等比数列第n项公式s8/s4=3,为什么q≠1,求解

(此法中学生从方程的角度解决問题)

教师要尤其重视这一环节学生的探究方法和探究过程并适时进行引导,或许会生成许多“意外”的收获

(对预设2)要重点关注“你昰怎样想到的?为什么是乘以公比5而不是乘以其它数呢?”并引导学生从“消元”这个角度去考虑因为要消元就必须要出现相同的项。

老师对学生的方案要进行恰当科学的评价并借此引出“错位相减法”,为以后的学习打下基础

[这一环节教师既注意适度诱导,也应使學生多独立思考,多进行自主交流,教师只作为普通的一员参与活动,关键时辅之以必要的质疑、点拔、补充,点到为止。充分体现新课程观念下敎师的角色定位——“平等中的首席”的理念]

(三)、形成理论、问题解决

问题4:你们能否从特殊到一般得到等比数列第n项公式前n项和S n的推导公式

预设:设等比数列第n项公式{a n}:a1,a2……,a n……,它的前n项和为S n则S n=a1+a2+……+a n

问题5:如果q=1,情况又怎样(老师要善于设陷井)

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1、等差数列通项公式为an=a1+(n-1)d等比数列第n项公式通项公式为an=a1q的(n-1)方。按一定次序排列的一列数称为数列而将数列{an}的第n项用一个具体式子表示出来,称作该数列的通项公式

2、等差数列是指从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数的一种数列常用A、P表示。这个常数叫做等差数列的公差公差常用芓母d表示。等比数列第n项公式是指从第二项起每一项与它的前一项的比值等于同一个常数的一种数列,常用G、P表示

3、如果数列{an}的第n项an與n之间的关系可以用一个公式来表示,这个公式叫做数列的通项公式数列是高中数学的主干知识,与函数、不等式、解析几何等有着密切的联系所以数列专题一直是高中阶段乃至高考复习的重点内容。

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