世界上出现过三次“小绿孩”，其中一个小女孩说的话，令人惊奇
世界上出现过三次“小绿孩”，其中一个小女孩说的话，令人惊奇
小孩子我们都见过，但是小孩子是绿色的相信几乎所有的人都没有见过，但是在这个世界上真实存在过小绿孩，还有很多人见到过，还有一个小绿孩甚至学会了现代的语言，能和现在人进行简单的交流，但是小绿孩还是没给我们留下多少信息。早在12世纪中期的时候，世界上就有关于小绿孩的信息出现，据说当时这个故事发生在英国，根据当时的历史作家记载，在英国的萨福克郡，出现了两个绿色的小孩，也就是我们说的小绿孩，他们在田野间漫无目的的行走，然后不停地哭。人们不知道这两个小绿孩是做什么的，也不知道他们来自哪里，于是当时正在收割的农民将这两个小绿孩抓住，把他们带到了一个叫伍尔皮特的村庄中，并把这两个小绿孩关在了当地的爵士家中，关于他们的结局并没有记载。时间来到1887年8月，地点在西班牙的班贺斯，一些人在山上劳作的时候，突然发现山中出现两个孩子，而令人们惊奇的是这两个孩子还是绿色的，他们身上所穿的衣服和当时的人们也不一样，这让当时看到的人大为惊讶。当人们小心翼翼的走近去看的时候，发现这两个孩子的皮肤真的是绿色的，这两个孩子不会讲当地的语言，所以他们只能惊恐的看着这些人，于是有好奇的人给这两个孩子带来了吃的，可惜不久其中的那个小男孩就死去了。剩下的是一个小女孩，这个小女孩并没有被害，她跟随当地人生活，很久以后这个小女孩学会了一点西班牙语，能和当地的人进行交流，当她说出一些信息以后，当地人都很惊奇，因为小女孩说他们来自一个没有太阳的地方，而他们两个是被旋风卷后抛到这个山洞的。但是不幸的是，这个小女孩在五年后也死去了，关于他们到底来自哪里人们也不知道。据说在十一世纪也曾经发生过一样的事情，当时也是两个小绿孩，也是一男一女两个人，他们也同样来自一个没有太阳的地方，频繁的小绿孩事件让人惊奇。很多科学家解释说，在宇宙中有大约一亿颗星球都有生命的存在，而这两个小绿孩可能就是这些星球生命之一，他们是被龙卷风打破了时间隧道来到这里的，但是真实的情况是怎样的，到底他们是不是外星生物，这就需要我们在未来进行探索了。
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第三章：土土见身吉吉听完小仙子说的话，站起身，说：“那咱们去找土土吧！”突然，吉吉的背后出现了一个男孩，小仙子惊讶的大叫一声：“是土土！”土土笑着说：“没错，小仙子！我的确是土土！”吉吉不满的说：“咳！不就一个男孩吗！切！没什么大不了的！”说完坐到了摇椅上，土土急忙说：“我不是这个意思，我是想把土珠给你！”吉吉‘哼’了一声，说：“那你还不快快交出来！”土土说：“但是我要你跟我帮一个忙，行吗？”吉吉刚想说不行，小仙子拉拉她的衣袖，吉吉只好说：“那好那好！”土土又说：“你们要帮我对付一个坏人，他是我们学校的调调。”小仙子突然说：“好呀！”吉吉一看小仙子说好她就没办法了，只好同意。
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小小主持人说的话
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小小主持人说的话(女主持人)：扬起你的笑脸，自信在身边，请欣赏王楚乔同学的芭蕾舞表演。
(男主持人)同学之间就应该友好相处，可是总会有意想不到的故事。下面请看短剧《美丽的心事》
主角：常美丽
配角：5个学生、1个老师、1个旁白
道具：课桌椅、书包、上课铃声、音乐、排球等。
剧情简介：要介绍一位河南小女孩来到新的学校之前，对新的环境、新的学习生活充满了憧憬。但是，当她来到新的学校之后，事与愿违，受到同学的嘲笑、讥讽和排斥。她想和同学们一起玩耍，可谁也不愿意理她，甚至还欺负她。使她感到非常的孤独与无助。于是，她把自己的心情写在了日记上，希望能得到老师的帮助。老师知道后，把她写的日记读给了大家听，希望大家一起想办法帮帮她出出主意。通过老师的教育和引导，同学们认识到自己的错误，并主动向她承认错误，赔礼道歉。最后大家都成了好朋友。
(辅导目标：让学生知道每个人都需要朋友，不应该看不起、歧视和排斥他人。同学之间应该真诚、团结、友爱。当你给别人快乐的同时，自己也会获得同样的快乐。)
过程实录：
旁白：今天是开学的第一天，高美非常兴奋了，背着书包早早来到新学校，被这美丽的校园深深地吸引了。
美丽：(自言自语地)“哇!学校真美啊!有这么多花草树木，还有那么多同学在唱歌、打球、做游戏。我真幸运!到这儿可以认识许多新同学，可以和他们一起学习，一起玩了。”(心里别提多开心了)她高兴地唱起歌儿来……(美丽唱歌)……
旁白：(上课了)
学生：(进教室坐好)
美丽：(看见老师，鞠躬)“老师，您好!”
老师：(微笑着)“美丽好，我们一起进教室。”
美丽：(跟着老师走进了教室，表情高兴)
老师：(对全班同学说)“同学们，这学期我们学校来了许多新同学，她是我们班新来的同学，我们欢迎她自我介绍。”
美丽：(点了点头)“大家好，我叫美丽，我来自河南。我喜欢在这里和大家一起学习，一起游戏，希望大家能喜欢我。谢谢。”
旁白：(她刚说话)
生2：(小声)“老师，她在说什么呀?”
学生：(笑了)
学生：“就是，就是，我们都听不懂。”
老师：(手势示意学生)
学生：(大家停止了笑声)
美丽：(继续介绍)
生1：(开始交头接耳)“她在说些什么呀?哈哈!”
生2：“她说的像英语吧!哈哈!”
生3：“瞧，她那土样子!”
美丽：(把头深深地低了下来)
老师：“你先坐在这里。”
旁白：(老师刚说完)
生3：(慢慢地站起来，吞吞吐吐)“老师，我不想跟她坐。”
学生：(也跟着小声)“我也不想，我也不想。”
老师：“同学们，来到这个班级，就是我们班级的一员，同学之间应该和睦相处，怎么能这样呢?那，先这样，你坐到最后一块，美丽你就坐到前面来。”
生3：(只好很不情愿走到最后)
老师：“同学们，河南以独特的自然风光吸引许多中外游人。尤其洛阳牡丹全国文明。欢迎她介绍自己美丽的家乡。”
美丽：(头往后看了一眼，回过头来，吞吞吐吐)“老师……我……”
老师：“课后你们再交流。”
学生：(大家便小声地议论)
旁白：这节课，她满脑都是刚才发生的一切，老师说什么她一句也没听进去。
旁白：(下课了)
学生：(陆续走出教室)
生1：“终于下课了。”
生5：“走。”
生3：“我们去玩吧!”
生4：“走，打球去了。”
美丽：(自言自语)“下课了，真好!去找同学玩吧!可是……管它的，去试试。”(四周看看，看到一位同学还在教室里)
生2：(在教室里，收拾东西)
美丽：(高兴地走过去拉拉她的手)“你好，我们一起玩好吗?”
生2：(用力甩开她的手)“哼!走开，外地的，我才不愿意跟你玩呢?”
美丽：(伤心地走开，自言自语)“哎!算了，还是自己玩吧!”
生2：(一边走出教室一边叫)“大家快来，我们一起玩。”
学生：“好，来了!”
(学生走在一起)
生3：“那新来的同学真是太好笑了。呦，你瞧瞧她那穷酸样，老土哦!”
生5：“就是，就是，(咳嗽两声)看我的，(学她介绍时的样子)大家好，我叫美丽，我……我……(大笑)”
生1：“说什么呀!”
生3：“你听得懂吗?”哈――哈，“不懂。”
生1：“她呀!长得这么丑，还叫美丽，名不符实，干脆就叫她丑小鸭算了。”
学生：(齐声)“对!!就这样叫，定了。”
美丽：(走到一边，看着同学玩耍，很伤心，蹲在地上，手不停的在地上划着，自言自语)“为什么?为什么?我又没有做错什么事?他们为什么这样对我呀?我就想不明白，太让我伤心了。”(心里很不是滋味)
生2：“你们不知道，刚才她还要找我玩呢?”
学生：“你呢?”
生2：“外地的我才不要哩!”
生3：“最可气的，她还抢我位子坐呢!我们整整她?”
学生：“对，得整整她。”
生4：“要整人我最在行，球拿着，看我的。”(随手掏出一些纸撕碎大摇大摆地走过去放在她的头上走)
美丽：(噘着小嘴，一边整理自己的头发)
生4：“怎么样?”
学生：“太棒了。”
生4：“再看。”(他抓了抓裤子，又大摇大摆走过去自己撞了她一下并假装摔倒。)
美丽：(自己也差一点摔倒，但她还是赶快要把他扶起来)“对不起，对不起……”
生4：(甩开她的手)“你干嘛挡我的道，对不起有什么用!滚开!臭外地的，别让我再看见你。”(说完还推了她一下，再走开)
美丽：(伤心地回到了教室里)……
旁白：(放学了)
生1：“再见。”
生2：“回家看妈妈煮什么好吃的。”
生4：“放学了打球去。”
生3：“我要回家啦!”
生5：“等等我!”
美丽：(自言自语)“我本来想来到新的学校，可以认识许多新同学，可今天是怎么啦?我说话，他们笑话我，在老家我们都讲这种话。我穿的衣服他们嫌不好看，对了，要不叫爸妈给我买几件漂亮的衣服吧!但他们都是出来打工的，哪有那么多钱呀?我找同学玩人家不理我，甚至还捉弄我，我该怎么办，我该怎么办……”(伤心地哭了)
美丽：(边哭边写日记)
旁白：她把自己的心情写在了日记里……(这一幕刚好被一个忘记带球回去的同学看到了……)
生4：(看到有同学在踢毽子赶快走过去，低声说)“告诉你们一个秘密!”
学生：“什么秘密?”
生4：“我看到美丽在教室里哭了……”
生3：“是真的吗?”
生4：“是我亲眼看见的。”
生2：“是不是因为我们。”
学生：“也许吧?走，回家再说。”
高美：(收拾好东西回去)
旁白：几天后，(上课了，大家走进教室坐好)
老师：(走进来，一脸严肃，手里还拿着一本日记本)：“同学们，昨天，我看到了一位同学的日记，说她遇到了一些麻烦，希望大家能够帮帮她，给她出出主意。现在让我们听听她的心声。”
(听到这儿，一些同学小声嘀咕)
生1：“不像话，还敢写在日记上”。
生4：(耸耸肩，吐了一下舌头)
生5：“太讨厌了。”
老师：“老师，虽然我是一名外来的学生，但我也渴望有同学、有朋友。是外地的，就不能有朋友，有同学吗?就不能和大家一起玩吗?大家为什么那么讨厌我呢?就因为我讲的话跟他们不一样?或者因为我穿的不如他们?还是因为我长得丑吗?我真怀念老家的同学了……唉，我该怎么办?谁来帮帮我?”(
旁白：(听着听着，同学们低下了头)
老师：“同学们，我看了美丽同学的日记后，我的心情非常沉重，也感到很痛心。我昨天晚上一夜没睡好，我想在我们这个非常团结友爱班级里为什么会发生这种现象呢?假如我们也离开家乡来到新的环境，不但没有受到同学地欢迎，反而处处受到同学地嘲笑、排斥，甚至捉弄。我们又会有什么感受呢?”
学生：(同学们低着头，谁也不说话)
老师：“你们有什么想法可以说出来，大家一起交流好吗?”
生3：(慢慢地站起来)“老师，我……我……我错了，我作为一名班干部，没有起带头作用，我错了，我愿意向她道歉。”
老师：“你能这样想真好!”
美丽：(回过头看了她一眼)
生2：“老师，我因为她是外地的，而不理她，是不对的。”
老师：“希望你能改正!”
生1：(站起来，点点头)“我想假如我是美丽，来到新环境，同学这样对我，我也会很伤心。”
老师：“但愿你能真心对她。”
生5：“其实，她跟着爸爸妈妈离开家乡，来到我们这里学习也很辛苦。”
老师：“你能体会她的处境我真高兴。”
老师：“小凡，你就没有什么要说吗?”
生4：(慢慢站起来，用手抓着自己的后脑勺)“老师，我拿沙子放在她头上，还故意去撞她，现在想想我不应该啊!”
老师：(摸摸他的头，笑着说)“但愿你以后不要再欺负她了!”
老师：“我希望同学们能以自己希望别人对待你的态度来对待新同学，让她跟我们一样享受集体的温暖。我真心希望同学们能好好对待她，别让她再伤心流泪了。”
旁白：(终于下课铃响了)美丽还坐在自己的位子上。(一脸无助)
生1：(转过头低声说)“我们是不是做得有点儿过分?”
生2：“我也感觉有点儿过分。”
生3:(跑过来)“我们去向她道歉吧!”
生5：“我不要，要去你们自己去。”
生3：“怎么啦?心理健康课上，老师讲过，要学会换位思考。”
生1：“为什么?”
生2：“你忘了老师刚才说的话吗?同学之间应该和睦相处。”
生5：“可是……”
生4：“就是吗!走啦!”
旁白：(她不情愿地跟在后面)
生3：“对不起，美丽，我不应该这样对你。”
美丽:(站起来)“没关系。”
其他学生：“对不起，我错了，你能原谅我吗?……”
美丽：“没关系，没关系……”
生2：(把手伸出来)“来，让我们做好朋友。”
旁白：(音乐响起)(永远是朋友)
学生：(都把手放在了一起)“我们永远是好朋友。”
美丽：(走出教室，边走边在说)“今天是我最开心的一天，因为我拥有了许多新同学、新朋友。谢谢你们，谢谢你们。我会努力克服自己的缺点，尽快适应新的学习环境。”
结尾在《朋友》的歌声中结束。
(女主持人)扬起你的笑脸，世界更和-谐
(男主持人) 是啊我们应该有宽容之心，自信心。只有与同学和-谐相处，你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一起来朗诵同学之间
学会友好，不嘲笑缺点。
学会尊重，不欺小凌弱。
学会宽容，不斤斤计较。
学会理解，不撒娇任性。
(女主持人)扬起你的笑脸，更健康
(男主持人)下面请看三句半表演《健康人生》
(女主持人)让我们踏着春的脚步，扬起笑脸走出烦恼。
(男主持人)下面请欣赏舞蹈《春天的故事》
(女主持人)快乐是跳动的旋律，快乐是飘扬的音符。
(男主持人)扬起你的笑脸，让我们一起看环保时装秀。
班长小结：
今天通过同学们精彩的表演相信每个人都会扬起你的笑脸，开心地面对每一天，无论你经历着风雨，还是沐浴着阳光，无论你攀上了兀立的顶峰，还是被困于峡谷深渊，美丽的微笑都会感化潮湿的心情，正如所说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”本次班会在同学们的精心准备下，开得圆满成功，在今后的日子里，同学们不妨扬起笑脸，用你天使般的笑容，传递给身边的每一个人。
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