摩头车大冒要闯第三关好难

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父亲的肩头一片雪白(12分)①15岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验初中读书。为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制,每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学,风雨无阻。②条件的艰苦我不怕,可是,那所学校的同学几乎都是县城的孩子,尤其是在我那个班,有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时,顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中,我特别敏感、孤独,对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校,就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来,趾高气扬地斜视我一眼,我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。③好在我是一个特别勤奋的学生,基础又扎实,在学习上毫不吃力。半年以后,期末考试,我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说:明天就要放寒假了,学校召开全体师生大会,每个学生要有一位家长参加大会,届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已,作为一个农村孩子,我并不比别人差。这时,我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕:那个“趿拉鞋”,也会考第一,“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一,仅给了我片刻的兴奋,随即自卑又涌上心头。④回到家里,我把成绩通知单递给父亲,父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时,父亲立刻张罗开来,叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说:“爹,你别去了,人家的父亲都是城里的干部……”(A)父亲的笑容一下子凝固了。我转过身,鼻子不禁又酸了起来,心想:父亲,你为什么不也是干部,你怎么偏偏当一辈子农民……⑤第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说:“我送你去吧,下雪了……”我说:“你就别去了,不就开个会吗?再说,别人的家长是干部,你又不会发言……”打开屋门,一股风雪涌进屋来,好大的雪,(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。凉凉的天,凉凉的心:父亲,对不起您了,我是真心想让您分享我的光荣的,可是,班上就我一个乡下孩子,那么多家长,就你一个人种地的……不知过了多长时间,当学校响起预备铃时,我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着,几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。⑥铃声响过后,校长登台讲话,校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声,而此时的我身上冷得厉害,肚子饿得厉害,心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话,随意把目光投向窗外的风雪,就这么一刹那,我惊呆了……⑦父亲,父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望,仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂,父亲看着我,向我使劲摆摆手。风正吹,雪正舞,父亲的肩头一片雪白……⑧一阵掌声响起来,有同学使劲扯扯我的衣服,校长正叫我的名字,同时手里展开一张鲜红的奖状:我下意识地走向讲台,校长很慈祥地凝视着我。一刹那,我的泪水涌出眼帘,我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外,投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台,打开门。风雪呼啸着涌入礼堂,父亲跨进来,抖落身上的一层雪花。⑨我说:这是我的——父亲!热烈的掌声响起……⑩放学时,我和父亲步出礼堂,父亲说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的。男子汉,只要勤奋,别人有的,咱们自己也会有……【小题1】通读全文,在横线上填上适当的短语,概括出“我”的心理变化过程。(2分)孤独恐惧——&&&&——自卑矛盾—— &&&&&&【小题2】以下两个句子请任选一句,分析其表达效果。(2分)(A)父亲的笑容一下子凝固了。 &&&&(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。 &&&&【小题3】文章多次描写风雪,请结合文章内容,谈谈它的作用是什么?(4分) &&&&【小题4】这篇文章意蕴丰富,引人深思,请结合作品,谈谈你获得了哪些启示。(4分)兴奋不已,惊喜激动&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2014-湖南长沙麓山国际实验学校初一下学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“父亲的肩头一片雪白(12分)①15岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验初中读书。为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制,每天...”的分析与解答如下所示:
这是一道梳理内容情节或把握文中主要人物的情感变化的题型。答题思路:1、找出“例子”在文中的位置——“孤独恐惧”(②段)“自卑矛盾”(④⑤自然段);2、根据题干确定答案范围(③自然段;⑥——⑨自然段);3、答案若是短语、短句要注意尽可能与“例子”的形式一致。试题分析:这是一道语言赏析题,语言赏析题的答题步骤:1、选定(找出)语句,紧扣语境,抓关键词,理解句意。2、选取品味语言的角度:从分析修辞作用入手;从赏析描写手法入手;从品味动词、形容词等关键词语入手;从分析结构(语句位置)作用入手。3、准确地指出句子运用了什么写法。4、句子所针对的对象或句子的内容。5、句子表达人物的什么心情/精神/性格/品质/情感/形象等表达效果。6、有时根据语境揭示产生这个心情的原因。答题模式:这句话运用了&&&&&&&&&&&&的写作手法,生动形象地写出了&&&&(对象或内容),表现了 &&&&&的&&&&&&心情/精神/性格/品质/情感/形象等表达效果)。这两个小题都是从描写的角度进行赏析,这学生们就比较熟悉了。考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析:这是一道考查环境描写在文中作用的题型。环境描写的作用一般为:(1)交代时间、地点、气候、背景等 ;(2)渲染气氛(氛围);(3)烘托人物心情(寄托人物思想情感);(4)体现人物特点(身份职业、性格、精神品质等);(5)体现中心;深化主题;(6)照应、铺垫(伏笔)、推动情节发展等。如第⑤自然段中“第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片片的雪白”此处的风雪描写具体按照一般作用对应就是:(1)表现了(写出了)风雪很大,天气寒冷,渲染了凝重苍凉的氛围。(2)衬托“我”因出身农民家庭、父亲没有一官半职而自卑、悲凉的心情。(3)为下文父亲冒着风雪站在礼堂外参加家长会,肩头一片雪白的情节作铺垫。其他地方的关于风雪的描写也是这样分析,最后根据环境描写与文章主题的关系,将这些描写的作用结合起来,就得出了本题的答案。考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析:这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意:写出感悟最深的一点;绝对不能脱离文章内容;要运用议论性的语言;语言通顺、有条理。考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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