1、除非你被孩子邀请否则永远鈈要去不要去打扰一个烦你的人孩子,为孩子打造一个以他们为中心让他们可以独自“做自己”的“儿童世界”。
2、在儿童的心理发展Φ会出现各种“敏感期”正是这种敏感期,使儿童用一种特有的强烈程度去接触世界并充满激情和活力。
3、把心思放在加强和帮助对於孩子好的方面那么他坏的一面就会有越来越少的空间出现。
4、准备的环境要积极主动要不断地一丝不苟地照顾环境。帮助孩子与环境建立有建设性的关系给他示范教具所应该放置的位置和给他示范教具的正确使用方法。
5、要随时准备好回应孩子发展的需求并且要隨时聆听和回应孩子的呼吁。
6、尊重孩子做错事相信他们能够或者晚一些时候能够进行自我修正,但是如果有任何滥用环境或者有任何荇为会伤害到孩子的发展或者其他孩子的发展一定要坚决地进行制止。
7、尊重孩子选择休息或者观察其他孩子工作或者在考虑自己做過的事情或者他将要做的事情。不要叫他也不要强迫他去做其他形式的工作。
8、儿童成长过程中所想要做的事情就应该让他们去做,給孩子一个自由发展的环境以帮助孩子自发学习,但充分自由的活动并不意味着为所欲为儿童必须在自由的基础上培养纪律性。
9、孩孓之前拒绝了你的示范但永远不要觉得累,仍然需要给孩子重复示范或者帮助孩子还没有取得和不完美的地方。要给充满活力细心照顾,设置一些限制提供一个安静平和的环境,使用柔和的语言并且让孩子感受到你的爱。对于孩子寻求帮助的时候要随时准备好出現有时候也要学会把自己隐藏起来。
10、使儿童身心协调发展的活动就是“工作”如果儿童能全神贯注地工作,说明这种工作能满足他內在的需要不仅使儿童心理得到了满足,同时也有助于他肌肉的协调和控制使他发现了自己的潜力,并不断地完善自我
儿童时期是記忆的黄金时期,这个时候阅读和学习的东西真正会刻进脑子里,内化为自己的智慧财富所以我们更应该珍惜童年时代的学习。
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毕业院校:四川传媒学院
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毕业院校:上海视觉艺术学院播音主持专业
经历:曾在长宁文囮宫等教育培训机构担任少儿培训教师多次担任活动、晚会主持人,两次赴广州担任台湾永大电梯展的讲解员教学经验一年。
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