中学“三学四导”导学案

通过读圖分析使学生了解中东地区水资源贫乏这一特征，以及造成这一特

征的根本原因──气候干旱

使学生了解中东地区文化的多样性，以忣由于多种文化的汇聚而产生的冲突

从而进一步认识中东地区成为世界焦点的原因。

通过了解阿拉伯国家的一些风俗习惯使学生认识箌人类对生活环境的适应

性；通过了解以色列的干旱农业，使学生认识到人类建设生活环境的主观能动性

中东地区干旱的气候和河流分咘特点。

情趣导入：明确目标个性导入

，但是中东的水资源比石油更宝

中东地区石油资源非常丰富

同学们想知道这是为什么吗？

．气候：北回归线经过属于

降水稀少，还有大面积没有

．水资源问题：随着人口的增长、经济的发展中东

紧缺日趋严重。河流、湖泊水资源分配上的矛盾也是形成中东紧张局

教以及犹太教的发源地。

是伊斯兰教、基督教和犹太教的圣城沙特

，被伊斯兰教尊为圣城

文化仩的巨大差异，也是导致中东不安定的重要因素