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诺贝尔奖的普世意义大于心理慰藉谁也不会想到2012年的诺贝尔文学奖会诞生在中国，也无法预测中国人实现“诺奖”零突破的这一天。“诺奖”在形式上确实给了国人一个莫大的安慰。从某种程度上来说，它代表了评奖方对获奖者莫言的个人鼓励，也代表了对获奖作品《蛙》中所呈现的思维逻辑的一种关照和认同。　　但是，国人的自豪感不能停留在对“诺奖”简单的评说上，对于国民来说，“诺奖”的普世意义远大于心理慰藉。我们可以用某个奖项去衡量个人成就，但却无法丈量整个国家阅读力和创作力。“诺奖”揭晓的前一天，网上就出现了很多的预测。我们关注“诺奖”，期待“诺奖”，是因为从国人内心来说，还没有把“诺奖”当做一种常态化的东西。我们太需要“诺奖”给我们一个肯定，也没有过多的勇气去相信我们有能力接近“诺奖”。从网上的关注来看，“诺奖”已从一个单纯的奖项变为举国聚焦的话题。而这也许会带来国人对奖项的盲目追逐。此次“诺奖”，它只是获奖者莫言阶段性的个人成就，而且他也觉得，诺贝尔是一个重要文学奖项不是最高奖项，只代表评委的看法。他现在仍旧手写写作。　　可以看出，莫言是进取的，无论是手写写作还是观照现实，无论是否获得诺贝尔奖，他都会一如既往地坚持，继续从事他的文学写作。而我们是否被“诺奖”给束缚了?　　我们是否更该尝试着将这种在文学路上不断进取的心态普世化?媒体是否该把焦点聚集在对国民走进文学、崇尚文学的一种引导上，而不是单纯地关注“诺奖”?我们完全可以去研究所有获奖者的获奖作品，甚至去学习他们的创作热情，去体会他们的写作感悟，并且将这种热情和感悟转化为国人对人的生活、生命，甚至世界一些本质性问题的关注。这才是“诺奖”过后的国人态度。　　我们都知道德国人普遍热爱阅读，并把对文学的崇尚上升为了一种国民的文化自觉意识，读书、爱书和分享书，使德国成为了“科技之国”和“哲学之国”。尽管我国的阅读率已开始回暖，但传统的读书方式却遭到摈弃，而且依然没有达到我们所期待的高度。我们说上层建筑反作用于经济基础，也说要提高文化软实力。那么这些目标如何去实现?对国民的精神文化生活予以关照才是根本。就像对于奥运会来说，我们应倡导的是运动全民化，而不是金牌唯一化。同样，对于文化，对于在“十二五”规划中专门用一个章节提到的“文化大发展大繁荣”来说，我们需要关注的是提高国民的文化意识，引导更多的国民走进文化，探讨文化，创造文化，给国民提供更多文化基础设施，让“诺奖”或者说接下来的其他各种奖项，不再只一个“符号”，不再成为国人的迫切需要，而是化为一种更具普世价值的文化追逐。(长江网 )【小题1】本文的中心论点是什么？（3分）【小题2】作者为什么说我们被“诺奖”给束缚了？（3分）【小题3】本文所说的“诺贝尔奖的普世意义”包含哪些方面？（4分）【小题4】文章最后一段提到德国人热爱阅读和国人阅读现状有何作用？（4分）【小题5】请简要分析本文的论证思路。（4分）诺贝尔奖的普世意义大于心理慰藉。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-安徽省淮北市“五校”九年级第六次联考（模拟二）语文题
分析与解答
习题“诺贝尔奖的普世意义大于心理慰藉谁也不会想到2012年的诺贝尔文学奖会诞生在中国，也无法预测中国人实现“诺奖”零突破的这一天。“诺奖”在形式上确实给了国人一个莫大的安慰。从某种程度上来说，它代表了评奖方对获奖者莫...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：本文的中心论点根据标题来概括，中心论点为“诺贝尔奖的普世意义大于心理慰藉”。
论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则要根据文章内容加以概括。本文就属于最后一种，应根据对文章的理解，抓住文中的关键语句，用自己的话概括。【小题2】试题分析：这个问题根据第2、3、4段的内容来概括即可。因为国人关注诺奖缺乏平常心，对奖项本身有盲目追逐的倾向，反而作家莫言能冷静看待自己的获奖。考点：本题考查学生的提取信息的能力。点评：审题后首先要确定答题范围，然后精读并提取出关键语句（议论文要注意看清文章的结构，寻找文章的分论点），并根据理解概括出切题的答案。注意提取和概括一定要全面，不可遗漏。【小题3】试题分析：意义根据文章第4、5两段内容来概括。意义为“通过关注“诺奖”引导国民走进文学，崇尚文学；促进文化大发展大繁荣，提高文化软实力，让“诺奖”化为一种国民的文化追逐”。考点：本题考查学生的提取信息的能力。点评：审题后首先要确定答题范围，然后精读并提取出关键语句（议论文要注意看清文章的结构，寻找文章的分论点），并根据理解概括出切题的答案。注意提取和概括一定要全面，不可遗漏。【小题4】试题分析：作者为了论证“我们在关注诺奖的同时，要不断提高文化自觉意识和国民的文化软实力”论点，作者在第5段运用了对比论证的论证方法，有力的论证了本文的中心论点。考点：本题考查学生对论证方法的理解能力。点评：议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点（一般是分论点），要到前面的文章中去读，去寻找。【小题5】试题分析：文章先由莫言获诺奖给国民带来安慰和自豪感提出本文的中心论点---诺贝尔奖的普世意义大于心理慰藉。然后从莫言、媒体的角度来谈关注诺奖的心态，最后进一步从文化普世的角度关注文化大发展大繁荣。考点：本题考查学生分析议论文论证思路的能力。点评：议论文的论证思路：提出问题---分析问题----解决问题。按照这一思路，结合文章的内容做具体的分析即可。
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