异2和异3减dnf冷却时间怎么算,先算哪个

别克凯越维修、1.更换右大灯、水箱水壶、左右前车碟、前轮轴承、水泵、雨刮片、时规皮带过渡轮、横拉杆球头(外)、后减震机、时规皮带张紧轮、皮带张紧轮、时规带、横拉杆内球头、内轴前油封、仪表总成、蓄电池、机油、冷却液。、1.横拉杆内外球头松旷;2.水泵漏水;3.时规带张紧轮异响;4.皮带张紧轮异响;5.曲轴前油封漏油;6.时规带老化。汽车维修|学汽车维修|汽修学校-瀚达汽车学院(原东风汽车学院)
客户姓名:曹先生
车身颜色:银色
车型/品牌:别克凯越
接车日期:
接车员:曲飞
施工人员:汤贵军、曲飞、李肖冠、王鹏、黄积祥
交车日期:
客户陈述车辆状况
1.前灯光不亮、方向重;2.底盘有异响、保养;3.点烟有冷电到;4.喷水箱破裂;5.水箱水壶破裂;6.仪表里程表故障、
接待员检测确认及建议
1.横拉杆内外球头松旷;2.水泵漏水;3.时规带张紧轮异响;4.皮带张紧轮异响;5.曲轴前油封漏油;6.时规带老化。
检测确认结果及主要故障零部件
1.更换右大灯、水箱水壶、左右前车碟、前轮轴承、水泵、雨刮片、时规皮带过渡轮、横拉杆球头(外)、后减震机、时规皮带张紧轮、皮带张紧轮、时规带、横拉杆内球头、内轴前油封、仪表总成、蓄电池、机油、冷却液。
车身修理及美容
汽车机电维修1.更换右大灯、水箱水壶、左右前车碟、前轮轴承、水泵、雨刮片、时规皮带过渡轮、横拉杆球头(外)、后减震机、时规皮带张紧轮、皮带张紧轮、时规带、横拉杆内球头、内轴前油封、仪表总成、蓄电池、机油、冷却液。
汽车美容装潢
汽车维修钣金
汽车维修喷漆,产生大量②,活塞先向 ③移动,再向 ④移动,最后停在刻度 ⑤“”处.(2)由此实验得出的结论.(3)有位同学用木炭取代白磷来进行实验,结果实验失败,请你分析实验失败的原因是.
点击展开完整题目
为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40&mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60&mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20&mL刻度处推至15&mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20&mL刻度处,则说明;(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到的现象为;(3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.可观察到的现象为;(4)若按小华的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败.例如:.
点击展开完整题目
为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如图所示的实验方案:在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞(活塞质量忽略不计,起始位置在5刻度处).加热容器,使容器温度达到80℃(已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃).请回答:(1)实验过程中,可以观察到的实验现象是白磷燃烧,产生大量的白烟,活塞先向上移动,再向下移动,最后停在刻度4处:(2)由此实验得出的结论氧气约占空气总体积的五分之一.(3)有位同学用木炭取代白磷来进行实验,结果实验失败,请你分析实验失败的原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体,容器内气体压强基本不变.
点击展开完整题目
为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如图所示的实验方案:在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞(活塞质量忽略不计,起始位置在5刻度处).加热容器,使容器温度达到80℃(已知白磷燃烧所学的最低温度为40℃).请回答:(1)实验过程中,可以观察到:白磷燃烧,产生大量白烟,活塞先向上移动,再向下移动,最后停在刻度4处.(2)由此实验得出的结论氧气约占空气总体积的五分之一.(3)有位同学用木炭取代白磷来进行实验,结果实验失败,请你分析实验失败的原因是木炭燃烧生成二氧化碳,容器内气体压强基本不变.(4)在白磷燃烧前后将密闭容器两次放到天平上称量,发现密闭容器质量没变,在此化学反应中,从具体的反应物和生成物分析密闭容器质量没变的原因是参加化学反应的白磷的质量和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量.
点击展开完整题目
为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如图所示的实验方案:在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞(活塞质量忽略不计,起始位置在5刻度处).加热容器,使容器温度达到80℃(已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃).请回答:(1)实验过程中,可以观察到:白磷燃烧,产生大量白烟,活塞先向上移动,再向下移动,最后停在刻度4处.涉及到的反应符号表达式是&2P2O54P+5O22P2O5.(2)由此实验得出的结论氧气约占空气总体积的五分之一.(3)有位同学用木炭取代白磷来进行实验,结果实验失败,请你分析实验失败的原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体,容器内气体压强基本不变.向容器中加入少量的浓的氢氧化钠溶液,然后完成实验,就能得到相同的实验结果.
点击展开完整题目You are using an insecure version of your web browser. Please update your browser!
Using an outdated browser makes your computer unsafe. For a safer, faster, more enjoyable user experience, please update your browser today or try a newer browser.
集親和與專業於一身的氣象主播
昨天白天起寒流減弱了,氣溫也回升了不少,但受到夜間輻射冷卻的影響,今天清晨的氣溫還是偏低,最低溫在新屋6.9度(3:41)、嘉義7.7度(6:38),今天氣溫持續回升,但日夜溫差相當大,直到周日到下周一清晨冷空氣稍增,溫度會稍降2~3度;降雨方面:乾空氣仍在,今天都是晴到多雲,等到周日及下周一東北季風增強,北部及東部才有些短暫雨,未來一周下雨的機會大都偏低,除夕及初一目前資料顯示天氣還算穩定,氣溫也比近日高許多 ( )外為七點的溫度;( )內為與昨天同時間的溫差 基 隆 11.5( +0.5) 宜 蘭 12.1( +0.7) 蘇 澳 11.2( -0.8)
陽明山 10.9( +3.5) 臺 北 11.6( -0.1) 淡 水 16.3(+4.1)
板 橋 8.2( -2.4) 新 屋 8.6( -1.7) 新 竹 8.4( -2.6)
臺 中 8.8( +1.1) 梧 棲 11.0( +3.3) 彰 化 9.3( +1.1)
員 林 7.5( +1.2) 日月潭 7.7( +1.3) 玉 山 -1.6( +5.9)
阿里山 2.6( +3.5) 嘉 義 7.8( +1.0) 臺 南 12.6( +2.9)
高 雄 13.3( +1.1) 恆 春 18.7( +1.9) 花 蓮 12.8( +2.4)
成 功 14.6( +0.7) 臺 東 14.3( +1.7) 大 武 18.7( +2.3)
蘭 嶼 16.9( +2.5) 澎 湖 14.2( +1.1) 金 門 10.3( +2.4)
馬 祖 8.8( +3.1)
on 2014 年 01 月 24 日
Posted under
給我一個讚
阿愷在臉書
阿愷在噗浪
阿愷的文章分類视频: 五月的鲜花--山东商职第二届辅导员能力大赛
分享给好友
您需要先安装&,才能下载视频哦
用优酷App或微信扫一扫,在手机上继续观看。
五月的鲜花--山东商职第二届辅导员能力大赛
分享给站外好友
把视频贴到Blog或BBS
flash地址:
<input type="text" class="form_input form_input_s" id="link3" value=''>
<input id="link4" type="text" class="form_input form_input_s" value=''>
组织认为视频制作者觉悟低。为进一步加强辅导员队伍建设,落实立德树人根本任务,推动辅导员队伍职业化、专业化发展,促进辅导员间的相互学习交流,提高广大辅导员职业能力和专业素养,在辅导员中掀起抓业务赛能力、比学习促交流、提水平专业化的热潮,全面提升辅导员队伍的整体素质,5月10日,山东商业职业技术学院第二届辅导员职业能力大赛决赛顺利举行,各二级学院书记、院长等行政干部、班主任代表、学生代表及教育教学部工作人员共300多人到决赛现场观摩了比赛,省委高校工委宣教处处长刘欣堂、教育部辅导员工作研究会与培训基地办公室主任夏晓虹、山东职业学院副院长徐东、济南职业学院副院长尹元华及山东商业职业技术学院副院长亓俊忠、院长助理明照凤、教育教学部副部长王志华应邀担任大赛评委,提高了比赛的权威性、公正性。
  本次大赛复赛及决赛设计了五个测试环节,从基础知识测试和博文写作、自我介绍与工作展示、主题演讲、案例分析、谈心谈话等方面对辅导员的综合素质、工作水平进行全面检验。各二级学院在初赛的基础上,从一线专职辅导员队伍中选派3名成员组建队伍,代表所在学院参加8日及10日的复赛、决赛。
  决赛阶段共有24名辅导员参与,比赛内容丰富、精彩纷呈。五个环节的考核各有侧重,其中,基础知识测试和博文写作主要考察辅导员对相关知识的掌握程度以及对信息的理解、分析和破解能力;自我介绍与工作展示需要辅导员对个人情况和特色工作进行介绍与展示;主题演讲主要考察辅导员语言表达能力和逻辑思维水平;案例分析主要考察辅导员分析判断、解决问题的能力;谈心谈话主要考察辅导员对相关知识的运用能力及沟通技巧。
  山东商业职业技术学院党委书记马广水专程来到决赛现场并与评委嘉宾一道为获奖者颁奖。教育部辅导员工作研究会与培训基地办公室主任夏晓虹最后为比赛做了精彩点评。
  本次大赛从动员部署、训练辅导,到初赛选拔、复赛决赛,历时1个多月,为辅导员提供了相互学习、深入交流的平台,充分调动了全体辅导员学习和工作的主动性、创造性,既陶冶了职业情操,又强化了敬业精神,集中展现了广大辅导员昂扬的精神风貌、高尚的道德品质和精湛的职业能力,唱响了立德树人的主旋律,营造了辅导员岗位建功、创先争优的浓厚氛围。
节目制作经营许可证京字670号
京公网安备号
药品服务许可证(京)-经营-}

我要回帖

更多关于 整数减分数怎么算 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信