已知函数f(x)满足：f(p+q)=f(p)f(q),f(1)=3,则 [f^2（1）+f(2)]/f(1)+ [f^2（2）+f(4)]/f(3)+[f^2（3）+f(6)]/f(5)+[f^2（4）+f(8)]/f(7)+[f^2（5）+f(10)]/f(9)等于多少另外问一下这里的 f^2 小弟万分感谢_百度作业帮
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十一有爱0079
f(2x)=f^2（x）f(2)=f^2（1)=9f(3)=f^3（1)=27f(4)=f^4(1)=81f(5)=f^5(1)=243原式=2(9/3+81/27+729/243+049/1+3+3+3+3)=30
首先f^2就是平方,例如f^2(1)=(f(1))^2.然后慢慢跟你解答: 令p=q=1
得f(2)=f(1+1)=f(1)*f(1)=9 令p=q=2
得f(4)=f(2+2)=f(2)*f(2)=81 令p=1 q=2 得f(3)=f(1+2)=f(1)*f(2)=27代入上式便知道答案=12.
f^2 是指平方，比如f^2（1）是指f(1)的平方。令p=q,则f(2p)=f(p)的平方=f(2p)=f(2p-1)f(1)=3(2p-1)所以所求式= [f^2（1）+f(2)]/f(1)+ [f^2（2）+f(4)]/f(3)+[f^2（3）+f(6)]/f(5)+[f^2（4）+f(8)]/f(7)+[f^2（5）+f(10)]/f(9)=[f^2（1）+f...
扫描下载二维码C语言 main() {int a[5]={1,2,3,4,5},b[4]={6,7,8,9},*p=a,*q=b}_百度知道
C语言 main() {int a[5]={1,2,3,4,5},b[4]={6,7,8,9},*p=a,*q=b}
{int a[5]={1,2,3,4,5},b[4]={6,7,8,9},*p=a,*q=b
p+=2;q+=3;
*p=*(q)+3;
*(q-1)=*(p+1)-5;printf(&%d\n&,*p);pr畅沪扳疚殖狡帮挟爆锚intf(&%d|n&,*q);}求具体推导过程 谢谢
提问者采纳
main()&&{int&a[5]={1,2,3,4,5},b[4]={6,7,8,9},*p=a,*q=b//p指向a的首地址，即1，q指向b，即6&&p+=2;q+=3;//p地址后移2位，指向3，q同理指向9&&*p=*(q)+3;//赋值语句，将q指向的内容加3赋给p，则p指向的值3变成12，q依旧为9&&&&&&q--;//q地址前移1位，即8&&&*(q-1)=*(p+1)-5;//将p指向位置的下一位的内容即4减去5得-1，赋给q畅沪扳疚殖狡帮挟爆锚的前一位，则q的前一位变成-1，但q的指向位置没有改变printf(&%d\n&,*p);//输出p的内容，即为12printf(&%d|n&,*q);//输出q的内容，即为8}&这里涉及到很多小知识点，如果不理解，欢迎追问，若满意，请采纳，谢谢
提问者评价
谢谢 说的很详细
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p+=2;q+=3；p指针指向a[2],q指针指向b[3]*p=*(q)+3;把a[2]换成12q--；q指针指向b[2]*(q-1)=*(p+1)-5;b[1]换成-1printf(&%d\n&,*p);输出12printf(&%d|n&quot畅沪扳疚殖狡帮挟爆锚;,*q);8
*p=a 表示指针p指向数组a的首地址即第一个元素；*q=b指针q指向数组b的首地址即第一个元素；p+=2表示数组a的第三个元素，q+=3表示b数组的第四个元素。因此*p=3，*q=9；*p=*(q)+3;这一句是把数组的第三个元素修改为7；此时a={1,2,12,4,5}q--;此时q应指向数组b的第三个元素*(q-1)=*(p+1)-5;这一句是修改b中第二个元素为a中第四个元素的值减去5因此b={6,-1,8,9}一次输出的结果应为12，8；
你应该自己推导，哪里挡住了你的思路，再提问，这样对你理解知识有帮助！
想知道你写的这个程序的意义是什么。
没意义 就是练习题
大哥，自己写的练习，自己推倒不出来么？你想过写这个程序中我要运用什么知识，要达到什么效果，比如将A[]的数和b[]中的数进行交换什么的。你这样写练习题没什么意思。
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出门在外也不愁为什么我的电脑隐藏不了文件啊 会的教一下 加Q 8 6 2 0 4 1 9 7 5_百度知道
为什么我的电脑隐藏不了文件啊 会的教一下 加Q 8 6 2 0 4 1 9 7 5
我不想让别人看我日记 可更改为隐藏属性点了确定 再开机 还在呢
提问者采纳
点工具----文件夹选项----查看打开C盘，把“不显示隐藏文件和文件夹”给勾上，然后确定
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提问者采纳
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提问者评价
好吧、谢谢呀
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出门在外也不愁}