幼儿园班级全方位管理的内容及措施 - 幼儿园管理 - 第一幼儿教育网
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幼儿园班级全方位管理的内容及措施
　　一、园班级管理的内容　　园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、社区活动管理等几方面组成。园班级中管理人员包括保教人员、、家长。其他方面的管理工作服务于的生活、教育管理。　　案例：弹性时间　　与往常一样，又到了做早操的时间，广播里响起了动听的音乐，提示孩子们到操场上做早操。此时的小朋友们正在兴致勃勃地与看蚂蚁搬家。音乐一起，我便立刻说：&快来排队吧！&中响起了一阵叹息声，&怎么又要做早操了！&孩子们不情愿地站了起来，三三两两地开始排队，这时奇奇嘀咕着说：&王老师，为什么一定要现在做早操呢？我们的蚂蚁搬家还没有完啊？&我也觉得有些可惜，这是早上孩子们刚刚生成的活动，正是孩子兴致最浓的时候，可是&&我想了想，只好回答说：&现在是做早操的时间啊。&我便这样塞过去了，但一直到晚上，但我的心中仍然想着这个问题，这个回答能够让孩子满意吗？　　第二天，我想了一个好办法。&小朋友们，我想到一个好办法，请小朋友们来设计今天一天的活动好吗？&好！&孩子们高兴地跳了起来。大家开始七嘴八舌地讨论接下去的活动，有的说要听故事，有的说要画画。我和他们商量了规则，除了吃饭睡觉，其它的活动都可以请小朋友们自己来安排，但必须通过讨论少数服从多数，师生一起设计一张一日活动表，用记号或图画来标明今天活动的内容和时间，比如：如果商量好的规则是到户外活动一次为三十分钟，时间到了，必须回到教室，谁也不能违反规则。一天下来，我发现今天的孩子特别听话，每一项活动都开展地很顺利，孩子们兴趣也特别高，我自己心里也很开心。　　这个案例中体现了班级管理中的哪些方面的管理？　　（一）生活管理　　园班级生活管理是为了保证的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。　　生活管理的内容　　⑴ 学期（学年）初的工作　　①填写班级名册，填写家庭情况登记表，明确家园联系方法。　　②家访并调查家庭教养情况，初步了解生活习惯，做好记录。　　③安排个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名并作好便于识别的标记。　　④初步布置活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。　　⑤观察一日生活的言行举止，并记录分析。　　⑥依据一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班级生活管理计划与措施。　　（2）学期（学年）中的工作　　①每日班级保教人员根据一日生活程序履行生活管理的职责。　　②每日做好上、下午来园或离园的交接记录。　　③每日保管好生活用品。　　④每日做好班内外活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。　　⑤每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。　　⑥每周检查班级生活管理计划的实施情况。　　⑦每周初，班级教师碰头，总结上周经验，调整本周生活管理的工作内容与措施，分工负责。　　⑧观察生活行为，记录好其表现。　　⑨对计划免疫、疾病、传染病情况登记。　　⑩体弱的生活护理。　　（3）学期（学年）末的工作　　①汇总平日对生活表现记录，做好对生活情况的小结。　　②总结班级生活管理工作，找出成绩与问题。　　③向家长发放在园生活情况小结，指导家长对假期生活进行管理。　　④整理室内外环境，对集体用品、材料进行清点登记。　　（二）教育管理　　班级保教人员在班主任教师带领下对班级进行调查研究，对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，这一系列的工作称为班级教育管理。　　教育管理的内容　　⑴开学初工作　　① 结合家访和对的观察分析，完成对班级发展水平的初步评估，并做好分析记录。　　② 根据情况及班级条件，制定详细的教育计划。该计划应包括阶段性的班级教育教学目标及完成进度的日程安排，还有考虑特殊情况的处理方法。如针对班级教学中的问题开展教学研究活动。　　③ 根据教育教学计划，征集或领取的绘画、手工材料、卡片、游戏工具等。　　④ 班级保教人员共同制定各项教学活动的组织形式及常规，建立班级教育活动的运转机制。　　（2）学期中的教育常规管理　　①每日事务　　准备好当日教学所需的材料，做好前一阶段知识的复习，保证教育教学的连贯性。　　②每周工作　　根据年纪教研组的备课计划制定每周活动安排及每日教学计划。提前做好教具、学具材料的搜集与制作。写教育笔记，记录一周的学习表现。　　③每月工作　　月初制定好月教育目标、教学活动进度。　　召开班级教师会议，研究班级教育工作的具体内容和措施，协调分工与配合。　　做好个别儿童教育的计划及修订措施。月末整理各种教育材料与资料。　　根据教育内容适当调整活动室安排，布置更新环境。　　（3）期末工作　　①整理教育活动方案、教育笔记和作品档案。　　②做好全学期的评估工作，写好发展情况及表现的小结。　　③完成教师自身的评估，总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。　　④教育活动剩余材料的清点与登记。　　附例：园小班学期计划　　一、本学期发展总目标　　1、培养的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。　　2、培养对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养大胆、自信、勇敢的个性心理品质。　　3、激发活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。　　4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励积极参加活动　　二、具体目标与措施　　（一）生活活动　　目标：　　1、愉快来园，愿意参加园的各类活动，能继续适应集体生活。　　2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。　　3、纠正不良的睡眠习惯。　　4、会穿脱宽松的衣裤。　　5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。　　6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。　　7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。　　[1]&&&&&
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幼儿园常见体育游戏
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
幼儿园常见体育游戏
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 常见体育 一、名称：贴人游戏
实习班级：西坝河第一望京分园
&&&&&&&&& 蒙一班（小、中混龄）
玩法描述：
1、&&&&&&&&&&& 小朋友手拉手围成一圈站立
2、&&&&&&&&&&& 老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。
3、&&&&&&&&&&& 老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。
二、游戏名称：老鼠笼
实习班级：西坝河第一幼儿园望京分园
&&&&&&&&& 蒙一班（小、中混龄班）
游戏名称：老鼠笼
玩法描述：
1、&& 老师带领幼儿围成大圈，教念儿歌《老鼠笼》
老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。
我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
2、&& 老师讲游戏玩法和示范。老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的“小老鼠”继续游戏。
三、游戏名称：小兔种萝卜
实习班级：西坝河第一幼儿园望京分园
&&&&&&&&& 蒙一班（小、中混龄班）
玩法描述：
老师讲述游戏规则。
&& 小朋友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。老师当兔妈妈，小朋友们都是兔。春天来了，兔妈妈想在远处的天地里种一些萝卜。要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们，快帮兔妈妈去给田地松松土。（小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松土。）那松完土，该干嘛啦？对了，撒种子。那小兔们快去帮兔妈妈播种吧。播种完，该做什么呀？对了，该浇水了，那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀！哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。
四、游戏名称：熊和石头人
实习班级：西坝河第一幼儿园望京分园
&&&&&&&&& 蒙一班 （小、中混龄班）
玩法描述：
&&&&&&&& 老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：“熊和石头人”，当说到“人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。
五、游戏名称：捉星星
实习班级：西坝河第一幼儿园望京分园
&&&&&&&&& 蒙一班（小、中混龄班）
玩法描述：老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。大家一起念儿歌《小星星》小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。说完最后一句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。
六、游戏名称：送信
实习班级：崔村镇中心幼儿园 小（一）班
玩法描述：
1、&&&&&&&&&&& 教师先教幼儿学儿歌
我是送信的邮递员呀
哪来的信呀？
Xx来的信呀（任意一个地名）
把信送给谁呀？
把信送给xxx呀（任意一个小朋友的名字）
谢谢送信的邮递员呀
2、&&&&&&&&&&& 小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。
七、游戏名称：老狼老狼几点了（走的游戏）
形式和人数：集体游戏，10~25人
准备：在场地一端画一条横线
玩法描述：
参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“一点了。”然后又问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“两点了。”就这样继续下去，直到老狼答：“天黑了”或“12点了”时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。
注意：1、老狼回答几点钟时，不准回头看。
2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。
&&&&& 3、老狼只有说“天黑了”或“12点”时，小朋友才能转身往回跑，老狼才可以回转身来追。
&&&&& 4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。
八、游戏名称：小孩小孩真爱玩（室外游戏）
形式和人数：集体游戏 10~20人
玩法描述：
老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：“小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx（指大树或其他目标）跑回来！”最后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息。最快到达的小朋友为优胜者。然后，游戏重新开始。
注意：1、小朋友们要等老师说完“来”字以后才能开始跑。
2、小朋友必须摸到所指的东西后，才能跑回来。
九、游戏名称：捞鱼
形式和人数：集体游戏，10~30人
玩法描述：
&&& 指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：
“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴……鱼。”
&&& “尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河？”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。
注意：1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼
&&&&& 2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河
3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。
十、游戏名称：老鹰捉小鸡（表演游戏）
&& 形式和人数：集体游戏，20人以内
&&& 方法：从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小朋友排成一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰则站在公鸡前面。然后老鹰则对着公鸡大声叫道：
&&&&&&& “母鸡太太!”
&&&&&&& “什么事？”母鸡问道。
&&&&&&& “我想吃掉排在后面的那只小鸡。”老鹰要求说。
&&&&&&& “有本事，你就自己过来抓吧！”母鸡接着说
&& 于是，老鹰开始进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。老鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。
&&& 如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍最前边就算得救了，母鸡的角色也就由他担任。如果他在逃跑的途中被老鹰抓住，那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰；而老鹰则换下来扮演小鸡。
(这个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍最后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。发自老鹰口中的咒语，虽然令人费解，但能给游戏增加一些变化和新奇感。这个游戏可以培养遇到困难后的决断力和动作的敏捷。小朋友大都很感兴趣。)文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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