焦作市学年（上）高二年级期中学业水平测试语文试卷
焦作市学年（上）高二年级期中学业水平测试语文试卷
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试题卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
学术刊物作为学术成果发表与传播的集散地，是学术论文刊布的主要平台，也是考核学术成果品质的最后“把关人”。事实上，随着高校系统广泛推行以数量化为导向、“以刊评文”为基本模式的学术评价导向，入选“全国中文核心期刊”“中国人文社会科学核心期刊”“CSSCI来源期刊”的学术刊物，已经成为主导人文社会科学论文的生产与评价的主渠道。由此，这些刊物的身价也与时俱增，无论是主编还是责任编辑，往往成为各大学以及教育与科研工作者重点公关、施加各色糖衣炮弹的对象。学术刊物及其主编和责任编辑，事实上已经成为掌控学人及其作品命运的主宰者，拥有既无制约、也无监督的巨大的学术权力。
在目前急功近利的学术评价体系主导下，学术期刊不仅成为论文成果发表的主要平台，而且成为高校系统学术评价的替代工具，即“以刊评文”模式。也就是说，由于和大学排名、学科评估、项目评审等息息相关，因而各大学主要是根据学术期刊（特别是所谓CSSCI来源期刊）上发表的文章（主要是数量而非质量），来评价学者的学术成果及其学术水平。如此一来，学术期刊（特别是名刊）成为各大学和学者们竞相追逐的园地，它们本身就形成一个巨大的学术权力中心。这并非学术常态，但正是这一学术评价的扭曲机制造就了目前学术期刊在学术生产与传播体系中的特殊地位。与此有关，学术期刊（特别是名刊）的编辑们也由过去的学界边缘人成为学术舞台上的活跃角色，从“为他人作嫁衣裳”的“幕后英雄”扮演起号令“学界诸侯”的“无冕之王”。
学术编辑的权力得到了空前的扩张，还与中国缺乏专家评审机制有关。在西方发达国家，学术期刊的编辑人员主要是承担日常编务，而对投稿论文的审阅主要是由相关领域的专家群体来定夺。反观我们中国人文社会科学期刊界，除了某些特例，绝大多数学术期刊的编辑很难说是某一学科前沿领域的专家。总体说来，让编辑决定文稿的命运确乎让编辑们在享受了巨大学术权力的同时，也承受了难以负荷的学术重负，并承担着越来越大的学术风险（如发表涉嫌抄袭、伪注、数据作假等问题的论文）。
处于转型期中国所特有的学术发展的迅猛态势，使得所谓的学术论文过剩、而学术期刊（特别是名刊）处于“供不应求”乃至“短缺”的状态，学术期刊（包括编辑）即利用学术权力进行公开或隐蔽的权力寻租。防范学术期刊编辑的权、钱、学交易这一学术腐败问题，最根本的还是要规范学术编辑的学术权力与学术责任，承担其“学术把关人”的公共义务。正如陈文桂先生所指出的：“刊物能不能在学风建设中发挥积极的作用，关键在于编辑。因为刊物是靠编辑办的，编辑修养水平直接关系到刊物的质量。”因此，在学术规范与学风建设中，“编辑的作用至关紧要，责任尤其重大”。“对于作者来说，编辑手中的那份权力，确实是太重要了……所以，我们应当格外珍惜这份权力，用好这份权力。”
（摘编自杨玉圣《学术期刊与学术规范》，有删改）
【注】CSSCI全称为“ChineseSocialSciencesCitationIndex”，意为：中文社会科学引文索引。用来检索中文社会科学领域的论文收录和文献被引用情况。
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.学术刊物作为学术成果发表与传播的集散地，应责无旁贷地做好考核高校学术成果品质的“把关人”。
B.正因高校系统广泛推行以“以刊评文”为基本模式的学术评价体系，一些学术刊物的身价和地位得到提高。
C.当其主编和责任编辑成为重点公关对象时，作为身价与日俱增的核心学术期刊就不值得信任了。
D.在当前的学术评价体系主导下，学术编辑的权力提升主要还是由其学术刊物的实力来决定的。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章首段从高校学术评价系统方面论述了学术刊物的地位及其主编、责任编辑所形成的巨大学术权力问题。
B.文章第二段暴露了当前学术评价体系的不足，学术期刊成为追逐对象，名刊学术编辑成了学术舞台上的活跃角色。
C.文章第三段从中西方不同评审机制的角度，说明中国学术编辑在拥有巨大学术权力的同时，也承担着沉重的学术压力和风险。
D.文章最后一段，作者认同陈文桂先生提出的防止学术腐败的根本举措是规范学术编辑的学术权力和学术责任这一观点。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.在急功近利的学术评价体系下，学术期刊和大学排名、学科评估等息息相关，使得其自身的本来作用和纯粹性大受影响。
B.西方发达国家的专家评审机制，对于解决目前中国编辑们所面临的权力扩张、学术重负和学术风险等问题，有一定的参考价值。
C.绝大多数大学和科研机构“以刊评文”的学术评价机制，导致目前中国学术界对学术期刊的论文已不再重视。
D.处于转型期中国所特有的学术发展的态势，使所谓的学术论文过剩与学术期刊“供不应求”矛盾加剧，“权力寻租”现象因此出现。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
小梨树园叫七班，里面住着开拓团。这个开拓团和别的开拓团不一样，来了之后，先把四周围了起来。
围的办法是沿着屯子外围挖一圈大沟，沟深两米，把土往里沿堆，形成高墙。连沟的深度都算上，墙高足有三米，只留一个门，四角有炮楼，大门天天有人把守，中国人谁想进去就难了。
也有能进去的，就是青年王二馒头。他给开拓团赶马车，开拓团出去购货，或是里面有去县城逛街的人，都会找王二馒头带他们去，一来二去他就成了开拓团民比较信任的人。
王二馒头什么苦都能吃，从来都毫无怨言。他这些优点，早被开拓团的吉田秀子看上了。秀子和他一起干活时，就时常聊东聊西，秀子问一句他答一句，秀子不问，他一句话都不说。
这天秀子想去镇上买绣花线。走到村外十多里远的狼谷，有一条苍青色的大狼坐在路中间，不让他们过。大狼狡黠，表情似笑非笑，也不进攻，就坐在那里挡着道。
秀子吓得把脸背过去，把背靠紧王二馒头。王二馒头说，不要背脸，背脸狼会认为你是被猎者。秀子吓得麻爪了，她问王二馒头，那怎么办？不如我们跑吧。王二馒头又纠正道，不能让它看出你想跑，在狼群中，后退表示准备攻击。秀子哭了，狼看见她哭舔了舔嘴巴。秀子说，这也不行，那也不行，我们上树总行了吧，狼逮不着我们。王二馒头说，不要上树，上树等于自断退路，狼善于等待。
秀子完全蒙了，她坐在车上一动不会动了。
王二馒头这时下车，弯下腰，装作捡石头。在他的经验中，狼见人这样会吓跑的。可是这匹狼比他经验还多，它不但没跑，反倒向前跨了一步，歪着头看着王二馒头。王二馒头明白了，狼是奔着车上的秀子使劲。
车上有一口破锅，王二馒头命令秀子用马鞭敲锅，越响越好。秀子听了王二馒头的，拼命敲锅。
锅的响声，如庙堂的钟声，让狼想起铁夹子的声音，它闹心了，露出尖利的白牙，但却坚持着没跑。
此时王二馒头也害怕了，折腾了半个小时，狼反而胆子越来越大。关键是车上的秀子，哆嗦成一团，车都让她哆嗦颤了。还有就是马，马已经抬起前蹄恐惧地嘶叫起来。王二馒头见此情景，马上敞开喉咙大喊，他不是喊救命，而是学狮吼，一声比一声大的狮吼让秀子哭笑不得。
可是这么耗着也不行啊，狼虽不攻击，却也还是不放他们走。王二馒头觉得人是斗不过狼的，只有拿出最后一招，他对秀子说，我向狼冲去时，你拼命抽马，马会把你带到安全的地方。秀子说，那你呢？王二馒头说，我有办法。
其实王二馒头一点办法也没有，他就是为救秀子一命，才冒这个险。
秀子同意后，王二馒头拿出火柴，从车上拿起一块松明子，点燃后，如同举着一个火把向狼冲去。与此同时秀子的马鞭响了，一鞭子抽在马的耳根上，马惊叫一声，晾开四蹄，顷刻之间射了出去。
马毛了，它拼命地向着县城的方向狂奔。
狼开始是逃命，但跑出十几米回头的当儿，看见王二馒头的火把光线不是很强，就又坐下来，不错眼地盯着王二馒头。
王二馒头明白狼是在看他的笑话，抬眼瞄了一眼马车，辽阔的原野，秀子已经快到县城了，他就把自己衣服脱下来，放在那块弱下去的松明子上，衣服瞬间点着，王二馒头举起它，扑向了狼，他想用这带火的衣服，蒙住狼的头。
狼这回终于机警地逃开了，它从心里认定，这是个不怕死的家伙。
自从这一次和狼相遇，狼再也没和王二馒头过不去。
转年，日伪扫荡，决定攻下这个狼出没的地方。因为他们怀疑这里隐藏着抗联。其实这片树林深处，真就有抗联的密营。
鬼子找向导，想起中国的王二馒头，就强行让他带路。王二馒头也想借此机会，把鬼子带入狼谷，杀他们个片甲不留。
狼在树林里专注地窥视着他们，如果没有王二馒头，它们早就冲了下来；有了王二馒头，它们决定放弃这到口的肉。王二馒头看出了狼的意思。
王二馒头正焦急，就听一阵马的嘶鸣。从来路冲过来一挂马车，车上坐着一位红衣女子，手扬马鞭，向狼谷冲来。冲到队伍旁边时，王二馒头跳上了马车，马继续狂奔，日伪军还没缓过神来，马车已不见了踪影。
没有了王二馒头，狼打消了原来的念头。狼王一声令下，狼谷沸腾了…
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）-
A.小说开头对开拓团所在地的环境描写，既说明了开拓团的防卫森严，又为下文人物的出场作了铺垫，激发了读者的阅读兴趣。
B.小说中的“大狼”十分狡黠，对人的袭击也很讲究策略，有耐心，最终臣服于王二馒头，暴食日伪军，可见其本性中善良、辨忠奸的一面。
C.王二馒头和秀子第一次遇到大狼时，作者综合运用了动作、语言、心理描写等手法，形象鲜明地塑造了二人的形象。
D.小说关于王二馒头遇狼脱险、使狼臣服、被迫带鬼子寻找抗联密营、再次脱险以及狼谷沸腾这样的情节安排，跌宕起伏，张弛有度。
5.小说中王二馒头有哪些形象特点？请简要分析。（5分）
6.有人认为小说的主人公是大狼，有人认为小说的主人公是王二馒头，你的看法是什么？请说明理由。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
2016年3月初，江苏南京、徐州等多地接连出现文保建筑因轨道交通或其他工程建设而被迫“平移”的情况。其中，徐州一座民国建筑、市级文保单位“同和裕银号旧址”因修建轨道交通，将被“平移”到240米外的新址。无独有偶，南京的两座民国建筑一一北京西路57号和天目路32号也将被“平移”，挪出空间是为了建造地下停车库。移动中的南京市北京西路57号建筑，右侧后方为等待移动的天目路32号。可以说，随着城市的发展和建设，文物与工程建设的紧张关系越来越激烈，文物为工程“让道”的情况屡见不鲜。在今年的全国“两会”中，全国政协委员、南京市政协主席沈健提出建议，一些重大项目的建设，比如重大路桥隧、地铁、房地产开发、城市综合体建设等，在规划建设前期、竣工验收后，都应进行文化影响评估。他认为，减少和降低重大项目对城市文脉的阻隔或破坏，最大限度降低对城市文化的冲击，是城市建设中不可忽视的一条底线，也是开展重大项目文化影响评估的重要起因。
据介绍，文化影响评估是指对这些规划建设项目实施后可能造成的文化影响进行分析、预测和评价，提出预防或减少不良文化影响的对策和措施。而在具体措施上，沈健提出了五点建议，包括成立开展重大项目文化影响评估的专门机构、制订出台有关文化影响评估工作的规范文件和准确界定开展文化影响评估工作的重点等。
（摘编自日“澎湃新闻网”文章）
史无前例的上海玉佛寺大雄宝殿平移工程将于明日正式启动，大殿将借助现代平移技术向北位移30.66米，到位后顶升1.05米，内部佛像及文物也将同步完成平移。得知消息后，凤凰佛教小编迅速飞赴上海玉佛寺，“捉拿”了负责该工程的总工程师李亚明与上海天演建筑物移位工程股份有限公司创始人蓝戊己，一番“严刑拷打”之后，这两位“仁兄”终于开口说话。大雄宝殿建成于年间，是上海市优秀的历史建筑和区文物保护单位。由于城市的发展建设，玉佛寺存在内部地势变低、内部场地拥挤、房屋年久失修等诸多安全隐患问题，已不能很好地满足实际使用需求，为消除这些公共安全隐患，需对玉佛寺进行整治、改造、修缮。大雄宝殿的移位工程就是其中之一。
（摘编自日“凤凰佛教网”文章）
清华大学建筑学院教授郭黛妲在接受《中国科学报》记者采访时表示，在城市建设中的文物保护问题上，需要研究最佳方案。“平移法”并不是最好的选择。最好的情况是将城市中的历史环境整个保护下来。
郭黛妲说：“城市建设中应该很好地把历史的环境和文物都保存下来，对文物建筑进行保护的最好办法就是原址不动。周围的新建房屋最好能与这些文物建筑‘和谐相处’。如果城市规划加宽了道路，也可以考虑将文物建筑作为道路中间的景观绕行。”
郭黛妲表示，政府和开发商在作规划的时候，对“是否要平移文物建筑”这个问题要慎重。“可选项还是有很多的，比如让它作为城市景观保留下来，或者与新建建筑融为一体。如果能按这两种方案操作，最好还是不要平移。”郭黛姬希望开发商用平移的费用来改造文物建筑所在地块的景观。“可以将文物建筑变为中心的景点，周围加上绿化和其他景观。”郭黛姬建议。同时，她还认为，在文物建筑保护问题上，政府有责任出面向开发商提出要求。“政府应该要求开发商将房子保存在原位。当然如果方案做得好的话，古建筑还可以进行再利用，可以通过新的功能调整带来经济效益。”
不过，如果这些都做不到，而采取平移的办法，也不是没有这种先例。“虽然最好的方法还是将历史环境和历史地点保存下来，但历史上平移的案例也是有的。比如天安门前的华表都是平移过的，原来并不在现在的位置。”郭黛妲说。
北京工业大学建筑与城市规划学院副教授廖含文的看法是：“平行移动文物建筑虽然可行，但第一成本高，第二不是对所有的结构都适用，第三破坏了原有的城市街区形态和空间，其实也是损失，但起码保存了建筑物本身，属于异地复建的方法。道路绕行是更经济、简单的办法。”
（摘编自日《中国科学报》）
7.下列对材料一和材料二有关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.城市的发展和建设，使得文物建筑与工程建设的矛盾愈加突出，文物“让道”凸显出城市建设规划的不足和文物处境的尴尬。
B.相较于一些文物建筑被强拆，文物建筑的让道、平移要良心多了，但如何让文物当下的生存避免尴尬，值得当地政府深入思考。
C.玉佛寺大雄宝殿平移工程的启动，再次证明了城市发展建设对文物建筑的挤压；但玉佛寺建筑存在的诸多安全问题，也需改造、修缮。
D.沈健认为，为减少、降低重大项目对城市文脉的阻隔或破坏，开展文化影响评估，是城市建设中不可忽视的一条底线。
8.下列对相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）
A.文化影响评估首先要对规划建设项目造成的文化影响进行分析、预测和评价，然后提出具体的应对策略，这离不开当地政府各个部门的通力合作。
B.诸如南京、徐州、上海等地诸多文物建筑的让道，既属于城建部门的无奈之举，也是城建规划中对文物建筑更好考量、保护缺失的体现。
C.城建过程中，如何使文物建筑的原址保护与城市建设和谐相融发展，政府和开发商在作规划时应当有所作为，体现出自己的责任和担当。
D.清华教授郭黛妲反对文物保护中的“平移法”，认为保护文物在城市中的整个历史环境才是最好的，这与沈健“文化影响评估”的观点有相合之处。
E.廖含文认为文物保护中“平移法”不是最佳选择，成本高且不适用于所有结构，维持文物周围生态，采用道路绕行的方法，更为可行。
9.在城建过程中，怎样才能更好地保护相关文物？请结合材料简要概括。（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
李端，赵州人，嘉祐之侄也少时居庐山，依皎然读书，意况清虚，酷慕禅侣。大历五年，进士及第，授秘书省校书郎。以清赢多病，辞官，居终南山草堂寺。未几，起为杭州司马。牒诉敲扑，心甚厌之。买田园在虎丘下。为耽深癖，泉石少幽，移家来隐衡山，自号“衡岳幽人”。弹琴读《易》，登高望远，神意泊然。初无宦情，怀箕、颍之志①。尝曰：“余少尚神仙，且未能去。友人畅当以禅门见导，余心知必是，未得其门。”诗更高雅，于才子中，名响铮铮。与处士京兆柳中庸、大理评事张芬友善唱酬。初来长安诗名大振时令公子郭暧尚升平公主贤明有才延纳俊士端等皆在馆中暧尝进官大宴酒酣主属端赋诗顷刻而就曰：“青春都尉最风流，二十功成便拜侯。金距斗鸡过上苑，玉鞭骑马出长楸。熏香荀令偏怜小，傅粉何郎不解愁。日暮吹箫杨柳陌，路人遥指凤凰楼。”主甚喜，一座赏叹。钱起日：“此必端宿制，请以起姓为韵。”端立献一章日：“方塘似镜草芊芊，初月如钩未上弦。新开金埒看调马，旧赐铜山许铸钱。杨柳入楼吹玉笛，芙蓉出水妒花钿。今朝都尉如相顾，愿脱长裾逐少年。”作者惊伏。主厚赐金帛，终身以荣。其工捷类此。集三卷，今传于世。
（节选自《唐才子传·李端》）
端，赵州人。始，郭暧尚升平公主，主贤明有才思，尤招纳士，故端等多从暧游。暧尝进官，大集客，端赋诗最工，钱起日：“素为之，请赋起姓。”端立献一章，又工于前，客乃服，主赐帛百。后移疾江南，终杭州司马。
（节选自《新唐书·文艺列传下》）
【注】①箕、颍：即箕山和颍水。相传尧时，贤者许由曾隐居箕山之下，颍水之阳。后因以“箕颍”指隐居者或隐居之地。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.初来长安／诗名大振时／令公子郭暖／尚升平公主／贤明有才／延纳俊士端等／皆在馆中／暧尝进官／大宴／酒酣／主属端赋诗／顷刻而就／
B.初来长安／诗名大振／时令公子郭暖尚升平／公主贤明／有才延纳俊士／端等皆在馆中／暧尝进官／大宴／酒酣／主属端赋诗／顷刻而就／
C.初来长安／诗名大振／时令公子郭暧尚升平公主／贤明有才／延纳俊士／端等皆在馆中／暧尝进官／大宴／酒酣／主属端赋诗／顷刻而就／
D.初来长安／诗名大振时／令公子郭暖／尚升平公主贤明／有才延纳俊士／端等皆在馆中／暧尝进官／大宴／酒酣／主属端／赋诗顷刻而就／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.及第，指科举考试考中，因榜上题名有甲乙次第，故名。进士及第，隋唐指考中进士，明清指殿试的前三名。
B.自号，指古人除了名、字之外另起的自称，以彰显自己的情志，文中的“衡岳幽人”即表现了主人公的隐逸之情。
C.宿制，即现在的“宿构”，指预先创作好的诗文等作品，与即兴作诗（文）相对。文中指前一晚创作好的诗歌。
D.移疾，义同移病，旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。与《唐才子传》中“以清赢多病，辞官”同义。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.李端居于名山，追求清净虚无。他跟随皎然读书，仰慕僧侣。尽管后来被授予校书郎，但他辞官后住在终南山草堂寺，此二事可见佛、道思想对其影响之深。
B.李端隐居田园，慕幽之情颇深。他被起用后，因不喜为官之事，在虎丘山下购买田园，因觉此地不够幽深，故移家衡山，自号“衡岳幽人”，在此弹琴读书。
C.李端少尚修仙，后受引导学禅。他初无做官之意，心怀隐逸之志，崇尚修仙，却未能前去；后朋友畅当以佛学引导，知人生追求必然如此，苦于不得法门。
D.李端诗调高雅，才思敏捷出众。他和柳中庸、张芬交往密切，常唱和。《唐才子传》和《新唐书》均提到李端依钱起要求，以姓作诗立就一事，可见其诗才之高。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)未几，起为杭州司马。牒诉敲扑，心甚厌之。
(2)作者惊伏。主厚赐金帛，终身以荣。其工捷类此。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
秋月 李商隐
楼上与池边，难忘复可怜。
帘开最明夜，簟卷已凉天。
流处水花急，吐时云叶鲜。
妲娥无粉黛，只是逞婵娟。
14.下列对本诗有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（5分）
A.诗的首联通过写月的光照之地——楼上与池边，表达出诗人对月色的难忘与怜爱之情。
B.诗的第三句中“最明”一词，既表现了月光给人的视觉冲击力，也说明了这是一轮圆月。
C.诗的第四句写“簟卷”生凉，表明秋季到了，与李清照的“红藕香残玉簟秋”有异曲同工之妙。
D.诗的第七句中“姮娥”即“嫦娥”，写嫦娥不施粉黛，直接表现出秋月超凡脱俗的天然之美。
E.本诗既表达了诗人对月亮及月色的喜爱、赞美之情，又借月表达了自己的孤独凄苦之情雕饰。
15.本诗颈联是写景的名句，请赏析这一联的精妙之处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)在《逍遥游》中，虽然宋荣子能看淡赞誉和诽谤，还能“”，不在世间追求什么，但庄子认为他的境界还是不够逍遥。
(2)在韩愈的《师说》中，士大夫之族借口地位、官位而不从师学习的两句是“
(3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“”一句写出了草率北伐的惨痛下场，告诫统治者要汲取教训，不可鲁莽行事。
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①临近高考，时间紧张，请同学们务必息交绝游，珍惜时间，安心学习，争取在高考中一举夺魁。
②歌唱家蒋大为老师演唱的《在那桃花盛开的地方》《骏马奔驰保边疆》等歌曲，悦耳动听，感染力极强，可谓响遏行云。
③中学生正处于叛逆时期，面对沉迷于电游、手游的同学，要善于引导教育，不可不为已甚。
④如今大学校园里有不少学生浑浑噩噩，不思进取，当一天和尚撞一天钟，真的是朝不虑夕。
⑤8月底9月初的开学季，绿叶渐黄，黄叶渐落，玉簟生凉，昼夜温差渐大，看来七月流火的时节到了。
⑥同学之间相处久了，难免出现摩擦，当一方怒火藏胸时，另一方应该假以辞色，以免造成更大的冲突。
A.①②④ B.②⑤⑥ C.①③④ D.③⑤⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
B.随着对外交流的逐渐展开，“‘一带一路’国际美术工程”激发了全国“丝绸之路”主题创作，引发了“写生热”“创作热”。
C.为了经济利益，一大批不专业的公司，通过各种商业手段，获取壁画制作的权利，将本属于艺术创作的壁画变成廉价的工程。
D.今年9月第三周，是围绕以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为主题的第20届全国推广普通话宣传周。
19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A.小明去上海出差，在火车上碰到一个陌生人问他贵姓尊名，他犹豫了一下，说：“不才的尊姓大名是&&&。”
B.我的朋友张先生是一位很有功力的启体书法名家，我给他写了一首赠诗，他送我一幅启体书法作品，落款写道：&&兄正腕。
C.与大学好友很久没有联系，一天心血来潮，想给他个惊喜，就写了一封信寄出，一个月后没有回信，就打电话问他：“惠书收到了吗？”
D.酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单，就对表兄说：“表兄，我不耻下问，美国篮球技术为什么如此高明呢？”
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
全民阅读和学习确实是我们的兴国之魂。要走向复兴，我们的民族必须成为①。我们总是讲可持续发展，但是最重要的可持续是②____。这乃是可持续发展的关键，这也是以人为本理念的体现。但是这种可持续怎么实现？一句话，③。
21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处的问题。（5分）
某省示范性高中2016年高考夺得了“省理科状元校”的桂冠，知名度有了较大的提升，学校办学水平有了较大的提高，可见，考出省状元必然会带来办学水平的提升。而办学水平的提升，就肯定会考出更多的省市状元；只要能考出更多的省市状元，学校就一定能在升学率上遥遥领先。
①不是考出省状元就一定会带来办学水平的提升。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
汪国真在散文《我喜欢出发》中这样写道：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成为一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。”
电视连续剧《西游记》片尾曲《敢问路在何方》（阎肃作词）这样唱道：“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发。一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方，路在脚下！”
毛泽东在《忆秦娥·娄山关》中写道：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”
上面三段话引发了你怎样的感触和思考？请结合材料内容及其含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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