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[Android安卓游戏下载]音乐节奏跳舞机 Beats,Advanced Rhythm Game 1.7a
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[Android安卓下载]音乐节奏跳舞机 Beats,Advanced Rhythm Game 1.7a
&　　一款以装置音乐为主的节奏游戏，可以自己下载喜欢的歌曲来玩，类似跳舞机，拥有多种模式可选。歌曲基本以动漫为主，实为动漫爱好者必备的android游戏，支持箭头与圆圈(即为著名的OSU)两种模式。第一次默认安装，有10种歌曲，你也可以通过互联网下载和自定歌曲，个性化比较强哦!
　　游戏音乐下载地址：
　　/wiki/Download_Songs
　 &&/sims/
　　提示：必须下载包含sm文件的歌曲包，放到SDcard的Beats/songs文件夹下，不支持纯mp3。
　　1.6.2b版本更新日志：
　　更新了翻译;
　　修复了一些轻微的BUG。
　　简单说来，跳舞毯哈!用你的手指来舞蹈哈!音乐节奏跳舞机 Beats, Advanced Rhythm Game 1.6.2b很带劲!
　　更新记录 · · ·
　　更新版本：1.6.2b
　　更新版本：1.7a
（注：单个游戏大于10M，所以分卷对游戏进行打包压缩。需将三个压缩包都下载到本地，才可正常解压缩获得游戏文件）
游戏下载：
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好，顶起来哦，楼主辛苦
谢谢分享谢谢分享谢谢分享谢谢分享谢谢分享
找了很久，感謝分享
顶楼主~支持支持·
玩玩音乐！
对 楼主 ·梓莘karen 说：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝好啊
对 楼主 ·梓莘karen 说：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝好 的
对 楼主 ·梓莘karen 说：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝都iui
对 楼主 ·梓莘karen 说：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝我登陆了 他说没
支持支持 ，感谢分享哦， 哈哈， 加油
貌似好几种操作方式 不错 多谢
感谢，找了很久，
试试，应该好玩，谢了‘
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秒以后自动返回有一款手机游戏,一个忍者在向前跑,还要不停的跳,会有敌人出来,然后扔飞镖消灭他们，这个游戏叫什么名字？_百度知道
有一款手机游戏,一个忍者在向前跑,还要不停的跳,会有敌人出来,然后扔飞镖消灭他们，这个游戏叫什么名字？
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其他4条回答
是忍者跳跃吧
忍者突袭，不过应该有好多版本呢。
ninja jump
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出门在外也不愁音乐游戏（一）《碰一碰》
活动目标：
　　1、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。
　　2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。
　　3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。
活动准备：
　　小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶
活动过程：
　　一、游戏导入，吸引幼儿的兴趣。
　　师：小朋友们好！现在老师要跟你们玩一个非常好玩的游戏，老师来问你们来回答好不好呀？（好）
　　师：小手 小手 在哪里？ 幼：小手 小手 在这里
（拍三下）
　　师：小脚 小脚 在哪里？ 幼：小脚 小脚 在这里
（剁三下）
　　依次类推让幼儿熟悉身体的一些部位。
　　二、利用手偶故事，迁移歌词内容。
　　师：对了，我们班今天来了一位小客人（小猪），小猪今天可高兴啦，瞧，今天的天气很好，小猪要去郊游，我们来看看它都碰到了谁？
　　1、手偶表演。（问好时鼻子碰鼻子）
　　2、提问：小猪碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？那我们也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打个招呼吧？（请幼儿与邻座的同伴试一试）
　　三、音乐游戏“碰一碰”，初步学习合作游戏。
　　1、教师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。
　　师：小朋友真棒！现在，老师这里有一段好听的音乐，我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了！
　　提问：刚才老师找的好朋友是谁？我是怎么去找朋友的？我和好朋友表演了什么动作？我们是什么时候碰鼻子的呢？
2、幼儿与同伴一起游戏，教师用手势给予帮助。
四、探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。
　　1、师：刚才我们和好朋友鼻子碰鼻子，请小朋友动脑筋想一想，我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢？
　　2、幼儿边唱歌边游戏，强调游戏规则。
　　3、小结：我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要轻轻的碰，小心别弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。
音乐游戏（二）《我爱我的幼儿园》
活动目标：
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。
3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
活动准备：
幼儿在园的活动照片。
歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动过程：
一、观看幼儿在园的活动照片并提问。
1、提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)
他们在幼儿园干什么呀?
你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?
2、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。
二、学唱新歌《我爱我的幼儿园》
1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。
提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?
2、教师示范演唱。
3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。
4、教师带领幼儿随琴声歌唱。
5、分角色进行练习。
(1)第一遍分组的形式进行练习。
(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，
(3)鼓励幼儿大胆地唱。
四、结束活动。
1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。
2、结束活动。
音乐活动（三）《我爱我的小动物》
活动目标：
1、尝试用&&&|&&&|&& &&|&—||节奏来模仿小动物的叫声。
2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动过程：
一、节奏训练：拍手。
跟着老师一起来拍。（拍出&&&|&&&|&& &&|&—||的节奏。）
二、学习歌曲《我爱我的小动物》
1、（出示小羊图片）
今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？（幼儿自由地说）
小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说）
我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图）
2、（出示小猫图片）
谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看（请个别幼儿表演）
小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，鲁老师就唱给我们宝宝听，
2、教师清唱歌曲两遍。
这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。
3、老师弹琴，幼儿跟唱。
（1）老师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。（教师做动作）
（2）宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。
宝宝唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿跟做动作）
4、创编歌曲
唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。看，谁也来了？（小鸭）跟着好听的节奏叫一叫。
5、完整地边歌唱边表演一遍
三、延伸活动
宝宝们，今天我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？
音乐游戏（四）《两只老虎》
1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。
1、布置环境：小树林
2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。
活动指导：
一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲:&&师生问好&&,要求用自然好听的声音演唱。
三、幼儿学习舞蹈&&两只老虎&&
1、欣赏音乐,学唱歌曲。
师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过.(播放歌曲)
第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?
第二遍:幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景“两只老虎在树林里跳舞”引出主题,激发幼儿兴趣。
师:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林)
听说,这个树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?
(1)播放音乐,“两只老虎”在跳舞。(由两名教师表演)
(2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)
3、教师有表情地示范舞蹈。
师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老 师学得像不像,好吗?
4、引导幼儿学习舞蹈.
师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍。
(1)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,
上身挺直。
(2)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
(4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈。&
五、幼儿随音乐开火车律动出室。
师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧。
音乐游戏（五）《瓶子瓶子倒下了》
活动目标：
　　1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。
　　2、感受歌曲诙谐的情趣。
活动准备：
　　1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。
　　2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个，皮球1只。
　　3、音乐。
活动过程：
　　一、熟悉歌曲，用肢体动作表现瓶罐。
　　1、播放歌曲，幼儿随着音乐自由表现瓶罐。
　　2、尝试用各种身体动作表现瓶子的样子。
　　师：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像？你们想变一个什么样子的瓶子呀？让我们听着音乐跳跳舞吧！
　　师：音乐停的时候，请小瓶子们保持你们的样子，老师来给你们拍照吧！（了解幼儿表现的不同形状的瓶罐，说说是什么形状的瓶子。）
　　二、欣赏歌曲，表现瓶子的不同形状。
　　1、用身体动作表现各种瓶子的不同形状。
　　教师（出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个）：这些瓶子有什么不同？（有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。）
　　师：请你用自己的身体来变出一个大（小、高、矮、胖、瘦）瓶子。
　　幼儿自由表现，教师及时肯定幼儿的创造性表现，并带领幼儿集体模仿。
教师用不同的动作，让幼儿猜猜是什么形状的瓶子。
2、用身体动作表现瓶子倒下的样子。
　　教师滚出皮球，将瓶子击倒，引导幼儿观察并模仿瓶子倒下的动作。
　　师：如果你是瓶子，被球击倒了，会是什么样子的？请你来做一做瓶子被击倒时的样子吧。
　　3、欣赏歌曲。
　　师：这么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，我们一起来听一听吧！
　　教师范唱，边唱边表演幼儿想出的各种动作。
　　师：你听到歌里唱了什么？它们在玩什么游戏？
　　三、学唱歌曲并表演。
　　师：我们都是小瓶子，一起边唱边来表演吧！（能随着音乐节奏变化动作。）
　　幼儿一边唱歌，一边用身体动作表现瓶子的样子，完整地表演。
音乐游戏（六）《开汽车》
活动目标：
1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备：
1、幼儿座位呈半圆型；
2、录音机、音乐磁带（颜色汽车）；
3、自制方向盘人手一份；
4、红、绿二色灯各一；
活动过程：
一、倾听、感受音乐。
1、教师:“猜猜谁来了?”　 &
“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？”
2、请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿；　　　　
提问：“音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？”（请小朋友用动作学一学）“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？”
二、学习音乐游戏“开汽车”
教师随音乐示范“开汽车”。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。
2、请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。
三、分组游戏
1、请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的“汽车”停在“车库里”，拍手伴奏。
2、交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
3、幼儿开汽车出活动室。
活动延伸：
1、活动前教师应注意收集，整理交通规则。　　　　　
2、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。　
音乐游戏（七）《水果在哪里》
活动目标：
1、学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的愉快情绪。
2、初步学习为歌曲改编新词。
活动准备：
1、果树若干。
2、菠萝、芒果、香蕉等海南热带水果头饰若干（总数与幼儿人数相等）。
活动过程：
一、谈话导题。
二、学唱歌曲。
1、完整学唱。
2、采用多种形式练习歌曲：教师问、幼儿答；一名幼儿问，全体答或全班分成两组，一组问、一组答，再进行互换。
三、讲解玩法：
幼儿分别扮演菠萝、芒果、香蕉等水果，躲在果树后面。教师唱歌曲的1—4小节，幼儿唱5—9小节。当唱到“菠萝菠萝，你在哪里？”扮演菠萝的幼儿边唱“我在这里，我在这里，哈哈哈。”边开心地从树后跑出来，以此类推。
尝试改编歌词后进行游戏，如可把西瓜、橙子等水果编到歌曲里。
四、幼儿互换角色玩游戏2—3遍。
五、活动结束，简单讲评。
音乐游戏（八）《五官歌》
游戏目标：
1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。
2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。游戏准备：
1、音乐录音磁带。
　　2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。
游戏过程：
　　一、复习游戏，听口令指五官：
教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。
　　二、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏：
　　1、在音乐伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏。
“我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗？哪里不一样？”
2、再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。
　　三、幼儿学习音乐游戏：
　　1、请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。
2、师生一起做音乐游戏，唱到“在这里”时，用手指点五官的位置。
四、活动结束，简单点评。
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