宝宝好习惯培养88个妙招（内容较多，请耐心阅读） - 丫丫网 3岁以上版
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妙招63：让宝宝学会与同伴和睦相处
您的孩子是否这样：
经常争抢别人的东西
攻击性行为较多
以欺负别的小朋友为乐，从不考虑别人的感受
支您一招：
1、创设和睦的家庭环境
在和睦的家庭环境中长大的宝宝，性格往往比较谦和，而且容易与人相处。家人的相互关心爱护，会潜移默化地沉淀在宝宝的性格中，在宝宝日后的社会交往中，表现出谦让和尊重他人。
如果家庭中压抑、冷漠甚至暴力较多，受其影响，宝宝日后也会因心理上的不平衡及单纯性模仿，对他人和社会出现多的攻击性。
2、让宝宝学会正确处理矛盾
宝宝与同伴交往，难免产生一些摩擦。家长应尽量让宝宝自己学着去调节，因为矛盾并不完全是坏事，而是一个学习的机会，让宝宝在矛盾中学会正确地与人沟通，了解别人的想法，尊重别人的意见。如果家长总是急于干涉，虽然往往能够使宝宝与同伴之间的矛盾迅速化了，但却容易使宝宝与同伴间留下误会。
对宝宝自己处理不了的矛盾，家长首先不要护着自己的宝宝，而应客观地分析施肥，如果不是宝宝的问题，也应表现得谦和一些，如果是宝宝错了，一定要让宝宝自己去道歉，相信宝宝此后会采取更适合自己的交往策略。
3、让宝宝学会尊重他人
让宝宝感受家庭成员之间的相互尊重，感受父母对他的尊重，他才会去尊重父母、他人。
让宝宝知道每个小朋友都有自己的想法，遇到问题时，不可以蛮横地别人只听自己的，要认真地倾听别人的意见，大家一起商量出最好的解决办法。
让宝宝懂得尊重别人就是不说脏话，更不能打人、抓人，争抢别人的东西，即使自己很想要，也应事先征得别人的同意后才可以去做。
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妙招64：让宝宝在与同伴的交往中保护自己
您的孩子是否这样：
经常被其他小朋友攻击，甚至有过受伤的经历
被欺负时常常默默承受
被小朋友攻击时，不知道应该怎么办
支您一招：
1、让宝宝懂得尊重自己
幼儿之间常会因为各种原因，发生争吵、争抢、推、抓等攻击性行为，这些行为都可能使宝宝身心受到伤害。因此，在教育宝宝不主动攻击他人的同时，应让宝宝学会维护自己的权力，尊重自己的感受。如别的小朋友来借自己的玩具，可以给他玩，但如果来抢，宝宝完全可以拒绝，或通过大人帮助自己。有的家长在宝宝面前过于强调谦让，忽视了宝宝内心的感受，宝宝会容易误认为不管发生什么事情，都应该让着别的小朋友，自己的感受是不重要的，这样容易造成宝宝软弱的性格。
在与同伴的交往中，家长应告诉宝宝尊重自己、保护自己是非常重要的，这样能帮助宝宝树立自尊自爱的意识，并免遭伤害。
2、帮助宝宝应对交往伤害
有的宝宝不能明确分辨同伴交往中的攻击性行为和非攻击性行为，如有的宝宝对被别的小朋友故意打了不以为然，却对被别的小朋友不小心踩了一脚而大发脾气。因此，家长应教宝宝学会分辨交往中的正误行为。
帮助宝宝正确应对言语攻击，但不要让宝宝学习以牙还牙的办法。
3、适度保护自己的宝宝
有的家长鉴于宝宝性格内详、交往时表现被动或曾经被人攻击过，因而限制宝宝的交往行为和交往对象，这种消极回避的办法是不可取的。积极的是，应鼓励宝宝主动交往，同时交给宝宝自我保护的策略，帮助宝宝提高交往技能。
不要在宝宝与同伴之间发生矛盾时，偏袒自己的宝宝。如果是由于自己的溺爱，导致宝宝经常对同伴有攻击性行为，家长一方面需要调整家庭教育方式，另一方面要让宝宝道歉并纠正自己的行为。
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妙招65：让宝宝学会合群
您的孩子是否这样：
喜欢独来独往，不愿意和小朋友一起玩
内向、孤僻，不受小朋友的欢迎
任性、以自我为中心，很少考虑别人的想法
支您一招：
1、多和宝宝交流
独生子女由于条件限制，往往缺少与同伴交往的机会。家长应加强与宝宝的沟通和交流。毕竟家庭是宝宝成长的重要场所，只有懂得与家人交流，才能更好地与同伴交往。
引导宝宝用言语表达自己的思想、意愿，并帮助宝宝提高言语表达能力。家庭游戏中，家长可教给宝宝与同伴交往的技能技巧，这都是宝宝与同伴交往的重要前提。
2、鼓励宝宝与同龄人交往
家长 应鼓励宝宝主动与同伴进行交往，如玩具交换、送食物给别的小朋友、邀请别的小朋友来家里做客。在与同龄宝宝的交往活动中，宝宝能较快地提高交往技能和技巧。
3、帮助宝宝融入集体
有的家长怕自己的宝宝在集体生活中吃亏，一味要求宝宝不与他人来往，这样做表面上似乎是爱宝宝，实际上却使宝宝丢掉了在群体生活中锻炼的机会。
家长应鼓励宝宝参与集体游戏，让宝宝懂得集体游戏的规则，如与小朋友做游戏时应相互尊重，不争抢玩具，不骂人，不打人，让宝宝懂得如果违反了这些规则，就无法被小朋友接纳。
有的小朋友缺乏与同龄人交往在经验，在群体交往中显得手足无措，家长应随时知道其与同龄人交往，必要时代替宝宝作出交往反应，一方面替宝宝解了下围，一方面为宝宝树立了交往的榜样。
当家长发现宝宝由被动接受转为主动交往时，应及时给予鼓励强化，帮助不合群的宝宝向合群的方向转化。
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妙招66:让宝宝懂得分享
您的孩子是否这样:
不愿意与其他小朋友轮流\分享,喜欢的东西总是自己独占着
懂得轮流但不懂得争取轮流\分享的机会
1\正确看待宝宝的独享行为
由于宝宝自我中心的思维方式,大多数宝宝乐意独享而不是分享,见到喜欢的玩具总想自己玩,不会考虑其他人的感受.
有的家长会以为这是宝宝天性自私,常责怪宝宝或强令宝宝做出分享行为.其实这种简单的教育方式,只能违反宝宝社会性发展的规律,既会伤害宝宝的自尊,也难以培养宝宝的分享行为
2\培养宝宝的分享意识
培养宝宝的分享意识,应从日常生活中每一个情景开始.如让宝宝将切好的蛋糕分给家人,刷牙\洗脸\使用厕所时,提醒宝宝学习轮流等待.
在与同伴的交往中,提醒宝宝将玩具和同伴交换着玩,增加宝宝的分享经验.当宝宝知道对方玩过后会还给自己,或自己也有玩他人玩具的体验时,自然不会对分享心生恐惧.
3\鼓励宝宝与人分享
家长应采取正面强化的方式,鼓励宝宝的交往行为,当宝宝主动做出交往行为时,应大加赞赏,让宝宝体会分享的成就感.家长应尽量避免使用负面强化,如当宝宝发生独享行为时,一边批评宝宝,一边要求宝宝与人分享.
对于不喜欢分享的宝宝,家长应仔细分析其中的原因.如有的宝宝怕失去自己的东西而拒绝分享,有的宝宝的占有欲比较强,往往只顾自己的需要,不考虑别人的感受,有的宝宝则有只愿意接受却不愿付出的心理.分析原因后,再有针对性地引导和培养宝宝的分享和轮流的好习惯
4\家长应调整观念
宝宝不喜欢与人分享,与家庭教育不无关系.家庭教育中,家长应十分注意自己的言行举止.如有的家长会有意无意地告诉宝宝:不要把画笔随便借给别人用,用完了你用什么?有的宝宝在拒绝分享行为时,会这么说:"我不借给你,奶奶说小朋友会弄坏我的东西,弄坏了奶奶会打我.
因此家庭教育的误区是宝宝不懂分享的一个重要原因.
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妙招67:让宝宝懂得合作
您的孩子是否这样:
不喜欢参与合作游戏,没有合作意识
在合作游戏中,不懂得怎样与他人交流和合作
1\培养合作意识
绝大多数宝宝都是独生子女,缺少与其他小朋友一起生活的经验,很少体验到合作的快乐.对于四岁以下的宝宝来说,分享与合作是一个很难达到的发展任务.因此在宝宝一至两岁期间,家长就应注意培养宝宝的合作意识,让宝宝从中懂得合作的重要意义.
2\正确引导宝宝的合作行为
研究表明,家庭教养方式与宝宝合作或地址合作的态度明显相关.有的家长采取专制教育的方法,责骂命令多,商讨少,在这样一来的高压教育策略下,有些宝宝就会采取抵制合作的态度.相反,若家长采取鼓励\赞赏\商量的教育方式,宝宝则会更乐于接受家长的意见,表现出较多的合作行为.
因此,家长应采用积极的方式,引导宝宝与人合作,亲身体会合作的愉快.
对于不愿意参加合作的宝宝,家长切不可强制为之.一方面要了解宝宝的想法是不喜欢合作对象,还是不愿意参与某一项活动,另一方面还是应尽量鼓励宝宝参与到合作游戏中.
3\为宝宝创造合作交往的机会
宝宝的合作交往大都体现在游戏中,游戏是提高宝宝合作交往能力的有效途径.鼓励宝宝完成角色游戏,如果宝宝尚小,家长还可以适时地介入到游戏中,使宝宝的合作交往顺利展开,并在家长的指导中,获得更高的合作交往技能.
4\教给宝宝合作策略
合作需要协商\交流,家长应鼓励宝宝在游戏中,用言语表达自己的想法和需要.如合作开始时,教宝宝勇敢地邀请其他小朋友参加:你愿意和我一起玩吗?
合作与分工密切相关,家长应让宝宝学会分工,学会分配任务.确定活动内容后,可让宝宝确定每个人的任务,相互协商,共同完成任务.
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妙招68：让宝宝学会争取处理交往中的矛盾
您的孩子是否这样：
与其他小朋友有矛盾时，不知道如何应对
总依靠父母解决自己在同伴交往中遇到的矛盾
与小朋友有点矛盾，就打退堂鼓
支您一招：
1、正确看待宝宝之间的矛盾
宝宝在交往中，经常会出现交往冲突，家长首先应认识到，矛盾并不完全是坏事，相反地，从矛盾发生甚至问题解决，宝宝会逐步意识到世界并不只是他一个人的，并不是人人都会听他的，由他说了算。通过解决交往中的矛盾，宝宝会懂得遵守约定的规则，调节自己的行为。
对于宝宝来说，如何解决矛盾比矛盾本身更重要，如果家长只是采取简单粗暴的方式对待幼儿间的矛盾，只能使宝宝失去交往的兴趣。
2、帮助宝宝妥善解决矛盾
每个宝宝无意中都会做错一些事，家长应及时发现问题，并给宝宝讲道理。如果是自己的宝宝欺负了别人，家长应问明原因，教育宝宝遇到矛盾时应采取非暴力的方式解决，不得使用攻击性的言语或行为。
对已发生的冲突，家长应尽量让宝宝自己去解决，不要不问原因，就将宝宝们彼此拉开，象征性地让宝宝相互道歉。问题看似解决了，但宝宝去失去了一个提高社会交往能力的好机会。因此，家长应鼓励宝宝自己解决交往冲突，教育宝宝尊重其他小朋友，告诉宝宝打人、骂人的行为都是不对的。
当宝宝自己无法解决冲突时，家长应用温和的口吻，询问宝宝矛盾产生的原因和过程，切不可操之过急，一昧责怪宝宝，更不可因为宝宝之间的矛盾而杜绝与其他小朋友来往。
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妙招69：让宝宝充分表达自己
您的孩子是否这样：
不懂得充分表达自己的想法
交往中不会使用面部表情及肢体语言
表达方式单一，话语很少
支您一招：
1、让宝宝变得能说会道
让宝宝敢于表达。家长应帮助宝宝清楚交往中的羞怯心理，不要嘲笑宝宝的词不达意，也不要经常质问宝宝到底说了什么？要鼓励宝宝敢说，鼓励宝宝大胆、大方、大声说话，当宝宝能够自如地与他人交谈时，可提醒宝宝加快或放慢讲话速度，并要一个字一个字地说清楚。
让宝宝重点表达。有的宝宝说话不着边际，想到哪说到哪，家长应预先提醒宝宝想说的内容，让宝宝对话题有所准备，如果宝宝依然跑题，应随时提醒宝宝转回到原来的话题上来。
2、让宝宝使用多重言语
面部表情、肢体语言、文字图象等，都可以作为宝宝有效的交往方式，宝宝很早就会用面部表情、肢体语言与人交往了，如说话时通过张大嘴巴、微笑等，来吸引大人的注意力，通过不停地蹬床来显示自己的不满或兴奋。
宝宝之间应更多地通过表情动作来传情达意，家长可以在日常生活情景中，为宝宝示范相应的表情、动作和图画，让宝宝通过模仿来学习多重言语。
日常生活中，不论宝宝懂还是不懂，家长都应该使用多重言语与宝宝交往。让宝宝从一开始就懂得人与人的交往，可以通过言语、表情、动作和文字等多种形式来表达。
多重言语能够让宝宝顺利地与他人交往，传递自己的心声，获得同伴的认可和接纳，提高宝宝的社会意识及社会能力。
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妙招70：让宝宝学会遵守诺言
您的孩子是否这样：
答应帮助别人，但常做不到
在玩高兴时，随便答应别人事情，过了便忘
支您一招：
1、&&培养宝宝的守信意识
宝宝的守信意识是随着年龄、经验的增长逐渐产生的，但宝宝的守信意识并没有成人表现得那么明显和强烈，需要家长加以引导并时常提醒。
宝宝的守信意识最直接地是在与家长的交往中培养起来的，父母答应为宝宝做的事情，宝宝答应父母做到什么，都会传递给宝宝一种责任感。
2、&&鼓励宝宝说到做到
当然，宝宝也可能出于眼前的一点利益，而轻易答应别人事情，如被一块糖所吸引而答应父母看书，糖到手后便不履行诺言了，或者不懂得衡量自己的实际能力，答应别人做不到的事情。
家长为避免宝宝遗忘，可时常提醒宝宝：“你别忘了，你答应妈妈什么？”对于经常失信的宝宝则可说：“妈妈不喜欢言而无信的宝宝，你做不到的话，那妈妈也没办法带你去玩了。”对于宝宝答应别人超出自己能力范围的事情，应尽量让他和别的伙伴结实清楚，以免影响宝宝的同伴关系。
当宝宝为答应小伙伴的事情而努力时，家长应加以鼓励，并给宝宝相应的帮助，让宝宝懂得遵守诺言是一件受人欢迎的事情。
3、&&家长应说到做到
家长应在日常生活中说到做到，如果做不到，也应向宝宝做出版详细的解释，让宝宝知道家长并不是不愿意做，而是有其他的原因，并向宝宝道歉。如果失信于宝宝，最好用另一件事情来做弥补。
不要将诺言视为哄孩子的“开心果”，也也不要轻易答应宝宝一件事，过后则不闻不问，要知道宝宝是天真的，往往将大人答应的事情记得很清楚。因此，如果要培养宝宝长大后成为一个诚实守信的人，家长首先应先对自己的宝宝守信用。
#69&&|&& 12:40
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妙招71：让宝宝学会保护自己的隐私
您的孩子是否这样：
经常不敲门，闯进别人的卧室
到别人家做客，不经允许随意翻动别人的物品
不懂得为同伴保守秘密
支您一招：
1、尊重宝宝的个人空间
宝宝的个人空间分为物质空间和心理空间，物质空间为宝宝的生活必需品，心理空间则是宝宝的精神空间。
随着宝宝的长大，家长应给予宝宝更多可以自主的生活空间，如让他们拥有放自己玩具、衣服、书的地方，为宝宝提供能够独处的空间，并允许宝宝按照自己的喜好，装饰和整理自己的房间。
宝宝虽小，但已有了自己忌讳的事情，如有的宝宝不喜欢家长评论自己的长项，家长应尽量避免当着宝宝的面，在众人面前谈及这一话题，同时避免提一些宝宝曾犯的错误。
2、让宝宝学会保护自己的隐私
让宝宝意识到自己是一个独立的个体，有自己的权力和空间，也能和大人一样拥有自己的秘密。
家长应让宝宝学会保护自己身体的隐私，如经常告诉宝宝，身体的哪些部位是绝对不许人随意碰的，可通过反抗、告状、跑开等方式保护自己不受侵犯。
当别人问到自己不开心的事时，家长可提醒宝宝，不愿意说可以不说。当别人随意翻动自己的东西时，教宝宝勇于说不。当别的小朋友说了令宝宝难堪的事时，鼓励宝宝对小朋友说，朋友之间不应相互取笑，好孩子不应说别人的坏话。
3、让宝宝学会尊重他人的隐私
让宝宝知道只有自己首先尊重了别人，别人才会尊重自己。
日常生活中，家长和宝宝的私人用品应分开存放，告诉宝宝不要随意翻动家长的东西，更不要直接闯入大人的卧室。
让宝宝懂得每个人都有自己生活的地方，有自己的秘密，答应替小朋友保守的秘密，不能随意说出来，否则会失去好朋友。
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妙招72：培养宝宝的竞争意识
您的孩子是否这样：
缺乏竞争意识，很少参与小伙伴的比赛活动
害怕比赛活动，总希望自己能赢，输了就不开心
支您一招：
1、培养宝宝的竞争意识
家长可以在家中和孩子进行一些简单的比赛，如比一比谁穿过衣服快，看一看谁洗脸洗得干净，比一比谁搭的积木又高又稳，看一看谁最先走出迷宫等，让宝宝体会竞争胜利带来的喜悦和成就感。
鼓励宝宝多参与群体的游戏活动，最好是分组比赛活动，如分组比赛搭积木等，这些活动能使宝宝在学会合作的同时学会竞争。
2、引导宝宝合理竞争
注重培养宝宝不断努力的心态，而不是逞一时之能，或输一时便认为自己不如其他宝宝。
让宝宝懂得竞争不是嫉妒排斥。有的宝宝因比不过别人而推翻别人搭的积木，或因为自己的失败而攻击别的宝宝。对此，家长应在培养宝宝竞争意识的同时，不过多地表扬其他宝宝而批评自己的宝宝，或者当宝宝赢了便夸奖，输了便对宝宝取笑、不满，这样会使宝宝将竞争和嫉妒、排斥等同起来，更不会谦让合作。
对于性格内向、软弱的宝宝，家长应鼓励宝宝参与到集体活动中去，并注意提醒宝宝学会自我保护。对于争强好胜的宝宝，家长要注意规范其竞争方法，控制其情绪，避免其攻击其他小朋友。
3、帮助宝宝应对失败、落后
失败是学习的机会，引导宝宝以正确的态度应对失败，让宝宝知道所有的比赛都会有失败和成功，一个人不可能总是成功不失败，家庭游戏中，家长不要为了让宝宝高兴而一昧让着宝宝，这样只会降低宝宝应对挫折的能力。
4、为宝宝创造参与竞争的机会
带宝宝多参与各种竞赛，尤其是户外体育游戏活动，让宝宝在欢乐中学会竞争规则，提高取得胜利的技能、技巧，组织宝宝进行分组游戏、比赛。
也可请其他宝宝来家中玩，一起开展智力游戏，如猜谜讲故事等。
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妙招73：培养宝宝的领导意识
您的孩子是否这样：
喜欢听从别人的安排，自己很少动脑筋
缺少集体意识和集体责任感
缺乏承担责任的勇气
支您一招：
1、让宝宝有作主的机会
让宝宝做自己的主人，自己的事情自己做，尽量不依赖爸爸妈妈以及其他长辈。让宝宝学会组织自己的生活空间，如布置小床、整理玩具箱、摆放衣服等。尊重宝宝作为家庭小主人的权力，允许宝宝带自己的朋友来家里玩。家庭事务应尽量征求宝宝的意见，并在事情的处理中，体现宝宝正确的建议。
让宝宝作主，其内涵在于培养宝宝生活中的价值感，让宝宝意识自己也是家庭中的重要一员，自己的建议能够被大人采纳和遵循。
2、让宝宝学会组织协调
家庭事务与小伙伴的游戏有所不同，家庭事务更多的是家长左右宝宝的想法，小伙伴的游戏则是建立在平等交往的基础上。因此，让宝宝学会组织小伙伴游戏，首先要让宝宝学会尊重每个小伙伴，与大家和睦相处。
群体活动中，大多数宝宝都喜欢随机玩，想起什么玩什么，因此，家长可事先让宝宝想想自己想玩什么怎么玩？和谁玩？建议宝宝邀请小朋友加入自己的游戏中，如果游戏只有宝宝会玩，应鼓励宝宝耐心指导其他小伙伴。
尝试让宝宝以个人的力量影响集体，把自己的想法告诉大家，并安排每个小朋友的角色和位置，或承担领导者的角色，在游戏总主动协调小伙伴之间的关系。
3、让宝宝勇于承担责任
勇于承担集体责任的宝宝，往往在同龄群体中倍受尊敬。家长应大胆鼓励宝宝，在集体活动中勇敢地表现自己，不惧怕错误和矛盾，这就需为宝宝创设一个宽松的家庭环境，使宝宝懂得矛盾可以通过协商的方式解决，错误并不可怕，即使错了，只要努力改正就行。
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妙招74：让宝宝爱护图书
您的孩子是否这样：
经常将一本好好的图书画得乱七八糟
有撕书等不爱护图书的行为
不看书时，就将书随处乱扔，没有整理归位的好习惯
支您一招：
1、让宝宝认识书、爱护书
大多数小宝宝见到书的最常见行为是撕、揉或往嘴里放，年龄大一点的宝宝能渐渐从别人或自己看书的过程中，体会到书的用途，逐渐和书成为好朋友。
家长应教会宝宝懂得书是人类的好朋友，书中有宝宝喜欢的童话故事，有宝宝喜欢的奥特曼，书能带给宝宝知识和快乐。因此，宝宝一定要好好爱护图书，让书的小脸和宝宝的小脸一样干净。
可让宝宝自己比一比，弄脏的图书和干净的图书，哪个更好看？让宝宝自己想一想，将书弄脏的宝宝乖还是爱护书的宝宝乖？以此启发宝宝爱护图书。
2、教给宝宝爱护书的方法
让宝宝在吃饭喝水时，将书收拾好，因为饭粒和水会将书弄脏弄湿。宝宝喜欢乱画，家长可为宝宝准备一块黑板或画板，也可为宝宝准备一些空白纸，以便宝宝涂鸦。
宝宝看书时，家长应随时观察并纠正宝宝看书的姿势及翻书的动作，提醒宝宝不要折了书。翻书时动作要轻。
看完的书要及时归位，不要乱扔，不要把书当成坐垫。告诉宝宝爱护书、保持书的干净卫生，是一个人爱知识、尊重知识的表现，当然，家长应在此方面言教不如身教，不在书上乱画或随意撕书，家长怎么做，宝宝都会看在眼里，记在心上。
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妙招75：让宝宝喜爱读书
您的孩子是否这样：
不喜欢看书，经常随意乱扔书
没有看书的习惯，高兴时看一看，不高兴时将书扔在一边
喜欢听家长讲故事，但自己却不喜欢看书
支您一招：
1、让宝宝懂得书的重要价值
告诉宝宝书里蕴涵着丰富的知识，这些知识如同大海一样浩瀚无边，宝宝许多的为什么，都可以在书中找到答案。家长可有意识地和宝宝一同查阅图书，在书中解决宝宝提出的某一问题，让宝宝体会书的用处。
2、为宝宝选择适宜的书
多数宝宝对即使看不懂的图书，也喜欢模仿大人的样子翻来翻去，因此，选择宝宝自己能看懂而且喜欢的图书，更能吸引宝宝的注意力。
为宝宝选择一些故事情节简单、人物形象生动而且色彩丰富的图书，对年龄较小的宝宝，可选择大幅的挂图及质地柔软的小布书，以吸引宝宝边读书边学习。
3、让宝宝会读书、读好书
告诉宝宝看书的基本顺序是从前到后，从左到右，让宝宝逐渐学会正确翻书。开始读书时，家长可先带着宝宝一起读，由家长讲、宝宝看逐渐过度到宝宝自己看，甚至给家长讲述故事情节。
为增强宝宝读书的有效性，家长可边提问边让宝宝带着问题读书，或者边看故事边针对故事情节进行提问，指导宝宝进行有效阅读。
家长可提醒宝宝用手指着书上的图案，按顺序进行阅读，以免宝宝看书施加分散注意力。
经常称赞宝宝爱读书的行为，鼓励宝宝将故事讲给其他人听，以提升宝宝读书的自觉性和主动性。
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妙招76:让宝宝学会运用多个器官获取知识
您的孩子是否这样
什么东西都喜欢往嘴里放,喜欢用嘴吮吸
喜欢东摸摸,西瞧瞧
喜欢看新鲜的东西,观察自己感兴趣的东西
1\解放宝宝的五官和手脚
六个解放,即解放宝宝的嘴巴\眼睛\耳\眼\手\脚,主张让宝宝吃\看\听\闻\摸\踢,让宝宝尽情地运用自己的全身去探索世界,掌握知识.
家长应接触对宝宝的多种禁令.家长对宝宝的禁区越多,宝宝就越不愿动手动脚,主动获得的知识也就越少.
2\创设安全的环境
一个整洁安全的环境,有利于宝宝自由探索世界,认识世界.一些不能摸\不能看\不能吃\不能闻的物体,如热水瓶\药品\锐器等危险品,应首先排除于宝宝的生活之外,家长可通过为宝宝创设安全的环境,让宝宝尽情地摸爬滚打,以获得对事物本质属性的认识.
3\让宝宝协调运用各种感官
注意培养宝宝观察事物的能力,如知道宝宝看图片的顺序,可用手指着看,用嘴说出来,加深宝宝对事物的思考和认知,为避免宝宝在观察过程中分散注意力,家长可提醒宝宝注意抓住对象的线索进行观察,如观察四季的图片,可集中注意观察人们所穿衣着的不同和动植物的生长变化.
鼓励宝宝的探究行为,鼓励宝宝自己动手认识事物,让宝宝感知不同物品的属性,如闻一闻醋的气味,舔一舔其味道,自己得出醋与水\酱油的不同,观察它们在生活中的不同功用.
总之,让宝宝综合运用各种感官认识世界,不仅能刺激宝宝相应的大脑区域活动,提高宝宝的智力水平,而且还能促进认知,丰富知识.
4\带宝宝接触丰富多彩的外部世界
带宝宝走出家门,多多接触外面的世界,如观察季节的变化,感受天气的冷暖,聆听大自然的声音,都可以让宝宝在轻松 愉快中,观察世界\感受生活,并从中获得对客观世界的认知.
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妙招77：让宝宝学会独立思考
您的孩子是否这样：
遇见问题时总想求助于大人，很少自己想办法
根本不愿动脑筋
看到别的小朋友怎么做，自己就怎么做，缺乏主见
支您一招：
1、宝宝的独立生活是独立思考的第一步
对于宝宝来讲，生活本身就是学习。因此，要想让宝宝在学习上有独立思考的能力，首先应使宝宝在生活上不过分依赖父母。
尽量让宝宝自己吃饭睡觉穿衣交往。如当宝宝学会走路后，最好让宝宝自己走，这样看似简单的活动，如果不加以养成，容易使宝宝缺乏独立生活的能力，也就很难促成其学会独立思考。因此，要让宝宝自己解决生活中的琐事，在不断克服困难的同时，学会独立思考问题解决问题。
2、让宝宝做自己感兴趣的事情
兴趣是最好的老师。面对自己喜欢的活动，宝宝到都能持续反复地尽心活动并渐入思考，很少需要家长的指导，便能独立地思考和完成。家长应努力发掘宝宝的兴趣所在，让宝宝尽量充实自己喜欢的活动。
现实中许多家长不惜重金地为宝宝报各种兴趣班，使得宝宝没有时间从事自己喜欢的活动也没有时间进行独立思考。
家长应明确一个重要的概念，即宝宝的学习不是简单的知识活动，而是为了进一步提高其学习的自主性和独立性，如果宝宝只是在家长的逼迫下，学习弹琴、画画等，那么对宝宝进一步的独立学习并没有什么意义。
3、家长应善于指导宝宝的独立思考
家长应根据宝宝的年龄特点和实际能力发展水平，为宝宝安排故事情节，提供相应难度的故事书和游戏材料，太简单或太难都不利于宝宝的独立思考。为宝宝购买玩具时，应看清适宜的年龄段。在宝宝玩耍时家长可在一旁给予适当的指导，引导宝宝从易到难进行学习。
当宝宝碰到难题时，家长不要马上告诉宝宝怎么做，而应让宝宝自己去思考，自己去尝试解决，这样既让宝宝获得了知识，还能大大提高宝宝的成就感和胜任感，并促进宝宝的再思考。家长应尽量使用鼓励性的语言，少用怀疑否定性的语气。
活动后的总结和讨论可有效地促进宝宝的思考能力，家长可通过有意识的谈话，来引导宝宝的再思考，激发宝宝继续尝试的愿望
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