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this.p={ dwrMethod:'querySharePosts', fpost:'1e0c04f7_b826d39',userId:,blogListLength:30};阅读文段.然后答题. 松鼠不敢下水.有人说.松鼠过水的时候.用一块树皮当作船.用自己的尾巴当作帆和舵.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动.它们是十分警觉的. 甲 .松鼠跑跳轻快极了.总是小跳着前进.□也连蹦带跳.它们的爪子是那样锐利.动作是那样敏捷. 乙 .松鼠的叫声很响亮.比黄鼠狼的叫声还要尖些.要是被人家惹恼了.还会发出一种不高兴的恨恨声. 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读文段，然后答题。
　　松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，　　甲　　。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，□也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，　　乙　　。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
　　松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，□用一些干苔藓编扎起来；□把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄。勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
1．依次填入方框内的副词，最恰当的是
A．有时　再　　然后B．时常　再　　然后
C．有时　然后　再D．时常　然后　再
2．下面是从文中甲、乙两处摘出的句子，根据上下文的意思，将这些语句排序后填空。应填入甲处的是________，应填入乙处的是________。
（1）或者逃到别的树上去　　（2）只要有人稍微在树根上触动一下
（3）躲在树枝底下　　　　　（4）一忽儿就爬上去了
（5）一棵很光滑的高树　　　（6）它们就从窝里跑出来
3．下面的句子没有赋予松鼠以人的特征的句子是
A．要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
B．松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
C．（松鼠）使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
D．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
4．文段中说明松鼠搭窝动作的动词有________________________________，形容词有________________________________。
5．从松鼠对窝址的选择和窝口的处理中，突出了它的什么特点？
________________________________________________
答案：解析：
　　2．甲：②⑥③①
　　乙：⑤④
　　4．动词：搬、编扎、挤紧、踏平
　　形容词：错杂、宽广、坚实、舒适、安全
　　5．聪明能干，极有灵性，很讨人喜欢
科目：初中语文
来源：黄冈学霸七年级语文　　上
阅读文段，然后答题。
你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！
1．在本段文字中，作者访了哪些朋友？
_____________________________________________
2．画线句“山泉姐姐，你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗”，写出了山泉怎样的特点？表达了作者怎样的感情？
_____________________________________________
3．文中是怎样称白云大嫂的？为什么这样称呼？
_____________________________________________
4．找出文中写山崖“玄奥智慧”的句子。
_____________________________________________
5．这段文字在表达上有何特点？从中可以看出作者哪种感情？
_____________________________________________
科目：初中语文
来源：语文学习指导用书　　七年级上册
阅读文段，然后答题。
　　[甲]两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　[乙]不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1．甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看社戏的？哪段是写看完戏归航的？在文中找出两处根据。
写夜船去看戏的是________段，写看完戏归航的是________段。根据是________________________________________
2．两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？
（1）正面描写船快的：________________________________________
（2）侧面描写船快的：________________________________________
3．两段都用了比喻的修辞手法，分别写出比喻句的本体和喻体。
甲段：本体________________喻体________________
乙段：本体________________喻体________________
4．解释文中下面两个词语的含义。
依稀：________________　　夜渔：________________
科目：初中语文
来源：黄冈学霸（苏教版）七年级语文（下）
阅读文段，然后答题。
　　（甲）大熊猫人见人爱。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，（　　）地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。大熊猫经过训练，还成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的笑声和掌声。
　　（乙）大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖能力很低……不易存活。大熊猫从出生到长大为成体需两年左右。
　　正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫（　　），估计只有1000只。
　　（丙）大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。
1．这三段文字选自作家（　　）所写的《　　　　》一文。
2．填入文中括号内的词语最恰当的是
A．随心所欲　　寥寥无几
B．随心所欲　　屈指可数
C．漫不经心　　屈指可数
D．漫不经心　　寥寥无几
3．给甲段文字划分层次，并概括每一层的意思。
________________________________________________
4．介绍大熊猫喜欢嬉戏，运用的修辞手法说明最恰当的是
A．排比　　比喻　　拟人
B．对比　　比喻　　拟人
C．夸张　　拟人　　比喻
D．排比　　拟人　　夸张
5．丙段文字中加粗的词语有什么表达作用？
________________________________________________
6．乙段文字中的“左右”一词能否去掉？为什么？
________________________________________________
7．用一句话归纳这三段文字的大意。
________________________________________________
8．“活化石”一词有何表达作用？
________________________________________________
科目：初中语文
来源：黄冈学霸七年级语文　　上
阅读文段，然后答题。
那最________（轻盈　　轻巧）、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很________（清楚　　清晰）。卷云丝丝缕缕地________（飘悠　　飘浮）着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着________（温暖　　温和）的阳光，云块四周散发出金黄的________（光芒　　光辉）。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐________（消失　　消散）。在晴天，我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
1．从文中括号内选择恰当的词语填入横线上。
____________________________________________
2．试用一句你所知道的古诗词表现文中画线句子的意思。
____________________________________________
3．文中说卷云“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”，根据你对卷云的观察和生活体验，你认为卷云还可以像什么，再写出两个比喻句。
____________________________________________
4．根据文段内容，填充下表。
5．用课文第二段中的一句原话，概括以上文段的意思。
_____________________________________________
6．写出两句含有“云”字的古诗。
_____________________________________________
7．劳动人民在多年的生产实践中，总结出了许多关于预报天气的谚语。请在课下收集一些这样的谚语，然后把他们与电视中的气象预报作一番比较，说说这些谚语的科学道理。
_____________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
仔细阅读文段，然后答题：（14分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 十一枝康乃馨 &&&&& 今天是母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。 &&&& 下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭起来了。 &&& 我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上到附近的花店去打临时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的。 &&& 休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。 &&& 老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。 &&& “买花吗?”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈”。 &&& “是的，噢——不，我们是想找一份工做，你这儿还缺人手吗?——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。” &&& “好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。不一会儿和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。 &&& “能不能向收到鲜花的母亲们要一枝?”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一个想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢?况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。” &&& 一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一枝漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。 &&& 三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一枝康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。 && &桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。 &&& 开门的是位老太太，披着针织的披肩，一见到我手中的花，就先笑了。 & “谢谢!”她接过花深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。 && “不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗?” && “噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢?”“送给妈妈。”并说我们已经有十枝了，就要实现我们的计划了。 && &老太太听完我的叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。” && &近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一枝康乃馨。 &&& 24、“今天是母亲节，五月的第一个星期天”，作者说“今天是母亲节”，为什么还要说明这是“五月的第一个星期天”? (2分) 25、“我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨”一句对全文有何作用?（2分） 26、为什么说“她是两个女儿的母亲，我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的”?（2分） 27、“小小的店铺弥漫着一种馨香”在文中起什么作用?（2分） 28、怎样理解老板娘对“我和弟弟”“好孩子”的称谓?（2分） 29、哪句话交代了今天母亲节向母亲献花的特殊意义?（1分） 30、根据前后文，怎样理解最后一位主顾老太太说的“多好的孩子”，她为什么要说“我祝福你们的妈妈”?（3分）
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　　松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，　　甲　　。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，□也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，　　乙　　。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
　　松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，□用一些干苔藓编扎起来；□把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄。勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
1．依次填入方框内的副词，最恰当的是
A．有时　再　　然后
B．时常　再　　然后
C．有时　然后　再
D．时常　然后　再
2．下面是从文中甲、乙两处摘出的句子，根据上下文的意思，将这些语句排序后填空。应填入甲处的是________，应填入乙处的是________。
（1）或者逃到别的树上去　　（2）只要有人稍微在树根上触动一下
（3）躲在树枝底下　　　　　（4）一忽儿就爬上去了
（5）一棵很光滑的高树　　　（6）它们就从窝里跑出来
3．下面的句子没有赋予松鼠以人的特征的句子是
A．要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
B．松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
C．（松鼠）使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
D．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
4．文段中说明松鼠搭窝动作的动词有________________________________，形容词有________________________________。
5．从松鼠对窝址的选择和窝口的处理中，突出了它的什么特点？
________________________________________________
答案：解析：
　　2．甲：②⑥③①
　　乙：⑤④
　　4．动词：搬、编扎、挤紧、踏平
　　形容词：错杂、宽广、坚实、舒适、安全
　　5．聪明能干，极有灵性，很讨人喜欢
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仔细阅读文段.然后答题: 十一枝康乃馨 今天是母亲节.五月的第一个星期天.也是我们留在澳洲的最后一年.我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨.我们整整一个月没光顾游戏机室.终于有了小小一笔钱. 下午.当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时.却发现了一桩糟糕的事情.我把攒的那笔钱给丢了.“我记得是放在上衣口袋里的. 我惊慌失措地说.弟弟已经快要哭起来了. 我们俩翻遍了上衣口袋.都不见那钱的影子--在我们的计划中.那钱够买一打精美的康乃馨和一大块巧克力.所有的希望都断绝之后.我们决定马上到附近的花店去打临时工.在节日里.花店是需要一些送花小工的. 休斯太太的花店.就在学校边上.她是两个女儿的母亲.我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的. 老板娘正在忙着招呼顾客.在她身后.全是新鲜的康乃馨.小小的店铺弥漫着一种馨香. “买花吗? 漂亮的老板娘看见了我们.“素色的康乃馨.送给你们的妈妈 . “是的.噢--不.我们是想找一份工做.你这儿还缺人手吗?--我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢. “好孩子.你们等一等.就会有活儿干的--哦.瞧-- 老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花.打上蝴蝶结.附上地址交给我们,接着又有人电话来订花.不一会儿和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花,我们把筐子挂在自行车前.骑着车出发了. “能不能向收到鲜花的母亲们要一枝? 当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时.我突然产生了这样一个想法:“这个办法一定行.谁不愿意将幸福与人分享呢?况且我们可以不要小费. 弟弟也说.于是第二位主顾收下鲜花后.我鼓足了勇气说道:“是真的.太太.你要相信我们.我们就要离开澳大利亚.爸爸带我们回中国.可是妈妈有事没法走.这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节--你知道我们多想送妈妈一束康乃馨.叫妈妈开心. 一口气说了这么多.我自己也奇怪.等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一枝漂亮的康乃馨时.我红着脸竟不知道该怎样表示感谢. 三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁.累得气喘吁吁.却异常兴奋.因为每一位接受礼物的母亲.在听我们的解释之后.都乐意只留下十一枝康乃馨.而让我们选取一朵最漂亮的. 桑费尔德区.格林伍治街.72号--我按着地址按响了门铃.这是最后一位主顾. 开门的是位老太太.披着针织的披肩.一见到我手中的花.就先笑了. “谢谢! 她接过花深深地闻了一下.带点骄傲地告诉我们:“我儿子再忙也记得今天这个日子的.我已经有二十七张烫金的收据了. 说着就掏出小费. “不. 我说.“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵.我只要一朵.可以吗? “噢.当然.如果你需要的话. 老太太显得很惊讶.“可是.你要它做什么呢? “送给妈妈. 并说我们已经有十枝了.就要实现我们的计划了. 老太太听完我的叙述.就从花束中挑出一朵最漂亮的.交给我说:“多好的孩子.快回去吧.我祝福你们的妈妈. 近傍晚了.我们快乐地回到家.送给妈妈的.也是十一枝康乃馨. 24.“今天是母亲节.五月的第一个星期天 .作者说“今天是母亲节 .为什么还要说明这是“五月的第一个星期天 ? 25.“我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨 一句对全文有何作用? 26.为什么说“她是两个女儿的母亲.我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的 ? 27.“小小的店铺弥漫着一种馨香 在文中起什么作用? 28.怎样理解老板娘对“我和弟弟 “好孩子 的称谓? 29.哪句话交代了今天母亲节向母亲献花的特殊意义? 30.根据前后文.怎样理解最后一位主顾老太太说的“多好的孩子 .她为什么要说“我祝福你们的妈妈 ?
来源：黄冈学霸七年级语文　　上
阅读文段.然后答题. 那最 .站得最高的云.叫卷云.这种云很薄.阳光可以透过云层照到地面.房屋和树木的影子依然很 .卷云丝丝缕缕地 着.有时像一片白色的羽毛.有时像一块洁白的绫纱.如果卷云成群成行地排列在空中.好像微风吹过水面引起的鳞波.这就成了卷积云.卷云和卷积云的位置很高.那里水分少.它们一般不会带来雨雪.还有一种像棉花团似的白云.叫积云.常在两千米左右的天空.一朵朵分散着.映着 的阳光.云块四周散发出金黄的 .积云都在上午开始出现.午后最多.傍晚渐渐 .在晴天.我们还会遇见一种高积云.这是成群的扁球状的云块.排列得很匀称.云块间露出碧蓝的天幕.远远望去.就像草原上雪白的羊群.卷云.卷积云.积云和高积云.都是很美丽的. 1．从文中括号内选择恰当的词语填入横线上. 2．试用一句你所知道的古诗词表现文中画线句子的意思. 3．文中说卷云“有时像一片白色的羽毛.有时像一块洁白的绫纱 .根据你对卷云的观察和生活体验.你认为卷云还可以像什么.再写出两个比喻句. 4．根据文段内容.填充下表. 5．用课文第二段中的一句原话.概括以上文段的意思. 6．写出两句含有“云 字的古诗. 7．劳动人民在多年的生产实践中.总结出了许多关于预报天气的谚语.请在课下收集一些这样的谚语.然后把他们与电视中的气象预报作一番比较.说说这些谚语的科学道理.
来源：黄冈学霸（苏教版）七年级语文（下）
阅读文段.然后答题. (甲)大熊猫人见人爱.大熊猫喜欢嬉戏.憨态可掬.有时直立起来.状似舞蹈,有时背倚石头.坐在草地上悠然自得地啃着竹枝,有时团作一团.( )地随地打滚,有时拖着笨拙的身体.摇摇晃晃地在草地上玩耍.大熊猫经过训练.还成了杂技“明星 .能够表演前滚翻.吃西餐.吹喇叭.推小车.骑木马.滑滑梯和蹬皮球等精彩节目.常常博得观众热烈的笑声和掌声. (乙)大熊猫性情孤僻.平时独来独往.只有在发情期.雌雄才暂时同居.它们的繁殖能力很低--不易存活.大熊猫从出生到长大为成体需两年左右. 正因为大熊猫繁殖艰难.存活又难.所以如今我国野生的大熊猫( ).估计只有1000只. (丙)大熊猫之所以珍贵.不仅因为它体态可爱.数量稀少.更重要的是.它是有着300万年历史的古老动物.对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值.化石研究表明.大熊猫几百万年来的形态构造变化不大.现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征.因此.大熊猫有着“活化石 之称. 1．这三段文字选自作家( )所写的一文. 2．填入文中括号内的词语最恰当的是 [ ] A．随心所欲 寥寥无几 B．随心所欲 屈指可数 C．漫不经心 屈指可数 D．漫不经心 寥寥无几 3．给甲段文字划分层次.并概括每一层的意思. 4．介绍大熊猫喜欢嬉戏.运用的修辞手法说明最恰当的是 [ ] A．排比 比喻 拟人 B．对比 比喻 拟人 C．夸张 拟人 比喻 D．排比 拟人 夸张 5．丙段文字中加粗的词语有什么表达作用? 6．乙段文字中的“左右 一词能否去掉?为什么? 7．用一句话归纳这三段文字的大意. 8．“活化石 一词有何表达作用?
来源：黄冈学霸七年级语文　　上
阅读文段.然后答题. 你好.山泉姐姐!你捧一面明镜照我.是要照出我的浑浊吗?你好.溪流妹妹!你吟着一首小诗.是邀我与你唱和吗?你好.白云大嫂!月亮的好女儿.天空的好护士.你洁白的身影.让憔悴的天空返老还童.露出湛蓝的笑容.你好.瀑布大哥!雄浑的男高音.纯粹的歌唱家.不拉赞助.不收门票.天生的金嗓子.从古唱到今.你好呀.悬崖爷爷!高高的额头.刻着玄奥的智慧.深深的峡谷漾着清澈的禅心.抬头望你.我就想起了历代的隐士和高僧.你也是一位无言的禅者.云雾携来一卷卷天书.可是出自你的手笔?喂.云雀弟弟.叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年.从来不说是非.你们津津乐道的.都是飞行中看到的好风景! 1．在本段文字中.作者访了哪些朋友? 2．画线句“山泉姐姐.你捧一面明镜照我.是要照出我的浑浊吗 .写出了山泉怎样的特点?表达了作者怎样的感情? 3．文中是怎样称白云大嫂的?为什么这样称呼? 4．找出文中写山崖“玄奥智慧 的句子. 5．这段文字在表达上有何特点?从中可以看出作者哪种感情?
来源：语文学习指导用书　　七年级上册
阅读文段.然后答题. [甲]两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香.夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山.仿佛是踊跃的铁的兽脊似的.都远远地向船尾跑去了.但我却还以为船慢.他们换了四回手.渐望见依稀的赵庄.而且似乎听到歌吹了.还有几点火.料想便是戏台.但或者也许是渔火. [乙]不多久.松柏林早在船后了.船行也并不慢.但周围的黑暗只是浓.可知已经到了深夜.我们一面议论着戏子.或骂.或笑.一面加紧的摇船.这一次船头的激水声更其响亮了.那航船.就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿.连夜渔的几个老渔父.也停了艇子看着喝采起来. 1．甲乙两段景物描写.哪段是写夜船去看社戏的?哪段是写看完戏归航的?在文中找出两处根据. 写夜船去看戏的是 段.写看完戏归航的是 段.根据是 2．两段都描写了船行很快.哪一处是正面描写.哪两处是侧面描写? (1)正面描写船快的: (2)侧面描写船快的: 3．两段都用了比喻的修辞手法.分别写出比喻句的本体和喻体. 甲段:本体 喻体 乙段:本体 喻体 4．解释文中下面两个词语的含义. 依稀: 夜渔:
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