“笼”有几个读音啊？

点击联系发帖人 时间：2022-09-24 01:14

笼子的笼的另一个读音

三年级语文测试试卷试题

　　在日复一日的学习、工作生活中，我们最离不开的就是试题了，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？以下是小编精心整理的三年级语文测试试卷试题，希望能够帮助到大家。

　　三年级语文测试试卷试题篇1

　　一、读拼音写词语。

　　二、汉字的读音可真奇妙，你能用“√”选出正确的吗？

　　三、词语锦囊。我不但会填，还会照样子写词语呢。

　　四、选择正确的字填在括号里。

　　伸手弯腰来做( ) 做事细心莫急( )满身污垢要洗( ) 气候干( )如火烧

　　小小( )子真漂亮清晨花( )挂露珠真假美丑要( )清被人误解要争( )

　　五、给下面句子中的“回”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。

　　①曲折环绕 ②从别处到原来的地方 ③掉转 ④答复；回报 ⑤谢绝，退掉 ⑥量词

　　1.明年春天，小燕子还会飞回到北方来。( )

　　2.我盼望着山区的王丽丽同学的回信。( )

　　3.我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。( )

　　4.爸爸回绝了来人的无理要求。( )

　　5.陆医生参加了巡回医疗队。( )

　　6.小狗被带走了，它几次回过头来冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。( )

　　六、按要求完成下列各题。

　　1.黄黄的叶子像一把把小扇子。

　　请你再写一个这样的句子。

　　2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(请写一个类似的句子)

　　(1)树枝树干树根树叶

　　(2)学生三年级学生小学生三(1)班学生

　　(3)老人婴儿小孩中年人青年人

　　(1)牛顿观察落地的苹果，( )了地球有吸引力。

　　(2)鲁班观察带齿的草叶，( )锯子。

　　(3)他的穿着十分( )。

　　(4)列文虎克做成了一架( )的显微镜。

　　三年级语文测试试卷试题篇2

　　试题设计江苏南京吴善虎

　　小白兔想到外婆家去度假，一路上要穿过一条小河、一片树林，还要翻过一座山，路途遥远，兔妈妈不大放心，但她又想通过这次度假来锻炼锻炼小白兔。于是出门前，兔妈妈送给小白兔四个锦囊，并一再叮嘱他适时拆开相应的锦囊能指导他安全的到达外婆家。

　　妈妈说从家出发时要拆开第一个锦囊，小白兔小心地把第一个锦囊拆开--

　　一、我能给下列汉字选择正确的读音。

　　二、我能根据拼音写出词语。

　　三、我能区别这些字还能用它们组词呢。

　　复（）裁（）响（）即（）

　　腹（）载（）晌（）既（）

　　四、我能在括号里填上合适的词语

　　( )的小燕子（）的眼睛

　　( )地观察（）地鼓掌

　　按照锦囊上的提示，小白兔顺利地来到了小河边，他又拆开了第二个锦囊--

　　五、我能仿照句子写句子。

　　高大的橡树就像一名挺立在路旁的哨兵。

　　蒲公英仿佛降落伞飘扬在天空中。

　　六、我的收藏夹（按原文填空）：

　　1、穿花夹蝶深深见，。点水蜻蜓点点飞。

　　2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，，都像赶集似的聚拢来。

　　3、，鸟笼里飞不出雄鹰。。花盆里长不出苍松

　　4、等闲识得东风面，。万紫千红总是春。

　　不知不觉，小白兔过了河，展现在他面前的是一片碧绿的大树林，应该拆第三个锦囊了，小白兔想着，手就拆了起来--

　　七、阅读短文，回答问题。

　　（一）荷花（片断）

　　（）有的才展开两三片花瓣儿。（）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）有的花瓣儿全展开了，露出了黄色的小莲蓬。（）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要似的。（）白荷花在这些大圆盘之间出来。

　　1、请把以上几句话按课文中的顺序排列，在括号里填上序号。

　　2、请在文中方框内填上合适的词语。

　　3、请画出文中的一个比喻句。

　　4、我能照样子写词语。

　　5、短文生动地描绘了白荷花的、、三种形态。

　　大象想做一条裤子，用长鼻子卷着( zháo zhe)一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。

　　狗熊说什么事把你急成这样

　　大象说我想做条裤子可是自己不会做

　　狗熊［满意得意］地说：“这很［简单简略］，我比您巧得多，我给您做吧！”

　　狗熊接过布，很快就裁(chái cái)完了。他越看越肥，［使便］用剪子把裤［脚腿］剪瘦了点儿。做成以后，他把裤子穿在自［己已］的身上，看了看，还是肥。他自言自语地说：“这裤子怎么肥得像水桶，还得(dé děi)往下剪。”狗熊［脱拖］下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。”

　　狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

　　1、在文前横线上给短文加个题目。

　　2、划掉( )中不正确的音节。

　　3、划去［］中用得不对的字、词。

　　4、给第二、三自然段加标点。

　　5、你喜欢狗熊吗？为什么？

　　穿过大树林，来到大山脚下，小白兔开心极了，只剩下最后一个锦囊了，很快就要到外婆家了，他迫不及待地拆开了第四个锦囊--

　　八、作文：同学们，狗熊碰见大象后会发生什么事呢？请你展开你的想象然后动笔写下来。

　　一、俊Jùn、拂fú、秆gān、殊shū、濒bīn、劣liè、弦xián、诲huǐ

　　二、增添偶尔舞蹈疲劳瑞士悲惨叮嘱熟悉羡慕缘故愤怒

　　六、1、点水蜻蜓点点飞2、都像赶集似的聚拢来3、花盆里长不出苍松4、万紫千红总是春

　　七、（一）1、31452 ；2、破裂冒；3、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘；4、略；5、全开、半开、花骨朵

　　3、用得不对的字、词：满意简略使脚已拖

　　4、给第二、三自然段加标点。：“？”：“，。”

　　5、要点：不喜欢，原因：自以为是。

　　三年级语文测试试卷试题篇3

　　同学们，让我们认真答题，对自己这半学期的学习情况作一次小结。老师和父母们都期待着你们精彩的表现！

　　一、看准拼音，用钢笔写好汉字（21分）

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简介细雨的拼音,“今我来思，雨雪霏霏”，其中的雨为什么读（yù）？:这里有一个规律，名词做动词用的时候，读第四声，比如“衣锦还乡”的“衣”，本来就名词衣服，读第一声，这里用作“穿衣服”，带:-雨雪霏霏，yù...

这里有一个规律，名词做动词用的时候，读第四声，比如“衣锦还乡”的“衣”，本来就名词衣服，读第一声，这里用作“穿衣服”，带了一个动词“穿”，就临时变成了动词。再比如“冠”，本意是“帽子”，名词，读第一声，如果读第四声“冠”，就是动词“戴帽子”，或者“戴着”，例如“衣冠禽兽”和“冠名权”，前者读第一声，后者读第四声。

也有极少数动词临时作名词的，也读第四声，例如“骑”，“骑马”的“骑”，动词，读第二声，“铁骑”的“骑”，读ji，临时作了名词，读第四声，“骑兵”的意思。还有动词的一般用法，临时用作使动的，也要“变声”，例如“饮”，“餐饮”、“饮水”，读第三声，“饮马河边”的“饮”，读第四声，“让（使）马在河边喝水”。

这个名句是诗经《采薇》中的两句。

全句是：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”

翻译过来就是说“回想当初出征时候，杨柳依依，随风飘荡；如今我回来路途中，大雪纷纷，满天飞舞。”在这里，“雨”本来是名词，现在活用作动词了，这种现象叫词类活用，“雨雪”就是“下雪”的意思，名词活用作动词或动词活用作名词多般要破读为第四声，以区别于正常用法，其他类型的词类活用多般不用破读。所以这里的“雨”应读第四声。

对于题主的这个问题我有不同看法。我认为这个雨字结合采薇原诗上下文的关联意思，再结合其他因素来看应该念做第三声。也就是说平常下雨的雨。

采薇的最后一段是;昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

在这篇旷世名作中，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”作为全诗最为触动人们心弦的名句，更是为历代诗人称颂而成为《诗》三百中最为著名的佳句之一。

但也正是在这句诗中，出现了一个很长时间来争论不休的问题，“雨雪霏霏”中的“雨”究竟应该读什么音？

“今我来思，雨雪霏霏”出自《诗经·小雅·采薇》，该句与其前句“昔我往矣，杨柳依依”是《采薇》中的千古名句。

全句用现代汉语翻译过来后的意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今归来路途中，大雪纷纷满天飞。

其中“雨雪霏霏”的“雨”读作“yù”，结合全句看，“雨”作为动词，“雨雪”是指下雪大得像下雨一般，旨在形容雪特别大。

“雨”字，在古文中，可作名词也可作动词，其本意是动词。

作名词的时候，就是普遍的第三声。作动词时，就发第四声（yù）。当此字发第四声时，就是“下”的意思，下雨或下雪等。

“今我来思，雨雪霏霏”此诗句中，“雨”是动词，所以要发第四声, 雨雪，就是下雪的意思，菲菲就是大雪纷飞的样子。又比如“天雨墙坏”，这里的“雨”也是下雨的意思。

有人说，这里的雨字为什么不能念第三声，即作名词，同时下雨和雪（即雨夹雪）。这样理解的话其实就脱离了全文情境。首先，全文的感情基调是非常哀伤的，以雪衬托更为贴切。其次，霏霏两字形容大雪纷飞的样子。此情此景，更能烘托全诗表达的无比哀伤之情。可以想象一下，大雪纷纷扬扬的画面及雨夹雪的画面，其意境上的差别。有朋友说霏霏也可形容雨的纷飞，没错，但主要适用绵绵细雨，细雨和大雪同时纷飞的场景较少见，因此时细雨一般都化成雪了。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，选自《诗经采薇小雅》，这是《诗经》三百篇里最好句子。“雨”读yu，第四声，动词“下”的意思。要弄懂“雨”的读音和词性，我们不妨从以下几个方面入手：

一、要弄懂“雨”的读音，做名词还是动词，得看后面“霏霏”的意思。从词的本义出发，此处“霏霏”的意思是雪花纷落的样子。当然也有形容“雨雪”烟云盛密貌，因此“霏霏”也可以形容“雨”，比如范仲淹《岳阳楼记》里有“若夫淫雨霏霏”，但这个“雨”必须是连绵不断的下个不停，有烟雾状；或者像江南春天的梅雨，“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶全笼着一层薄烟”，朱自清笔下这样的“雨”可以是“霏霏”。但《采薇》是一首北部的军旅民歌，薇菜从发芽到长成青苗到根都老去，战士还没有回到家乡，反映的是周朝一个普通的士卒在北方戍边思念家乡，青春在沙场上蹉跎，晚年才回到家乡的哀叹。北地苦寒，朔风泠冽，而非江南烟雨，用“下雪”，用纷纷扬扬的大雪，而非“雨加雪”，更能描述和体现北部地域的特征！

二、要从主人公的情感出发，理解这个“雨”的读音和词性。这几句诗的后面是：“行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”主人公为什么伤悲？因为离家时还是像杨柳那样的青葱少年，如今回来，已是“乡音无改鬓毛衰”，落在头上的是雪花还是白发？“朝如青丝，暮成雪”的沧桑巨变，不是“雨”能表达了的。以乐景写哀倍增其哀，以哀景渲哀也是“雪上加霜”啊！

三、要从季节的变换，光阴的流转赋予的象征意义出发，理解“雨”的读音和词性。年轻的时候被征入伍，告别家乡，是杨柳依依的春天，送行的队伍里也许还有自己心爱的姑娘，虽有万般的不舍，但心里还是温暖的；如今归家，却是大雪飘飘的寒冷冬季，爹娘是否还在，伊人是否安好，“行道迟迟”，为什么脚步如此缓慢，“近乡情更怯”啊！所以“雨雪”隐去了“雨”，突出了“雪”，用“雪”代表冬季，用“雪”来象征一个人生命的冬季！

四、“雨雪”的“雨”做动词，在以后的文章时有所见。比如《苏武传》里：“天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之。”就是天“下雪”，结合下句的“啮雪”，所以不是既下雨又下雪的意思。

这首诗出自《诗经》中的《采薇》，分为六章，描写的是卸甲退役的一个戍卒在返家途中的心路历程，道路泥泞，崎岖坎坷，边关渐远，乡关渐近，他踽踽独行遥望家乡，抚今忆昔，思绪纷繁，百感交集。此诗就是三千多年前一个久戎之卒的追忆唱叹之作。其中的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风曼舞；如今退役归乡来，大雪飘飘冷风袭人。抒发的是他内心的伤感和悲情。其中的“雨”，读yu，音四声，作动词用形容下雪。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，这两句出自《诗经·小雅·采薇》，算得上是《诗经》最为著名的诗句之一。

从《采薇》的整体的内容上看，应当是将士戍役劳还时所作。诗中表现出了从军将士的艰辛生活和思归的情怀。“回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。” 其中，雨（yù），音同玉，为 “下” 的意思，这里作动词用，“雨雪”即为下雪的意思。当然，你也可以理解为遇到大雪天。雨（yù）和“遇”也同音，理解为遇到，遭遇之意。

这两句诗是可谓达到了情景交融的最高境界，前句以依依的杨柳来象征离别的不舍，后句用大雪纷飞来形容归来的凄凉。诗句在归乡的有限画面中，以时空的变换及强烈对比表现出难以言喻的人生遭际及感慨。

同一个“我”，有“昔往”“今来”之分；同一条路，有“杨柳依依”的离情别绪与“雨雪霏霏”的冷寂凄凉之别。在这一“往”一“来”之中，有回忆，有向往；有边关，有故乡；有苦难，有希望；有信念，亦有情长。在有限的景色中却能饱含无限的情思，情景交织，给人以心灵的触动。

我想，这也就是这短短两句诗行历来为人所称道所喜爱的原因吧。

Tags：细雨的拼音头条问答,雨雪霏霏,yù

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　　打字的拼音打字[dǎ zì]

　　打字的怎么拼音打字拼音 [dǎ zì] [释义]：用打字机将字和符号打印出来

　　打字的拼音怎么写拼音dazi就是打字的拼音。

　　打字的所有拼音：dǎ zì de suǒ yǒu 拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

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