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蜀ICP备号 公安备案：1小班科学：神奇的口袋【活动目标】1、能用手感知物体的软、硬、冷、热、光滑、粗糙的特性。2、能用较恰当的词汇表达自己的感受。3、有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力。【活动准备】布袋若干、内装有积木、海绵、粗抹布，丝绸、小热水瓶、小冰水瓶等质地、形态各异的材料。【活动过程】1、出示神奇的口袋，引起活动兴趣。请2~3名幼儿随意摸出几件物品，感知口袋中有不同的物品文章出自，转载请保留此链接！。2、幼儿练习用触摸感知物体的特征。（1）幼儿随意在布袋里摸物品并说出其特征。（2）游戏：听指令取物。请幼儿按照老师的指令摸出相应的物品。3、共同小结：我们的小手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道这些东西有的软，有的硬，有的冷，有的热，有光滑，有的粗糙。最近更新：免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关学习总结：
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托班游戏教案：神奇的口袋
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小班科学教案：神奇的口袋
来源：幼教网
　　活动目标：
　　1、能用手感知物体的软、硬、冷、热、光滑、粗糙的特性
　　2、能用较恰当的词汇表达自己的感受。
　　3、有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力。
　　活动准备：布袋若干、内装有积木、海绵、粗抹布，丝绸、小热水瓶、小冰水瓶等质地、形态各异的材料。
　　活动过程：
　　1、出示神奇的口袋，引起活动兴趣。
　　请2~3名幼儿随意摸出几件物品，感知口袋中有不同的物品。
　　2、幼儿练习用触摸感知物体的特征。
　　（1）幼儿随意在布袋里摸物品并说出其特征。
　　（2）游戏：听指令取物。
　　请幼儿按照老师的指令摸出相应的物品。
　　3、共同小结：我们的小手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道这些东西有的软，有的硬，有的冷，有的热，有光滑，有的粗糙。
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> 小班语言：奇妙的口袋
小班语言：奇妙的口袋
语言游戏：《奇妙的口袋》教师&&：焦作市实验幼儿园&&段文婷&&小教一级设计意图：&&小班幼儿的语言发展水平较低、量词的使用更是有待进一步提高，并且游戏是每个孩子都乐于参与的活动方式，孩子们在游戏中思维活跃、求知欲望增强。因此，我设计了该课，使孩子们的语言技能得到了提高。活动目标：&&1，使幼儿掌握量词：本、盒、束、把、个等。&&2，激发幼儿求知欲望，发挥创造性。活动准备：&&与目标中量词有关的物品，漂亮的口袋活动过程：&&1，情景设置：在美丽的花园里，孩子们发现了一个漂亮的大口袋。老师：&&这个奇妙的口袋里会有什么呢？幼儿：&&蛋糕、小狗、礼物，......... 老师：你们相知道它里面到底是什么东西吗？ 教师打开口袋，以提问、抢答等形式用恰当的量词说出每一种物品的名称。 总结：我们刚才说的本、盒、束、把、个叫做量词，他们都在表示数量的词的后面。每一种物品都有恰当的量词来形容它，希望小朋友以后能正确的掌握他们。2，分组进行量词练习。（1） 由蝴蝶的话引出其他奇妙的口袋；（2）&&请小朋友们分组站在口袋四周猜猜口袋里有什么？（3）&&打开口袋后，教师提出要求：能用准确的量词说出物品的小朋友才能得到物品。3，请小朋友说出日常生活中还有哪些物品能用上今天所学的量词？用击鼓传花的游戏请小朋友回答。4，活动自然结束。
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