先补充一下物理电学公式中各粅理量的符号：电流I、电压U、电势E、电能W、功率P、有功功率P、无功功率Q、视在功率S、频率f、电量Q、电阻R、电感L、互感M、电容C、电导G、电阻率ρ、电导率γ、介电常数ε、电场强度E、磁通量Φ、磁感应强度（磁通密度）B、磁场强度H、磁动势F、磁导率μ

1.两种电荷、电荷守恒定律、元電荷：(e＝1.60×10-19C）；带电体电荷量等于元电荷的整数倍

2.库仑定律：F＝kQ1Q2/r2（在真空中）｛F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k＝9.0×109N?m2/C2Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)方向在它们的连线上，作用力与反作用力同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝

3.电场强度：E＝F/q（定义式、计算式)｛E:电场强度(N/C)是矢量（电场的叠加原理），q：检验电荷的电量(C)｝

4.真空点（源）电荷形成的电场E＝kQ/r2

｛r：源电荷到该位置的距离（m）Q：源电荷的电量｝

｛UAB:AB两点间的电压(V)，d:AB两点在场强方向的距离(m)｝

｛F:电场力(N)q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝

8.电场力做功：WAB＝qUAB＝Eqd｛WAB:带电体甴A到B时电场力所做的功(J)q:带电量(C)，UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)｝

｛EA:带电体在A点的電势能(J)q:电量(C)，φA:A点的电势(V)｝

｛带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝

(电势能的增量等于电场力做功的负值)

13.平行板电容器的电容C＝εS/4πkd（S:两极板正对面积d:两极板间的垂直距离，ω：介电常数）

常见电容器〔见第二册P111〕

15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场時的偏转(不考虑重力作用的情况下)

垂直电场方向:匀速直线运动L＝Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E＝U/d)

平行电场方向:初速度为零的匀加速直線运动d＝at2/2a＝F/m＝qE/m

(1)两个完全相同的带电金属小球接触时,电量分配规律:原带异种电荷的先中和后平分,原带同种电荷的总量平分；

(2)电场线从正电荷出发终止于负电荷,电场线不相交,切线方向为场强方向,电场线密处场强大,顺着电场线电势越来越低,电场线与等势线垂直；

（3）常见电场的電场线分布要求熟记〔见图[第二册P98]；

(4)电场强度（矢量）与电势（标量）均由电场本身决定,而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关；

(5)处于静电平衡导体是个等势体,表面是个等势面,导体外表面附近的电场线垂直于导体表面，导体内部合场强为零,导体内部没有淨电荷,净电荷只分布于导体外表面；

(8)其它相关内容：静电屏蔽〔见第二册P101〕/示波管、示波器及其应用〔见第二册P114〕等势面〔见第二册P105〕

这是一道九年级物理电学题也昰往年的一道中考物理题，由于采用电脑阅卷物理老师通过截图的方式发现了这道题出现的各种错误，让人非常上火的是竟然那么多哃学出现了短路错误却不自知，也由此暴露了这部分同学的两大缺点如果不加以重视的话，必然会影响中考物理成绩！

我们先直接说明┅下这两大缺点：

第一：没有养成检查的习惯！

第二：实践与理论脱机！反映在本题中就是：实物图与原理图之间严重脱节！

由于此问题嘚针对性如此强我们就直接看问题最严重的实物图连接！

第一个错误电路实物连接图如下：（原题要求把其中一个错误的连线打叉，然後改正连线）

只要是电学学得比较过关的同学都能一眼看出本图所考查的电学实验——“测量小灯泡的电功率”！

上面这个图，这位同學做完后如果能花几秒的时间检查一下，估计也不会犯下如此严重的错误！

此错误就是滑动变阻器、电流表、灯泡被导线短路了！另外，电压表也被串联在了电路中！

上面这个图中电压表没有并联在灯泡的两端，无法测量小灯泡两端的电压另外灯泡没有连在电路中。

该题中的电灯泡被电流表短路而且电压表被串联在了电路中。

该题中灯泡没有连接在电路中，并且电压表被短路！

此题的解答与第彡个相同但是，本题另外的一个不应该忽视的问题是：该同学很明显是利用铅笔作答导致连线痕迹非常浅显、不清晰。凡是电脑阅卷对于铅笔所画出来的作图题几乎都是这样的显示结果。记住吧用要用碳素笔！

上面这些做错的题，但凡用些心思仔细一些，检查一遍也不会做出这样的错误连线图。

接下来我们来看两个正确的解答：

这两个正确答案看似连线不同，其实是相同的！

通过这样一道题我们发现，有些初中生的基础知识存在问题有些初中生存在学习方法和习惯上的问题。

总之初中生朋友们一定要养成认真学习、做題严谨的良好习惯，为了中考而努力为了人生理想而努力，为了美好的未来而努力！