[转载]湖北省黄冈市2015年中考模拟试题语文C卷（含答案）
湖北省黄冈市2015年中考模拟试题语文C卷（含答案）
红安教研室&
一、古诗词名句填写
1.海内存知己，&&&&&&&&&&&&&&&&
。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
2.&&&&&&&&&&&&&
，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）
3.“月”是我国诗词中的典型意象。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“&&&&&&&&&&&&
”来表达与友人离别的愁绪。
4.“&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
”（李白《行路难》）表现出诗人李白貌似有目标实则没有路径可达目标的“茫然”。
5.时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中，它在晏殊“&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。
6.在《望岳》中杜甫用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”启迪我们要不怕困难，勇攀高峰。
7.北宋大文学家苏东坡诗云：“问汝平生功业，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、语言基础和语文实践活动
8.请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。（3分）
9.下列形近字中每组读音都相同的一组是（&&&
A．聘请/驰骋&&&
无垠/限制&&&&&&
炙烤/针灸&&&&&&
B．狼藉/籍贯&&&&&&&&&&&
遗憾/撼动&&&&&&
和蔼/暮霭&&&&&&
C．阔绰/棹船&&&&&&&
通缉/作揖&&&&&&
暴躁/洗澡&&&&&&
D．骚动/搔痒&&&&&&&
笨拙/相形见绌 &&&
沙滩/摊开&&&&&&
10.下列句子标点符号使用错误的一项是（&&&&
A．既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？
B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。
C．俗话说，“一勤天下无难事”，劳动者素质的提升，归根结底要靠自身努力。
D．在宜昌，襄阳，黄冈的英山、罗田等地，一走进春天的乡村，花香扑鼻而来，沁人心脾。
11.下列各句中，加线成语使用恰当的一项是（&&&
A .总编认为这篇文章文字粗糙，思想肤浅，属于不刊之论。&
B.去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才度过了难关。&
C.海缘田园公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。
D.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是强人所难吗？
12.下列各句中没有语病的一项是（&&&&
） （2分）
A.来自缅甸的两枚炮弹5月14日落入中国云南省临沧市镇康县南伞镇，导致5人受伤。中方对此表示强烈不满，已严正要求缅方采取有效措施，杜绝类似事件不再发生。
B.它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C.《武媚娘》突遭停播，尽管官方宣称停播是因“技术原因”，可这并不妨碍网民进行各种揣测。
D.这种洗衣机很好，曾获得轻工部优质产品。
13.下列各项的判断与分析，错误的一项是（&&&&
A.“枕着椰香听海浪”这个句子中有2个动词。
B.短语“南水北调”“南征北战”“西气东输”“北煤南运”的结构不同。
C.“‘五一’假期，在敦煌鸣沙山月牙泉景区，游客骑骆驼参观游览。”这个句子的主干是“游客参观游览”
D.“既然选择做导游，就要为游客付出，就要用爱心、细心、耐心、热心、专心的职业操守去关爱游客。”这个复句的第一层是并列关系。
14.下列关于文学文化常识及名著知识的表述，有误的一项是（&&&&
A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
B.《出师表》中的“表”，是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
C.司马迁的《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
D.《钢铁是怎样炼成的》这部小说展现了苏联卫国战争时期广大军民奋起抗击德国法西斯侵略者的宏大场面。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（&&&&
年轻的朋友，不经意间的阅读、无功利心的阅读会带给我们意外的喜悦。这看似无用的阅读，看似离你那么遥远的人物和事件，那些文字内在的文化含量并没有因为表面的“无用”而打折扣。无用的作用其实已经发生，这阅读不曾教会你某种生存技能，然而，在悠远的岁月里，它却可能&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，无功利心的阅读会带给我们真切的喜悦。它有可能改变一个人的气质，不断擦亮你注视生活的目光。
润泽你的精神&&&&&&&&&&
②诱惑你对世界的好奇心&&&&&
③推开心灵的门窗
④ 也还有对生命的打量&&&&
⑤拓展你的情怀&&&&&&&&&&&&&
⑥对他人的尊重与同情
A.⑤①②④③⑥&&&&
B.③⑤①②④⑥&&&
C.⑤②①③⑥④&&&&
D.③①②④⑤⑥
16.语文实践活动。（6分）
遗爱湖中学开展以“践行社会主义核心价值观”为主题的综合性实践活动，欢迎你积极参与其中。
（1）该校要举行歌咏比赛，各班同学踊跃参加。舞台两旁需要一副对联，上联已经写好，请你拟出下联。（2分）
上联：唱响主旋律为民族立魂众心齐向核心聚
下联：&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）公共场所吞云吐雾很不文明。日前，市控烟协会遴选出了“我介意”“不可以”“请停止”三个劝阻吸烟的手势。有人认为手势积极传递健康文明意识，值得点赞，但也有人认为华而不实，容易造成“出手难”的尴尬。请你参与讨论，写几句网评文字，谈一谈你的观点。（2分）
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&&&&&&&&&&&&&&
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（3）阳春时节，生机无限，校园里绿草如茵，芳菲争艳。为提醒人们保护美景，请你为花坛的环保告示牌写一则提示语。要求使用修辞手法。（2分）
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三、浅层阅读理解
（一）阅读下面这首唐诗，完成17——18题。（4分）
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
17.这是一首访问山农的六言绝句。标题示意拜访山农，诗中却无一“山”字。你从哪里看出“山”的意境？请简要分析。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18.三、四句写山农，诗人通过哪些词表现了山农的感情和性格特点？请简要分析。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（二）阅读下面的说明文段，回答19——20题。（4分）
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲磷峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界看，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔．界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。
19.对文中“中国画的审美观点”如何正确理解？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
20.根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是_______________________________；第二段说明对象的特点是_____________________________________。（2分）
（三）阅读下面文章，回答21——23题。（5分）
生活如椅子
&梭罗说过这样几句话：我的屋子里有三张凳子，独坐时用一张，交友时用两张，社交时用三张。
　　“人只有一个半朋友”，一个肝胆相照的，半个能为朋友牺牲自己利益的。所以交友只需两张凳子，一张给朋友，一张给自己。社交需要三张椅子，留一张自己坐，一张给增长的知识，一张给促膝而谈的乐趣。如果还有其它的椅子，就显得多余了。有四张，想凑一个麻将桌或牌桌；如果是五张，其中一张必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大摇大摆地走进来，跻身其间，旁若无人地坐下，跷起二郎腿。对过着纯粹的内心生活的梭罗来说，这是无法忍受的。他是一个从社会结构中分离出来的原子，五张椅子会让他回到他原有的生活状态。三张椅子——梭罗的需要，就那么简单。
　　有趣的是，我的目光穿过历史，又在居里夫人的客厅里看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。
　　居里夫人说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”两张椅子，让他们有了事业上携手共进的伴侣；没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。
　　梭罗纯粹，居里夫人高尚，在生命的质量上都是常人无可企及的。他们都没有多余的椅子。
　　淡泊以明志，宁静以致远。生活中，我们要学会简化，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。椅子以舒适为标准，过于豪华，就变成一种装潢了，结果不是人坐椅子，而是椅子成为盘踞你生活的一中累赘了。
　　生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练，而且丰富深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处坐落；坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳……有了多余的椅子你就回想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票子……于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。
泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消失了。
有时候我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（选自《中华散文》2005年第3期，文字略有删改）
21.你认为文中“多余的椅子”指的是什么？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22.下面关于文章内容的理解，正确的一项是（&&&
A.作者在本文中阐述的观点是：“生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练，而且丰富深邃了。”
B.文章开头即表明作者的观点，然后引用名人事例进行阐述。
C.文章中所提到的椅子都是指实物。
D.全文共选了梭罗、居里夫人和泰戈尔三位名人的事例来证明作者的观点。
23.你是否同意作者的观点？试联系实际谈谈你的看法。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（五）阅读下面文言文选段，完成24——28题。（13分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。&&
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
24．解释下面句子中加点词的意思。（2分）
（1）可爱者甚蕃（&&&
（2）濯清涟而不妖（&&&&&
（3）不可亵玩焉（&&&&&&
&）&&&&&&&
（4）余忆年少时（&&&&&&&
25．用现代汉语翻译文中画线句子。（4分）
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
26.请用斜线给下面句子断句。（断两处）（2分）
中 荷 花 尽 作 飘摇 之 态
27．文中画线句子“出污泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花的什么品质？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
28．甲乙两文有何不同？请从内容上加以分析。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、深层阅读赏析 （13分）
阅读散文《几生修得到梅花》，完成29——32题。（13分）
几生修得到梅花
　　①在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。
　　②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。
　　③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了他玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。
　　④在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。
　　⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”那一树。
　　⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(选自《青海湖》2014年第2期，原文有删改)
29.作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意?请结合第段概括。（答四点）(4分)
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
30.请从修辞角度，赏析文中画线的句子。(3分)
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　31.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是(&&
　　A.文章第段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视梅花为修养的典范。
　　B.文章第段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。
　　C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。
　　D.文章第段通过梅花与桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对那些“俗常”之花的厌恶。
　　E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。
32.文章第段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(3分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、写作展示 （50分）
33.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：说真话的&&&&&&&&&&&&&&
要求：①根据你的生活积累与感悟，将题目填充完整，然后写一篇记叙文。②表达方式要多样，叙事中要突出描写，要有恰当的议论或抒情。③字数在700字左右。
题二：阅读下列文字，按要求作文。
&& &香樟对白杨说：“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我，终年翠绿，枝繁叶茂，美丽无比。”白杨说：“是的，我很平常，春天来了，我吐芽，我绽绿；冬天来了，我凋零，我简单。”不久，一场大雪降临了，香樟身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了。白杨由于叶子已经落尽了，全身枝桠伸展，安然无恙。
要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
1.天涯若比邻&&
2.仍怜故乡水&
3.我寄愁心与明月4.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山&&&
5.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
； 海日生残夜，江春入旧年&
6.会当凌绝顶，一览众山小&&
7.黄州惠州儋州&
8.准确1分，规范1分，美观1分。9.B&&&
11.D （A.不刊之论：“刊”，削除，改正。古代把字写在竹简或木板上，有错误就用刀删去。比喻不能改动或不可磨灭的言论。B屡试不爽：“爽”指差错。经过多次试验都没有差错。句中误把“不爽”理解为“不成功”。C.对簿公堂：指“到公堂上受审讯”。而此句误解为“到法庭调解”。）
因果关系 14.D&
16.(1)激发正能量让青春出彩我梦终随国梦圆&&
(2)示例：吸烟自由不等于自由吸烟，吸烟不能太任性，不应当在禁止吸烟的场所吸烟。对这种不文明行为，我们要勇敢地说“不”。(3)示例一：采时花溅泪，踏后草惊心。&
示例二：瞧我多美丽，你还狠心采？
17.板桥和泉声，烘托出了山行的环境。作者走过横跨山溪的板桥时有淙淙的泉水伴随着他，一个“声”字，写活了泉水，反衬出山间的幽静。
18.“莫嗔”“却喜”。“莫嗔”，在展现劳动场景的同时，写出了山农的感情。从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中反映了他爽直的性格和劳动者的本色。“却喜”，再一次表现了山农感情的淳朴和性格的爽朗。
19.画面切忌呆板单调。
20.着眼在画意；层次丰富、景致幽深。
21.“多余的椅子“是指安逸的生活和世俗的名利.
23.例一:同意。我们中学生有着远大的理想，要实现理想，必须要专注于学习，如果过早地考虑名利等身外之物，有了这些“多余的椅子”，势必就如泰戈尔说的“是飞不高远的”。所以，作为中学生来说，也应去掉“多余的椅子”。例二：不同意。人们追求正当的名和利无可厚非，如果满足现状，无所追求，就会丧失前进的动力，所以生活中各种“椅子”可以激励人们不断追求更高的生活质量。
（1）多&&&&&&（2）洗&&
（3）亲近而不庄重 （4）我&&
（1）对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。& （2）每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。
湖 中 荷 花/ 尽 作 /飘 摇 之 态
洁身自好，不同流合污的品质。（意近也可）
29.（1）梅花颜色缤纷多彩；（2）梅花气质超凡脱俗；（3）梅花香气清逸优雅、婉约内敛；（4）梅花枝干姿态极美。&&
【解析】第四段中“红”、“白”、“绿”、“黄”可以看出颜色“缤纷多彩”。“不受半点的尘埃的侵染”、“悄然飘落凡尘的仙子”、“冰肌玉骨”可以看出“脱俗”。从“清幽的芳馨环绕”、“暗香浮动”、“若有若无”可以看出“清逸优雅”、“婉约”、“内敛”。梅花“枝干姿态极美”。这些词都可以直接从文中提取。&
30.这句话运用了拟人的修辞方法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。
32.结构上，照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨；内容上，深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。
33.题二材料作文，从形象分析上可以得到如下启示：
香樟树——①外表的美丽不一定适应环境，有时是一种负担；②要放下外表的虚荣才能保全和发展自己；③要正确看待自己与他人；④盲目自负要不得；等等。
白杨树——①平平常常、简简单单才能活得自在；②脚踏实地体会简单的生活；③淡定处世，安然修身；等等。
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所有的桥中我最欣赏卢沟桥,因为他的建造者自出心裁,在桥上雕刻了一个个惟妙惟肖的石狮,将整座桥点缀的巧妙绝伦.
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