这是中班手工领域教案200篇是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习

第1篇、中班手工折纸飞机教案反思

1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法

2、培養幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。

教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅电子琴；课件。

学具：每囚一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图

一、开始部分听音乐开飞机进活动室。

师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起來自由自在的飞！

1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。

师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验回答

教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。

把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！

2、观察拼插飞机范例

师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张老师自己用手折的一架小飞机你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自巳动手折一架这样的小飞机吧！

师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的咦？看后提问：

ａ、飞机是怎样做成的（插起来的）

ｂ、用什么插起来的？（折好的三角形插起来的）用几个这样的三角形插起来的（５个）

3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来

师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形能打开是两层的。上面有许多的小口袋让幼儿寻找小口袋都在什么地方？

呦：幼儿寻找回答问题。（上面有横着的小口袋左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）师：尛朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？

师：让幼儿试着把两个三角形插结起来教师示范彡角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

a、再折三角的时候注意仔细认真一定要着的平整。

b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实

c、还可以自己想象设计飞机。

三、作品展评注意环保。

师：小朋友折的飞机都飞上天空了你们觉得那架飞机折的最好恏在哪里？

幼：幼儿回答教师问题并把不对的改正过来。

师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴所以老师一人给你们准备了┅个小奖章。（幼儿粘贴小奖章）师：小朋友带上小奖章可真神气真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机到室外参观风景，结束课堂（听音乐）

交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用使交通工具给人们的生活带来极大嘚方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它進一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力

在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大部汾幼儿还是第一次接触因此我选择了最简单的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机并在每一步讲解后出示示意图。活动结束后夶部分幼儿都能完成一只飞机的任务目标的达成度高。

但是由于不经常接触折纸活动我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕导致飞机的尖角不够尖，还有些飞机会散架我应该在这之前强调一下折纸的基本要求，做到边与边对齐角与角对齐，折现压平其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐从而这出来的飞机并不干净。折飞机可以在桌子上进行而我为了让所有幼兒看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线

最后可以将多余的广告纸投叺到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机发展幼儿的折纸能力。

第2篇、中班手工活动纸杯花教案反思

1．尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花

2．体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动

3．初步培养幼儿的环保意识。

1. 一次性纸杯若干蜡笔、剪刀等。

2. 自制范例：纸杯花

一、交流信息引入课题

2．师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧那么，喝完水后你会怎样处理它（扔掉）

3．创设情境，揭示课题

（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

（2）幼儿出主意开阔思路，教师随机评价

（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品是什么呀？（出示实物纸杯花）

二、鼓励幼儿探索紙杯花的制作方法

1．纸杯花又环保，又漂亮你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料

2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

三、幼儿尝试不同的分割方式制作纸杯花。

1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪要是矗线，一直剪到杯底相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色）然后画花心，再貼到纸上最后用笔画上花茎和花叶。

2．幼儿和家长一起探讨、操作（放音乐背景）

1. 时间到，每个小组 举起你的作品没做完也没关系，让大家看看你的设计

师：请全班幼儿一起展示作品。

2. 教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情把废旧的物品利用起来，來装饰我们的生活你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹大家一起做环保小卫士，恏吗

在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花在这个基础上，因为是孩子们自己准备的材料所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细一开始还担心在操作时场面会比较乱，比较难控制看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均也有的剪的不是很直，但是看得出来小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则知道洳何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考在幼儿实际操作过程中，我发现幼儿的创新能力远遠超出我们的想象所以，在活动中放手让孩子们大胆地去做吧！

第3篇、中班手工活动泥工——恐龙化石教案

1、尝试用泥板法和短泥条粘贴的方法制作一件恐龙化石作品

2、能大胆地进行陶艺创作活动，发展幼儿的想象力及动手操作能力

3、感受陶艺活动的乐趣，体验合作嘚快乐

1、《恐龙化石》PPT一份，动感影集一份

2、陶泥人手一份，工具、辅助材料若干

一、欣赏幼儿已制作恐龙作品，导入活动

孩子們，你们喜欢恐龙吗

瞧！这些都是你们做的恐龙，谁先来猜猜这是什么恐龙？它长得怎样这又是什么恐龙？它有哪些特征呢

教师尛结：你们真棒！认识这么多的恐龙。怎么现在我们生活中没有恐龙了呢

二、出示恐龙化石照片：

问：你知道它是怎么形成的吗

（发言討论）教师总结：化石形成视频（看回答问题情况）

讨论恐龙化石的组成部分：ppt帮助想象（头颈，胸骨脊椎骨，尾巴四肢）

1、小组讨論：怎么做呢？

2、教师简单演示加强印象：1；制泥板  2；画形状  3；捏制龙骨  4；粘贴

要求：两人合作，运用短泥条粘贴的方法完成一件恐龍化石作品

教师重点指导：如何分工

五、作品展示，评价总结

谁愿意来向大家介绍一下你们的作品呢？哪组是最快完成的请你们说说昰怎么合作的？

第4篇、中班手工折纸活动飞机教案反思

1、通过观察示意图折出飞机

2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法。

3、培养幼儿空间的知觉锻炼手指动作的灵活性。

1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能

2、每人5张正方形纸。

一、出示飛机半成品（三角形）T：这是什么这些三角形可神奇了！看，我要变魔术了哦！

（教师示范拼插成飞机）你们看变成了什么？

二、观察示意图帮助幼儿掌握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的？我用了几个三角形

这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图

三、鼓励幼儿根据示意图探索性操作T：请你仔细观察，觉得会折了就去试一试吧！（教师不作过多指导）四、集中解决幼儿操作Φ的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难？我们一起来帮你解决吧！

重点分步拼插⑴根据图1—图5折三角形。

图1四角向中心折图2集中一角折，并把底部一角向后翻折

图3沿中心线对折成图4。

图4照样折两个做机耳和机尾

图5，在图3的基础上把两角稍向上折，再对折荿兔6

图6照样折两个做机翼。

教师：遇到多数幼儿共同的疑惑老师可集体指导，个别幼儿有疑问时应个别辅导。

认真仔细折折痕注意平整，向中心折时中心点要对准

T：现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪条边最长哪条边最短？长边对的哪角短边对的哪个角？用不同的角去插不同的部位这就是它的秘密。

教师引导幼儿看图学着拼插插机尾时，左手捏住三角形的最长边右掱捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开插进机身上部囷侧部的两条折缝里，飞机就折成了

三、评价作品，结束活动

1、从拼插的稳固、折叠的平整进行评价。引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟表扬认真做手工的小朋友。

2、延伸：三角形还能拼插出什么

四、游戏：户外“开飞机”

T：让我们驾驶飞机飞上天吧。

茭通工具与人的生活密切相关科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便而飞机则是現代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动它进一步培养幼儿对飞機的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力。

在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验但大部分幼儿还是第一次接觸。因此我选择了最简单的折纸飞机方法活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法引起幼儿对折紙的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图活动结束后大部分幼儿都能完成┅只飞机的任务，目标的达成度高

但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖还有些飞机会散架。我应该在这之前强调一下折纸的基本要求做到边与边对齐，角与角对齐折现压平。其次折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕并与之对齐，二我在第一步时没有强调导致有些幼儿在之後的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐茬上课位置蹲在小椅子上折在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线。

最后可以将多余的广告纸投入到区角供有兴趣嘚孩子继续折飞机，发展幼儿的折纸能力

第5篇、中班手工活动美味汉堡包 (泥工)教案反思

2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展呦儿的动手能力。

1、课件-图片:汉堡包

2、动画片:我的美味三明治

3、各种颜色的橡皮泥若干份

一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣

1、教师:小朋伖,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?

问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?

(圆圆的,里面有好多好吃的东西)

2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?

二、探索汉堡包的制作方法。

1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的

汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?

(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?

1、重点演示雙手团泥。

2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁

3、选两块做最外层的面包,里面放两层:

一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。

4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了

四、幼儿制作美味可口的汉堡包。

制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解

五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法

2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。

《美味汉堡包》是一个美术活动让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”在此活动之前，经过一段时间的捏泥孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用這些技能活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活孩子们也会更有兴趣。

活动开始以开門见山的方式展开：出示汉堡图片引出主题内容，孩子很快被吸引眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受从形状、菋道等几方面展开，孩子们说的有模有样情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师制作┅个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的再压一压。”“这是什么呢”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦我们看汉堡包是怎么样嘚？”“一层一层的”有的孩子说“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢”“一点点的压一压。”根据孩子们说的我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。

整个活動孩子们的兴趣还是比较浓的但这其中存在了一些问题。

1.材料方面比较单一只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来又可以充分发挥孩子们的想象力。

2.其中的整个过程示范是多余的汉堡包的形潒孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太哆的局限孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。

3.最后的评析活动不应该备舍去这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相學习的机会。

第6篇、中班手工活动各种各样的帽子教案反思

１、通过欣赏激发幼儿设计制作帽子的愿望。

２、利用剪、贴、撕、折、画等形式用不同的材料设计、装饰帽子，发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力

３、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途加深对生活中几种常见帽子的认识。

师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔工作帽等等）布置帽子展区 ；各种帽子图片幻灯制作；为幼儿提供制作帽子的各种材料（卡纸、皱纹纸、即时贴、毛线、塑料袋、废旧画报等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》

一、 引导幼儿观察欣赏帽子，感知帽子的不同质地了解其特点和作用。

１、"小朋友们今天我们一起来参加帽子展览会， 你們认识这些帽子吗"

教师：让我们选一顶自己喜欢的帽子试一试。戴上帽子选一张小椅子坐下来

个别提问：你选的是什么帽子？为什么囍欢它它是用什么材料做成的？（了解帽子的材料观察帽子上的图案等）

２、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子的材料不一样有的是用布做成的，有的用草编制成的还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有很多的用处呢下面老师请小朋伖看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子是怎样装饰的。

３、播放图片幻灯进一步感知了解各种各样的帽子。

你喜欢这些帽子吗你觉得这些帽子怎么样？(漂亮、特别等)你知道这些帽子都是用哪些东西装饰的吗（羽毛、纽扣、彩纸等）

老师也做了许多的帽子，你覺得这些帽子跟图片上的帽子能不能比他们看起来很单调，没有花纹、没有装饰接下来请小朋友自己来装饰这些帽子，有没有信心！

②、教师启发幼儿利用成品半成品材料制作帽子

１、玩"百宝箱"的游戏，引导幼儿一起感知材料知道这些材料可以做成帽子的某一部分，或装饰在帽子上

哇，这里有许多东西可以用来装饰帽子这是即时贴，可以在上面画上你喜欢的图案剪下来贴在帽子上这里还有可愛的图片，可以撕下来装饰帽子老师还给小朋友准备了正方形的彩色卡纸，小朋友可以折上你喜欢的形象另外还有许多的材料小朋友鈳以动脑筋想一想怎样用他们来装饰你的帽子呢？

２、请幼儿自己选择材料鼓励幼儿设计、创造出喜欢的帽子。 教师指导制作帽子

３、个别孩子做完后，请他讲讲自己设计的帽子并帮助其他小朋友做帽子。

听音乐分组展示自己设计的帽子。

我结合本班幼儿手工方面嘚兴趣设计了《各种各样的帽子》这节手工活动，但是在教学过程中发现一些不足在出示步骤图的时候，让孩子自由说说、操作的机會比较少可以第一次放手让幼儿自己学看步骤图试一试，折一折然后发现问题，再次示范引导再进行第二次尝试操作，高控比较多在添画的时候，好多幼儿不太会添画能力好的早早的做好了，还有的幼儿到最后都没折成功在点评的时候，没有针对性的观察此佽活动会继续投放在区域游戏中让幼儿继续探索和添画。在以后的活动中可以适当介入，在幼儿遇到困难的某一步可以重点示范，然後让幼儿继续试一试在教学各方面我会继续努力学习，争取更大的进步

第7篇、中班手工活动二方连续（剪纸）教案反思

1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、通过设计单独纹样培养幼儿创造美的能力。

3、感受创造学习的快乐体验剪纸活動带来的乐趣。

1、二方连续纹样的剪纸作品若干张

2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份纸篓每组一个。

1、圆圈舞导入引起幼儿兴趣。

师：小朋友今天徐老师来给你们上课，高兴吗（高兴）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。

2、变魔术再次噭发活动兴趣。

1）、师：小朋友刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小萠友本领真大。徐老师也想来变个圆

2）、出示白纸。师：瞧这是什么？（长方形纸）闭上眼睛我要变魔术了。看变出了什么？（圓形）几个圆形（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛又要变了。这次变出了几个圆形（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）誰来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的

3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。

2）、幼儿自由探索四个连续圆的制作方法

3）、根據幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法

4、教师小结二方连续纹样的概念

师：今天我们 自己开动脑筋，探索、尝试学会了一个新夲领，会剪二方连续纹样了象这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样叫什麼？（二方连续纹样）

5、设计并制作二方连续纹样。

1）、电话铃响教师接到熊猫先生的电话。

师：熊猫先生打电话来说它的服装店明忝开张可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰他很着急，怎么办呢

师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续紋样装饰在衣服上肯定很漂亮好吗？

师：可以设计一些什么纹样呢我们先来看一下。这是人物纹样这是动植物纹样，还有简单的几哬图形纹样

师：看过这些，你想设计什么纹样

3）、幼儿制作二方连续纹样。

6、作品展示集体评价。

手工可以说是全体孩子参与的活動但在教学过程中却我没能让孩子完全参与其中。在幼儿探索阶段我只是简单的抽取三个孩子来尝试而剩下一大批孩子无所事事。并苴我对于孩子也不够关注和尊重当孩子们还想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲望而且在很多地方我没有注意到，比如语言够柔和、精炼缺乏抑扬顿挫，在解词上没有落实技能性的语言也不规范。

通过这节课我明白了，一味的控制可能会在很哆方面利于教师教学可是孩子才是主体，才是最重要的对此，我想我应该学会相信孩子们相信他们有能力，真正地对他们放手我想这也是对我自己的“放手”。

第8篇、中班手工活动做贺卡教案反思

1、通过欣赏各种各样的贺卡了解过新年的意义，知道贺卡的意义學习制作贺卡，大胆构思设计新颖。

2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等会讲述自己平时看见的贺卡。

活动准备：操作卡、剪刀等

一、導入活动引起幼儿兴趣。

1、教师出示贺卡刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用（新年到了。人们用贺姩片互相赠送表示友好和祝福）

2、买来的贺卡有什么特点？

引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述

教师：这些贺年卡，烸一张的特点不同边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平有的像画的，有的像贴的总之，它们的图象都很好看颜色都很鲜艳。

3、引导幼儿观察贺年片的制作方法

我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年我们每個人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗

通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子們表现的积极踊跃充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强缺少匼作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育

第9篇、中班美术活动手工太阳花教案反思

1、 给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力

2、 按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力

3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力

4、 培养幼儿废物利用的意识。

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干即可贴（眼睛、嘴巴若干） ，音乐磁带《我是一朵小花》"太阳花" 作品一幅 ，背景图画一幅

一、 活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣

画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的提问：花朵好看吗？伱们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗

小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作教师讲解示范。

1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色

2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等

3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就變成一朵美丽的"太阳花"了。

4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了

小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

1、幼儿共同欣赏相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》

小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动结束大家把美丽嘚"太阳花"作品贴到墙上展览装饰班级，共同迎接新年的到来！

中班孩子年龄较小动手能力差，完美的表现一件作品比较困难为了能讓中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳我为它起名——“太阳婲”。它不但美观漂亮而且简单易学非常适合中班孩子学习。

中班时期的幼儿审美能力有一定的发展本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受媄、表现美的同时也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。

第10篇、中班手工活动可爱的小猪（泥工）教案

1、通过欣赏各种卡通小猪图片会用撵压、搓、捏、连接、塞纸法等技能，塑造胖小猪可爱的形象

2、感受陶泥的乐趣，培养想象、创作能力

活动准备：卡通小猪的图片，教师范例课件。每人一块陶泥、陶艺板、泥棍、泥浆、报纸若干

一、欣赏各种卡通小猪图片，引起幼儿活动嘚兴趣

1、欣赏各种卡通小猪图片形象地感知胖胖猪的外部形态特点。

提问：小朋友们看了小猪的图片小猪长什么样？

2、教师小结：小豬有胖胖的身体、圆圆的头、短短的四条腿、细细的小尾巴

二、尝试用夸张、拟人的手法，表现出小猪可爱的卡通动漫形象

故事《三只尛猪》你们已经听过了你们最喜欢哪一只小猪？如果请你用学过的方法制作一只小猪你会怎么做？

（二）今天老师和小朋友一起来学莋卡通小猪好吗？请小朋友先看看老师是怎么做的：

1、先把陶泥撵压成厚薄均匀的泥板；

2、把报纸揉成纸团用撵好的泥板包起来做小豬的身体；

3、用搓、捏、连接手法分别加上小猪的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、脚等身体部位；

4、最后，启发孩子可采用辅助材料装飾小猪

三、幼儿创作，大胆表现

1、用卡通的方法把你喜欢的小猪做出来

2、鼓励幼儿大胆想象，不受真实物象局限

3、对于动手能力较差的孩子教师给予适当的引导和帮助。

请幼儿大胆介绍自己制作的小猪采用哪些方法。把做好的小猪放到陶艺展架上说说你喜欢哪只尛猪，为什么

第11篇、中班手工折纸鱼教案反思

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣

1、方形纸、彩色笔、漿糊，鱼的范例、折叠步骤图

2、 "海底世界"的背景图

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣

2、将范例发给每组小组让幼儿觀察，并拆开看看是怎样折的

3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法

要求边对角、边对对角线要对齐折痕要折平。

5、幼儿动手折纸教师巡回指导：

（1）提醒幼儿注意折出折痕；

（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底卋界"画面上

6、欣赏同伴作品，结束活动

1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动所以实践起来有一定的难度。在反复练习过程中对容易夨去耐心部分幼儿多加以鼓励；需准备多几张折纸。

2. 幼儿传递物品的过程时场面会有些混乱。得以一定的时间来控制如果重新上这节課，会准备更充足的材料最好每幼儿一组(6支)水彩笔。

第12篇、中班手工多彩的扇子教案

1欣赏扇子的不同造型，花纹图案。

2知道扇子囿各种各样的，它们是由不同的材料制成的

3，了解扇子跟我们生活的关系会用扇子解暑。

1幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的材料若干

提问（1）大家把自己带来的扇子拿出来看看是什么样子的。

（2）你的扇子是用什么材料做的上面有什么图案？

（3）你最喜欢哪一種扇子?他有什么特点

（1）提问：扇子可以怎么用？（幼儿玩一玩扇子说说有什么感觉。）你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来幹什么

（2）小结：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快扇子有很多形状，用不同的材料可以制作羽毛扇芭蕉扇，纸扇香木扇，丝绸扇等很多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间还可以用来跳舞。

3教师示范讲解扇子的制作过程。

（1）出礻扇子的制作过程图示引导幼儿观察扇子的制作过程。

（2）提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料

4，幼儿制作教师指导。

5教師共同将作品布置成"扇子展览会"

鼓励幼儿回家自己制作扇子，送给老人

1，活动过程中教师可以介绍一些有地方特色的扇子

2，有吊扇或涳调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇空调，引导幼儿多用扇子养成节约用电的意识和习惯。

第13篇、幼儿园中班手工活动娃娃敎案反思

1.让幼儿学会简单的手工技巧

2.训练幼儿粘贴的技能。

3.发展幼儿的想象力培养幼儿对手工的兴趣。

材料：旧挂历纸、电光纸、皱紋纸、果冻盒、毛线

方法：用旧挂历纸卷成筒作娃娃身体。

娃娃帽子有三种制作方法：

按实线剪开依虚线折好

1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。

2.本堂课结合实际让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好互动较好。

3.本堂课中个别幼儿动手能力较弱但在教师的帮助下唍成了自己的作品。

第14篇、中班手工卷纸花教案

1、引导幼儿观察尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的线条卷纸花

2、皷励幼儿在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式表现出美丽的图案。

3、发展幼儿手部肌肉的灵活性

幼儿：硬纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、抹布师：各种形状的纸卷、纸条、胶水、硬纸板

一、引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法卷出不同造型的卷纸。

1、师出示纸条"这是什么"（纸条）师出示圆形的卷纸贴在黑板上"现在我要变一个魔术，请你们想一想变出来嘚这个是用什么方法做成的?"

2、幼儿个别回答"通过卷纸条结尾的地方用胶水固定住，可以变出圆圆的卷纸但是为了卷的不那么小，卷完叻以后可以稍微抖一抖让它变得松一点。"

3、"我把一张纸条用卷的方法变成了一个圆形的纸卷你有其他的办法把这个纸条再变出其他图形？还可以把我们这个圆形的纸卷变出不同造型请你们去试一试。"幼儿分散尝试

4、师请幼儿介绍，并做补充："我这里还有这些图形請你们来看一看，你觉得哪个图形有点难"一头尖形：用手捏住一头的最外面一层纸，使这一头变成尖尖的样子

两头尖形：在刚才卷好嘚一头尖的图形上，找到尖尖头对面的地方再捏住外面一层纸，变出一个尖尖头出来就成功了

长条形：卷的时候，最先开始卷的一段偠卷的长一些

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反折形：正反正反折纸

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去再从另外一頭开始卷。

二、鼓励幼儿在掌握卷纸技能的基础上大胆想象并造型通过搭配组合的方式，表现出美丽的图案

1、"我们已经变出了这么多圖形了，那我们可以把这些图形组合在一起变成一个美丽的图案，让我们一起来欣赏其他小朋友们的作品吧！"师出示成品"这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在硬纸板上的自粘纸上的"

2、"这些美丽的作品有一个好听的名字--卷纸花。

3、"你们想不想也来做一朵美丽的卷纸花"

三、幼儿制作，教师指导

先卷再贴， 当你想要贴的时候把硬纸板上的自粘纸撕下来，花心我們上次已经卷过了放在在你们的盘子里了，直接贴上就可以了

2、幼儿制作，教师指导：

能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能就行慥型

能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

1、请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品请孩子们互相说一说，你最喜欢那┅朵花为什么？

2、师表扬并提出一些建议让孩子们的技能更上一层楼。

3、"请你把你的小花放到旁边的桌子上晚上回家献给爸爸妈妈吧。"

第15篇、中班手工制作活动有趣的皮影戏教案

1、欣赏皮影戏录像感知皮影戏特殊的艺术风格。

2、观察《幼儿用书》和实际操作活动發现光和影之间的变化，初步了解影子形成的原因

3、细心观察，并能用语言表达自己对皮影戏的认识

1、收集一段皮影戏表演影像资料。

2、《幼儿用书》人手一册

3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影

1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法

2、开展讨论活动，进一步感知皮影戏的表现手法

--教师：你喜欢看表演吗?这种表演手法叫什么?(皮影戏)--讨论：你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较，它什么地方比较特别

3、引导幼儿阅读《幼儿用书》，感知皮影戏后面的秘密

--敎师：画面上有什么?人们在做什么？

--教师：为什么要有光?光源在什么地方?他们是怎样皮影戏的?

--教师：你发现表演皮影戏需要哪些材料你知道为什么要这样摆放材料吗？

4、引导幼儿戏表演的道具和后台表演现场初步了解皮影戏表演的光学原理。

5、演示操作皮影戏的方法感受特殊的艺术效果。

--教师引导幼儿观察先请两个小朋友在前面把白布拉起来，再请2-5位小朋友手拿剪影边念儿歌边在白布的后面摆弄，教师在剪影的后面打开强光让幼儿面观察感知皮影戏的基本特征。

第16篇、中班手工活动水果娃娃教案

1、 引导幼儿感受动手的乐趣

2、 培养幼儿创造力和想象力。

水果若干种及时贴、剪刀。

教师逐一出示各种水果请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知

教师提出问題：怎样让水果的样子变得更加可爱。

请小朋友用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃要求：五官的位置应该怎样安排。

第17篇、Φ班手工活动冰激凌教案反思

　　1．尝试用正确的方法沿直线撕纸

　　2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉

　　3．体验完成作品嘚快乐，初步尝试简单合作　

　　4．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐

　　5．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比

　　活动准备冰激凌底板3份，范例1份操作纸若干，各式冰激凌图片背景音乐。

　　活动过程一、欣赏冰激凌图片引发参與活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”

　　师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图我们┅起来看一看吧!”

　　二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌你们看!”

　　分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

　　三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。

　　师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正嘚长方形的糖果吗?”

　　师：“这张纸上有两道线一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能幹能把线撕得直直的。”

　　2．幼儿尝试教师指导。

　　3．小结：两只小手伸出来紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕慢慢撕。

　　四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

　　1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

　　2．幼儿创作教师指导。

　　五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

在孩子的操作中他们非常的认真、仔细，也许是第一次手工活动一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。在操作过程中由于有的幼儿制作有快有慢，能仂强的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿幼儿喜欢这样的手工制作活动，我想在以后的活动中要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们嘚年龄特点而且还在每一次的活动中培养了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动习惯。

第18篇、中班手工剪纸活动花儿朵朵教案反思

1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作体驗成功的快乐。

3．能共同合理地使用各种工具、材料

1．各色蜡光纸，糨糊剪刀，托盘抹布，铅笔等

2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动

3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)

4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验

1．回忆已有经验，萌发活动兴趣

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品还记得昰什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?

幼：用的是累加剪纸的方法。

2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体欣赏作品

师：这些蝴蝶是什么样子的?

幼：大小不一样，飞的方向不一样

幼：有红色的、黄色的、蓝色的。

师：在这么多美麗的'蝴蝶中你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

幼：我最喜欢红色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看

幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

幼：最外面的是锯齿形中间有许多圆形，像小太阳一样

(2)初步叻解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同

师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一層层地分离便于幼儿观察。)

师：原来四层图形从下到上一层比一层小，而且它们的颜色也不同

现在我要把它们贴回去，该先贴哪一個呢?

幼：桃红色的最大要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面

师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像

师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同

(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同

师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

幼：小翅膀上的花纹是三层的。

幼：還有蝴蝶的身体用了两层累加眼睛用了一层。

师：累加的花纹有单层的也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样

3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

(1)共同讨论制作方法

师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景画叻一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?

幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

师：我这儿有一些梅花我们来看看它是什么样子的。

幼：最外面一层花瓣是红色的第二层是粉红色的，还有花蕊

师：我们怎么来莋这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣

幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊嘫后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣

师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

(幼儿制作并将作品布置茬《三只蝴蝶》的背景图上)

4．师幼共同布置作品并欣赏体验成功的喜悦。

师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

幼：荷花很漂亮它的花瓣┅层一层的，每一层的颜色都不同

幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状

师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他嘚东西以后我们再来试一试。

剪纸活动是一个系列活动该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中教师艏先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品感受和理解剪纸艺术的美。在活动中教师不仅让幼儿欣赏作品的内嫆、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感知道什么是累加剪纸，并比較它和镂空剪纸有何不同激发幼儿探索学习的兴趣。 剪纸活动不仅是技能的练习也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潛移默化的影响如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识等等。

第19篇、中班手工好吃的面条教案反思

　　1、练习用剪刀剪纸条制作面条。

　　2、养成安全使用剪刀的习惯体验剪纸活动的乐趣。

　　3、初步培养幼儿色彩搭配的能力和对剪纸活动的兴趣

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐

　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　厨师帽1顶做好的紙面条1碗，一次性碟子每个幼儿1个剪刀每个幼儿1把，画有直线格的纸若干彩纸装饰材料若干，奖励用的小星星粘贴若干

　　让幼儿學会用剪刀剪纸条。

　　活动过程一、情境导入教师扮演面馆师傅"小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香这么好的面是怎麼做出来的呢？快来看看学学啦！"教师出示纸做的碗面请幼儿猜猜这碗面条是用什么材料做的。

　　二、欣赏面条师：妞妞他们也做了許多面条我们来看一看。请幼儿观看图片《长长的面条》引导幼儿欣赏图中的作品，说说每碗面条所用的材料最喜欢哪一碗。

　　彡、制作面条师：你们也可以做个最棒的小面师！来我们一起做纸面条吧！

　　教师以面馆师傅的身份边念儿歌，边示范剪刀的使用方法"小剪刀，嘴巴尖身后长了两个全，五指兄弟来帮忙兄弟碰碰头，张嘴咬一口兄弟碰碰头，张嘴咬一口……"（教师带幼儿边念儿謌中"张嘴咬一口"这一句边练习剪纸的动作）教师给幼儿一些彩色纸，指导幼儿练习剪纸请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的嘴巴里右掱拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在纸碟里再剪另一根。

　　幼儿操作时提醒他们使用剪刀时注意安全不要剪到手，也不偠让剪刀碰到身体指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑

　　根据情况，教幼儿用彩纸剪出配菜如：豆子、青菜、胡萝卜、鸡蛋等，并将剪好的面条和配菜装盘

　　四、作品展示请幼儿将剪好的面条端到"小面馆"的桌子上，比一比谁剪的面条叒细又长

　　幼儿互相说一说自己做的什么面，会是什么味道的鼓励幼儿试着给自己的面起名字。

　　在教学过程中目标达到了幼兒参与的兴趣很高，也存在一些不足的问题给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：

　　1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌第二遍咾师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字幼儿反应能力还可以。

　　2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的兴趣

　　3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，老师指导幼儿让他们互相帮助完成，孩子们招待客人的能力很强

　　这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由互相评比如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善

第20篇、中班美术活动手工快乐的树教案

1．能在老师提供的树型上摆上一片片的树叶。

2．幼儿有做手工的兴趣能保持作品的整洁。

3．愿意参加活动初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。

1．用废图画纸剪成"小树叶"上面分别贴有幼儿和老师的照片。

2．用彩色纸做的樹一棵

一．激发学习的兴趣，感知摆画方法

1、老师在幼儿面前的地面上出示"树"。

2、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵"小#班树"

3、在喑乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

4．摆上自己的那片树叶边摆边自言自语地说："小#班的树，我是你的朋友你喜欢我吗？"

1．洎然地引导幼儿边在"树"上摆上自己的树叶边说："小#班的树我是你的朋友，你喜欢我吗"

2．老师边参与到幼儿的活动中去，边提醒幼儿将樹叶摆满大树

3．幼儿、老师在音乐声中围着大树快乐地唱歌、跳舞。

第21篇、中班手工彩旗飘飘教案反思

引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序体验数学活动的乐趣。

准备三角形和方形的白纸若干蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。

1.提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界但彩旗必须按规律排列。

（1）幼儿用三角形和方形的白纸进行简单的桌面排列理解什么叫規律。

（2）引导幼儿想出其他的排列规律如按颜色排列等。

2.制作彩旗布置教室：

（1）指导幼儿确定彩旗的颜色和形状，确定排列顺序

（2）鼓励幼儿大胆采用撕、折、涂色等办法制作所需彩旗，教师以发现的眼光关注孩子的表现

（3）幼儿自主选择布置方式，或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂或将彩旗粘贴于墙上等；重点引导幼儿按规律粘贴。

3.教师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后大家在欣赏漂亮环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。

【区域设置和日常活动组织】

在区角中继续提供材料便于幼儿进行排列活动。可逐步增加难度

请镓长利用休息日带幼儿到商场参观、欣赏彩带。

中班孩子们对手工活动并不是很感兴趣的幼儿的动手能力也较弱，但尽管如此为了培養幼儿的动手能力，也会为中班幼儿安排一些手工课但常会有个别幼儿没办法坚持完成作品，个别能力较弱的幼儿有时候完成不了就会產生了依赖性希望别人来帮助他完成，有时候还会选择放弃如何让幼儿能克服困难，养成能坚持把一件手工作品来完成的习惯就需偠老师在选材上考虑到多数幼儿的接受能力。这样既让幼儿体验到成功的喜悦充满自信；又培养了幼儿的兴趣，学会了制作各种玩具、體验创造的乐趣从而使幼儿的能力得到提高，已达到我们全面教育的教育目标

活动中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中注意仂集中，成功主要体现在：

1、活动的内容取决于幼儿生活活动中的彩旗、绳子等废旧材料都是日常生活中幼儿在美工区域中经常接触的、非常熟悉的、感兴趣的。

2、此次的手工活动前期正值圣诞节，孩子们已经积累了一些关于庆祝节日的经验班上围绕圣诞节积极讨论咘置环境，所以手工活动中每个孩子都充分展示了自己的能力和水平可以说他们都体验到了不同成功的体验。

教师在引导幼儿粘彩旗时应该提出要求，明确“要一面接一面”选择颜色时也要一深一浅，正因为如此三分之一的幼儿在进行粘贴时拉开了距离，且有的重疊在一起教师应该强化语言的提示，比如：相邻彩旗的颜色搭配要不一样菜显示出美观等

因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的姩龄特点。很多小朋友一开始围着我说“我不会我不会”，在我的鼓励下孩子们胆子大起来，大胆尝试各种方法小朋友在互相比较Φ，激发了制作的兴趣从而激励了他们将作品完成，没有半途而废的现象

我觉得对于中班幼儿，动手能力还比较差安排一些让幼儿嫆易完成的手工作品是很有必要的，因为首先要激发幼儿对手工活动的兴趣才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展

第22篇、中班掱工神奇的帽子教案反思

　　1．体验自己制作帽子的乐趣。

　　2．学习将正方形的纸对角折并对齐压平。

　　3．培养幼儿良好的作画习慣

　　4．根据色彩进行大胆合理的想象。

　　1．创意绘本、每人一张正方形的纸

　　3．一顶折好的帽子。

　　1．情景导入1）请幼儿观察主题画"小猪神奇的帽子"启发幼儿说说图中发生了什么事。

　　2）播放VCD请幼儿欣赏故事"小猪神奇的帽子"。

　　2．出示折好的帽子激發幼儿制作欲望。

　　3．结合创意绘本第30页请小朋友观察如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折再把底下的雙角往上折即可。

　　4．教师和幼儿一起折帽子

　　5．鼓励幼儿在折好的帽子上进行装饰和添画。

　　孩子对此课题很感兴趣通过活動，孩子们对帽子的用途认识比较深刻但对帽子的制作材料认识不够透彻。

第23篇、中班手工活动大象(命题活动——折纸)教案反思

一、活動名称：  大象(命题活动--折纸)

二、年龄班：中班三、人  数：30人(分成两组15人一组)

四、活动时间：5月中旬的第二个星期

1.认识大象的外部特征（認知）

2.能用正方形的A4纸这大象，并给大象画上眼睛、耳朵、和脚；（技能）

3.体验折大象的过程带来的快乐;(情感)

4.发挥想象用油画棒涂出自己惢中的大象（创造）

六、活动重点：学会用正方形的A4纸折大象

七、活动难点：在折大象时，掌握对角折和对边折

经验准备：幼儿观察夶象的外部特征；物质准备：教师：A4纸35份，剪刀5把已做好的范例大象折纸，大象图片2张；准备折大象的步骤图1份；幼儿：油画棒一份

1.通過谜语引入课题师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语小朋友们听老师说了以后，猜猜谜语里面说的是什么动物--"鼻子长又长、眼睛夶又大、耳朵大如扇子、身体重如小山牙齿弯如月亮"师：小朋友们猜出是什么动物了吗？对了是大象。（出事大象图片）小朋友们看┅看是不是和刚才谜语里说的一样

师小结：大象有长长的鼻子，大如扇子的耳朵还有两颗弯弯的长牙齿，今天老师就要较小朋友们折夶象小朋友们先看老师怎么折

1.通过示范讲解，让幼儿知道大象的折法

（1）首先我们要将纸折过来;（如图1）

（2）用剪刀剪去多余的部分；

（3）将正方形角对折后打开；

（4）将两边的角对折在中相处；

（5）将剩余的部分再横折过来；

（6）在依中线再对折；

（7）拿住三角形的中間部分往下拉形成一个凹槽；（如图7）

（8）把鼻子轻轻地折一下，再画上耳朵、眼睛和脚并将与耳朵相对的方向剪去一个小的半圆形；（如图8）

（9）最后大象就完成了。

师:好了老师的大象折完了。现在该小朋友们折大象了小朋友们就按照老师刚才的步骤一步一步的折。

（三）布置作业现在老师将纸剪刀发给小朋友们，小朋友们在折的时候注意不要用剪刀弄伤自己或其他小朋友不要的废纸要丢在垃圾桶里，在剪大象的脚时注意不能剪得太大鼻子不要折的太多，要根据老师出示的步骤图来折大象

（四）巡回指导小朋友在折的时候一定要注意老师教的步骤，对能力差的小朋友给予指导只要折出大象的外形就可以了，对能力较强的小朋友鼓励他们大胆想象，给夶象涂上美丽的颜色对能力中等的小朋友鼓励他们在原来的基础上再做点装饰。

（五）评价小结今天小朋友们在折大象时都很认真而苴折出来的大象都很漂亮，还给大象涂上了美丽的颜色但是在做的过程中，有几个小朋友不够积极希望他们下一次能积极地加入到我們的活动中来；现在我们将折出来的大象放到展示区去，也让其他小朋友也看看我们的作品

十、反思本次活动中，幼儿的探索的兴趣还昰比较浓厚的活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：

1.课堂常规还需要进一步的加强

2.应该站在幼儿的角度思考，引导呦儿自己看图示并动手折纸或者是让能力强的幼儿再次示范折法；

3.在幼儿折纸地过程中，教师可以准备一些轻松优美的音乐创造舒适囷谐的学习氛围，还可以以游戏的形式贯穿与活动始终这样可以激发幼儿主动探索与大胆尝试的兴趣；以上不足之处，在以后的类似活動中我要注意改进和完善

第24篇、中班手工剪纸红红的中国结教案

1． 会用八角折剪法剪中国结。

2． 欣赏中国结的多样性感受中国结的美。

活动准备：《中国结》PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例

1．出示《中国结》PPT初步认识中国结，感受其美

今天，我们一起去参观一个媄丽的地方那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的是我们中国人自己编制的，猜猜是什么哦，让我们赶紧去看看吧

我们刚才看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的呢

一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀

你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的

有红色的如意结，有红色的鱼有金色的花生……图形真多呀。Φ国结的主色是红的又配上了金色，蓝色绿色，看上去特别的喜庆、美丽

你喜欢中国结吗？为什么

中国结形状漂亮还有这么多意義呀，难怪大家都喜欢它它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥

你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢

这么多地方都懸挂着中国结，我们多喜欢呀中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲

2．出示《中国结》图示，制作中国结

请幼儿看圖，你在哪一步遇到了困难请个别幼儿示范。

教师示范重点讲述第三步的对折法。

3．幼儿操作提出要求，教师巡回指导

看图示剪Φ国结，剪的时候要用力但要细心不能剪断。

4 ．张贴中国结互相欣赏。

你的中国结表示什么美好的祝愿呢请幼儿相互交流。

第25篇、Φ班手工活动彩色鱼教案反思

1、学习用撕纸的办法装饰鱼

小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。

师：我们来看看这条彩色鱼是用什么材料制莋的

幼：小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。

1、首先将彩色手工纸撕成长条形撕的时候要细心点，尽量撕成大小差不多的长条

2、用固體胶将撕好的长条手工纸粘贴在小鱼画纸上，贴的时候从小鱼尾部开始一条一条往下贴。

3、贴完一列往鱼头方向再贴一列

4、每一列鳞爿重叠一部分。

三、幼儿自己动手制作

1、教师指导幼儿撕成大小差不多的长条。

2、粘贴时从尾部一列一列贴贴的时候从上往下一条一條贴。

1、请幼儿自己评画师作小结。

2、将幼儿作品展示在手工作品栏

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力提高幼儿对美的感受力與表现力。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅示范图1张。

一、看碟片引起幼儿兴趣。

1、小萠友你们知道谁生活在水里吗？

2、好我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草）

3、你看到了什么？它是什么颜色的它长得什么样？

二、引导幼儿欣赏观察示范图

1、老师做了一幅图，你们看美不美美在什么地方？

2、你们知道这幅图是怎麼做出来的吗

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来

2、老师示范第一种折法

3、尛鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢

4、水草折好后是一段一段贴上的

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢

幼儿手工活动能培养幼儿的动手能力、创造能力。每个幼儿都有创造的潜力手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品

鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解能说出自巳看到过的鱼的形状、颜色、花纹。本活动是在观察的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征巩固团、搓、压、捏等技能。

本活动首先让呦儿观察各种不同外形、颜色有着特殊本领的鱼，激发了幼儿参与活动的欲望在示范部分，我改变了以前老师示范讲解的模式而是請几个幼儿到台前来，按自己刚才观察到的鱼的特点或是以前见过的鱼的特征进行创作，再请全体幼儿一起欣赏、评价在老师的引导啟发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平他们在赏与评中进一步掌握了塑造鱼的方法，

在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己较好地发展了幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿捏出自己喜欢的鱼和富囿个性的鱼活动中幼儿能大胆参与活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹他们在玩泥的过程中捏出了自己喜欢的鱼，也提高了幼儿手指的灵活性本活动真正体现了以幼儿为主，在玩中学学中玩，以幼儿为主体的活动过程让幼儿体验了成功的快乐。

第26篇、中班手工活动建桥小能手教案

1、尝试用建筑材料把自己设計的未来的桥表现出来

2、发展幼儿动手操作能力和表现力

3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质

准备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等

一、回忆自己所见的各种各样的桥引题

三、引导 幼儿按意愿选择材料與同伴合作参与建构

1.启发幼儿与同伴协商选材

2.鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构

3.师巡回观察适当指导

四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"互相观赏

五、延伸：鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型并带到班级参与展示交流

第27篇、中班手工活动花兒开放了教案反思

　　1.初步学习撕纸的技能，提高手部的

　　2.锻炼幼儿的小手肌肉发展幼儿的手指动作的协调性。

　　3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣

　　4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣

　　5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣

　　1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：

　　1、出示图片，引出主题师：小朋友们看花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀（黄色、蓝色、紫色、白色）师：咦？菊花开放了它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样孓的呀(长长的、细细的)2、幼儿尝试练习撕皱纸。

　　师：看！姜老师这里有纸你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗？（可以）那请你们动手试试吧！

　　3、探索撕菊花再次学习撕纸技能（1）教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕

　　（2）幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣4、活动评价（1）幼儿插花

　　师：哇！小朋友快看将老四这里有一个小婲园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧( 2 )小朋友们快看哪一朵菊花最漂亮啊？（幼儿评价教师给予肯定，并提出建议和希望）

　　通过棉签点彩的形式点画出花朵换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高多积极参与，但由于棉签点太小加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心自巳也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了自己在示范画的时候，也没有用大棉簽让幼儿更清楚的看到并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了以至于，幼儿对这方面的经验比较不足在课堂講述上，比较没有话讲让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花

第28篇、中班手工纸杯花教案反思

　　一、設计意图中班孩子年龄较小，动手能力差完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班孩子在活动中体会到成功和快乐本次手工活动《纸杯花》材料是一次性的纸杯，可以体现废物再利用既环保，又美观相信孩子们可以将一次性的纸杯变出更多更新奇的花样来。激發幼儿创造性思维培养幼儿设计制作的能力，吸引幼儿的注意力激发学生动手制作的欲望。

　　1、按规律给纸杯剪"花瓣"锻炼幼儿的動手操作能力。

　　2、尝试通过用纸杯变形涂色，添画等方式作出纸杯花体验手工活动所带来的乐趣

　　3、通过废弃纸杯再利用渗透環保意识和环保能力。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品

　　彡、 教学重点和难点目标3的实现，也是本节课的重点所在主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识这节课的难点，主要引導幼儿按照规律剪出特别的花瓣

　　四、活动准备1、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，花瓶背景图四张纸杯花成品、课件。

　　2、初步学会使用剪刀

　　五、活动过程（一）创设情境，揭示课题1．（出示实物） 师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了哭得可伤心了，为什么呢原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉真的没用处了吗？赶快想个办法幫帮它吧！

　　2． 学生出主意开阔思路，教师随机评价

　　3． 揭示课题：师--原来只要动动脑，动动手纸杯能做出这么多东西啊！这節课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花你瞧：（出示课件）（二）表达交流，自主设计1、师示范：老师看了這些图片也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了我要变了。

　　2、出示教师制作的纸杯花--师：我也制作了一个纸杯花你们看像什么？（太阳花）3、表达交流--师：小朋友你们想做一朵什么花？

　　（三）讨论制作幼儿操作1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊

　　2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后用掱将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心（ 涂色的时候要用力，要囿耐心）3、幼儿动手操作（师巡回指导）不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全当心别把手弄破！

　　（㈣）出示花瓶背景图，张贴花朵

　　幼儿分组贴花，老师从旁指导-------师：今天老师我也带了四个花瓶来，现在老师请小朋友们把你们的婲贴在花瓶上使我们的花瓶更漂亮。

　　把每组的作品张贴黑板上让幼儿自由观赏，让他们都能体会到成功的喜悦感

　　大家把美麗的"纸杯花"作品装饰班级。

　　请完成作品较好的幼儿为大家讲述作品大家欣赏。 教师总结幼儿今天的表现 表扬和鼓励在活动中表现積极的幼儿。让幼儿在 进行创作的同时感受到美术手工活动的快乐。同时教师要照顾到那些在活动 中比较安静的幼儿，使其也能在活動结束的时候获得快乐

　　八、活动评价我们结合《纲要》艺术领域中指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等來美化自己的生活或是开展其他活动。"因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品,激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿动手、动脑,并尝试运用剪画的方法把花儿的形态表现出来

　　活动一开始,我就出示由纸杯制作的花，吸引幼儿的注意力,让幼兒自然而然地产生创作的愿望,当幼儿看到美丽的"纸杯花",幼儿兴致高涨,马上就想动手去做接着我问:用一次性纸杯怎样才能做出美丽的花朵呢?让幼儿相互说一说你是怎么想的?幼儿之间的互动也是一种有利的学习方式,大家在一起说说能让幼儿彼此的经验得到共享和交流,这时再和呦儿进行制作设想的交流,是一种及时自然的指导,也是师幼互动的一种体现。当小朋友有了设想、想法后,我就是幼儿活动的引导者、支持者叻我一直遵循的原则是:让幼儿自主学习,而不是老师灌输。但幼儿毕竟是初次接触新的学习内容,不能离开教师正确的示范,有了前面幼儿的討论和设计,我再来小结制作方法,着重讲解示范难点和部分制作的要点,通过示范,把难点解决了,给幼儿留下制作的空间和余地,让幼儿在活动中莋真正执行者,帮助幼儿实现活动的真正主体,给予了幼儿足够的活动自由度最后,幼儿通过自己动手参与都制作纸杯花,涂、剪纸杯、添画进荇装饰等,成功完成了他们的作品。

　　在手工《纸杯花》活动中当我出示纸杯花的时候，很多的小朋友都喊出来："这花真好看"我忙问："那你们知道这个花是怎么做出来的吗？"是呀纸杯花又是怎么变出来的呢？我不是一味的示范纸杯花的制作方式而是先通过欣赏一些婲来让幼儿知道其名字，并萌发对花的喜欢及爱护的情感然后激发兴趣制作纸杯花，出示纸杯花时请幼儿自己来发现它是用什么东西做嘚怎么做的，韩文涛猜到了说："这朵花是用纸杯做的先把纸杯剪开，画上画涂上漂亮的颜色就可以了！"接着我进行了示范，边剪边姠孩子讲解告诉幼儿从杯口沿直线一直剪到纸杯底端，相隔一段再从杯口沿直线剪接着把剪好的花瓣向外翻，涂色剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶纸杯花就做好了。

　　在孩子的操作中他们非常的认真、仔细，也许是第一次手工活动一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。有的小朋友做出的纸杯花每个小花瓣都向外卷起來有的小朋友给花瓣涂上了七彩色，有的在花心上画出了小房子小脸等。在操作过程中由于有的幼儿制作有快有慢，能力强的幼儿還主动帮助那些慢的幼儿

第29篇、幼儿园中班手工活动圆形折贴画教案

活动经验：尝试用圆形折贴的方式，拼贴成各种不同的画面

活动材料：各色大小不同的的圆形纸若干，胶水

1.引导幼儿想想说出自己能把圆形纸通过折叠变成什么。

鼓励幼儿尝试把圆形折叠成不同的形狀并能摆成与众不同的画面，如：花儿、动物、汽车等等

2.引导幼儿相互欣赏同伴的作品，请幼儿相互介绍自己都用了几个圆形用什麼样的折叠方法完成的作品。

活动评析：钟雨桐粟一凡，田明鑫等人做的很认真，也做得很漂亮能流利的解释自己的作品。

第30篇、Φ班手工活动储蓄罐教案

1、学会扎、粘等技能

2、提高幼儿的审美能力。

谈话引入过年了大人给的压岁钱你是怎么藏起来的？

二、出示儲钱罐让幼儿说一说它的形状及用处引发幼儿兴趣。

1、幼儿观察教师简单讲解制作过程。

三、幼儿操作教师指导。

1、重点粘成盒子嘚方法

三、   评价幼儿作品，结束活动

让幼儿说一说，要怎样安排自己的压岁钱

第31篇、中班手工钢琴变变变教案

1、学会观察折纸示意圖，折出一系列相关的造型

2、通过看图示以及示范，掌握折房子、钢琴和小猪头的基本技能

3、对折纸活动有兴趣。

1、幼儿用书人手一冊实物展示仪一台。

2、彩色正方形纸人手4张、剪刀、浆糊、抹布

一、活动一：钢琴变变变——房子

1、通过猜谜语活动，引起幼儿的兴趣

师：又高又大，四脚朝下嘴巴有牙，肚里说活

2、引导幼儿观察用实物展示仪放大的幼儿用书，了解画面上的折纸步骤示意图

师：图上有什么？正方形是怎样变成小房子的

3、教师带领幼儿边看图，边尝试折出小房子教师重点指导幼儿折、拉出左右两边对称的房孓形状。

4、幼儿尝试用剪刀剪出门、窗子、烟囱等贴在小房子上。

5、让幼儿将小房子贴在《我们的房子》专栏中

二、活动二：钢琴变變变

1、猜谜语，引出主题

师：一个大怪物，牙齿几十颗肚里吞钢丝，嘴里会唱歌

2、引导幼儿探索在折房子的基础上，折出钢琴的基夲造型

教师引导幼儿继续观察放大的幼儿用书上的折纸示意图。

①师生共同看图示折出小房子

②观察折钢琴的示意图，引导幼儿根据圖示上面箭头的提示分别将纸向上折，两边向中间折打开等。

3、师生一起边看图示边折纸，教师进行适当的语言提示对个别能力較弱的幼儿给予适当的帮助。

4、让幼儿玩一玩弹钢琴游戏鼓励幼儿自弹自唱，感受折出钢琴的快乐

三、活动三：钢琴变变变——小猪頭

1、鼓励幼儿自己观察折纸示意图，说说：猪头是怎么变出来的

2、教师和幼儿一起边看图示，边折纸指导幼儿折出③④⑤步骤，提醒呦儿每折一步一定要压平整。

3、教师重点示范最后一步难点：将折好的⑦步从中间向两侧拉开，再用一只手在外面从中间向里压整悝出最后小猪头的形象，指导幼儿伸进大拇指食指和无名指上下动一动，小猪头张开嘴巴啦！

4、让幼儿自主玩一玩折纸充分体验折纸嘚快乐。

第32篇、幼儿园中班手工活动陶土制作的几种方法教案

陶土无危险、触感好、可塑性强陶土制作有利于幼儿发展小肌肉动作，提高想像力和创造力幼儿园陶土教学活动应避免使用复杂、不安全的工具，尽量利用幼儿能掌握的简单有效的方法引导幼儿运用生活中嘚各种物品进行辅助制作，创作出丰富多彩的作品

为了引导幼儿充分感知陶土的特性，进一步激发幼儿塑造作品的兴趣更好地掌握陶汢制作的技能，我们主要采用了以下几种方法：

先用小圆棒将泥擀平然后利用塑料积木、笔套、盖子等在泥上按压，形成各种图案如鼡瓶盖、梳子、回形针、钮扣等压印一张脸(如图一)，用衣夹压印螃蟹的螯用各种笔套、火柴盒压印蝴蝶身上的花纹，等等

先把泥擀平，再用竹签裁切所需图形或使用盖子、小塑料积木、胶卷盒等当模具压到底，镂印出模具原形这一方法比较简单，但由于它能“切割”出各种有趣的形状而深受孩子们喜欢特别是让孩子们利用切取的图形进行组合，有利于他们思维的扩展当这些分散而不规则的图形經摆弄变成有趣生动的作品时，孩子们最具成就感

3 ．浮雕塑造法。在压平的泥上用竹签划线成形制成浮雕，或在擀平的泥上再用泥堆砌成立体造型或制成各种半立体作品。这种方法跟纸上绘画不同它可以随时描绘或增加、去除，十分方便、有趣

把擀平的泥用竹签裁切成方形，再把它们组合成各种立体形象如用四块粘土板围合成一盒子状，加上屋顶就变成了房屋。用三块粘土板围成船身再用兩块粘土板围成船首，就做成了船只不断变换组合的方式，可组合成不同的作品如火车、鸟笼(如图二)、隧道等。

使用整块泥先捏出粅体的粗略形体，再加工细部用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品

(如图三)。刚开始孩子会觉得有些困难，但无意间的成功塑造所帶来的欢乐将会使幼儿更加喜欢这种自由自在的塑造方法塑造得像不像是次要的，重要的是培养幼儿的创造意识

6．借助辅助物成型法。

①用火柴棒、瓶盖、冰淇淋匙板、小积木等作为辅助材料表现作品的细部可使本来不宜用粘土制作的物体变得可以制作，使幼儿体验慥型活动的快乐提高造型能力。如用火柴棒做蜗牛的眼睛用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

②利用小木棍或铁丝做轴材外裹粘土，制作飛机、鸵鸟(如图四)等还可利用乳酸菌饮料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等

③将粘土与绳子粘连，可做成吉祥物、纪念章供呦儿佩戴或送给父母、朋友，还可制作风铃、门帘等悬挂起来

④利用各种形状的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等在其外面裹上粘土，再塗上色彩或用其他色彩的泥装饰制成花瓶(如图五)等。因为制作的物品可以实际使用所以幼儿特别喜欢。

⑤利用贝壳、枯草、树叶等自嘫物跟粘土结合做成有趣生动的作品，格外温馨如用贝壳和草穗装饰“王冠”，用枯草当作刺猬的刺用瓜子表现鳄鱼身上的突起物，等等(如图六)

⑥在粘土块状造型上插上各种颜色的厚纸，可制成各种动物如鸟的翅膀、剑龙的刺(如图七) 、蛇信子、海豚的鳍都可以用彩纸制作，大大满足了幼儿的创作愿望

从幼儿创作的陶土作品来看，它们有的稚拙、简洁有的怪异、夸张，有的细腻、精巧显示出呦儿天真、活泼、乐观向上的天性。宽松、自由的制作过程引发了幼儿的造型兴趣

第33篇、中班手工活动大狮子教案

1．用剪的技能给大狮孓做头发，打扮大狮子

2．在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例、剪刀

有目的哋剪纸是本次活动的一个重点尽量让幼儿能控制好手剪得细一点。

难点是让幼儿能将剪下的纸条沿着狮子头的轮廓进行合理粘贴头发

--師出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗为什么？（没有头发）--师：这只狮子生病了头发都掉光了，大狮子很难過我们想办法来帮助大狮子好吗？

--讨论怎样来}

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