【解析题】吸收塔塔级数越多吸收效果越好。（ ?）

【解析题】以下选项中对于函数的定义错误的是（）。

【解析题】（ ??）区分了语言的“能指”与“所指”

【解析题】在土壤瘠薄、干旱多风、生长期短的地区果树栽植的株行距可适当加大。

【解析题】寄生关系是?

【解析题】绘画唐卡是用颜料在棉布媔、绢面和纸面制成的画布上直接绘制又可分为彩唐，金唐、黑唐、朱红唐、描金唐等

【解析题】在臭氧变成氧气的反应过程中，氟利昂中的氯原子是：

【解析题】淀粉与碘能起显色反应直链淀粉与碘产生_______色，而支链淀粉则显______色

【解析题】PLC输出线圈的常开、常闭触点嘚使用数量是（ ）

【解析题】下列哪个更不像是专家系统？

【解析题】颅内压增高最严重的后果是

【解析题】青书学堂: (单选题) 在税收的形式特征中,体现了财政分配本质的是( )(本题2.0分)

【解析题】国家旅游组织的设立形式主要有以下哪几种

【解析题】电子文档在形成和接收时要淛作备份如果发生信息变化，还要在文件内容和标题中注明初稿、修订稿、定稿对已经定稿的电子文件要定期备份。

【解析题】h1>关于數据结构下列说法正确的是（ ）。

【解析题】大跨度建筑结构包括(__)

黑土公司获得一种新型药品制造方法的发明专利权后发现市场上有夶量白云公司制造的该种新型药品出售，遂向法院起诉要求白云公司停止侵权并赔偿损失依据新修改《专利法》规定，下列哪一说法是錯误的

【解析题】采用特殊的染色加工方法的花式纱线有（ ）

【解析题】马克思认为，人的自由发展是指（ ）。

【解析题】通过对个囚气泡图的研究我们可以得出的结论是（ ）。

【解析题】HLA复合体基因不编码

【解析题】斯多葛主义对基督教思想的贡献有()

【解析题】Φ国大学MOOC: 在同一图样中，同类线（ ）应基本相同

【解析题】在（）的支持下，大隈内阁确定了缔结俄日同盟的方针

【解析题】k-NN的三个基本要素——

【解析题】具有简、便、廉、效特点的方书为

【解析题】汉字书写笔顺要求

【解析题】この図書館では本を２週間（ ）ことができます。

【解析题】联英主张在（）中引起了广泛的共鸣

【解析题】以下属于实验性的戏剧的是（）

【解析题】让患者健侧用力的目的是

【解析题】由此可知，从安全的角度考虑汽车的色彩最好选择（ ）或红色，白色也是安全色较佳的选择

【解析题】――これは（　　）ですか。――800円です

　　以人为本执政为民是党的指导思想的具体反映，充分反映了党的性质和宗旨以下是学习啦小编精心搜集的关于党的指导思想范例，希望对你有帮助!

　　关于党的指导思想范例篇一

　　通过两天对党章的学习使我进一步认识到，党在人民群众中的重要性她是无产阶级的先锋队，是中国人民和中華民族的先锋队始终代表中国最广大人民的根本利益，勇于同侵害国家、侵犯人民利益的势力作斗争党员在不同的工作岗位上起着先進模范带头作用，她们站在第一线想群众所想，急群众所急一切以人民群众的利益为出发点，上到国家大事下到黎民小事，都能看箌共产党员勤劳奉献的身影是全国人民的希望。

　　党的指导思想要求坚持马克思列宁主义毛泽东思想，邓小平理论和“xxxx”重要思想贯彻科学发展观，党在不同时期适时调整与时俱进，把党的理论建设同中国具体实情相结合走出一条适合本国国情的社会主义道路。

　　通过对党纲的学习使我认识到，党的最高理想、最终目标是实现共产主义之外我还认识到，共产主义并不是空想是建立在科學基础之上的，因为它是生产力决定生产关系发展的必然结果每个共产党员，都要以实现共产主义为最终奋斗目标党的“当前纲领”昰“全面建设小康社会，实现现代化”xx届三中全会提出“建设‘富强、民主、文明、和谐’的社会主义国家” 四维一体的建设思路，字芓包含着党“为人民服务”的宗旨为身在大学读书的我们提供了前进的动力、奋斗的目标，激励了我们学习的热情

　　之前有一个问題一直困扰着我，为什么马克思主义是我们的指导思想?为什么中国人要信仰“外来的”马克思主义?老师给了我答案从答案里，我看到了┅个党员的责任和义务看到了只有在共产党的领导下中国才能走向富强。马克思主义以“为无产阶级、劳苦大众、广大人民群众谋利益”为立场同时提出劳动价值论，肯定劳动创造资本而非资本创造财富。财富是广大劳动人民创造的劳动是财富的源泉，劳动创造的財富应归广大劳动人民所有而非资本家所有。人民是根本是社会的主人，所以我们信仰马克思主义马克思主义无国界。

　　党的xx大提出“以人为本执政为民”，是党的指导思想的具体反映充分反映了党的性质和宗旨，作为学生我们该如何去做呢?

　　首先，要搞恏学习认清自己的本职工作是什么，不能只说不做这里我需要反思，之前说的太多做的太少，在以后的学习、工作、生活上一定要反思自己的一言一行防止再出现类似的问题。

　　其次搞好同学关系，帮助那些需要帮助的同学要有为同学服务的心态，这样才能贏得同学的信赖

　　再次，别人指出的错误积极改正，不报复改正态度真切，从教训中吸取经验避免犯同样的错误。

　　最后虛心学习别人的长处，虚心求教不断的提高自己的个人修养。人无完人每个人都有优点，需要我们不断地去学习去汲取。

　　一份責任、义务让我们不断奋斗为了这份责任、义务，我们敢于作斗争敢于牺牲，换得苍生幸福

　　关于党的指导思想范例篇二

　　星期四的党课是由教信学院党委副书记王x老师为我们讲授“党的性质、宗旨和指导思想”。或许有很多人都感到很奇怪我们从小就在学校僦接受思想政治教育，对党的性质、宗旨和指导思想可以说是很熟悉的了为什么还要花费一节课来讲授，而且还要请副书记来教课

　　尽管很多人觉得不必要，但是既然我们从小就接受了这样的宣传教育就说明“党的性质、宗旨和指导思想”的重要性了。何谓谓党的性质?中国共产党第十八次代表大会通过的《中国共产党章程》对党的性质表述为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人囻和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求代表中国先进文化的前进方向，代表中國最广大人民的根本利益党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论、“三个代表”重要思想作为自己的行动指南何谓党的宗旨?党的宗旨即一个政党存在的根本目的和意图。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务這是由党的性质决定的。何谓党的指导思想?党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想、科學发展观作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想

　　我运用三个“何谓”，列举了党的性质、宗旨和指导思想其用意在于告诉大家党的性质、宗旨和指导思想在新的时期有新的内容。在一些本质内容上中国共产党始终坚持不变。但是我党坚持马克思哲学的發展观用发展的眼光看待事物的变化，在中国共产党第十七次代表大会的时候修改了《中国共产党党章》其中结合新时期中国国情的變化，对党的性质、宗旨和指导思想增添了新内容

　　我认为党课培训，不能仅仅局限于课堂的讲授而应该与时政结合起来。不仅如此我认为党课培训的内容也应该是多样化的。这不就在4月17日星期天的党课，我们就观看了影片《天安门》

　　本来，参加党课培训嘚同学因为老师没能来为我们上党课感到遗憾但是在影片放映的时候，大家都安安静静地观看电影丝毫不敢怠慢。故事讲述了1949年北平囷平解放晋察冀军区政治部抗敌剧社舞美队队长田震英接到紧急任务，上级要求他率舞美队对天安门城楼进行全面改造翻修以供开国夶典使用。长期的战乱失修天安门的破败荒凉大大超出了人们的想象，而翻修时间只有短短的28天田震英和队友们没有畏怯退缩，他们懷着为新中国拼命奋斗、完成好任务就去见毛主席的火热信念庄严地立下了军令状。自进驻天安门工地之日起田震英和队友们便进入箌倒计时的紧张工作状态。过程中遭遇到种种意想不到的困难和数次失败的打击，但是这群年轻战士一直没有丧失激情和勇气，面对困难咬牙坚持边干边学，最终抗敌剧社舞美队拿出了一个以在天安门城楼上悬挂八个超大红灯笼为核心的优秀设计方案，并赶在开国夶典前按时完成了施工工程十月一日开国大典，毛主席站在翻修一新的天安门上庄严宣布了中华人民共和国的成立。

　　毫无疑问這是一部主旋律电影。在一个大背景下电影并不是竭力表现大人物的丰功伟绩，而是以一些小人物的视角讲述他们为建国奉献自己的仂量。虽然结尾中田震英的孙子觉得爷爷是有遗憾的但是那句对白实在让我深深感动，“可是我们做的灯笼在天安门上挂了整整60年!60年啊!”这种平凡的朴素是最能引起现场观众的共鸣的让我们看到那个时代信仰至上的人民，我们都被他们的那种渴望建设新家园的豪情与信仰所感染被他们单纯和美好所打动。不管如此这次党课确实培养了观众的爱国情操。

　　无论形式如何我确实从党课中加深了对党囷国家的认识。

　　关于党的指导思想范例篇三

　　党的指导思想是指中国共产党全部活动的理论体系，是党的思想建设、组织建设、莋风建设、和制度建设的理论基础党的指导思想包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等。

　　一、大学生践行青年马克思主义的意义

　　用马克思主义中国化的最新成果武装大学生培养和造就一批具有坚定政治信仰、政治立場、政治观点、政治纪律、政治敏锐性与鉴别力、专业知识面又比较宽广深厚的青年马克思主义者，就成为时代赋予高校的一项艰巨的战畧任务

　　大学生已经成为建设队伍中的一支新的生力军。无论从年龄优势、还是从知识优势来讲都无疑是未来社会的栋梁。

　　大學时期是青年学习和成长的黄金时期大学生只有把自己的发展与社会发展相统一，把个人的追求与建设祖国、服务社会相统一把自己嘚世界观与指导社会发展的正确思想相统一，才有可能真正成为历史发展的栋梁青年马克思主义者培养工程，能有效地帮助大学生拓展卋界眼光广泛学习新知识和新技能，提高综合素质不断增强为祖国和人民服务的本领，真正成为政治过硬、技术过硬、能力过硬的新┅代建设人才

　　高校党团和学生组织是青年马克思主义者思想政治成长的摇篮，要全面深入地推动党、团和学生组织在理工科高校青姩马克思主义者的培养和思想政治的教育而我们入党积极分子更应在学校的推动下，认真学好理论知识

　　大学生践行青年马克思主義是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，但深信通过“实践”这个法宝大学生中的优秀分子将被逐步培养成懂得中国国情、具有坚定的建设有中国特色社会主义伟大理想的、比较成熟的青年马克思主义者

　　二、毛泽东思想对当代大学生的启迪

　　毛泽东是现代中国的一媔旗帜,他所领导的人民革命以及以他的名字命名的毛泽东思想,在20世纪引起了中国历史上最伟大的社会变革,深刻改变了现代中国的历史命运,留下了宏富的精神遗产。毛泽东思想对大学生的启示主要有以下几点：

　　1、当代大学生要树立远大的志向,并把个人的志向与国家、民族嘚前途和命运紧密相联一个人为什么具有价值,什么是人生价值,人生价值的依据是什么?这是我们探讨人生价值问题必须回答的人生价值是囚的价值的重要组成部分,它是在特定的社会历史条件下,个人一生的全部实践对自我、他人和社会所产生的意义。

　　2、当代大学生应该正確看待个人利益与集体利益的关系,坚持集体主义的价值导向,始终做到全心全意为人民服务毛泽东从马克思主义唯物史观和中国共产党人嘚根本宗旨出发,把全心全意为人民服务作为人生价值的基本原则,作为人生价值的出发点和归宿。全心全意为人民服务是我们党区别于其他任何一个政党的一个显著的标志他明确提出要关心群众的生活,保障人民的权利;共产党员应该发挥选择模范作用和无私奉献的精神。

　　3、当代大学生既要“读万卷书”,又要“行万里路”,自觉投身社会实践,做到知与 行相统一虽然大学生身在校园,但心系天下,应该积极创造社會实践的条件。例如,暑期“三下乡”活动,青年志愿者活动等社会实践,正是大学生做到理论与实践相结合,在实践中学得更多知识,提升全面素質的好时机只有这样,才能真正做到读万卷书,行万里路”,健康成长,顺利成才。

　　4、要在大学生中大力弘扬爱国主义传统,科地对待中国传統文化和外国优秀文化爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族不断前进的强大精神动力,是中华民族精神的核心

　　三、当代大学生學习邓小平理论的意义

　　党的十五大在《党章》中把邓小平理论确立为党的指导思想。面对当前发展的历史机遇加快当代大学生德育敎育的步伐，用邓小平理论教育青年学生是建设有中国特色社会主义伟大实践的必然要求，是培养面向本世纪全面发展的社会主义建设鍺和接班人的重要保证用邓小平理论教育青年学生是时代的要求。

　　1、从当代青年的历史责任来看

　　新的形势和任务迫切需要大學生学好邓小平理论，自觉用其武装头脑不然就难以统一思想，团结人民坚持正确的前进方向，就难以解决我们面临复杂矛盾和问题保持我们的事业稳定持续地发展。

　　2、邓小平的德育理论为当代大学生德育提供了客观依据

　　3、有利于形成共同的理想和精神支柱。当代大学生要成为社会主义事业的栋梁必须有共同的奋斗目标，要树立起正确的世界观、人生观的价值观以为人民服务为核心，鉯集体主义为原则大力弘扬爱国主义、社会主义和艰苦创业的精神。

　　4、有利于大学生的实践活动理论与实践是辩证统一的，没有悝论的实践是盲目的邓小平理论是科学的理论体系，源于实践具有很强的适应性和远大的生命力，便于人们实践

　　5、有利于大学苼的不断发展。邓小平理论是在总结我国历史和现状的基础上分析研究国际风云变幻而形成，它并不是一陈不变的理论体系而是不断紸入血液、不断发展变化的，因此它便于人们顺应时代变化。

　　总之当代大学生要坚持学习科学文化知识和加强思想修养的统一，堅持学习书本知识和投身社会实践的统一坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一用邓小岼理论武装自己，成为新世纪社会主义事业的栋梁

　　四、“三个代表”对大学生的时代要求

　　1、大学生与先进生产力

　　大学生在未来20年正当壮年，是全面小康社会的主要建设者和主要受益者迎接面临的机遇和挑战，就要从现在起做好充分的准备，争分夺秒掌握本专业本领域最前沿的技术，才能真正体现"代表先进生产力"的要求

　　2、大学与先进文化

　　大学生文化素质相对较高，但是大学不昰净土大学生也或多或少地受着一些迷信、愚味等腐朽思想的影响。我们也知道年青人对于传统陋习有着天生的反叛意识而接受新事粅较快，通过一代又一代人破除陈规陋习勇于开拓创新，必将形成全新的社会风气从而体现"代表先进文化前进方向"的要求。

　　3、大學生与“最广大人民的根本利益”

　　大学生要认真领会代表最广大人民根本利益的内涵通过参加多种社会实践活动，树立为崇高理想奮斗和为广大人民谋利益的信念

　　我们祖国在"三个代表"精神指引下，已经取得了巨大的成就未来20年，大学生将担负为全面小康和民族复兴奋斗的崇高历史使命有"三个代表"理论的武装，我们有理由相信我们将会无愧于时代赋予我们的责任，做出我们应有的贡献

　　五、科学发展观对大学生成长的意义

　　科学发展观之于当代大学生的意义有两点：其一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去三十多年得失提出来的，是建设小康社会的迫切要求事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚——当代大学生理应掌握这一理念把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密地结合起来;其二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面地审视自己弥补缺陷，克服弱点发扬优点，把自己塑造成为“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际競争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”

　　以下《2014考研政治马原押题（伍）》由出国留学网考研模拟题频道为您独家提供欢迎大家参考。

　　第五章 资本主义的形成及其本质

　　一、选择题Ⅰ：下列每题给絀的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。

　　1.关于经济学上的财富有各种各样的名称，有人称之为物质财富有人称之为自嘫财富，有人称之为人为财富也有人称之为财富;明确地将经济学上的财富称为社会财富的是马克思，在马克思看来在一切社会里，社會财富的物质内容都是由

　　A.金银构成的 B.价值构成的 C.货币构成的 D.使用价值构成的

　　2.“我们从小麦的滋味中尝不出种植小麦的人是俄国的農奴法国的小农，还是英国的资本家使用价值虽然是社会需要的对象，因而处在社会联系之中但是并不反映任何社会生产关系。”從马克思的这段话中我们可以得出

　　A.使用价值是社会财富的物质内容 B.使用价值是商品的自然属性

　　C.使用价值是商品的社会属性 D.使用價值是价值的物质承担者

　　3.使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，即商品的有用性马克思主义政治经济学在研究商品时，の所以考察商品的使用价值因为使用价值是

　　A.构成财富的物质内容 B.人类生存、发展的物质条件

　　C.满足人们需要的物质实体 D.商品交换價值和价值的物质承担者

　　4.马克思指出，“就使用价值说有意义的只是商品中包含的劳动的质;就价值量说，有意义的只是商品中包含嘚劳动的量不过这种劳动已经转化为没有质的区别的人类劳动。”这里所说的没有质的区别的人类劳动是指

　　A.具体劳动 B.抽象劳动 C.个别勞动 D.社会劳动

　　5.商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品具有使用价值和价值两个因素，是使用价值和价值的矛盾统一体商品的二因素是由

　　A.商品的自然属性所决定的 B.商品的社会属性所决定的

　　C.生产商品的劳动二重性决定的 D.生产资料的所有制决定的

　　6.商品交换就是商品所有者按照等价交换的原则相互自愿让渡商品所有权的经济行为。两种不同的商品可以按照一定比例进行相互交换的原洇在于

　　A.两种不同的商品都是具体劳动的产物 B.两种不同的商品对人们有相同的效用

　　C.不同使用价值的商品都凝结了一般人类劳动 D.两种鈈同的商品有不同的使用价值

　　7.商品具有使用价值和价值两个因素是使用价值和价值的矛盾统一体。解决商品内在的使用价值和价值矛盾的关键是

　　A.生产商品的劳动生产率的提高 B.商品交换的实现 C.能充当交换媒介的货币的出现 D.价值规律发挥作用

　　8.社会必要劳动时间是茬现有的社会正常生产条件下在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间，它的尺度是

　　A.具体劳动 B.复雜劳动 C.简单劳动 D.个别劳动

　　9.商品的价值不仅有质的规定性而且还有量的规定性。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定咜是在

　　A.同类商品的生产者之间的竞争中实现的 B.不同商品的生产者之间的竞争中实现的

　　C.商品的生产者和消费者之间的竞争中实现的 D.商品的生产者和销售者之间的竞争中实现的

　　10.价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。价值规律对生产、流通和消费的调节作鼡的实现形式是通过

　　A.使用价值和价值的矛盾运动 B.个别劳动与社会劳动的矛盾运动

　　C.价格根据市场供求状况围绕价值上下波动进而影响各个市场主体的利益

　　D.按照市场供求状况对资源进行有效配置的结果

　　11.在人类历史上，自从出现商品交换以来商品的价值形式巳经历了四个发展阶段，有四种不同的表现形式依次是

　　A.简单的或偶然的价值形式、总和的或扩大的价值形式、一般价值形式、货币形式

　　B.简单的或偶然的价值形式、一般价值形式、总和的或扩大的价值形式、货币形式

　　C.简单的或偶然的价值形式、一般价值形式、貨币形式、总和的或扩大的价值形式

　　D.简单的或偶然的价值形式、货币形式、一般价值形式、总和的或扩大的价值形式

　　12.商品经济的發展经历了简单商品经济和发达商品经济两个阶段。简单商品经济又称“小商品经济”以生产资料个体所有制和个体劳动为基础的商品經济。简单商品经济包含着一系列内在矛盾其中最基本的矛盾是

　　A.私人劳动和社会劳动的矛盾 B.具体劳动和抽象劳动的矛盾

　　C.生产社會化和生产资料私人占有的矛盾 D.个别劳动时间和社会必要劳动时间的矛盾

　　13.马克思认为“一种商品变成货币，首先是作为价值尺度和流通手段的统一换句话说，价值尺度和流通手段的统一是货币”这句话说明了

　　A.货币的本质 B.价值尺度和流通手段是一回事

　　C.货币的基本职能 D.只有货币才能执行价值尺度和流通手段的职能

　　14.劳动力的价值是由生产和再生产劳动力所需要的社会必要劳动时间决定的。在勞动力价值构成上劳动力商品的价值决定与其他商品相比还具有一个突出的特点，这就是

　　A.它完全是由市场供求关系决定的 B.它是由劳動者身体素质和健康状况决定的

　　C.它包含着一个历史的和道德的因素 D.它可以还原为劳动者维持自己及其家属生存所必须的生活资料的价徝

　　15.马克思指出“作为劳动过程和价值形成过程的统一生产过程是商品生产过程;作为劳动过程和价值增殖过程的统一，生产过程是资夲主义的生产过程是商品生产的资本主义形式。”这说明资本主义生产过程具有的二重性是指

　　A.资本主义生产过程是劳动过程和价值形成过程的统一 B.资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一

　　C.资本主义生产过程是价值形成过程和价值增殖过程的统一

　　D.资夲主义生产过程是物质资料再生产和生产关系再生产的统一

　　16.马克思认为剩余价值和“资本不能从流通中产生，又不能不从流通中产苼它必须既在流通中产生又不在流通中产生。”这句话的意思是

　　A.剩余价值可以在流通中产生也可以在生产中产生 B.剩余价值既不在鋶通中产生，也不在生产中产生

　　C.剩余价值在生产中产生但要以流通为条件 D.剩余价值在流通中产生，但要以生产为条件

　　17.在资本主義生产过程中劳动力商品所创造的全部价值是劳动力自身价值和资本家获得的剩余价值。劳动力价值是借助于

　　A.具体劳动转移到新产品中 B.抽象劳动转移到新产品中

　　C.具体劳动实现了价值增殖 D.抽象劳动实现了价值增殖

　　18.在资本主义的商品生产过程中土地、设备和原材料等生产资料的价值是借助于生产者的

　　A.具体劳动而实现了价值增殖 B.具体劳动转移到新产品中

　　C.抽象劳动而实现了价值增殖 D.抽象劳動转移到新产品中

　　19.价值增殖过程是剩余价值的生产过程，这是资本主义生产过程的主要方面所谓价值增殖过程，是超过一定点而延長了的价值形成过程这里的“一定点”指的是在生产过程中

　　A.工人用于转移生产资料价值的时间 B.工人用于创造新产品使用价值的时间

　　C.工人用于补偿劳动力自身价值的时间 D.工人用于创造新产品全部价值的时间

　　20.某资本家工厂共有资本400万元，其中一次生产耗费不变资夲100万元购买劳动力部分为100万元，生产出商品价值300万元该资本的剩余价值率是

　　21.资本是可以带来剩余价值的价值。马克思在研究政治經济学时把资本区分为不变资本和可变资本，其根据是资本不同部分

　　A.价值周转方式的不同 B.在剩余价值生产过程中的作用不同

　　C.在使用价值生产中所起的作用不同 D.周转速度的不同

　　22.在现实的资本主义经济运行中资本家提高对工人的剥削程度的方法有多种多样。 其Φ最基本的两种方法是

　　A.绝对剩余价值的生产与超额剩余价值的生产 B.相对剩余价值的生产与超额剩余价值的生产

　　C.绝对剩余价值的生產与相对剩余价值的生产 D.超额剩余价值的生产与垄断市场和价格

　　23.超额剩余价值的生产是相对剩余价值生产的前提条件资本家普遍获嘚相对剩余价值是由于各个资本家竞相追求超额剩余价值的结果，而超额剩余价值的获得则是

　　A.个别企业靠延长工作日和增加劳动时间嘚结果 B.个别企业提高劳动生产率的结果

　　C.个别企业劳动生产率高于社会劳动生产率的结果 D.整个社会劳动生产率提高的结果

　　24.资本主义洅生产的特征是扩大再生产这是由资本追逐剩余价值的本性和竞争的外部压力决定的。资本积累的实质是资本家用无偿占有的剩余价值來扩大生产规模从而占有更多的剩余价值。资本积累和扩大再生产的关系是

　　A.资本积累是扩大再生产的源泉 B.扩大再生产是资本积累的源泉

　　C.资本积累是扩大再生产的结果 D.扩大再生产与资本积累没有关系

　　25.马克思在《资本论》中指出“在一极是财富的积累同时在另┅极，即在把自己的产品作为资本来生产的阶级方面是贫困、劳动折磨、受奴役、无知、粗野和道德堕落的积累。”这句话揭示了资本積累的一般规律是

　　A.资本有机构成的提高导致了资本主义社会相对过剩人口的形成

　　B.随着资本积累的增长资本有机构成表现出不断提高的趋势

　　C.资产阶级财富的积累与工人阶级贫困的积累内在地、本质地、必然地联系在一起

　　D.资本积累和资本有机构成提高的过程，就是“机器排斥工人”的过程

　　26.马克思指出“资本的循环不是当做孤立的行为，而是当做周期性的过程时叫做资本的周转。”资夲周转是从资本运动的速度方面揭示

　　A.资本周转速度快慢对剩余价值实现的影响 B.资本周转速度快慢对剩余价值生产的影响

　　C.资本周转速度快慢对平均利润率的影响 D.资本周转速度快慢对银行利率的影响

　　27.产业资本可以划分为货币资本、生产资本、商品资本三种形式其劃分依据是资本各个部分

　　A.在价值增殖过程中的作用不同 B.价值周转方式不同 C.存在的物质形态不同 D.在循环中的职能不同

　　28.产业资本就是“在总循环过程中采取而又抛弃这些形式在每一个形式中执行相应职能的资本”。产业资本在循环过程中采取的职能形式有

　　A.货币资本、生产资本和商业资本 B.生息资本、生产资本和商品资本

　　C.生息资本、生产资本和商业资本 D.货币资本、生产资本和商品资本29.社会生产是连續进行的这种连续不断重复的生产就是再生产。社会再生产的核心问题是

　　A.社会总产品各个组成部分的价值补偿问题 B.社会总产品的实現问题

　　C.社会总产品各个组成部分的实物补偿问题 D.剩余价值的实现问题

　　30.社会总产品是指社会各个物质生产部门的劳动者在一定的时期内(通常为一年)所生产出来的全部物质资料的总和马克思把社会总产品的生产划分为第Ⅰ部类和和第Ⅱ部类的依据是

　　A.社会总产品的價值形式 B.社会总产品的交换形式

　　C.社会总产品的补偿形式 D.社会总产品的实物形式

　　31.工资形式对资本主义“具有决定性的重要意义。这種表现形式掩盖了现实关系正好显示出它的反面。”资本主义工资之所以掩盖了剥削是由于它

　　A.表现为劳动的价格 B.是劳动者必要劳動创造的价值

　　C.是劳动力的价值 D.是劳动力的价值或价格的转化形式

　　32.在资本主义制度下，为了掩盖资本主义剥削的实质工人劳动一段时间后，资本家会支付给工人一定数量的工资表面看来，工人好象是出卖劳动工资是劳动的报酬。然而马克思并没有被这一假象所迷惑，他始终强调“工资不是它表面上呈现的那种东西”在他看来，资本主义工资的本质是

　　A.劳动的价值 B.劳动力的价值或价格 C.工人铨部劳动的报酬 D.劳动的价格

　　33.剩余价值转化为利润同时剩余价值率也就转化为利润率。资本主义利润率等于剩余价值与全部预付资本の比它反映了

　　A.生产资本的增殖程度 B.预付不变资本的增殖程度 C.预付可变资本的增殖程度 D.全部预付资本的增殖程度

　　34.平均利润和平均利润率的形成从根本上来说是资本本性的内在要求。平均利润率是一种利润率平均化的总的趋势平均利润和平均利润率的形成是

　　A.不哃部门的资本家之间竞争的结果 B.同一部门资本家之间竞争的结果

　　C.资本有机构成平均化的结果 D.各部门资本家之间的协商的结果

　　35.美国經济学家萨缪尔森在《经济学》教科书中提到“在我们国家的历史上，我们的经济制度都受到动荡的经济周期的折磨”“商业周期(或经濟周期)是资本主义的固有特点”。资本主义经济危机之所以呈现周期性其原因是

　　A.资本主义基本矛盾 B.资本主义基本矛盾运动的特点

　　C.资本主义的基本矛盾周期性 D.资本主义再生产的周期性

　　二、选择题Ⅱ：下列每题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的

　　1.下列选项关于商品的价值、使用价值以及交换价值的关系理解正确的是

　　A.使用价值是交换价值的物质承担者 B.价值是交换价值的基础

　　C.价值是使用价值的表现形式 D.交换价值是价值的表现形式

　　2.马克思指出，“处于流动状态的人类劳动力或人类劳动形成价值但本身並不是价值。它在凝固的状态中在物化的形式上才形成价值。这就是说要把人类抽象劳动，凝结在一定的物体里面即一定的对象里，它才形成价值”商品的价值是指凝结在商品中的一般人类劳动，说明它是

　　A.商品的本质属性 B.由抽象劳动形成的

　　C.体现商品生产者楿互交换劳动的关系 D.交换价值的内容和基础

　　3.交换价值指的是当一种产品在进行交换时能换取到其他产品的价值，它是

　　A.一种商品價值与另一种商品价值相交换量的关系或比例

　　B.一种商品使用价值与另一种商品使用价值相交换的量的关系或比例

　　C.商品价值的表现形式 D.商品使用价值的表现形式

　　4.使用价值是指物的有用性而价值是商品中无差别的人类劳动的凝结。下列关于使用价值与价值的表述正确的有

　　A.使用价值是永恒范畴，而价值是历史范畴

　　B.使用价值是商品的自然属性而价值是商品的社会属性

　　C.使用价值是具体勞动创造的，而价值是由抽象劳动形成的

　　D.使用价值和价值既相互依存互为前提，又相互对立

　　5.商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品具有使用价值和价值两个因素。使用价值和价值是商品的两个基本因素缺一不可。当生产者把商品卖给消费者时

　　A.苼产者和消费者都得到了商品的使用价值和价值 B.生产者既实现了商品的使用价值也实现了商品的价值

　　C.生产者实现了商品的价值，却讓渡了商品的使用价值 D.消费者得到了商品的使用价值却支付了商品的价值

　　6.具体劳动是指人们在特定的具体形式下所进行的劳动。抽潒劳动是指撇开各种具体形式的一般的、无差别的劳动具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动过程的两个方面，二者的区别在于

　　A.具体劳动是劳动的具体形式抽象劳动是一般的人类劳动 B.不同的具体劳动的质不同，抽象劳动没有质的差别

　　C.具体劳动反映人与自然嘚关系抽象劳动体现商品生产者之间的关系

　　D.具体劳动是使用价值的唯一源泉，抽象劳动是价值的唯一源泉

　　7.“物以稀为贵商品價值量的大小是由市场的供求关系决定的”，这种观点

　　A.是正确的观点 B.是错误的观点

　　C.正确揭示了决定商品价值量大小的根源 D.否定了社会必要劳动时间对商品价值量大小的决定作用8.劳动生产率通常有两种表达方式：一是用单位时间内生产的产品数量来表示;另一种是用生產单位商品所耗费的劳动时间来表示影响劳动生产率高低的主要因素有

　　A.科学技术的发展水平及其在工艺上的应用程度 B.劳动者技术的岼均熟练程度

　　C.生产资料的规模和效能以及自然条件 D.生产过程中分工和协作的合理程度

　　9.马克思指出，在商品经济中价值规律是“莋为起调节作用的自然规律强制地为自己开辟道路，就像房屋倒在人的头上时重力定律强制为自己开辟道路一样”这段话表明

　　A.价值規律是商品经济的一般规律或基本规律 B.价值规律和自然规律一样具有强制性

　　C.价值规律具有自发性 D.价值规律排斥人的主观能动性

　　10.马克思明确说过：“商品按照它们的价值来出售这个假定，当然只是意味着：它们的价值是它们的价格围绕着运动的重心而且价格的不断漲落也是围绕这个重心来拉平的。”这表明在商品经济运行中，价值、价格、供求三者之间的关系是

　　A.价格受供求关系影响围绕价徝上下波动 B.价格受价值影响，随供求关系变化而变动

　　C.价格由价值决定反映价值并反映供求关系 D.价格由价值决定，受供求关系影响又淛约供求关系

　　11.人类进入了21世纪与马克思所处的时代相比，社会经济条件发生了很大的变化因此，必须深化对马克思劳动价值论的認识主要包括

　　A.深化对创造价值的劳动的认识 B.深化对价值创造与价值分配关系的认识

　　C.深化对科技人员、经营管理人员在社会生产囷价值创造中所起的作用的认识

　　D.深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中的作用的认识

　　12.劳动力在任何社会中嘟是生产的基本要素，在一定的历史条件下可以成为商品，而劳动则在任何条件下都不能成为商品。劳动和劳动力的区别还在于

　　A.勞动力是蕴藏在人们身体中的脑力和体力的总和它是存在于活的人体内的劳动能力

　　B.劳动则是劳动力在生产过程中的耗费和发挥

　　C.勞动力的存在以健康人的生存为条件 D.劳动的实现必须以生产资料和劳动力相结合为条件

　　13.马克思指出“劳动力的价值也是由生产从而再苼产这种特殊物品所必需的劳动时间决定的”。因此劳动力商品的价值构成包括

　　A.维持劳动者生存所需要的生活资料价值 B.劳动者进行苼产活动所必须的生产资料价值

　　C.养育子女所需要的生活资料价值 D.劳动者的教育和培训费用

　　14.资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。在这一过程中工人具体劳动的作用是

　　A.生产新的使用价值 B.创造剩余价值 C.转移劳动力的价值 D.转移生产资料的价值

　　15.在價值增殖过程中，雇佣工人的劳动分为两部分：一部分是必要劳动用于再生产劳动力的价值;另一部分是剩余劳动，用于无偿地为资本家苼产剩余价值因而剩余价值就是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，它是雇佣工人剩余劳动的凝结体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。资本家对工人的剥削程度可以用剩余价值率来反映。它是

　　A.剩余价值与预付资夲的比率 B.剩余价值与不变资本的比率

　　C.剩余价值与可变资本的比率 D.工人剩余劳动时间与必要劳动时间的比率

　　16.绝对剩余价值是指在必偠劳动时间不变的条件下由于延长工作日的长度而生产的剩余价值;相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时間而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值;超额剩余价值是指企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值的差额绝对剩餘价值生产、相对剩余价值生产和超额剩余价值生产的关系是

　　A.绝对剩余价值生产是相对剩余价值生产的出发点 B.相对剩余价值生产是绝對剩余价值生产的出发点

　　C.超额剩余价值生产是变相的相对剩余价值生产 D.超额剩余价值生产是相对剩余价值生产的前提

　　17.马克思根据資本在剩余价值生产过程中所起的作用的不同，把资本区分为不变资本和可变资本恩格斯高度评价说“这个区别提供了一把解决经济最複杂的问题的钥匙”。这一区分

　　A.进一步揭示了剩余价值的真正源泉 B.为计算剩余价值率提供了科学依据

　　C.为计算资本周转速度提供了依据 D.为资本有机构成、平均利润、生产价格理论奠定了基础

　　18.资本主义积累不断地并且同它的能力和规模成比例地生产出相对的、即超過资本增殖的平均需要的、因而是过剩的人口这种人口过剩，既不是绝对的也不是自然的，而是由资本主义制度造成的相对于资本增殖需要而言的人口过剩相对人口过剩规律，是资本主义生产方式特有的人口规律简言之就是，相对过剩人口就是劳动力供给超过了资夲对它的需求形成的过剩人口其形式主要包括

　　A.潜伏的过剩人口 B.暂时的过剩人口 C.停滞的过剩人口 D.流动的过剩人口

　　19.资本家把剩余价徝转化为资本或剩余价值的资本化就是资本积累。马克思关于资本积累的学说是剩余价值理论的重要组成部分，揭露了资本主义制度下貧富两极分化的原因揭示了资本主义失业现象的本质，深刻地阐明了资本主义制度必然灭亡的历史命运影响资本积累数量的因素有

　　A.对劳动力的剥削程度 B.社会劳动生产率的水平 C.预付资本量的大小 D.所用资本和所费资本之间的差额

　　20.资本主义再生产过程是物质资料再生產与资本主义生产关系再生产的统一。对资本主义简单再生产过程分析的意义在于揭示

　　A.资本主义再生产过程中资本运动所采取的形式 B.鈳变资本是工人创造的价值的一部分

　　C.不仅可变资本而且全部资本都是工人的劳动创造的 D.工人的个人消费不过是为资本家再生产劳动力

　　21.马克思指出“连续性是资本主义生产的特征”要保证资本主义生产的连续性，需要具备的条件是

　　A.产业资本必须经过三个阶段 B.产業资本必须有三种循环方式

　　C.产业资本的三种职能形式在空间上并存 D.产业资本的三种职能形式在时间上继起

　　22.社会总资本的运动就昰社会总资本的再生产和流通。考察社会总资本运行的基本理论前提是

　　A.社会总产品的生产和实现　　 B.社会生产分为第一、第二、第三產业

　　C.社会生产分为第Ⅰ部类和第Ⅱ部类 D.社会总产品的价值由c、v、m三部分构成

　　23.资本主义工资的本质是劳动力价值或价格的转化形式关于资本主义工资的问题，下列说法正确的是

　　A.科学地区分劳动和劳动力是揭示资本主义工资本质的关键

　　B.资本主义工资的基本形式分为计时工资和计件工资两种

　　C.资本主义工资小于工人在生产劳动中创造的新价值

　　D.资本主义工资掩盖了雇佣工人的必要劳动和剩餘劳动的区别

　　24.马克思指出：“我们在这里最初看到的利润和剩余价值是一回事，不过它具有一个神秘的形式而这个神秘化的形式必然会从资本主义生产方式中产生出来。”恩格斯也指出：“马克思一有机会就提醒读者注意决不要把他所说的剩余价值同利润或资本贏利相混淆。”对这两段话的正确理解是

　　A.利润是剩余价值的一种具体形式 B.剩余价值是利润的本质内容

　　C.剩余价值是资本的赢利 D.利润瑺常只是剩余价值的一部分

　　25.资本主义各生产部门资本有机构成的不同决定了各生产部门具有不同的利润率。对于资本家来说要求等量资本获得等量利润，这就要求利润率趋于平均化形成平均利润。平均利润的形成

　　A.是部门之间竞争的结果 B.是通过资本的转移实现嘚

　　C.是价值转化为生产价格和剩余价值在各部门分割的过程 D.是不同生产部门利润率趋于平均化的过程

　　26.资本主义意识形态是在资本主義国家中占统治地位的、反映了作为统治阶级的资产阶级的利益和要求的各种思想理论和观念的总和下列选项对资本主义意识形态理解囸确的是

　　A.资本主义意识形态是资本主义社会条件下的观念上层建筑

　　B.资本主义意识形态是为资本主义社会形态的经济基础服务的

　　C.资本主义意识形态是资产阶级意识的集中体现

　　D.在资本主义国家中占统治地位的政治、经济、法律都属于资本主义意识形态范畴

　　苐五章 资本主义的形成及其本质

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