[Android]有没有好玩的音乐游戏 - 游戏讨论 - 扑家吧
有没有好玩的音乐游戏
推荐一下呗~在家快无聊爆了╭(￣▽￣)╮
安卓上有个osu的太鼓，这个不错。或者是安装ppsspp模拟器，有太鼓达人，初音未来等游戏。
推荐CYTUS和DEEMO，音乐超棒而且操作面超美，按着节奏敲特别是deemo玩着和弹钢琴似的。
deemo！弹琴让树长高，还有剧情
安卓音游不多，你来个派德，基本市面上的包括街机的主流音游就都有了
安卓方面的话，音调领域 其实我觉得非常有趣
deemo与其说是音游，倒不如说是一个拿音游讲故事的绘本，手感方面确实有缺陷
雷亚公司比起作音游，我其实更喜欢他们的创意和玩法，真要说音游方面的话倒还是比不上日本老大可乐妹了
去雷亚的线下演奏会的时候，看了他们2016的新游戏，我觉得非常有意思，可以期待一下
如果你能有一台ipad，那选择就多了很多，jubeat和Rb都可以玩非常久了
简单好上手
而ipad版本的OSU动态难度那个简直不能再有趣
上手也挺容易的
不过说起音游，果然还是出勤打机才有趣啊~
这个游戏音乐不错，不过可惜是推理游戏。/p/
ll大法好，→_→活动活动活动
请先再回复，如果你还没有账号，请先。有没有幼儿园音乐游戏说课稿
　　教案活动设计背景　　现在的小朋友们大多都是独生子女，在家里倍受宠爱，父母把最好的都给予它们，但是有些小朋友还是耍小孩子脾气，有时不听爸爸妈妈的话有时还不爱惜粮食，不知道父母挣钱的辛苦，所以，通过这节课我想让他们热爱自己的爸爸妈妈懂得现在好生活的来之不易，做一个人见人爱的好孩子。　　教学重点、难点　　1、知道父母的辛苦，教育幼儿爱爸爸妈妈。　　2、培养幼儿的节奏感。　　3、学习公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作，并进入角色扮演。　　活动准备　　一名幼儿扮演公鸡，一名幼儿扮演母鸡，其余幼儿当小鸡，前奏加第一段歌词，公鸡从家里出来，叫醒母鸡，前奏加第二段歌词，母鸡从家里出来，叫小鸡快快来吃东西，前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来，围着公鸡和母鸡捉虫吃，第四遍前奏起，公鸡和母鸡带着小鸡回家了。　　活动过程　　一、出示照片，引起幼儿兴趣。　　师：　　1、这里有张照片，小朋友们看一看，这是谁的一家?　　2、照片上面都有谁啊?　　二、幼儿学鸡叫的声音。　　师：　　1、公鸡怎么叫?(喔喔喔)母鸡怎么叫?(咯咯咯)小鸡怎么叫?(叽叽叽)2、小朋友们一起学一学。　　三、幼儿学公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作。　　师：我们都会学它们的叫声，那它们是怎么走路的呢?　　公鸡怎么走?公鸡叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，随叫声上下移动，脚按乐曲节奏一拍走一下。　　母鸡怎么样走?双手分别放在身体两侧，随着叫声作拍打翅膀动作，脚步同公鸡。　　四、幼儿熟悉歌曲，了解歌词。　　1、师：老师把它们的叫声用好听的声音唱出来，小朋友们听。　　2、幼儿熟悉歌曲旋律，了解歌词大意，并用动作表现出不同的角色。　　五、幼儿玩游戏。　　师：我们来扮公鸡小鸡和母鸡来做游戏好不好?　　六、教育幼儿爱爸爸妈妈。
&　　教材分析 　　《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。 　　活动目标 　　1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。 　　2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。 　　3、体验音乐游戏带来的乐趣。 　　活动准备 　　1、背景图 　　2、大灰狼头饰、小兔头饰 　　3、小图片若干 　　活动过程 　　一 、故事导入 　　1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧! 　　小兔子：小朋友们好!幼儿：小兔子好! 　　2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事!你们想听吗?(讲述故事) 　　一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听!嘭!嘭!哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。 　　3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么? 　　幼儿：小兔子、狼。(出示背景图，图片小兔子、狼) 　　4、师：小朋友们听的真仔细! 　　二、熟悉旋律、学唱歌曲 　　1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗? 　　(教师跟着琴声进行第一次范唱) 　　2、师：好听吗?在歌曲里你听到了什么?(根据幼儿的回答，出示小图片) 　　3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的?(教师跟着琴声进行第二次范唱)(教师边唱边手指图) 　　4、师：你们想来唱一唱吗?我们一起跟着琴声来唱一唱!(师幼一起在座位上唱两遍) 　　5、小朋友们唱的真棒! 　　三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。 　　1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的?(请幼儿表演)谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作?风儿怎么样?树叶怎么样?(动作)哎呀，谁来了?小兔看到狼后是什么样子的呀?小兔害怕极了，吓的躲了起来。 　　3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。 　　四、游戏《小兔和狼》。 　　1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗?听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀?在唱到&哎呀&的时候声音不能很响，不然被狼发现的。 　　2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。 　　3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。 　　五、结束部分。 　　师：小兔子们真聪明，大灰狼啊!没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!走喽，去玩啦!(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。) 　　反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。
&　　一、 说教材在日常生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，他们活泼，对此非常感兴趣，纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合，以引导幼儿向最近发展区发展。大班幼儿的认识水平在不断提高，且处于语言迅猛发展时期，但对数量词的掌握、理解还有一定的困难，为了顺应幼儿的发展需要，我想通过幼儿最喜欢的游戏，让幼儿在掌握的基础上，灵活运用数量词，充分体现玩中学，学中乐。 　　发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，根据纲要中的语言领域目标要求及本班幼儿的实际发展水平，我将本次活动的目标定位于： 　　1、通过语言智力游戏提高幼儿对学习数量词的兴趣。 　　2、提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力。 　　3、引导幼儿练习正确使用数量词。 　　这三个目标蕴涵了语言能力的培养，知识经验的获得，体现了目标的综合性和层次性，我将本次活动的重点放在&通过语言智力游戏，提高幼儿对学习数量词的兴趣上，&从第一、四环节的逐步深入，将知识进行迁移，将重点逐渐攻破，活动将难点定在&正确使用数量词，&从以下几点突破： 　　1、让幼儿参观&物品展览馆&，讨论图片上物品名称。 　　2、做游戏&玩转盘&&造火车& 　　为了完成本次活动目标，我做了以下几方面的准备： 　　(一)、环境创设与区域活动相结合为了让幼儿不再被动接受教师传递的信息，而转为主动吸收，我整合了区域活动，根据教育目标，有机渗透教育内容，使幼儿获得更多更有益的知识经验，促进幼儿多方面能力发发展，因此，我在区域中准备了：美工区：投放白纸、彩笔。阅读区：投放数量不等的物品名称的图片。 　　(二)、知识经验准备：利用各种活动和一日生活的各个环节，丰富词汇和生活经验。 　　(三)、物质准备：　　1、老师、幼儿、家长共同搜集各种物品名称图片布置一个&物品展览馆& 　　2、转盘，上面贴有各种数量不等的物品名称图片3、各种数量不等的物品名称图片反贴在黑板上。 　　这些准备，一是丰富幼儿已有的知识经验，为幼儿创设适宜的活动环境，便于幼儿在和同伴讨论中大胆、自主、快乐的交流，二是能在活动中突破难点，便于幼儿理解。 　　二 说教法新《纲要》指出：&教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者&活动中力求形成&合作探究式的师幼互动&，因此，本次活动教师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还挖掘此游戏的活动价值，采用游戏组织教学，运用了观察法、游戏法、讨论法等，对于这些方法的运用，我变以往教师说教的传统形式为以幼儿为主体教师用启发引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿活动始终，让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，习得经验，真正体现玩中学、学中乐。 　　在活动过程中，我渗透了多元智能理念，将各领域知识有机整合在一起，如：在语言领域中渗透社会领域内容，感受游戏的快乐，培养幼儿的规则意识，在玩转盘和造火车游戏中让幼儿感受数量的概念，在音乐游戏开火车中激发幼儿感受美、表现美的情趣。 　　三、 说学法幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创设适宜的环境激发幼儿的学习兴趣，本次活动采用游戏操作法、观察法、讨论法，让幼儿在看看、说说、听听的过程中学习更多的数量词。 　　四、 说教学程序(一)、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣(6分种)带幼儿参观&物品展览馆&，启发幼儿相互讨论，图片上都有什么? 　　此环节中，教师为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与同伴之间交流，体验交流的乐趣，在交流中获得新的知识。 　　(二)、游戏：玩转盘 (8分钟)转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品，幼儿自己将转盘的指针转起来
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本文已影响人免费音乐下载时代结束？5大音乐软件横评
　　在以前，人们听听歌，需要买黑胶、磁带、光盘，还要有对应的播放设备。发展到了MP3时代，有一台电脑或者音乐随身设备就能畅听一堆的歌曲。再到了现在，听歌可就更加的方便了，只要有网络，有或着平板电脑就能轻松的在线听歌，更别说是电脑了。无数的歌曲可任你在线收听，那是轻松愉快。但是无论哪个年代，都离不开盗版音乐的存在，许多人听歌，都很少去购买正版歌曲，当然，狂热的歌手粉丝除外。图1 音乐免费时代将成为历史？　　前不久，国家版权局发布了《关于责令网络音乐服务商停止未经授权传播音乐的通知》，要求网络音乐服务商停止未经授权传播音乐作品，并责令各个音乐服务商在7月31日前将未经授权的音乐作品全部下线。这就意味着，许多免费听歌的方式或许将会得到封禁。到时候，各个流行的在线音乐客户端会不会学习现如今的视频客户端，热门的新出的歌曲需要会员才能收听呢？　　咱趁着规矩还没建立，是不是应该屯点货先呢？接下来我们一起来看看，音乐7、音乐2015、11、 虾米音乐2.0、网易云音乐1.9这几款流行的音乐类软件谁更好用一些，谁的免费及收费特权多。图2 酷狗音乐主界面图3 酷我音乐主界面图4 主界面图5 虾米音乐主界面图6 网易云音乐主界面　　好了，废话说完了，现在开说正经的。看看这五大音乐软件的较量如何，看看谁哪个功能最好用，谁不用成为VIP就获得最多的特权，谁的VIP会员费最贵，谁的VIP服务最超值。
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