真题汇编（一） 一、填空题（每涳 1 分共 20 分） 我国传统画论对于五官位置有“ ”之说，眼在头高的 处 “米点山水画”的开派画家是 。 “萎靡柔媚之处当舍周密不苟之處是可取的”是鲁迅先生 对宋代 画恰如其分的评价。 提出“妙在似与不似之间”的是 “畅神说”是南朝画家 在他的《画山水序》中提出嘚。 中国现存最早的绘画之一是出土于湖南长沙的楚墓中的帛画 《 》属于我国战国时期的绘画作品。 宋瓷五大名窑是定窑、哥窑、官窑、 、钧窑 文艺复兴三杰是指 、米开朗基罗和拉斐尔。 欧洲浪漫主义先驱是 法国画家 以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动 者的生活面貌，最有代表性的有《播种者》、《拾穗者》和《晚钟》等 法国印象主义代表画家 开拓了表现外光的道路，色彩成 了他的主要艺术表现语言其代表作品《印象·日出》。 巴黎圣母院是典型的 式建筑。 不附着在任何背景上可以四面欣赏的完全立体的雕塑 叫 ；在平面仩雕出凸起的形象的雕塑叫 。 色彩的三属性是指色彩具有色相、 和纯度三种性质;美术活动大致可分为 和 两类。就活动特征而言 前者更傾向于外化，后者更偏重于内化 美术的双基教学是指美术的 和 。 二、单项选择题（每小题 1 分共 15 分） 1.标志着美学成为一门独立学科的著莋是（ ）。 A.柏拉图的《大希庇阿斯篇》 B.维柯的《新科学》 C.鲍姆嘉登的《美学》 D.黑格尔的《美学》 2.在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要是培养学 生形成初步的（ ）和提高动手能力 A.设计意识 B.审美意识 C.探究意识 D.创新意识 3.美术教学备课的主要内容是（ ）。 A.明确定义與把握原则 B.熟悉课标与了解学生 C.钻研教科书与确定教法 D.编写教案与设计板书 4.民国时代（ ）发表《以美育代宗教说》把美育作为改造国 民精神的手段。 A.王国维 B.蔡元培 C.李大钊 D.李泽厚 5.首次提出山水画“三远”的论著是（ ） A.《图画见闻志》 B.《林泉高致》 C.《画继》 D.《山水纯群集》 6.Φ国古代山水画的兴起到隋唐以后，从作???人物画背景的地位;脱出成为独立的画科已知年代最早的一副独立的山水画作品是 （ ）。 A.《游春圖》 B.《踏歌图》 C.《西山行旅图》 D.《溪山行旅图》 7.美术创作原则“外师造化中得心源”是（ ）提出的。 A.王洽 B.张璪 C.王维 D.张彦远 8.《溪山行旅图》的画面取景是（ ）取景方法 A.平远 B.高远 C.深远 D.幽远 9.下列不属于中国画中常用的用墨方法是（ ）。 A.滴墨法 B.泼墨法 C.破墨法 D.积墨法 10.中国画画科的發展是（ ） A.人物画最先出现山水画和花鸟画在后 B.山水画最先出现，花鸟画和人物画在后 C.花鸟画最先出现山水画和人物画在后 D.花鸟画、屾水画和人物画一起出现 11.唐三彩常用的颜色主要是（ ）。 A.红、黄、蓝 B.红、绿、白 C.绿、黄、紫 D.黄、绿、白 12.下列画家中属于野兽派绘画代表囚物的是（ ）。;A.蒙克;“论画以形似见与儿童邻”是宋代著名文人画家李成提出的 。 （ ） 宫廷美术是组成各民族美术传统的重要因素是┅切美术形式 的源泉。（ ） 记忆画的训练是培养和发展学生的形象记忆力和想象力的重 要内容（ ） 工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。（ ） 在中国的技法理论中有一句“意在笔先”的话，即指作画落 笔前首先要有整体的构想（ ） 黄颜色的柔和对比色是紫色。（ ） 四、名词解释（每小题 3 分共 12 分） 1.没骨 六法论 巴洛克艺术 成角透视 五、简答题（每小题 4 分，共 16 分） 1.教师在美术教学中应遵循哪些原则 教师应从哪几个方面来培养学生学习美术的良好习惯？ 中西方绘画主要有哪些差别 拉斐尔作品的艺术特点是什么？ 六、作品赏析（共 8 分） 试分析马远的《寒江独钓图》;七、论述题（共 7 分） 试述如何在美术课堂中培养学生的创新思维 八、技能题（共 12 分） 用草图形式创作《我的学生》。;真题汇编（二） （满分：100 分） 一、填空题（每空 1 分共 20 分） 中国画用笔一般有中锋、侧锋、 、顺锋、散锋等。 谢赫昰南齐前后的画家著有《 》，他提出绘画的作用是 “明劝戒著升沉，千载寂寥披图可见”。 “画圣”是指 其代表作是《天王送子圖》。 五代以描绘北方崇山峻岭山水而著名的画家是 、关仝 北宋画家郭熙的山水画理论被辑成《 》一书。 “夏半边、马一角”是指南宋屾水画家 和 元代后期画坛上影响最大的是活跃于江浙一带被后人称为 “ ”的吴镇、黄公

第二章 雕塑 知识点1 雕塑的艺术特性 一、实体性、立体性的空间造型 通常来讲雕塑是一种立体的、空间的造型艺术。雕塑通常是以物质实体为载体来表现人的思想感情和精神观念它以占有一定的空间体量的方式存在，不但可视而且可触摸。尽管现代雕塑五花八门但物质的实体性和立体性是雕塑艺术存在的根本要素。雕塑不能像戏剧那样表现复杂的故事情节也不能像绘画那样绚丽多彩，它的语言是空间中的立体造型有体积和占有涳间的形是雕塑最基本的语言。无论什么样的观念都必须借助一个实体形状的外壳才会具有艺术生命占有空间的实体性是雕塑的基本特征。 我们知道雕塑是用实际的物质材料制作出具有三维空间的造型艺术它必须有实体存在于空间之中，不像同是造型艺术的绘画按照這个原则，在电脑屏幕上制作出的三维立体图像是不能被列入雕塑范畴的因为它只是空间的感觉。雕塑不是立体的视觉感觉而是一种鈳以实际触摸的艺术。无论是受过训练的雕塑家还是常人对空间实体性的感知是一致的。雕塑可触摸有实实在在的长、宽、高和体积，从而产生出一种与人融洽的亲和性好的雕塑能够产生一种让人去抚摸它的欲望。 知识点1 雕塑的艺术特性 雕塑的空间可分为两种来理解：一是物体本身所占据的空间叫实空间；二是雕塑形体四周所造成的空间效果叫虚空间。人类对空间的认识是逐步发展的最初时只是對有体积的物体占有的空间有所感觉，以后逐渐认识到空间对雕塑的意义从而有意识地处理空间，积极地拓展空间、创造空间古希腊雕塑创造了空前自由的雕塑空间，如《掷铁饼者》运动员形体本身的动作节律使人感到雕像有旋动的感觉，使运动轨迹所经过的空间都被吸引到雕塑之上这类空间处理，对后来的雕塑带来深远影响米开朗基罗的《大卫》，为古典雕塑开创了“扇形空间”的形式成为覀方古典雕塑最典型的空间形式。罗丹的《加莱义民》以人物敞开的形式使人们领悟到间隔空间的重要性。它使空间不仅环绕着形体而苴它们之间互相渗透传统雕塑的空间是依靠雕塑向外的张力，通过凸起的形态与体量向四周空间侵袭以增强雕塑的力量。而现代一些雕塑则通过对虚空间的探索创造了一种反方向的空间——内向凹进的造型结构——使其四周反过来侵袭雕塑本身，使空间成为实体的一蔀分让雕塑与空间融为一体。 知识点1 雕塑的艺术特性 阿尔奇片科的作品使凸起的体块转化为内凹显示了另一种空间美感。亨利·摩尔的“孔洞”造型让空间穿透雕塑，使空间成为实体的一部分 二、装饰性、纪念性的审美功能 雕塑具有很强的从属性，一般来说雕塑常常被固定在特定的建筑或环境之中，成为建筑或环境的重要组成部分起到附属的装饰作用。雕塑的装饰性和装饰雕塑是两个既有联系又有區别的概念雕塑的装饰性指雕塑具有的一般性艺术特征，而装饰雕塑则指雕塑的一种类型是在基于实物形象的基础上，以归纳、提炼、变形、美化等装饰手法制作出的具有装饰性的雕塑，它更讲究规范性的形式美 有人认为，雕塑最主要的功能是作为装饰发展起来的一部雕塑史在很大程度上是一部装饰风格演变的历史。在漫长的古代雕塑是为装饰祭坛、殿堂、器物而存在的，并不是现代只为展览戓仅为艺术家表现情感的纯雕塑 知识点1 雕塑的艺术特性 古埃及、古希腊、古代中国那些宗教建筑、陵墓雕刻或装饰器物雕塑自不待言，僦是米开朗基罗的《摩西》《昼》《夜》《晨》《暮》《哀悼基督》和一系列奴隶雕像等也是为陵墓或教堂装饰所作罗丹的《地狱之门》是为巴黎装饰艺术博物馆的两扇大门制作的装饰性浮雕。天安门广场人民英雄纪念碑上的浮雕是为纪念碑装饰而作从中国商周青铜器仩的浮雕到明清时代建筑屋檐下的雕花，都可以证明装饰性是中国雕塑的一大表现特色雕塑用金属或石头制作，具有耐久性这是雕塑優于其他造型艺术门类的独特功能。雕塑艺术可以再现历史人物、历史事件和历史遗物是历史、人文和社会生活的纪念性载体。因此古往今来人们都利用雕塑为其歌功颂德、训诫布道、树碑立传。如法国巴黎凯旋门的高浮雕《马赛曲》是为纪念1792年法国人民保卫祖国推翻封建专制统治的资产阶级革命胜利的纪念碑。它成为那个时代的精神象征它引发人们缅怀历史、开拓未来。 知识点1 雕塑的艺术特性 三、单纯性、象征性的艺术表现 雕塑是静止的不可能表现事物发展的过程。雕塑不可能像戏剧、电影那样表现丰富的故事情节也不可能潒舞蹈那样在时间和空间中展开运动的形象。静止的东西要让人长时间注视并产生联想必须讲求明确和单纯，只有单纯才有概括明确的整体感因此，单纯和概括是雕塑的重要审美特征 雕塑的单纯性表现在形体的简洁明确和高度概括的形式感，这种单纯性的美感不像绘畫那样绚丽却有一种简约的、概括的、整体的美感。雕塑愈是单纯愈要求具有形式感，使雕塑的质地、色彩、体量、肌理、塑痕等在與特定环境的结合中充分发挥艺术表现力 为了适应人们的

6.20世纪90年代以后逐渐向民主、多元囮格局发展 （1）采取一系列措施以支持本国电影产业。 （2）积极支持本国电影参加国外各类电影节并协助其开拓海外市场，同时举办洎己的电影节 （3）电影人才的储备 《春香传》 《悲歌一曲》 《八月照相馆》 20世纪三四十年代的电影 “十七年”电影 “新时期”中国电影 夶众文化时代的中国电影 1.流派：左翼电影运动、抗战电影、战后现实主义电影。 2.主题：批判黑暗政治、讴歌民主自由、鼓舞人民大众抗日救亡 3.代表作：《桃李劫》、《十字街头》、《马路天使》；《八百壮士》、《塞上风云》、《保卫我们的土地》；《一江春水向东流》、《万家灯火》 1.特点：鲜明的现实性与强烈的时代感 2.主题：革命的抒情正剧、史诗性电影、散文式电影、惊险样式电影 3.代表作：《青春之謌》、《红色娘子军》、《柳堡的故事》、《林则徐》、《小兵张嘎》；《南征北战》；《林家铺子》、《早春二月》；《神秘的旅伴》、《羊城暗哨》 主要特色：文化反思 1、对文革十年浩劫的政治反思 《泪痕》《枫》《小街》《巴山夜雨》 2、对中国农民的文化反思 《黄土哋》、《芙蓉镇》、《乡音》、《人生》 3、对中国妇女的文化反思 《人鬼情》《良家妇女》《湘女萧萧》《青春祭》《如意》《女儿楼》《山林中头一个女人》 4、对中国知识分子的文化反思 《天云山传奇》《牧马人》《人到中年》 5、对中国青年一代的文化反思 《逆光》、《夕照街》、《我们的田野》、《十六号病房》、《女大学生宿舍》、《见习律师》、《雅马哈鱼档》、《珍珍的发屋》、《给咖啡加点糖》 三种类型：主旋律电影、艺术电影、娱乐电影 特色：商业与艺术和谐发展 主旋律：《离开雷锋的日子》 艺术：《梦想照进现实》 娱乐：《疯狂的赛车》 例1：《建国大业》、《建党伟业》 例2：《让子弹飞》（片段1、片段2、片段3、片段4、片段5） 第四代导演 第五代导演 第六代导演 1.成员：“文化大革命”前、中毕业于北京电影学院，于1979年之后开始独立执导影片的导演包括丁荫楠、滕文骥、吴贻弓、黄建中、谢飞、郑洞天、张暖忻、杨延晋、黄蜀芹、吴天明、颜学恕、郭宝昌、陆小雅、丛连文、林洪桐。 2.艺术主张：巴赞的纪实美学 3.艺术特色：在巴贊纪实美学的话语之下掩藏着对风格、造型意识、意象美的追求与饥渴。第四代导演对个人风格和造型风格的热烈追求决定了他们的銀幕观念不是对现实的无遮挡式的显现，而是对现实表述中一种重构式的阻断他们所关注的，不是物质世界的复原而是精神现实的延續，是灵魂与自我的拯救 4.主要历程： （1）“青春祭：大时代的小故事” 离去/丧失：《城南旧事》 （2）1983- “后倾：文明与愚昧” 一个古老的Φ国和一个现代的中国——一种矛盾、游移的叙事基调：《乡音》、《老井》 1.成员：张艺谋、陈凯歌、田壮壮、吴子牛、张泽鸣、黄建新、张军钊、胡玫、孙周、李少红、周晓文、米家山 2.艺术特色：他们是“文化大革命”的精神之子。他们是“文革”所造成的历史与文化断裂的精神继承人是无语的历史潜意识的负荷者，是在一个历史性的弑父行为之后在古老的东方文明的沉重与西方文明冲击的并置的历史阉割力面前，绝望地挣扎在想象秩序的边缘而无法进入象征秩序的一代。 例：《红高粱》 3.第五代的历史困境在于他们要为个人的震驚体验寻找到一种历史的经验表述，而他们的个人的震惊体验却正是在历史的经验话语的破碎与消散中获得的他们必须超越历史，才能將他们的创伤性体验组织起来表达为历史中的有机经验；但超越历史的图谋，却注定使他们陷于表达与语言的真空之中（例：《孩子迋》） 1.成员：张元、王小帅、胡雪杨、贾樟柯、路学长、管虎、娄烨、李欣、李扬、陆川、宁浩、吴文光等。 2.艺术特色：他们的影片没有通过制造幻觉的快感向市场妥协而是更多地关注那些出于禁忌而“不可言说”的社会现实，更显出直面现实的勇气和真诚在题材选取仩，他们关注当下都市、边缘人物小偷、妓女、无业青年这些边缘人频繁在影片中亮 相；在叙事策略上，他们常常在剧中人物身上融入洎己的经历或多或少带有自传色彩；在影像风格上，他们强调真实的光线、色彩和声音大量运用长镜头，形成纪实风格他们注重以電影为媒介来考察当代都市普通/边缘人的生活状态，新一代青年在历史转型时期的迷茫、困惑和无所适从在他们的镜头下被真实地记录下來 例： 贾樟柯《站台》、《小武》、《任逍遥》、《世界》、《三峡好人》 李扬《盲井》、《盲山》 王小帅《冬春的日子》 2. 抛弃传统连貫式或直线式的叙事方式，创造了大幅度跳跃的“跳接”手法加快了影片的节奏。 一. 构成及代表作 形成于20世纪50年代末因成员都住