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北京版小学二年级上册语文教案第三单元2、秋天是多彩的画卷教学设计教学反思说课稿
&&2、秋天是多彩的画卷
教学目标：
1、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
2、会读本课的词语和句子。学会本课11个生字。
3、在读的过程中，学习生字的音、行、义、用。感悟秋天的美丽景象。
4、能正确读字、写字。要读出语气，感悟秋天的美丽景象。
教学重点：识字和写字是本课的重点。
教学难点：把字写端正。
教学课时：2课时。
教学时间：日
教学目标：
1、& & & & 会读本课的词语和句子。
2、& & & & 利用灵活多样的方法学会本课的5个生字，认读4个字。
3、& & & & 能按田字格里的范字写字，把字写端正。
教学重点：识字写字。
教学难点：难写字的写法。
教学过程：
一、导入新课：同学们，你们知道现在是什么季节？（秋天）课件出示秋天的画面，你们喜欢秋天吗？今天我们一起来学习描写秋天的儿歌。
二、读儿歌：
1、自由读儿歌，不认识的字拼音节
2、出示投影，同学们，老师把一些难读的词语请出来，你能认识它们吗？
读下列词语：&&juan& & liang shuang& & dan dan& && && && &yan
画 卷& && &凉& & 爽& && & 淡&&淡 的& && & 大 雁& &
& && && && & zi& & tai& && &sui& && && && && && &wei& &zhi
千 姿 百 态& && & 随 风 飞 舞& && &&&美 味 多 汁
3、词语我们都认识了，我们把它们放回到课文中再来读一读。（学生自由读儿歌）
4、生读儿歌，大家评议。
四、学习生字：
1、出示生字卡片认读并扩词：&&
2、自学生字：结合熟字、笔顺跟随表自学。
3、汇报用什么方法来记这些字？（学生选择自己喜欢的字来谈自己的记字方法）
凉 姿 百态 味&&汁可用熟字加笔画或熟字相加的方法。
卷注意下边的笔画。
各的偏旁“折文”
五、指导书写左右结构的3字：
1、观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么。
2、描一个写2个。
六、作业：
2、读儿歌。
教学目标：
1、学会5个字，认读4个字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。
2、在读中感悟秋天的景象。
3、能正确写字。要读出语气，感悟秋天的美丽景象。
教学重点：识字写字。词句扩展练习。
教学难点：难写字的写法。发散思维的培养。
教学过程：
一、读课文，理解词语：
1、用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了哪些秋天的景色？
2、和同座说一说。
（& && &）的天空& && && &&&（& && &）的白云
（& && &）的蓝天& && && &&&（& && &）的大雁
（& && &）的菊花& && && &&&（& && &）的落叶
（& && &）的水果& && && &&&（& && &）的蔬菜
4、结合图指一指。
（1）扩展说话：秋天还有（& && &）的 （& && & ）
（2）指名读一读，想像秋天的图画，说说秋天给你的感受。
（3）齐读：秋天是多彩的画卷
（4）出示一幅画片，再出示一幅画卷。使学生理解画卷的意思。
二、学习生字：
1、出示生字卡片认读并扩词。
2、复习生字字型。
三、指导书写其他的5个生字
1、观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么。
2、描一个写2个。
四、作业：到大自然里找秋天，可以画一画，写一写秋天。
Powered by金秋唐布拉大草原是一幅多彩绝妙的画卷
10月27日拍摄的唐布拉大草原风光。　　天山网讯 （通讯员胡晓峰摄影报道）每到金秋十月，位于尼勒克县境内东部唐布拉大草原在秋风的吹抚下变得色彩斑斓，十分迷人。河岸边似金的胡杨俊美俏拔，枝繁叶茂，在午后的阳光下临风而立，与四周的清澈河水，墨绿的云杉，枯黄的牧场，皑皑的雪峰，高洁的云天构成一幅多彩绝妙的图画，让人置身其中如观巨幅画卷！如临人间仙境！陶醉震撼！　　最令人艳羡的，是那一群群转场的绵羊，时而在牧道上奔走，时而在胡杨悠闲自在地歇息停留，笔者恨不得变成其中的一只，想和这样美丽的树缠绵多久就呆多久，想在这毛毯一样的草场上沉睡多久就多久。让金色的枝叶做前景，拍下了胡杨林下流淌着灵气的河水，枝条掩映着的童话般精致的红色木屋别墅，从高大的胡杨树下踩着满地金色落叶闲散而来的羊群……如此美景，令人忘记了一切心事，也忘记了快门的存在……
（责任编辑：HN666）
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发布时间： 16:46:00
发布者：吾爱
微信号：yazhuqingxin.
北京版小学语文第3册教学设计
2、秋天是多彩的画卷
教学设计：
利用课件向学生展示秋天美丽的画面，创设身临其境的学习环境，激发学生的学习兴趣，结合生活实际理解词语，解决学习难点。通过课外延伸，提高学生运用语言的能力。在书写的过程中注意良好书写习惯的培养。
教学目标：
在朗读课文的过程中正确认读本课14个生字和1个偏旁折文，利用不同的方法学会本课8个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正。在教学时充分利用儿童的生活经验，鼓励学生创新，利用多种方法识字，注重识字方法的培养，力求识用结合，在教学过程中应运用多种形象直观的教学手段，为学生创设丰富多彩的教学情境，培养学生的识字兴趣，在读中感悟文章所表达的感情。有语气的朗读句子，感悟秋天的美丽景象。
教学重点：
在朗读课文的过程中正确认读本课14个生字和1个偏旁折文，利用不同的方法学会本课8个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正。结合生活实际理解句子。
教学难点：
理解画卷这个词。
教学用具：课件
教学课时：2课时
教学目标：
会读本课的词语和句子，在朗读课文的过程中正确认读本课14个生字和1个偏旁折文，利用不同的方法学会本课5个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
教学重点：
会读本课的词语和句子，在朗读课文的过程中正确认读本课14个生字和1个偏旁折文，利用不同的方法学会本课5个生字。
教学难点：能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，你们知道现在是什么季节？说一说你眼中的秋天是什么样子的？课件出示秋天的画面：你们喜欢秋天吗？今天我们一起来学习描写秋天的儿歌。
二、了解课文：
1、自由读儿歌，不认识的字拼音节
2、把生字搬回家。
3、带着词多读几遍。
4、出示词语，读下列词语：
juan liang shuang dan dan yan
画 卷 凉 爽 淡 淡 的 大 雁
zi tai sui wei zhi
千 姿 百 态 随 风 飞 舞 美 味 多 汁
5、再自由读儿歌。
6、生读儿歌，大家评议。
三、学习生字：
1、出示生字卡片认读并扩词：
2、自学生字：用自己喜欢的方法记住这些生字。
3、汇报：你用什么方法来记这些字？（学生选择自己喜欢的字来谈自己的记字方法）
&卷、 姿 、态 、百、各、&可用熟字记字形
卷：注意下边的笔画。
各的偏旁&折文&
四、指导书写上下结构的5个字：
1、观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么。
2、描一个写2个。
五、作业：抄写生字，朗读儿歌。
教学目标：
利用不同的方法学会本课3个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正。在教学时充分利用儿童的生活经验，鼓励学生创新，利用多种方法识字，注重识字方法的培养，力求识用结合，在教学过程中应运用多种形象直观的教学手段，为学生创设丰富多彩的教学情境，培养学生的识字兴趣，在读中感悟文章所表达的感情。有语气的朗读句子，感悟秋天的美丽景象。
教学重点：学会本课3个生字，有语气的朗读句子，感悟秋天的美丽景象。
教学难点：结合生活实际理解&画卷 &
教学设计：利用课件向学生展示秋天美丽的画面，创设身临其境的学习环境，激发学习的兴趣。结合生活实际理解词语、句子，解决学习难点。通过课外延伸，提高学生运用语言的能力。
教学过程：
一、 出示课件，理解词句：
1、看到课件，你想说什么？
2、用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了哪些秋天的景色？
3、和同座说一说。
（ ）的天空 （ ）的白云
（ ）的蓝天 （ ）的大雁
（ ）的菊花 （ ）的落叶
（ ）的水果 （ ）的蔬菜
5、边欣赏课件中的秋天边有语气朗读课文。
6、扩展说话：
秋天还有（ ）的 （ ）
7、指名读一读，其他同学闭眼想像秋天的图画。
8、齐读：秋天是多彩的画卷
1）出示一幅画片，再出示一幅画卷。
2）理解画卷的意思。
9、有语气的朗读课文。
三、学习生字：
1、出示生字卡片认读并扩词：
2、用自己喜欢的方法记住它。
3、观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么。
四、作业：到大自然里找秋天，可以画一画，写一写秋天。
课后反思：通过教师引导，学生理解了画与画卷的不同，从而感受到了秋天的无限魅力，读书兴趣浓厚，读得很有语气，能够在具体的语言环境中识字。
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