上风，愚昧就越是有力量；它越是对外开放，知识就越容易占上风，知识就越是有力量。二十一世纪的中国，当然不能再付出年代那种愚昧就是力量的成本。要看二十一世纪究竟是谁的世纪，不看别的，就看谁拥有更多的世界水平的大学。
　　主持人北大张维迎教授：
　　刚才丁学良先生作了非常精彩的报告，我自己听了觉得很受启发。尤其是我们学校目前正在努力建成为世界一流大学，所以说这场报告很有意义。刚才丁博士讲的有一点很重要，就是要成为一流的大国，一定要有一流的大学。现在世界正迈向全球化，全球化以后，就只有一个比赛规则，而没有其他的规则。从每一个学生的角度来讲，你的知识结构能不能适应未来，在国际化竞争中有没有你的一席之地，是很重要的。在座的肯定会有不少问题，尤其是因为建立世界一流大学并不是容易的事情，而照你（指丁学良）刚才所讲的，没有世界一流大学，就会成为大国的附庸，这显然是我们不愿看到的。下面请大家提问。
　　学生提问：我注意到大学在发展的过程中，经历了两次革命。第一次革命就是十九世纪中期洪堡把研究引入大学，使之成为大学的重要功能；最近，世界著名大学（比如美国的大学）正在进行第二次革命，如&知识资本化&，把经济目标纳入到大学的功能当中去。也就是说目前大学具备了三种功能，即教学、研究，以及用我们中国的俗语来讲的创收。我不知道您对大学这个创收的功能如何看待？
　　丁学良答：这是一个比较新的问题。(参阅对与此相关的诸多问题的基于亲身经验的探讨：Derek Bok, Universities in the Marketplace: The Commercialization of Higher Education (Princeton, NJ: Princeton University Press, 2003).)我觉得在西方国家里&&我讲西方国家，因为它们的收入水平比较高，教育本身的资源来路也比较广&&，创收的压力对财源比较丰富的大学来讲，不是太大。而西方一些比较普通的院校，它们也会遇到这个问题。最差的，是有一些纯粹为赚钱而开办的大学，人们称之为&野鸡&大学。他们国家有这种&野鸡&大学，对他们本身并没有什么大的损失，他们办学本来纯粹就是为了&&至少主要是为了&&赚外国学生的钱。他们遇到的基本的问题，是一旦外国学生来查他们的学校资格，麻烦就来了，因为这些学校很多是&皮包学校&。它们那样搞下去，不能获得由它们所在的国家教育行业授予的资格。有人开玩笑，说美国的大学就像中国的餐馆一样多。美国的高中以上（post?secondary）的各类学校大约有一万所，但真正得到美国高等教育资格认证机构证书的也不过二千二百来所，即它们可以颁发学士或者更高的学位。资格认证根据的是几个指标，这些指标都是透明的，这些机构必须是独立于商界或者政治机构的。
　　中国的大学面临的创收任务，在西方研究型大学里不太会遇到，而在一些比较次的学校里存在类似的问题。不过十几年前我听说，在麻省理工学院、斯坦福这些理工科很棒的学校里面，却遇到对个人创收的纪律规范问题。有些教授们做出来科研成果后，马上可以找到工业投资的机会。他该不该做，应该怎么做？他加入公司，可以做，但占的时间比重必须远远低于他在学校里的工作。他们毕竟是大学教师，他们到公司里做股东，做咨询，时间上应该有限制，好像不能超过工作时段的五分之一。另外，你在大学以外的工商活动和咨询业务，一定要向校方申报，如果有隐瞒，那就是触犯校规，严重的情况，比方说侵犯了校方的知识产权，校方会提出法律诉讼。还有，如果有一天教员发现自己真的没有足够的精力在学校里从事教学工作的话，学校可以给他们停薪留职的长假，一年或者两年。两年以后，他们必须作出决定：是永久地在外面做下去，还是回到学校？
　　大学不断地在制度方面改进，既要给教师新的机会，又要给教师合理的新的制约。今天的大学还面临着一个基本的问题，这个问题，在有名望的研究型大学里显得更为重要，即知识和技术创新的道德、职业规范。西方现在的生物化学技术的水平，已经同我们早些时候的医学观念有很大的不同。传统的医学里，有病吃药治病，没病不找医生，而西方越来越多的生物化学新药品，从某种意义上来讲，主要不是用来治病，而是用它来促成你的生活方式的改变。现代医学要让人变得更加好看，延缓人的衰老过程，增强人的性感和性欲，还要解决人的情绪问题和生活习惯，比如贪吃、吸毒、抽烟、喝酒。有些研究型大学的教授研制出一些药物，这些药物能不能推上市场，变成数十亿上百亿美元的热门商品，很大程度上又是靠这些名牌大学里的教授专家们的证明&&药品的好作用是多少，副作用多少，能不能广泛使用？制药公司为了能够比较顺利地通过这个公证的过程，会想尽各种办法，使这些教授专家们的表态对他们有利。比如，邀请教授专家们当公司的股东，他们的股票的价值就跟新药品上市挂上钩了。如果这样的问题解决不好的话，第一流的研究型大学，会成为公司的马前马后走卒。前年（1998）哈佛大学校庆的时候，曾当过代校长和教务长（Provost）的著名教育家罗索夫斯基（Henry Rosovsky）提出了三个大问题，其中的一个问题就是这个，在二十一世纪降临之际给研究型大学敲响了警钟。这个问题很复杂，它牵扯到道德、法律、科学研究的多面性，牵扯到大学对社会的责任的演变。
　　学生提问：刚才您说一流大学的学生的素质是多方面的，我觉得在中国非常看重考试成绩。马上7月就要到了，那么您觉得中国的高考制度应该如何改革，才能把有全面素质的学生录取到大学中来？还有，我们的高中教育，怎样为一流大学预备下更全面的人才？另外，我觉得，每一次高考，在录取了一部分人才的同时，把更多的学生卡在大学的门槛之外。我想问，一流大学如何把这些人纳入进来？
　　丁学良答：现在中国的大学的容量和要求上大学的青年人之间的供求关系，差距太大了，以至于大学在录取学生的时候，即使有些大学的校长和教授们或者教育部的领导干部，想采取比较灵活的措施来录取学生，都很难实行。在&文化大革命&之前，中国一千多年来都是&一考定终身&，&文化大革命&的时候要破这个传统，上大学不考试了，凭推荐。不过，这种激进的思路其实并不是开始于&文化大革命&，至少早在五四运动期间，就有北京大学的学生主张废除校长制度，废除考试和学位制度，废除毕业制度。(参阅苏云峰：《清华校长人选和继承风波：一九一八&&一九三一年》，《&中央研究院&近代史研究所集刊》（台北：南港，1993年６月），第22期，下册，第180页。)但&文化大革命&的那种方法只实行了两三年，就暴露出一大堆毛病，因为没有正规考试，推荐又没有一定的标准，开后门就大行其道。所以，在中国社会里，要想使大学新生的录取标准既合理、均衡，又可行，就要把好几方面的改革结合起来，才能增加多样性。比如，要把社会民间的资源引导出来办大学，只有当大学数量足够多了，有足够多的人能够上大学了，那么中国最好的大学才能在全国统一考试的硬指标之上，再发展出自己的附加标准，这些附加标准着重的是学生的独创力素质、对社会公共利益的主动参与、艺术和体育等等方面的才干。同时，大学的收费也要拉开距离，好的学校、中等的学校和差的学校的收费要不同，也就是说要创造一个分层的教育市场，在分层的基础上，让招生标准多元化。补充一下，英国从二十一世纪初推动的大学体制改革，其中的一个中心环节，就是改变过去将近四十年里对所有的大学一刀切的收费标准和拨款政策，允许最优秀的少数大学提高收费标准（即将试行），并且增加对卓越的研究型大学的研究基金投入（当然通过公开竞争）。(参阅Graham Bowley, &Feature: University Challenge.& Financial Times, 15 October 2004.)
　　学生提问：您刚才说大学的使命，一是教学，一是研究，一是服务，其实我觉得最核心的还是研究。研究是可持续发展的前提。就中国的情况来讲，中国有自然科学院，有社会科学院，那么中国的大学，包括北京大学、清华大学，就同自然科学院和社会科学院在研究经费上存在着竞争。那么，照您讲的，为了实现大学成为国家的一个重要的机构，它们和其他机构之间产生的竞争应该如何看待、处理？也就是说，在世界竞争大潮中，应该如何区别大学和科研机构、使得大学获得独到的地位，我们北京大学也因而成为世界一流大学，真正成为研究型的大学？
　　丁学良答：今年（2000）二三月份在香港科技大学开了一个科技政策比较的国际会议，涉及到你所提的问题。我们请了美国、欧洲方面的专家，也请了国内的专家，国内是由自然科学基金会的人去的。有好几个国家来的与会专家是研究科学和社会、政治的关系的，从他们的论文提供的资料和分析，可以看出很鲜明的区别：一个国家的科研经费和科研活动分布在哪个领域里，很大的程度上受制于它的基本经济制度。一种是市场经济型的分布，应用研究集中在大中型的企业里，基础研究集中在研究型大学里，美国、英国、法国、德国都是这样。另一种是指令经济型的分布，科研活动和科研经费大部分集中在国家办的少数几所研究机构里边，而投入到大学、大中型企业里的科研经费则很少，前苏联、东欧、中国都是这样。为什么会出现这种分布？道理很简单，因为后一种体制下科研资源的分布是政府一手促成的，它不是多元的。当年中国科学院只做研究不做教学、把教学和研究截然分开的做法，是直接照搬苏联的。当年咱们科研体制上照搬苏联，就像那时候大学的院系调整一样，都是出于同一个简单的思路：既然落后，就要尽快赶上去。怎样赶上去？就像打仗的时候搞后勤工作一样。中国原来教育机构和研究机构截然分开的做法、中国高校院系的调整、中国原来的国有企业的配置，实际上都是出于&战时后勤工作&的同一种思维逻辑：每种单位的职能、性质都安排得很单一，单位跟单位之间没有什么自主的互动和常规的联系。这种架构，在当年与中央指令式的发展取向是吻合的。一旦中国在市场化的道路上走了这么远了，在全球化的进程中也已经迈开大步的时候，这种架构就越来越起不到好作用了。在美国，全国科学院、全国文理科学院以及全国工程科学院，都不是实体，而是一种荣誉团体，是学术成就的评鉴机构。比如，什么样的学者、做的研究成功到什么水平，才能够成为全国科学院的院士。再如，大学里一项大的研究项目做得怎么样，各研究领域的学术规范如何制定和改进，等等。你当上了院士，从那个科学院里也拿不到工资和研究经费。你的工作单位不是那个科学院，而是你所属的那所大学或研究所。这样，科学院就起着超然的、维系普遍科学规范、学科标准、学术荣誉的功能。我想，中国要想使自己的非常有限的研究资源得到更有效的配置的话，就应该把中国科学院变成这样一个非实体的荣誉和规范组织。而且，中国不仅在北京有一个全国性质的社会科学院，北京市自己也有一个社会科学院，各个省、自治区、直辖市都有，这样浪费了多少资源！其实，为了国家的整体利益，应该把这些架床叠屋的社会科学院融合进各地的大学去；在这种情况下，大学补充了教师资源， 他们个人也增加了收入。有了这样的机构调整，就不会存在研究型大学与科学院系统争科研经费的问题了。这种状况纯粹是苏联式旧体制延伸出来的问题，我希望中国政府像在经济改革上一样，用有力的方法来甩掉教育和科研部门的苏联式旧体制，以此为基础来解决普遍存在的教育和研究资源配置不合理的问题。(参阅韩福东：《中国社科院改革的是是非非》以及《国外的社科研究体系》，北京：《新闻周刊》，日。
　　学生提问：请丁先生谈谈韩国的大学的情况，讲一讲韩国的大学和北京大学的区别。)
　　丁学良答：韩国的大学我不是特别了解。我最了解的是美国的大学，其次是英国式的大学。我所知道的是，韩国对考试也很重视，这是出于受中国传统儒家文化的影响；韩国大学里面，近亲繁殖很严重（日本的东京大学也是如此）；韩国社会跟大学有关的另一个严重的问题是过度教育（over?education），就是社会里具有高等学位的人太多了。
　　因为韩国的高考很严格，进他们的好大学很难，加上它在历史上又很敬重中国，于是考不上本国好大学的韩国青年，到中国来留学的很多。(我后来在互联网的一个论坛上读到，学年期间在将近八万名来华的外国留学生中，一半是来自韩国。)不过听说韩国教育界对中国大学里的腐败现象，包括卖学位，越来越了解，这就大大降低了他们对中国大学的评价。
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[人文讲坛] 蔡达峰：大学，给生活以力量
　日　　来源：中国教育新闻网―中国教育报
　　“青春有很大的能量，充满活力，敢于进取，精力旺盛，求知欲强，想象力丰富，充满憧憬。把‘青春能量’发挥好，需要一种方向。这个方向能够帮助你们对一些重要事情作出好的判断，从而形成一种正能量。”日前，在复旦“星空讲坛”上，复旦大学副校长蔡达峰为大学生作了题为“大学，给生活以力量”的报告。本报今天刊发演讲实录摘要，以飨读者。
大学，给生活以力量
&蔡达峰 刘畅 摄影
　　“星空讲坛”有两个重要的主题：学术与人生。人生就是人的生活，是个人生命的全部表现。各位在大学里，以学业为重，就是以学业来实践自己的生活，体现生命的价值。学术与人生的关系，人生是目的，学术是内容。好的学术态度能够充实人生，好的人生观也能帮助推进学术。
　　生活态度很重要
　　生活态度比专业态度重要。要处理好三类事情：一是自己和物的关系；二是自己和别人的关系；三是自己和自己内心的关系
　　我今天讲“大学，给生活以力量”，是想请各位始终关注自己的生活。你们在学业当中遇到的困难或成功，得到的喜悦或悲伤，都是生活态度造成的，生活比专业重要得多。大学生是专门从事学习、没有职业的成年公民。没有人会认为你们还不懂事，但事实上，你们确实没有独立从事的职业。习总书记在纪念五?四座谈会上讲到了“青春能量”。青春有很大的能量，充满活力，敢于进取，没有太多顾虑。精力旺盛，求知欲强，一学就会。想象力丰富，充满憧憬，但青春也有弱点。在大学期间，你们面临着大量人生中非常重要而现实的选择。你们的痛苦，往往是因为在这些选择中，深感自己积累得不够。要谈朋友，怕把握不准；要找工作，又不知道老板会是什么样的；想创业，又缺少资金。你们没有经济积累，缺乏生活经验的积累，也未对社会做出过自己独立的或必要的贡献。所以，你们做事难免犹豫，容易遭到挫折，有时会觉得挫折很大。把“青春能量”发挥好，需要一种方向。这个方向能够帮助你们对一些重要的事情做出好的判断，从而形成一种正能量。社会对青年人应该宽谅，但青年人不要奢望得到宽谅，要从严要求自己，敢于做又善于做。无事别惹事，有事别害怕。人生其实一直需要自我把握，把握不住会很痛苦。
　　在我看来，生活态度比专业态度重要。从某种意义上说，专业态度就是生活态度。态度是做事情的动机，动机不一样，动力就不一样，生活态度对行为有决定性作用。生活要处理各种事情。大致来说，生活要处理三类事情。一是自己和物的关系。很少有人会拒绝财富。但如果说为了财富而活着，估计大家也不赞同。那么这个“度”到底在哪里呢？二是自己和别人的关系，包括个人和社会的关系。这种关系或融洽，或敌对，这两种状态都要自己正确选择。三是自己和自己内心的关系。有时人会自己折磨自己，既想要，又不愿意去做，这种纠结很难自拔。纠结的核心主要还是关于财富和他人。
　　生活有各种态度。生活是我们毕生学习的科目。要处理好这些关系，需要成熟的态度。
　　有人讲，儒家的态度是“拿得起，敢担当”。它主张担当责任，鼓励有作为。但拿得起是不容易的，一旦发生了问题，往往就可能逃跑。道家“看得开”，主张知足常乐，不用追求得太多。佛家“放得下”，它把人生看成是一个轮回，世界是无常的，所以还不如放下。人生总得要有自己的态度。依我来看，应该拿起自己的责任，看开自己的利益，放下自己的欲望。
　　在处理不同事情的时候，我们的态度往往不一样。梁漱溟《人生的三路向》中说，人生的态度，一叫“逐求”，他认为西方人对功利的认识很理性，既激发欲望，又有理性的制约。另一种叫“厌离”，它是宗教的，转过身去不求了，也无欲了，进入另一个境界。宗教人士对利益和个人欲望的态度确实特别，不能否认它有很大的力量，我们经常会烦恼的事情，在那里便不是烦恼，这是他们的境界。还有一种叫“郑重”，他认为这就是儒家的人生观，承认道德可以控制欲望。
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{　编辑：李烨　}
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难道说又一个技术贴诞生了？
先写评价吧波斯拥有贸易的优势1 开始的时候拥有额外50％的食物2 第二个城市作为第二个首都，它也拥有首都一样的国土奖励，并且两个首都都必须被攻占后国家才会灭亡3 税收升级免费4 市政研究便宜30％5 商队自动产生，始终保持最大商队数量上限特色单位单人的战象 　　双人战象 　　重炮战象 　　不死战士 　　高级不死战士 　　金甲不死战士 高手进时代水平参考：古典2‘55 中古 7’20
10‘00强势时代：工业前。推荐政体—专制或共和——君主———社会主义。此国家时需要注意的对面民族：英国，俄罗斯、易洛魁等。特色兵种评价：上国家特色评价：中上标准对战综合评价：上　　运用下楼再写
其实强弱看起来争论还是很多的。在我看来也是和上手的难易程度有关。像玛雅就不好上手。
看起来很不错，马克
波斯是政权保卫战（王座与爱国者）中新增的一个民族，这个民族可以说是标准对战相当强势的一个民族，因为标准对战往往最多持续到启蒙。这个国家拥有两个相当不错的特色兵种（远程重步和战象），某些高手甚至只用马厩单位就可以赢得游戏。战象对重步强大的克制以及肉盾作用往往让对方不得不分散兵力或者更多的间谍特种兵来对抗。这个国家对战象虽然没有印度的要求高，但也要利用好，用战象皮厚攻击高的优点冲或者防御都是不错的选择。这个民族的另一个特色两个首都，在前期还是挺有意思的。但在出了世界出了世界政府之后却是相当的坑，因为对方只要占领你任何一座首都就赢了。这使你必须对两座首都进行防御，分散兵力。在前期也可以利用这个优势和对方一换一，对面肯定不如你的。波斯食物加成和市政研究便宜的优势以和商队免费使这个民族可以直接研究2级市政开3城而对进古典速度没太大影响，税收免费和商队又会增加财富的收入，远三也是一个不错的选择。但要注意对面是土耳其或者拉克塔快攻或者骚扰。这个民族因为前期独特的特色兵种和民族优势，在进古典与火药拥有巨大的优势，财富采集的优势可以让你出更多的学者大学。而配合特色兵种防守也是很强大的存在。可以考虑直接速升火药，然后出兵反击。
支持下,后排占个座
中国文明特色：文化的力量（Power of Culture）特有单位 英文名称 中文名称 登场时代 Fire Lances 火矛兵 中世纪 Heavy Fire Lances 重装火矛兵 火药时代 Manchu Musketeers 满族火枪手 启蒙时代 Manchu Riflemen 满族步枪手 工业时代 Manchu Infantry 满族步兵 现代 1.第一座以及未来新建的城市都是大城，与小城相比具有更多的优势2.市民、商人以及商队都可被瞬间创造3.图书馆中的科学研究成本-20%4.粮仓中的“医学”分支研究自动免费完成作为自己的祖国，虽然在标准联机中的表现差强人意。但不得不说还是可以运用好中国的。这个民族可能是本帖中为数不多的写到的争议巨大的民族，因为各种因素，所以本民族就尽量少写或者挑重要的写。
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中国的优势之一在于提前了一个时代的火药兵种（这与西班牙非常像），但用中古的火矛兵的更多目的是为了节省弓箭的财富来造学者压时代（这才是火矛的重点），克制对方弓箭。而不是重步，因为中古中古的火矛克制重步不如同时代的弓箭。为了能够有足够木材食物造轻步，所以中国在古典就应该把经济推到150+，以支撑中古的爆兵，中古免费得到的草药学使中国的军队制造更快，配合大城进行防御也是相当不错的，可以撑到中古。但要注意的是不要因为升中古而导致没有食物造兵。导致崩盘。中国的大城也可以迅速推国界给对手造成压迫。在本土攻击对方。利用好中古之后火药造成的时代差，去压制吧。至于双科学的运用就仁者见仁智者见智了，我一般2局中有1局选双科学，另一局单科学开局。高手进时代水平参考：古典3‘35 中古 7’40 火药 13‘00强势时代：启蒙前。推荐政体—共和——君主———社会主义。此国家时需要注意的对面民族：蒙古，玛雅、印加等。特色兵种评价：中上国家特色评价：中上
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写的中国被删了，等待恢复中。
土耳其文明特色：攻城的力量（Power of Siege）特有单位 英文名称 中文名称 登场时代 Janissaries 苏丹亲兵 古典时代 Basilica Bombard 皇家射石炮 古典时代 Royal Janissaries 皇家苏丹亲兵 中世纪　 Basilica Cannon 皇家加农炮 中世纪 1.攻城武器和炮舰的射程+3，视野+32.每新建一座攻城武器厂/火炮制造厂，就能免费获得2个攻城/火炮单位3.攻城/火炮单位自动免费升级4.城市创造市民的成本-33%5.同化敌方城市的速度+200%5.图书馆中的军事研究成本-33%在标准的对局中，常作为高手虐菜用的民族。新手最不喜欢的民族。而如果双方实力相等，并且对方看到你是土耳其且采取了相应的措施后，这个国家看似强大，实则内部空虚。但如果配合一些好的稀有还是挺强的。配合义勇军（农民有优势）可以形成强大的古典一波流。这个国家的特色也决定了运用基本上是单一的，也没什么好说的，升了古典就迅速出专制集结兵力进攻吧，但如果对面是中国英国阿兹特克之类的，可能就。。。高手进时代水平参考：古典3‘35 中古 8’30 火药 13‘10强势时代：古典、火药、启蒙推荐政体—专制——君主———社会主义。此国家时需要注意的对面民族：英国，中国、阿兹特克等。特色兵种评价：中上国家特色评价：中上标准对战综合评价：中上　　
希腊文明特色：哲学的力量（Power of Philosophy）特有单位 英文名称 中文名称 登场时代 Companion 同伴骑兵 古典时代 Royal Companion 皇家同伴骑兵 中世纪 Stratiotai 重甲骑兵 火药时代 Royal Stratiotai 皇家重甲骑兵 启蒙时代 1.图书馆研究项目的成本-10%（每个项目的知识成本不变），研究速度+100%2.游戏一开始就有一座大学（远古时代即可建造），可提前开始积累知识3.图书馆与大学的建造成本-66%不得不提及希腊，实际上是一个军事型民族。如果地图有海则例外。这个民族强大在进中古的速度以及研究的加速。远古就可以收集知识和大学便宜的特色也有些帮助，比如稀有的知识远古就可以去采集了。但这些作用只对进中古的速度有一定影响，很多时候忘记了自己是希腊第二个城远古没有建大学是常有的事情。进古典可以在对面进古典之后，因为可以节省食物。而且速度也不太慢。有些人可以用希腊打出专制双100中古的极端打法，但我觉得这种打法风险相对是大的。对付希腊速中古快攻可以研究义勇军并升级古典兵种的办法。撑到中古一般就占据了绝对的优势了。利用好时代差是这个国家的核心战略，尤其是在前期。出专制的话建议最好也要在古典开三城研究商业2出3商队比较稳健。其他的战略就是利用好希腊的特色骑兵了。配合压制。高手进时代水平参考：对手之后3‘25 中古 7’30 火药 12‘30强势时代：中古、火药、推荐政体—专制——君主———社会主义。此国家时需要注意的对面民族：英国，印加、荷兰等。特色兵种评价：中上国家特色评价：中上标准对战综合评价：中上
西班牙文明特色：发现的力量（Power of Discovery）特有单位 英文名称 中文名称 登场时代 Scutari 长盾步兵 古典时代 Royal Scutari 皇家长盾步兵 中世纪 Tercios 征服者 火药时代 Royal Tercios 皇家征服者 启蒙时代 1.开始时地图就处于“已探索”状态，并拥有额外1名斥候（若地图被预设为“已探索”或“全部可见”状态，则可拥有额外2名斥候）2.地图中所有稀缺资源以及我方领地内的遗迹位置都会被显示3.斥候自动免费升级，使用技能的速度加快4.工业时代之前，每新建一座码头就能免费得到1艘重型战船5.从遗迹处可得到30单位资源，图书馆每完成一项科学研究即可多得26单位资源海战强大的民族，陆战依然不错的一个民族，进古典的速度是最快的民族之一，境内遗迹可见。这个国家可以1212开局，或者双科学开局，但个人认为这样并不是最佳的选择。推荐单科学开局。出4个左右农民在2分半前配合斥候完全探开地图。然后开局骚扰，骚对方重要的稀有资源等。火药后这个民族也将赢来黄金时代，特色重步不仅有逆天的伤害加成，而且比其他民族重步（波斯）除外提前了一个时代远程。无论是防守还是进攻都将是对方的梦寐。补充一点，西班牙重步是克制骑兵最厉害的重步（有非常惊人伤害加成），德国重步血最厚，罗马重步克制一切重步。这个民族少写点
运用方式基本和其他国家一样 这个国家大家可以自己讨论下高手进时代水平参考：2‘45 中古 8’00 火药 12‘40强势时代：中古、火药、启蒙推荐政体—共和或专制——君主或民主———社会主义。此国家时需要注意的对面民族：英国，阿兹特克等。特色兵种评价：优秀国家特色评价：中上标准对战综合评价：中上
不得不说楼主这是良心帖，顶一下，建议加精
阿兹特克阿兹特克文明特色：献祭的力量（Power of Sacrifice）特有单位 英文名称 中文名称 登场时代 Atl-Atls 投枪手 远古时代 Royal Atl-Atls 皇家投枪手 古典时代 Xopilli Atl-Atls 精锐投枪手 中世纪 Jaguar Infantry 美洲虎步兵 现代 Jaguar Assault Infantry 美洲虎突击步兵 信息时代 1.每个时代的兵营、马厩和码头单位消灭一个敌方单位后，可获得15单位的奖励资源（上限为60单位）2.从摧毁敌方建筑中掠夺来的资源量+100%3.图书馆初期即有一项已完成的军事研究项目4.每新建一座兵营就可免费获得轻步兵（远古时代获得1名，进入古典时代且完成1项军事研究后获得2名，进入火药时代且完成3项军事研究后获得3名）又是一个值得书写的民族，在标准对战中处于强势地位，但后期比起前期稍微弱了那么一点。这个民族的恐怖之处首先在于越打越强，这点似乎与印加某个特色有异曲同工之妙，但实际上确实不一样的。印加的只有死后才返还，对于操兵好的人来说，往往一场标准下来军事单位死伤在个位数，那个补充算不了什么的。但阿兹特克与印加刚好相反，如果你要操兵好，拿到更多的资源，操兵不好反而什么也拿不到。这个民族的爆发性比较强，在前期可以去骚骚农民稀有，是相当划算的，也可以去群骚，杀死对面农民和单位，赚一笔。前期要控制住局势，同时要注意收集木材，可以不造粮仓，第二个市场等，=但也不要把木材耗费完，火药前一个兵营就够了，留住木材为火药的爆发做准备。火药后木材不够可以买。前期把握好局面，不要陷入苦战，不要过于消极避战。可以灵活的游击，前期可以稍微保守些，但要记住火药的速度不能慢，要比对方快，然后在火药的时候，可以迅速再造4个兵营送12个火绳。配合攻城武器利用这时代差，迅速攻城。这就是获胜的核心。但要记得提前研究火绳，不然升级费用可能比较贵。而且火药后这个民族杀一个单位就送60资源，也是最需要的。配合送的火绳枪兵（克制一切步兵单位），可以形成逆天的爆发力，但要注意对面是印加这种重骑流民族。总体来说 这个民族是一个强大的民族。高手进时代水平参考：3‘30 中古 8’00 火药 11‘40强势时代：远古、古典、中古、火药（火药这个时代阿兹特克24个民族中可以排最强）、启蒙推荐政体—共和或专制——君主———社会主义。此国家时需要注意的对面民族：印加等。特色兵种评价：中上国家特色评价：上标准对战综合评价：上
阿兹特克还有一种开局就出兵营的骚扰打法，如果对面是俄罗斯或者荷兰或者其他一些远古比较强势的民族可能是得不偿失，而且这种打法对操作要求比较高。一定程度忽视了火药时代的爆发力，不建议高手以下玩家去轻易去尝试。
政权保卫战（王座与爱国者）中新增了参议院与政体的选择，其中二级政体，君主和民主政体在对战中选择上基本上是平分的，即一半选君主一半选民主。但也有一定的对局中工业才选火药政体，因为政体需要的220知识可能拖慢进启蒙的速度，而如果对抗比较激烈的话，这一般是致命的。有些时候学者造的多或者有空花而食物不够升时代时候，也是会选择政体的。君主政体和民主政体各有优势，但激烈对战的情况下。君主政体要占优势。民主政体潜力比较大。至于送的君主或者长官的能力，仁者见仁智者见智吧。
德国德国文明特色：工业的力量（Power of Industry）特有单位 英文名称 中文名称 登场时代 Solduri 日耳曼战士 远古时代 Barbarian 蛮族战士 古典时代 Vandals 汪达尔战士 中世纪 Landsknecht 自由佣兵 火药时代 Volksgrenadier 国民掷弹兵 现代 MG42 MG42机枪 现代 Tiger Tank 虎式坦克 现代 Leopard Tank 豹式坦克 信息时代 1.远古时代就能建造粮仓、木材厂和冶炼厂，其“生产”分支的研究成本-50%2.城市与其他国家的相比，食物产出+5，木材产出+5，进入古典时代后新增+5的金属产出3.建筑完工后的资源奖励+50%4.火攻船与潜艇的制造速度+33%，制造成本-25%5.所有空军单位的制造速度+33%6.新建一座空军基地，就能免费得到2架战斗机一个很全面的民族，无论是海战空战还是各种地图，实力均匀，颇为强悍。很多新手喜欢的民族。打法极端多变，可以专制，也可共和。说是快攻型，发展性国家都不为过。这也符合德国本来的民族力量。建议提前升古典（可以跳过军事1）以获取+10的铁矿收入，至于很多新手关心的问题就是，德国的粮仓，木材厂，冶炼厂什么时候建合适。答案就是，除了冶炼厂可以在特殊情况（二城或一城半径内有10人以上矿山）在远古建以外，其他的不适合远古建，如果选发展的话可以比其他国家早一点点，但不要过度贪恋。因为前期这些作用还是有限的。德国的产量科技不仅便宜，而且可以提前一级科学研究。可以较其他国家适度提前，配合国家战略而决定。建筑物资源奖励也是挺有用的（似乎德国没有鸡肋的特色）海战的话天然优势，可以多出现纵火船和潜艇玩玩游击。在海战也是挺厉害的。现代后，德国将迎来爆发期，3个特色的现代兵种加上送的飞机，可以横扫一切，不得不说这点还是符合历史的。这个国家的特色兵种也是值得大书特书的，特色重步血量厚，颇为强悍且持续4个时代。现代后的兵种也并不差，尤其是坦克。出共和的话利用德国经济优势进行潜心发展，可以通过卖铁卖木材食物建造市场等方式弥补德国的财富不足。这需要牢记在心。这个国家的运用方法也是挺多的，这里也不再赘述。高手进时代水平参考：3‘25中古 8’10 火药 12‘00强势时代：除启蒙时代外所有时代均强势 尤其是现代推荐政体—共和或专制——君主或民主———此国家时需要注意的对面民族：N/A特色兵种评价：上国家特色评价：上标准对战综合评价：上
顶一下，让大家看到
赶紧更啊，楼主
求更新啊，还有可以补上对中国的评价
彻底没了？！
现在国家的崛起在哪能下载？
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