区角《糖果屋》
设计者：李倩
区域名称：《糖果屋》
所属区域：科学区
适合年龄：4—5岁
活动目标：
幼儿能按点、数取放物品，进一步理解数的实际意义。
锻炼幼儿的小肌肉动作，能手口一致的点数物体说出总数。
投放材料：
制作好的玻璃瓶5个。
数字卡、点数卡3-7各一份。
玻璃珠25个，小纸棒25根，勺子1个，镊子1个。（图1）
玩法介绍：
玩法一(图2)（玻璃瓶、数字卡和点数卡）
1.幼儿根据瓶盖上的点数卡（数字卡），寻找相应的数字卡（点数卡）
粘贴在瓶身上。
2.幼儿自由选点数卡或数字卡进行一一对应，粘贴在瓶子上。
玩法二：（图3）（玻璃瓶、数字卡和点数卡，玻璃珠、勺子、镊子）
1.幼儿自由选择点数卡片将其粘贴在瓶身上。
2.利用勺子（镊子）将玻璃珠按照瓶身上的点数进行舀或夹进瓶子内，要求边舀（夹）边用嘴巴点数。
3.拧上瓶盖后，幼儿进行寻找相应的数字卡粘贴到瓶盖上。
玩法三：（图4）（玻璃瓶、数字卡和点数卡，小纸棒）
1.幼儿自由选择数字卡片将其粘贴在瓶身上。
2.按照数字卡上的数字手口一致的点数相应的小棒放进瓶子中。
3.点数后再将瓶盖贴上相应的点数卡，一一对应地放在瓶子的前面。
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幼师工具箱幼儿园小班综合教案：甜蜜糖果屋 - 综合教案
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幼儿园小班综合教案：甜蜜糖果屋妈咪爱婴网 　日 19:35:25
　　活动目标： 1、能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 2、幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的快乐。 活动准备：各种糖果、糖纸、糖果屋等。 活动过程： 1、出示糖果屋、糖果，直接导入活动。 师：小朋友们看，这是什么？ 幼:房子 师:房子上面有什么呀?……
　　活动目标：
　　1、能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
　　2、幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的快乐。
　　活动准备：各种糖果、糖纸、糖果屋等。
　　活动过程：
　　1、出示糖果屋、糖果，直接导入活动。
　　师：小朋友们看，这是什么？
　　幼:房子
　　师:房子上面有什么呀?
　　幼:（糖）
　　师:老师给他取个好听的名字叫糖果屋,糖果屋漂亮吗?
　　幼:(漂亮!)
　　糖果屋真漂亮啊！一个是圆圆的，一个是方方的.看看糖果屋里面有什么？（糖）
　　提问：&小朋友你们吃过糖吗？（吃过）&那你们都吃过什么糖，它是什么味道的？
　　请个别幼儿回答&&
　　2、引导幼儿发现和感受各种糖果
　　师：糖果屋里有很多的糖果宝宝，我想请小朋友用小眼晴看一看糖果宝宝是什么样的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感觉，把你的发现告诉大家。，教师引导观察幼儿，感知各种糖果。（然后请小朋友把糖果宝宝放进糖果屋里）
　　提问：&谁来说说，你刚才找的是哪个糖果宝宝，看一看它是什么样的，用手捏一捏有什么感觉（软软的）你知道它是什么糖吗？（棒棒糖&&）
　　教师小结：刚才我们小朋友发现糖果宝宝它们都有一个好听的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖-------它们长的也不一样有圆圆的，有方方的，有的长长的--有的捏在手里硬硬的，有的软软的，它们有着各种不同的味道呢，有的甜甜的，有的&&。
　　3、幼儿尝试包糖，并能按形状将糖果送到糖果屋。
　　师：今天小朋友认识了这么多的和糖果宝宝好开心哦。糖果屋的叔叔们说他们还有很多的糖果要包，忙不过来，要请我们小朋友帮忙。看这是他们送过来的糖纸，这是他们送过来的糖果宝宝，有的是圆圆的，有的是方方的。现在老师要帮他们包糖了，小朋友可要看仔细
　　（1）老师示范：先拿一张糖纸，再拿一个糖果宝宝，看一看它是什么样子的（哦，方方的）把它放中间，包一包，包一包糖果宝宝不见了。拿起来，小手按住这条边，这边拧一拧，这边也来拧一拧，拧一拧可要把它拧紧了。啊！看糖果宝宝包好了，现在我要把它送到糖果屋去，这里有两个糖果屋一个是圆圆的。一个是方方的，我应该把它送到哪个糖果屋去呢？谁来帮帮我？（请幼儿说说）哦刚才我包了一个方方的糖果宝宝在里面，啊我应该把方方的糖果宝宝送到方方的糖果屋去，如果我再包一个圆圆的糖果宝宝我就要把它送到圆圆的糖果屋去。现在请小朋友帮他们包糖吧，包完以后把糖果宝宝送到糖果屋去。
　　（2）幼儿尝试包糖果，送糖果，教师巡回指导。
　　（3）教师与幼儿共同检查结果并纠正：咦！我怎么听到了哭声。谁来看看小朋友有没有把糖果宝宝送回到自己的家。哦原来是这个糖果宝宝在哭，它说这个不是它的家。谁来帮帮它把它送回家。
　　4、延伸活动：品尝糖果
　　老师：糖果屋的叔叔说我们小朋友很聪明很能干，那我们一起问问客人老师,我们小朋友聪不聪明,好吗?(聪明)
　　师:客人老师说我们班小朋友聪明,那我们要怎么谢谢他们呢?
　　老师这里有一些糖果,我们一起送给后面的客人老师吃好吗?
　　小朋友们也到老师这里拿一些糖果,糖不能多吃，吃多了会牙疼会有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一个健康快乐的好宝宝！
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