请问下面这道题怎么做啊？题目是把他们的生日填在括号里。急急急急_百度知道
提问者采纳
小雪1月1日，明明5月1日，点点7月31日
给点财富值
请问我刚刚拍的这张照片怎么做啊？
是解决问题。
求求你了。
第二道是31+30+31+30=122
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他1条回答
小雪1.1 明明5.1 点点7.31
是不是这样写啊？
我刚刚拍的这张照片怎么做啊？
是解决问题
求求你了。
你先回答我第二题。
你都没采纳我，不帮你了
等待您来回答
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出门在外也不愁沂源县鲁村中学教师博客群
沂源县鲁村中学教师博客群
&这道题你怎么做？啦啦你的高见！
(浏览次数：1691)
今天上网偶遇一道网络“神题”，看完有点晕，340万人解答有两种答案,转来你也试试，不过我到偏向9这个答案！
网络“神题”：6÷2(1+2)=？
　　340万网民解题得出两种答案数学老师：单项式作怪正解为9
　　“6÷2(1+2)=？”近日，网上一道看似简单的数学题，答案却引起无数网友的激烈讨论。
　　记者在网上看到，这道题被称为“神题”，据称全球已经有超过340万网友做过此题，但却出现有争议的两个答案，分别为1和9。
　　两派交锋
　　认为答案为1
　　这部分网友认为，针对“2(1+2)”这个式子，应该从系数角度看成一个整体。以3x为例说明，从系数角度看，3x并不是3·x，也不是3×x，而是代表一个整体数值。
　　其次，直接跟在括号外的数字，是作为括号以内内容的系数存在，而不是作为乘法计算存在的。这就意味着括号内的(1+2)每一项都要乘以2。
　　“所以2(1+2)绝对不等于2×(1+2)，而等于(1×2+2×2)，再回到标题中的题目，6÷2(1+2)=？谁还打算选9？”有网友表示。
　　认为答案为9
　　但也有网友认为，根据加减乘除四则的混合运算法则，应该先算括号里面的，得出结果为3，剩下的就是乘除法运算。再根据运算法则规定，即同级运算，从左往右计算。
　　“小学生都会的运算法则，同级运算从左往右啊。”有网友表示，6÷2(1+2)也就是6÷2×3，答案自然是9。
　　数学老师解析
　　2(1+2)不是单项式此题答案应为9
　　这道网络“神题”到底等于几？今天上午，北京工商大学理学院数学系的刘老师表示，按照运算法则，应该先计算括号里的式子，即式子变成，“6除以2然后乘以3”的同级运算，按照同级别运算，从左往右算结果为9。
　　刘老师分析，有人把“2(1+2)”看做一个整体，是因为中学的数学课本里提到过，数字与字母相乘，可以省略乘号，并且数字和字母的组合可以看做是一个单项式。但是这道题目里没有字母，就不应有单项式一说。
　　再有，2×和2()并不是一个概念，2()不是一个系数，不代表这是一个整体，只是习惯意义上乘法的一种省略写法，所以不能用括号里的每一项乘以括号外面的数。
　　按照运算法则计算，即先算括号内的，而同级运算，要从左往右，结果是9。
　　此外，这道题由于式子后半部分比较紧凑，从视觉感官上就容易先算后面，也有一定的心理作用。
　　这种运算一般就在小学出现，老师教的时候不能引导学生这么写，写式子时应该要注意规范，该写乘号就写乘号，以避免歧义。
楼主(djszqy2003)
218.58.136.*帮帮忙 做一道语文题 题目是：下面的五副对联，都是咏赞或缅怀青史留名的人物的。请在后面的括号内写出人物名。以下详细
帮帮忙 做一道语文题 题目是：下面的五副对联，都是咏赞或缅怀青史留名的人物的。请在后面的括号内写出人物名。以下详细
题目是：下面的五副对联，都是咏赞或缅怀青史留名的人物的。请在后面的括号内写出人物名。
& （1）世上疮痍，诗中圣哲。民间疾苦，笔底波澜。（&&& ）
& （2）何处招魂，香草还生三户地。当年呵壁，湘流应识九歌天（&&&&& ）
& （3）千秋冤案莫须有，百战忠魂归去来。（&&&&& ）
& （4）两表酬三顾，一对定千秋。（&&& ）
& （5）殉社稷只江北孤城，剩水残山，尚留得风中劲草，葬衣冠有淮南（扌不）（这是一个字）土，冰心铁骨，好伴取岭上梅花（&&&&& ）&&& 帮帮忙& 先提前感谢你们啊&&& 主要我没积分了&& 要不然一定加分&
1）世上疮痍，诗中圣哲。民间疾苦，笔底波澜。（杜甫&&& ）
& （2）何处招魂，香草还生三户地。当年呵壁，湘流应识九歌天（&&屈原&&& ）
& （3）千秋冤案莫须有，百战忠魂归去来。（&&岳飞&&& ）
& （4）两表酬三顾，一对定千秋。（&&诸葛亮& ）
& （5）殉社稷只江北孤城，剩水残山，尚留得风中劲草，葬衣冠有淮南（扌不）（这是一个字）土，冰心铁骨，好伴取岭上梅花（史可法&&&&& ）&
的感言：谢谢罗
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可惜有一个没有啊
太感谢你了
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(1)、杜甫；(2)、屈原；(3)、岳飞；(4)、诸葛亮；(5)、史可法.
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